- Tiết chữa bài sẽ giúp học sinh đánh giá được những ưu khuyết điểm trong bài làm, từ đó giúp các em nắm bắt được những kiến thức về ngữ pháp, từ vựng đã được học bị hổng, khắc phục các [r]
Trang 1Date of preparing: 11/10/2018 Period: 23
REVIEW 1 (UNIT 1-2-3) SKILLS
A OBJECTIVES:
- By the end of this lesson, students will be able to develop skills more such as reading, speaking, listening and writing
+ Vocabulary:
+ Grammar:
- Skills: practise and develop speaking, listening, reading and writing skills
- Political thought and moral sense: educate students to know more about gossip and a craft village
B TEACHING AIDS:
- Textbook, teacher’s book, lesson plan, board, chalks, posters, stereo and the CD record
C METHODS:
Chatting, presentation text, true/ false statements, discussion, comprehension questions, gap-fill, write it up
D CONTENTS:
I Organization: (1 minute)
II Revision / Warmer: (15 minutes)
III New lesson: (27 minutes)
* Reading ( 5 minutes)
Activity 1: Presentation text (part 1a /p38)
- T shows two letters on the BB and have Ss read the letters silently
- T clarifies anything they don’t understand
- Choose Ss to read the passages aloud sentence by sentence
- Correct their pronunciation
- T asks Ss to underline the phrasal verbs in the letters and say what they mean
- Ss do the exercise in pairs
- T gets Ss’ answers, checks and correct
found out = get information
face up with = deal with
go on with = continue
keep away from = avoid
Activity 2: True/ false statement (part 1b/ p38)
- T shows content of part 1b/p38, then runs through
- T gives the instructions: Decide whether the statements are true or false
- T checks Ss’ understanding
Trang 2- Ss work in pairs in 1 minute.
- T gets Ss’ answers
- T checks and corrects
+ Answer key:
* Speaking (5 minutes)
Activity 3: Discussion( part 2/p39)
- T shows the poster with three situations of part 2/ p.39 on the board then runs through
- Ss work individually first
- Have them read all three situations and think of the one that interests them the most
- Then they talk in groups
- Give them a few minute to prepare what thay want to say
- Encourage them use the language they have learnt
- Go around and give assistance if need be
* Listening (10 minutes)
Activity 4: Comprehension questions( part 3a/p39)
- T shows 2 questions of part 3a then runs through
- T gives the instructions: Listen to the conversation and answer the questions
- T checks Ss’ understanding
- Play the recording
- Ss listen and write their answers
- Play the recording again for Ss to check
- Explain any difficult words if necessary
- T gets Ss’ answers and corrects
+ Answer key:
1 In a litte town 2 In a city
Activity 5: Gap-fill (part 3b/p39)
- T shows 4 sentences of part 3b then runs through
- T gives the instructions: Listen to the conversation again and complete the sentences
- T checks Ss’ understanding
- Play the recording
- Ss listen and write their answers
- Play the recording again for Ss to check
- Explain any difficult words if necessary
- T gets Ss’ answers and corrects
+ Answer key:
1 a stranger 2 at night 3 downtown 4 entertainment
Trang 3* Writing (7 minutes)
Activity 6: Write-it-up (part 4/p39)
- T gives instruction: Write a letter to your pen friend about your last visit to a craft village
- Ask Ss to pay attention to:
Time/ date of your visit People you went there with The name of the village The crafts it makes What you saw there
Your impression of the visit
- Before Ss write, brainsorm Ss’ idea about a craft village (or a place of interest the have benn to if they haven’t been to a craft vilage) - Tell them to look at the cues given; note; they will need modifying slightly for a place if interest - Encourage them to use words/phrases they have learnt in the unit - Give Ss time to do the writing task - Then have them swap their word with a partner to check before handing it in - Collect their papers to check at home IV Summary: - T asks one student to repeat the main contents of the lesson V Homework: - Finish all exercises at home - Prepare for 45- minute test E EVALUATION:
_
Trang 4Date of preparing:11/10/2018 Period: 24
FORTY FIVE- MINUTE TEST A.
OBJECTIVES:
- By the end of the lesson, students will be able to review all fields of knowledge they
have learnt from Unit 1 to Unit 3 and helps teacher to appreciate students’ levels of
understanding
- Skills: improve 4 skills: listening, reading, writing and speaking
- Political thought and moral sense: Educate students to have good attitude to do their test
as well as to love English
B TEACHING AIDS:
Test papers, cassette, CD
C METHODS:
Gap-fill, multiple choice, true/false statements, questions and answers, write it up
D CONTENTS:
I Organization:
II Revision/Warmer:
- Who’s absent today?
- Are you ready for the test?
III/ New lesson
*Matrix test
Topic or main
content to be
tested
( Unit 1,2,3)
knowledge comprehensio
low application
high application
I LISTENING
City life
1 Listen and choose the correct answers (1,2,3,4)
2 Listen and
tick T/F (5,6, 7,10)
2 Listen and
tick T/F (8, 9)
a adescriptiori o)
Sentences: 10
points: 2,5
rate: 25 %
sentences: 8 points: 2,0 rate: 20 %
Sentences: 2 points: 0,5 rate: 5 %
sentences: 10
points: 2,5 rate: 25 %
II READING 1 Read and
choose the
1 Read and choose the best
1 Read and choose the
Trang 5Teen stress and
pressure
best answers
(11,15)
2 Read and fill in the missing information
(16,17)
answers (12, 13,14,18,20)
best answers
(14)
2 Read and fill in the missing information
(19) sentences: 10
points : 2,5
rate: 25 5
sentences: 4 points : 1,0 rate: 10 %
Sentences: 4 points: 1, 0 rate: 10 %
sentences: 2 points: 0,5 rate: 5 %
sentences: 10
points : 2,5 rate: 25 %
III WRITING
City life
Teen stress and
pressure
1 Rewrite the following sentences with the same
meaning (21,
22, 23, 24,
25, 26)
2 Write a short paragraph of about 60 words on one of the problems of city life ( 27, 28, 29, 30)
sentences: 10
points :2, 5
rate: 25 %
sentences: 6 points: 1,5 rate: 15 %
sentences: 4 points: 1,0 rate: 10 %
sentences: 10
points: 2,5 rate: 25 %
IV.
LANGUAGE
FOCUS
City life
Teen stress and
pressure
1 Choose the best answer for each following sentence (31,
32, 33, 34, 35, 36)
2 Match the
phrasal verbs with their
meanings
(37, 38, 39, 40) sentences: 10
Trang 6rate: 25 % rate: 25 % points : 2, 5
rate: 25 %
Number of
sentences: 40
Points: 10
Rate: 100 %
Sentences: 12 Points : 3,0 Rate: 30 %
Sentences:16 Points : 4,0 Rate: 40 %
Sentences: 8 Points : 2,0 Rate: 20 %
Sentences: 4 Points : 1,0 Rate: 10 %
Sentences:4
0
Points : 10 Rate: 100
%
*The contents of the test.
Part I LISTENING
IV Summary.
Collect Ss’ papers and command
V
Homework.
Prepare unit 5: Lesson 1 Getting started
E EVALUATION:
………
………
………
Date of preparing:11/10/2018 Period: 25
CHỮA BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT
A OBJECTIVES:
- Tiết chữa bài sẽ giúp học sinh đánh giá được những ưu khuyết điểm trong bài làm, từ đó
giúp các em nắm bắt được những kiến thức về ngữ pháp, từ vựng đã được học bị hổng,
khắc phục các hạn chế khi làm bài
- Skills: Củng cố các kĩ năng trong tiếng Anh
- Political thought and moral sense: Giáo dục ý thức tự tìm và sửa lỗi sai Có ý thức hơn
trong ôn tập kiểm tra, hạn chế các điểm yếu trong bài
B TEACHING AIDS:
Phấn, bảng, cassette, CD, đề bài kiểm tra, đáp án và biểu điểm
C METHODS:
Correction
D CONTENTS:
I Organization (1 minute)
II Revision / warmer (5 minutes)
- Greeting Good morning How are you today?
III New lesson (37 minutes)
Activity 1 (5 minutes)
Trang 7- Giáo viên phát đề thi cho HS và yêu cầu HS xem lại đề kiểm tra, đọc lại yêu cầu của từng phần, biểu điểm trong đề kiểm tra một cách cụ thể, chi tiết
Activity 2 (5 minutes)
GV nhận xét chung những ưu điểm và khuyết điểm trong bài làm của HS
+ Ưu điểm chung:
- Phần đông HS hiểu được yêu cầu của đề bài
- Nghiêm túc khi làm bài, nhiều em trình bày rõ ràng, đẹp
- Nhiều em làm bài kiểm tra tốt: Nghe tốt, đọc trả lời câu hỏi tốt, làm bài tập về kiến thức ngôn ngữ tốt và viết bài tốt
- Không có hiện tượng dùng bút xóa trong bài kiểm tra
- Phần đông HS có ý thức ôn tập, chuẩn bị tốt kiến thức để làm bài kiểm tra
+ Nhược điểm chung:
- Một số em khả năng nghe, viết còn hạn chế
- Một số em chữ viết xấu, trình bày cẩu thả, chưa làm hết bài tập trong bài kiểm tra
Activity 3 (22 minutes)
1 GV chỉ rõ các lỗi sai cụ thể cho HS để HS nhận thấy và sửa lỗi với đáp án Nội dung kiểm tra Lớp Tên học sinh mắc lỗi ở từng phần Các lỗi học sinh mắc Đáp án 2 GV tuyên dương và phê bình ý thức học tập của HS (5 minutes) + Tuyên dương: Nhiều em có ý thức ôn tập tốt và làm bài kiểm tra tốt đáng được tuyên dương và cũng là tấm gương để các bạn khác cùng học tập như: IV Summary : (1 minute) - Teacher gives her ideas about how students learn this lesson and some main points that students have to remember V Homework : (1 minute) - Prepare to learn the next lesson: Unit 4 Lesson1: Getting Started E EVALUATION: