Chủ đề công nghê

Giờ học hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu về các loại hoa và cách trang trí hoa trong nhà ở sao cho đẹp mắt và làm cho căn phòng trở nên lộng lẫy hơn “ Bài 12: Trang trí nhà ở bằng c[r]

Trang 1

Ngày soạn : 2 / 11 /2017 Ngày giảng: / /2017

Tiết 24,25,26,27: CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học:

- Biết lựa chon đồ vật, cây cảnh và hoa phù hợp để trang trí nhà ở

Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề bài học:

- Gồm các bài: Tiết 24, 25: Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật

Tiết 26, 27: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa

- Số tiết: 04

- Tích hợp: Liên môn: GDCD, Mỹ thuật

Bước 3: Xác định mục tiêu bài học

1 Kiến thức.

- Công dụng của tranh, ảnh,… trong trang trí nhà ở

- Kiến thức về trang trí nhà ở để trang trí cho phòng khách

- Kiến thức một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở

- Ý nghĩa của việc trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa

2 Kĩ năng

- Biết lựa chọn một số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình

- Biết lựa chọn cây cảnh và hoa để trang trí phù hợp với ngôi nhà của mình

để đảm bảo kinh tế và nhu cầu thẩm mỹ

3 Thái độ:

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh

- Giáo dục đạo đức: Ưa thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa,lãng phí, biết sử dụng đồng tiền hợp lý, yêu thiên nhiên, tích cực trong việc bảo vệthiên nhiên

Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu

Trang 2

Biết lựa chọn màu sắc, chất liệu và kíchthước đồ vật phù hợp cho không giannhà ở cho đẹp.

Nắm được đặc điểm từng loại cây vàhoa để biết cách đặt vị trí chậu cây chophù hợp và chăm sóc tốt

Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học

Tiến trình giờ dạy – giáo dục

Tiết 24: Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng tranh ảnh để trang trí nhà ở

- Mục đích: Hs nắm được cách trang trí nhà ở bằng tranh, ảnh

- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, trình bày một phút,…

- Thời gian: 20 phút

- Cách thức tiến hành:

GV: YCHS quan sát H2.10/SGK:

- Dựa vào gợi ý bức tranh và liên hệ thực tế, em hãy nêu

tên một số đồ vật thường dùng để trang trí nhà ở?

HS: Quan sát, trả lời: Tranh ảnh, bàn ghế, cây cảnh, tủ

sách, bàn uống nước

GV: Trong nhà em thường treo những bức tranh ảnh gì?

HS: Ảnh gia đình, tranh phong cảnh.

GV: Vậy, treo tranh ảnh có tác dụng gì cho căn phòng,

ngôi nhà?

I Tranh ảnh:

1 Công dụng:

- Dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp cho căn nhà, tạo sự vui tươi, đầm

Trang 3

HS: Tạo sự vui tươi, đầm ấm và cảm giác dễ chịu.

GV: Nhận xét, bổ sung, ghi bảng.

HS: Ghi bài.

GV: Theo em, tranh ảnh thường được treo ở khu vực

nào trong nơi ở?

HS: Phòng khách, phòng ngủ, chỗ làm việc, học tập.

GV: Theo em, ở khu vực sinh hoạt chung nên trang trí

loại tranh nào?

HS: Tranh phong cảnh.

GV: Ở khu vực riêng cần trang trí loại tranh nào?

HS: Tranh về các loại hoa, con vật.

GV: Muốn lựa chọn được bức tranh đẹp cần phụ thuộc

vào những yếu tố nào?

HS: Nội dung tranh ảnh, màu sắc tranh ảnh, kích thước

tranh ảnh

GV: Theo em, nội dung tranh ảnh nói lên điều gì?

HS: Nói lên tên chủ đề của bức tranh.

2 Cách chọn tranh ảnh:

a Nội dung tranh ảnh:

- Có thể là tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, ảnh gia đình, ảnh diễn viên điện ảnh

b Màu sắc của tranh ảnh:

- Cần chọn màu tranh ảnh phù hợp với màu tường và màu đồ đạc

Trang 4

GV: Với căn phòng nhỏ, hẹp nên treo tranh ảnh gì để

tạo cảm giác rộng rãi?

HS: Tranh phong cảnh hay tranh bãi biển.

GV: Theo em, cần chọn kích thước bức tranh, ảnh như

- Kích thước tranh ảnh

có mối quan hệ tương quan hợp lý về tỷ lệ, phùhợp với kích thước bức tường cần treo tranh ảnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng gương để trang trí

- Mục đích: Hs nắm được cách trang trí nhà ở bằng gương

Trang 5

GV: Theo em, gương có công dụng gì

- Muốn tạo cảm giác ấm cúng và căn

phòng rộng ra nên treo gương như thế

nào?

HS: Treo gương trên một phần tường

hoặc trên toàn bộ tường sẽ tạo cảm giác

- Căn phòng nhỏ hẹp treo gương sẽ tạo cảm giác cho căn phòng rộng ra

- Treo gương trên tủ, kệ hoặc ngay sát cửa ra vào sẽ làm tăng thêm vẻ thân mật, ấm cúng và tiện sử dụng

Hoạt động 3: Củng cố (5 phút)

-Các đồ vật thường dùng trong tràng trí nhà ở bao gồm gì?

-Màu sắc các đồ vật nên chọn ntn là hợp lí? (Có thể cho học sinh làm bài tậptrải nghiệm: Tự chọn màu sắc cho căn phòng khách và chọn các đồ đạc thích hợp

để trang trí cho căn phòng.)

Hoạt động 4: Dặn dò( 2 phút)

- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập

Trang 6

- Về nhà đọc và chuẩn bị “ Phần III, IV của bài 11: Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật.” cho giờ học sau.

GV: Giờ trước, cô cùng các em đã tìm

hiểu một số đồ vật dùng để trang trí nhà

ở đó là tranh và gương Tiết học hôm

nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu thêm

Vậy, mục đích của việc mắc rèm là gì?

HS: Có, để che khuất, tạo vẻ râm mát,

trang trí cho căn phòng

- Tạo vẻ râm mát, có tác dụng che khuất

và làm tăng thêm vẻ đẹp cho căn phòng

2 Chọn vải may rèm:

a Màu sắc:

- Phải phù hợp với màu tường, màu cửa,các đồ vật chính trong phòng

Trang 7

thuộc vào những yếu tố nào?

HS: Màu sắc và chất liệu vải.

GV: Để có chiếc rèm của đẹp nên chọn

màu sắc như thế nào?

HS: Màu sắc hài hoà với màu tường,

màu cửa, các đồ vật chính trong phòng

GV: Nhận xét, bổ sung: Màu sắc rèm

cửa còn phụ thuộc vào sở thíchcủa chủ

nhân đối với các khu vực sử dụng; Ghi

bảng

HS: Ghi bài.

GV: Em sẽ chọn màu rèm cửa như thế

nào nếu màu tường là màu kem, cửa gỗ

màu nâu sẫm?

HS: Chọn màu rèm trang nhã, sáng sủa.

GV: Muốn có chiếc rèm cửa đẹp, bền

phù hợp với căn phòng nên chọn chất

liệu vải may rèm như thế nào?

HS: Chọn chất liệu vải may rèm bền,

mềm mại, tạo độ rủ tự nhiên

Trang 8

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách sử dụng mành để trang trí

* Hoạt động 3: Củng cố: (5phút)

- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức

- Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T45

* Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Về nhà đọc và xem trước “Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa.”

*****************

Trang 9

Ngày soạn : / /2017

Ngày giảng: / /2017

Tiết 26: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở

- Mục đích:HS hiểu được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở

GV: Cây cảnh và hoa có ý nghĩa như

thế nào trong trang trí nhà ở?

- Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí

- Đem lại niềm vui, thư giãn cho con người sau những giờ lao động, học tập mệt mỏi và mang lại nguồn thu nhập cho con người

Trang 10

GV: Gia đình em thường trang trí cây

cảnh và hoa ở những vị trí nào trong nhà

ở?

HS: Hoa sứ, trúc nhật thường đặt ở hiên

hoặc trong phòng khách

* Hoạt động 2:Tìm hiểu một số loại cây cảnh dùng trong trang trí nhà

- Mục đích:HS biết được một số loại cây cảnh được dùng trang trí trong nhà

Em hãy nêu tên một số loại cây cảnh mà em biết?

HS: Cây si, cây sứ, cây hoa giấy.

GV: Trong những loại cây đó, cây nào có hoa, cây

nào không có hoa, cây nào chỉ cho bóng râm?

HS: Suy nghĩ, phân loại.

GV: Vậy, căn cứ vào đâu để người ta phân ra một số

loại cây cảnh thông dụng?

HS: Suy nghĩ, trả lời.

GV: Em hãy kể tên thêm một số loại cây cảnh

thường gặp ở địa phương?

1 Cây cảnh:

a Một số loại cây cảnh thông dụng:

- Cây có hoa: Cây hoa lan, cây hoa sứ, cây hoa cẩm tú cầu, cây râm bụt, cây hoa nhài…

- Cây thường chỉ có lá: Cây

si, cây tùng, dương xỉ…

- Cây leo, cho bóng mát: Hoa giấy, tigôn…

Trang 11

HS: Ghi bài.

Theo em, những vị trí nào ở ngoài nhà thường được

trang trí cây cảnh?

HS: Có thể đặt ở trước cửa nhà, trên bờ tường.

GV: Những vị trí nào ở trong nhà thường được trang

GV: Em hãy lấy ví dụ về trang trí cây cảnh?

HS: Cây đặt ở cửa sổ: Chậu và cây thấp.

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.

HS: Ghi bài.

GV: Tại sao cần phải chăm sóc cây cảnh?

HS: Để cây luôn đẹp và phát triển tốt.

GV: Cần phải chăm sóc cây cảnh như thế nào?

HS: Phải chăm bón, tưới nước, tỉa cành, bắt sâu…

GV: Khi chăm sóc cây cảnh cần chú ý những điểm

phòng

- Cây cảnh nếu được đặt đúng chỗ sẽ tăng hiệu quả, làm đẹp cho ngôi nhà, tạo

ra một không gian hài hoà giữa con người và thiên nhiên

c Chăm sóc cây cảnh:

- Để cây luôn đẹp và phát triển tốt cần chăm bón, tướinước hợp lí, định kì bón phân cho cây, tỉa cành, lá sâu, làm sạch chậu cây, đưa

ra ngoài trời sau một thời gian để trong phòng

Trang 12

Tiết 27: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loại hoa dùng trong trang trí nhà ở và các vị trí

trang trí bằng hoa

- Mục đích:HS biết được một số loại hoa trong trang trí nhà ở

Giờ học trước, các em đã được tìm hiểu một số loại cây cảnh thông dụng, cách trang trí và chăm sóc để cây luôn đẹp và phát triển tốt Giờ học hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu về các loại hoa và cách trang trí hoa trong nhà ở sao cho đẹp mắt và làm cho căn phòng trở nên lộng lẫy hơn “ Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa ( Tiết 2)”

GV: Em hãy kể tên các loại hoa dùng

trong trang trí nhà ở mà em biết?

II Một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở:

Trang 13

HS: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả.

GV: YCHS quan sát H2.16;

H2.17/SGK:

- Em hãy cho biết đặc điểm của các loại

hoa đó trong trang trí nhà ở?

GV: Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận

trong thời gian 3 phút:

+ N1: Nghiên cứu đặc điểm của hoa

tươi

+ N2: Nghiên cứu đặc điểm của hoa

khô

+ N3: Nghiên cứu đặc điểm của hoa giả

HS: Thảo luận nhóm theo nội dung giáo

viên đã phân công, cử đại diện nhóm trả

HS: Do kĩ thuật làm hoa khô phức tạp,

công phu, giá thành cao

- Hoa khô có giá thành cao nên ít được

sử dụng ở nước ta

* Hoa giả:

- Hoa giả rất đa dạng và phong phú được làm bằng nhiều loại nguyên liệu khác nhau

- Hoa giả bền, nhiều màu sắc, đa dạng, đẹp nên được sử dụng rộng rãi

Trang 14

GV: Ở nhà, em thường cắm hoa trang

trí vào những dịp nào và đặt bình hoa ở

đâu?

HS: Dịp lễ, tết và có thể đặt ở bàn uống

nước, kệ, bàn làm việc, bàn ăn…

GV: Theo em, có nên đặt bình hoa lên

trên vô tuyến, đài không? Vì sao?

HS: Không nên Vì nước bình hoa rớt ra

gây nguy hiểm đến tính mạng, làm hỏng

tài sản do bị chập điện

b Các vị trí trang trí bằng hoa:

- Có thể trang trí bình hoa ở bàn ăn, tủ,

kệ sách, bàn làm việc, treo tường

- Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp

để làm tăng thêm vẻ đẹp cho bình hoa

và nơi trang trí

* Hoạt động 2: Củng cố: (8phút)

- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức

- Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T51

* Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Về nhà đọc và xem trước “Bài 13: Cắm hoa trang trí ”

Trang 15

Ngày soạn : / /2017 Ngày giảng: / /2017

Tiết 24,25,26,27: CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học:

- Biết tổ chức bữa cơm hợp lý và xây dựng được thực đơn bữa cơm cho gia đình.

Trang 16

Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề bài học:

- Gồm các bài: Tiết 56, 57: Tổ chức bữa cơm hợp lý trong gia đình

Tiết 58, 59: Quy trình tổ chức bữa ăn

- Số tiết: 04

- Tích hợp: Liên môn: GDCD, Mỹ thuật

Bước 3: Xác định mục tiêu bài học

1 Kiến thức.

- Biết được khái niệm bữa ăn hợp lý trong gia đình

- Hiểu nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình

- Hiểu được nguyên tắc xây dựng thực đơn

- Biết cách sắp xếp bố trí công việc hợp lý để tổ chức bữa ăn

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh

- Giáo dục đạo đức: Ưa thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa,lãng phí, biết sử dụng đồng tiền hợp lý, yêu thiên nhiên, tích cực trong việc bảo vệthiên nhiên

Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu

Trang 17

Nắm được nguyên tắc tổ chức bữa ănhợp lý trong gia đình.

Hiểu thực đơn

là gì?

Nắm được nguyêntắc xây dựng thựcđơn

Biết lựa chọn, chế biến thực phẩm, bàybàn và thu dọn sau khi ăn

Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học

Tiết 56: Tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm bữa ăn hợp lý

- Mục đích: Hs nắm được khái niệm về bữa ăn hợp lý

Mỗi vùng miền, dân tộc hay lãnh thổ đều có tập quán, thể thức ăn uống và món ăn đặc trưng riêng của mình Dù bữa ăn được tổ chức dưới hình thức nào thì mọi người cũng đều thích thưởng thức một bữa ăn ngon miệng, hợp với sở thích,

có đủ chất dinh dưỡng Đặc biệt, không vượt quá khả năng tài chính của mình Vậy, làm thế nào để tổ chức được một bữa ăn như vậy Hôm nay, cô cùng các em

sẽ tìm hiểu “Bài 21: Tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình”

GV: YCHS quan sát tranh:

- Trong các bữa ăn thường ngày của gia

đình em có những loại món ăn nào?

HS: Cơm, rau luộc, cá kho, thịt rán

GV: Mỗi loại món ăn thường có chủ

yếu các loại chất dinh dưỡng nào?

I Khái niệm bữa ăn hợp lý:

Trang 18

HS:

+ Cơm: Chất đưòng bột

+ Rau: Chất xơ, VTM

+ Cá, thịt: Chất đạm

GV: Bữa ăn đó có đủ dùng cho các

thành viên trong gia đình?

HS: Đủ dùng.

GV: Các món ăn mọi người có nhận xét

gì sau khi thưởng thức?

HS: Ngon miệng, ăn được nhiều, hợp

khẩu vị của các thành viên trong gia

đình

GV: Nhận xét, kết luận => Đó là bữa ăn

hợp lý

- Em hiểu gì về bữa ăn hợp lý?

HS: Bữa ăn hợp lý là sự phối hợp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về việc phân chia số bữa ăn trong ngày

- Mục đích: Hs nắm được việc phân chia số bữa ăn trong ngày

Trang 19

GV: YCHS đọc mục II/SGK/Tr105:

- Việc phân chia số bữa ăn trong ngày

có ảnh hưởng gì đến việc tổ chức ăn

uống hợp lý?

HS: Ảnh hưởng đến việc tiêu hoá thức

ăn và nhu cầu năng lượng cho từng hoạt

động

GV: Mỗi ngày em ăn mấy bữa? Bữa nào

là bữa ăn chính?

HS: Ăn 3 bữa: Sáng, trưa, tối Trong đó,

bữa sáng là bữa chính ở nông thôn, bữa

tối là bữa chính ở thành thị

GV: Khoảng thời gian giữa các bữa ăn

như thế nào là hợp lý?

HS: Từ 4 – 5giờ là hợp lý.

GV: Cần phân chia bữa ăn trong ngày

như thế nào cho phù hợp?

HS: Phân chia làm 3 bữa trong ngày.

GV: YCHS thảo luận nhóm trong thời

( Cần ăn bổ sung đủ chất, nên ăn nhanh

để có thời gian nghỉ ngơi)

+ N3: Bữa tối cần ăn uống ra sao để tốt

cho cơ thể?

II Phân chia số bữa ăn trong ngày:

- Trong ngày chia thành 3 bữa ăn:

+ Bữa sáng: Nên ăn đủ năng lượng cho lao động, học tập cả buổi sáng Bữa sáng cần ăn vừa phải

+ Bữa trưa: Nên ăn bổ sung đủ chất sau buổi lao động, cần ăn nhanh để có thời gian nghỉ ngơi và làm việc tiếp

+ Bữa tối: Sau một ngày lao động, cần

ăn tăng khối lượng với đủ các món ăn

để bù đắp năng lượng bị tiêu hao trong ngày

=> Ăn uống đúng bữa, đúng giờ, đúng mức, đủ năng lượng, đủ chất dinh dưỡng để đảm bảo sức khoẻ và góp

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	33,62 KB