Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học), năng lực giải quyết v[r]
Trang 1Ngày soạn: 9/12/2018 Tiết 18
Ngày giảng:
THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG
ĐÃ HỌC
I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh hiểu được
1 Kiến thức
- AIDS là một căn bệnh nguy hiểm đang lan truyền ở Việt Nam và trên toàn thế giới
- AIDS là gì và cách phòng chánh như thế nào
2 Kỹ năng: - Biết được cách phòng tránh đại dịch AIDS
- Tích hợp : Kĩ năng tìm kiếm xử lý thông tin về về AIDS
3.Thái độ:
- Từ đó các em có thể giải thích cho mọi người trong gia đình và làng xóm cùng biết cách bảo vệ mình khỏi mắc AIDS
4 Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình
thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức
đã học), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích tình huống , phát hiện và nêu được các tình huống có liên quan, đề xuất được các giải pháp để giải quyết tình huống), năng lực sáng tạo
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của giáo viên: Là tài liệu AIDS một hiểm hoạ lớn đối với mọi
người
2 Chuẩn bị của học sinh: Tìm hiểu tài liệu, sách báo, và thực tế địa
phương về căn bệnh nguy hiểm này
III- Phương pháp:
1 Phương pháp
-Thảo luận theo nhóm
2 Kỹ thuật
- Kỹ thuật: Động não,thảo luận nhóm
IV Tiến trình lên lớp- giáo dục
1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
Hoạt động 1(1’): Giới thiệu chủ đề bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Mục tiêu: Cung cấp cho HS về thế nào là
đại dịch AIDS và HIV
- Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải quyết
(39’)
Trang 2vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật: động não, hỏi và trả lời.
-Giáo viên đọc tư liệu - Thư của em
Nguyễn Thành Trung (lớp 9 Thành Phố Hồ
Chí Minh)
- AIDS đe doạ tất cả chúng ta
- Thư của anh: Mạc Văn Rong ( TP Hồ Chí
Minh )
? AIDS là gì?
? Theo em nguyên nhân nào gây ra AIDS?
- Do một loại vi rút gây nguy hiểm miễn
dịch ở người có tên là HIV HIV tấn công
tiêu diệt các tế bào miễn dịch của cơ thể
làm giảm nghiêm trọng sức đề kháng của
con người
- Thời gian nhiễm HIV có thể kéo dài
trong những năm trước khi trở thành
AIDS
- Giáo viên: + AIDS có thể lây truyền cho
bất cứ ai giàu cũng như người nghèo,
người khoẻ cũng như người yếu, nam cũng
như nữ, người lớn cũng như thanh thiếu
niên và kể cả trẻ sơ sinh
+ AIDS đã và đang lan truyền ra nhiều
nước trên thế giới ở Châu Âu, Châu Mỹ,
Châu Á, Châu Phi và Châu Úc
+ Nếu chúng ta không biết tự bảo vệ mình
và giúp mọi người phòng tránh AIDS thì
phần lớn cư dân trên trái đất có thể sẽ chết
dần vì AIDS bởi hiện nay chưa tìm ra
thuốc ngừa (vắc xin ) và thuốc để chữa trị
có hiệu quả
- Giáo viên đọc và cho học sinh quan sát
kênh hình
+ HIV xâm nhập vào cơ thể và gây chết
người như thế nào?
? Các em có thể nhận biết được người bị
nhiễm HIV không ( Giáo viên đọc tư liệu
Trang 8 )
I Tìm hiểu chung
1 AIDS là gì:
AIDS (viết tắt tiếng anh ) Hay SIDA ( viết tắt tiếng pháp) tiếng việt có nghĩa là
" Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải"
2 Các đường lây nhiễm HIV
- Qua quan hệ tình dục
- Qua đường máu
- Từ mẹ sang con
Trang 3? Các em có thể nhận biết người AIDS hay
không ( Giáo viên đọc + Giải thích tư liệu
trang 9 )
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Mục tiêu: Cung cấp cho HS hiểu biết về
các đường không lây nhiễm HIV
- Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải quyết
vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật: động não, hỏi và trả lời.
? Nêu những hiểu biết của em về các
đường lây nhiễm HIV
- Giáo viên nêu và giải thích 3 đường lây
nhiễm HIV( tư liệu trang 10 )
? Chúng ta không bị lây nhiễm HIV qua
các tiếp xúc thông thường nào ?
Tóm l ại : Chúng ta không thể bị lây nhiễm
HIV qua các tiếp xúc thông thường với
người bị nhiễm HIV hoặc người mắc
AIDS
? Các em có thể nhận biết người nhiễm
HIV hay không?
? Các em có thể nhận biết người mắc AIDS
hay không?
HS: Thảo luận trả lời
GV: Kết luận ở sách AIDS (T8,9)
? Hiện nay đã có thuốc chữa đặc biệt hoặc
vắc xin phòng chống AIDS ?
GV: Vậy cách duy nhất để bảo vệ mình là
đừng để bị lây nhiễm
? Chúng ta có thể làm gì để không bị
AIDS?
- Lưu ý ( Khi được sử dụng, cách tiệt trùng
III Các đường không lây nhiễm HIV:
- Ăn uống chung bát, đũa, cốc, chén
- Hôn xã giao, hôn yêu trẻ con
- Bắt tay, bế ẵm trẻ
- Nói chuyện hoặc chơi cùng
- Ngồi chung nghế, ở chung nhà
- Muỗi, côn trùng trích đốt người nhiễm HIV hoặc AIDS rồi trích đốt snag người lành cũng không lây nhiễm
- không lây nhiễm qua gia súc sống chung với người: chó, gà, mèo
1.Tự bảo vệ mình như thế nào để không bị AIDS:
- Không quan hệ tình dục nếu chưa kết hôn
- Những người có quan hệ tình dục ( là vợ chồng ) phải chung thuỷ
- Không tiêm trích ma tuý
- Khi một người bệnh được truyền máu thì bác sĩ phải bảo đảm trong máu của người cho không có HIV
- Phải tiệt trùng các kim tiêm, ống tiêm, dụng cụ phẫu thuật, châm cứu và xăm trích
- hạn chế việc tiêm thuốc
Trang 4tốt nhất là đun sôi trong vòng 20 phút)
GV: Đọc trang14
? Ở địa phương em, khi biết có người
nhiễm HIV thì thái độ của mọi người ntn?
HS:Trả lời
- Giáo viên nêu và phân tích: (Trang 15)
+ Chúng ta không nên không nên xa lánh
hoặc đối xử không tốt với những người bị
nhiễm HIV hoặc bị AIDS
+ Trái lại, chúng ta phải thật thông cảm ,
yêu thương và quan tâm giúp đỡ họ
- Gíao viên chốt lại kiến thức bài học để
giáo dục học sinh phòng chống AIDS
* Giáo viên kết luận: AIDS rất nguy
hiểm nhưng không đáng sợ nếu tất cả
chúng ta đều biết cách bảo vệ mình
khi có thể dùng được thuống uống thay thế
2 Chúng ta phải giúp đỡ người bị nhiễm HIV và bệnh nhân AIDS
3 Hãy cùng nhau phòng chống AIDS
* Bố sung giáo án:
4 Củng cố(2’)
? Sau khi ngoại khoá về vấn đề này, em thấy mình phải có trách nhiệm gì trong việc ngăn nhặn và đẩy lùi căn bệnh thế kỷ HIV/AIDS?
4 HDVN(2’):
- Đọc trước bài “Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”
IV Rút kinh nghiệm
Tổ chuyên môn duyệt tuần 18
Ngày tháng 12 năm 2018
Trang 5Trần Thị Hà