Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học), năng lực giải quyết v[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 17
Ngày giảng:
THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG
VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Khắc sâu kiến thức đã học
- Cung cấp kiến thức về an toàn giao thông
2 Kỹ năng:
- Có thêm những hiểu biết về luật giao thông và cach phòng tránh tai nạn giao thông
3.Thái độ:
- Chấp hành những qui định của luật an toàn giao thông
4 Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình
thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức
đã học), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích tình huống , phát hiện và nêu được các tình huống có liên quan, đề xuất được các giải pháp để giải quyết tình huống), năng lực sáng tạo
* Tích hợp:
- Giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức quan tâm đến những vấn đề có địa phương, sẵn sàng đóng góp công sức nhỏ bé của mình vào sự phát triển của địa phương; khát vọng lí tưởng cao đẹp về cộng động, sống có tình yêu thương và trách nhiệm với những người xung quanh.=> Giáo dục TRÁCH NHIỆM, YÊU THƯƠNG, ĐOÀN KẾT
II Chuẩn bị: - Tìm hiểu về luật an toàn giao thông.
III Phương pháp và kĩ thuật:
- Phương pháp: Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: Ttrình bày 1’, hỏi và trả lời, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ
III.Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1.Ổn định lớp(1’)
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới
Hoạt động 1(1’): Giới thiệu bài bằng một số hình ảnh về số liệu tai nạn giao thông Hoạt động 2: - Tìm hiểu bài( 39’)
-Mục tiêu: Giúp HS tìm hiêu về tầm quan
trọng của hệ thống giao thông và tình
I Tầm quan trọng của hệ thống giao thông:
Trang 2hình tai nạn giao thông hiện nay.
-Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu
và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút.
?Hãy trình bày 1’ về tầm quan trọng của
hệ thống giao thông?
? Kể tên các hệ thống giao thông vận tải ở
nước ta:
- Giao thông đường bộ
- Giao thông đường sắt, đườn sông, hàng
hải, hàng không
? Nêu thực trạng về tai nạn giao thông ở
địa phương nói riêng và cả nước nói
chung
- Giáo viên dẫn chứng, chứng minh: Hàng
năm tai nạn giao thông làm chết và bị
thương hàng vạn người và thiệt hại hàng
chục tỷ đồng Thống kê tai nạn giao thông
từ năm 1990 như sau:
- Giao thông vận tải là huyết mạch của nền kinh tế quốc dân
- Là điều kiện quan trọng để nâng cao đời sống của mọi người
- Phục vụ đắc lực cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
II Tình hình tai nạn giao thông:
- Tai nạn giao thông trong những năm gần đây ngày càng gia tăng trở thành vấn đề bức xúc của toàn xã hội
- Tại nạn giao thông đường bộ chiếm 90%
* Nguyên nhân:
- Nguyên nhan khách quan: Chất
lượng nhiều đường còn hẹp và xấu, chưa được xây dựng theo đúng tiêu
chuẩn kỹ thuât - Nguyên nhân chủ quan: Do người tham gia
các quy đinh về các an toàn giao thông
Năm
1990
1995
1999
2000
Số Vụ
6.110
15.999
21.538
23.327
Số người bị thương 4.956 17.167 24.179 25.693
Số người chết 2.268 5.728 7.095 7.924
Trang 3- Hàng năm có hàng trăm vụ tai nạn giao
thông liên quan đến học sinh, làm chết và
bị thương hàng trăm em
? Nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng
trên là gì
=> Nhìn chung hệ thống đường bộ còn
bất cập, chua đáp ứng được đầy đủ nhu
cầu đi lại và công cuộc xây dựng đất - Ví
dụ trên đường bộ thì 36% vị tai nạn vi
phạm về tốc độ, 30,8% là do vi phạm
tránh vượt, 7,2% do uống rượu bia
Hoạt đông 3: Tìm hiểu bài
-Mục tiêu: Hướng dẫn HS tìm hiểu qui
tắc GT đường bộ
-Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu
và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật: động não, hỏi và trả lời.
? Người học sinh phải thực hiện quy tắc
chung về GTĐB như thế nào
- Giáo viên giới thiệu những báo hiệu
đường bộ thường gặp, để học sinh hiểu
được ý nghĩa của báo hiệu đường bộ để
chấp hành tốt pháp luật giao thông đường
bộ
- Tư liệu giáo dục pháp luật trật tự an toàn
giao thông ( sgk 11 12)
- Giáo viên trích đọc phần tư liệu: Giáo
dục pháp luật trật tự an toàn giao thông
III Những quy định về đảm bảo trật tự an toàn giao thông đường bộ:
1.Quy tắc chung GTĐB:
Người tham gia giao thông phải:
- Đi bên phải theo chiều đi của mình
- Đi đúng phần đường quy định
- Phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ
2 Hệ thống báo hiệu đường bộ:- Hiệ
lệnh của cảnh sát điều khiển giao thông
- Đèn tín hiệu giao thông
- Biển báo hiệu đường bộ:
+ Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm + Biển hiệu lệnh + Lơại biển chỉ dẫn + Loại biển phụ
- Vạch kẻ đường
3 Chấp hành báo hiệu đường bộ.
4 Sử dụng làn đường
5 Vượt xe
6 Chuyển hướng xe
7 Lùi xe
8 Tránh xe đi ngược chiều
Trang 4- Cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm
pháp luật về trật tự an toàn giao thông mà
chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình
sự thì bị xử phạt hành chính
Hoạt động 4: Tổng kết
-Mục tiêu: Khái quát lại chủ đề
-Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề,
vấn đáp
-Kĩ thuật: Hỏi và trả lời.
? Liên hệ bản thân, nhiệm vụ của người
học sinh làm gì để thực hiện tốt an toàn
giao thông
9 Qua phà, qua cầu phao
10 Những đường tại nơi đường giao nhau
11.Quy định với người điều khiển, người ngồi trên mô tô, xe gắn máy
12 Quy định đối với người điều khiển và người ngồi trên xe đạp, người điều khiển xe thô xơ khác
13 Người đi bộ
IV Xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực TTATGT.
Hình thức sử phạt
- Cảnh cáo
- Phạt tiền
- Tước quyền sử dụng giấy phép
V Kết luận:
Những quy định của pháp luật về TTATGT nhằm mục đích hướng dẫnm người và các phương tiện khi tham gia giao thông đi lại có trật tự, không bị ùn tắc và tránh đựoc tai nạn đáng tiếc xảy ra, đảm bảo an toàn về người, phương tiện, tài sản của nhà nước
- Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật
về giao thông là góp phần xây dựng kinh té xã hội đất nước
4 Củng cố(2’)
Vì vậy mọi người dân, nhất là học sinh những công dân sẽ làm chủ đất nước cần học hỏi, thực hành để có ý thức, có thói quen tôn trọng pháp luật khi tham gia giao thông, đây là trách nhiệm và lương tâm của mỗi người để phấn đáu cho cuộc sống trật tự, kỷ cương, văn minh, hiện đại
5 Dặn dò(2’):
- Về nhà ôn tập toàn bộ chương trình giáo dục công dân từ đầu năm đến nay
V Rút kinh nghiệm