GDCD 8 TUẦN 12

GV : Mỗi dân tộc, mỗi quốc gia đều có chủ quyền, có lợi ích và nền văn hoá riêng, Chúng ta làm thế nào để biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta [r]

Ngày soạn: 05.10.2018

Tiết 12

TễN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC

I.M

ục tiờu bài dạy

1 Kiến thức:

- Hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

- Nờu được những biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

- Hiểu được ý nghĩa của sự tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác

2 Kĩ năng:

Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác

3 Thái độ:

* Giỏo dục đạo đức: HÒA BÌNH, HỢP TÁC, YấU THƯƠNG, TễN TRỌNG,

TRÁCH NHIỆM

- Cú lũng tự hào dõn tộc và tụn trọng, khiờm tốn học hỏi cỏc dõn tộc khỏc, cú nhu cầu tỡm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoỏ của cỏc dõn tộc

* Giỏo dục kĩ năng sống: thu thập và xử lớ thụng tin, tư duy sỏng tạo, hợp tỏc, tư duy

phờ phỏn

4 Năng lực

- Năng lực nhận thức cỏc vấn đề đạo đức

- Năng lực điều chỉnh hành vi

- Năng lực trỏch nhiệm

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tư duy phờ phỏn

- Năng lực tự học

- Năng lực giao tiếp

II- Chuẩn bị

1- Giỏo viờn :

- SGK, SGV GDCD 8, chuẩn kiến thức- kĩ năng

- Sưu tầm tục ngữ , ca dao , cỏc mẩu chuyện, bài tập tỡnh huống, tài liệu liờn quan đến nội dung bài học

- Tranh ảnh, tư liệu về những thành tựu một số nước, mỏy tớnh

- Trang thiết bị cú liờn quan đến cụng nghệ thụng tin: Mỏy tớnh , mỏy chiếu , màn hỡnh

2- Học sinh : SGK, đọc trước bài

III- Ph ư ơng pháp v à kĩ thuật dạy học

1 Phương pháp dạy học

- Thuyết trỡnh, vấn đỏp, nờu vấn đề , dẫn chứng cụ thể, thảo luận nhóm

2 Kĩ thuật dạy học

- Kĩ thuật động não, xử lớ tỡnh huống, trỡnh bày một phỳt

IV Cỏc hoạt động dạy và học – giỏo dục

1 ổn định tổ chức : 1’

Lớp Ngày giảng Sĩ số ( vắng)

8A

8B

8C

8D

8E

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

GV: Cho biết những hoạt động chớnh trị – xó hội của lớp , trường và địa phương

em ?

HS trả lời theo nội dung sau : ( mỗi ý 3 điểm)

Có 3 loại hoạt động quan trọng đó là:

+ Hoạt động trong việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật

tự, an ninh xã hội như: lao động SX nông nghiệp, công nghiệp; tham gia giữ gin trật tự an ninh ở địa phương, ở trường, thực hiện nghĩa vụ quân sự ,

+ Hoạt động giao lưu giữa con người với con người như các hoạt động nhân đạo, từ thiện giúp đỡ con người trong hoàn cảnh khó khăn; các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trường tự nhiên, môi trường văn hóa xã hội nhằm tạo ra mụi trường sống lành mạnh thuận lợi nhất cho con người

+ Hoạt động của các đoàn thể quần chúng, tổ chức chính trị(Đội, Đoàn, Hội, các hoạt

động của câu lạc bộ)

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Mục đớch: Giới thiệu bài, tạo tõm thế, định hướng chỳ ý cho HS.

- Phương phỏp: Thuyết trỡnh, dẫn dắt, vấn đỏp, trực quan

- Kĩ thuật : đặt cõu hỏi, động nóo, trỡnh bày 1’

GV trỡnh chiếu ảnh và một vài cụng trỡnh xõy dựng khoa học vĩ đại của một số dõn tộc

trờn thế giới: Thỏp ẫp - phen của Phỏp , Trung Quốc vừa phúng thành cụng tàu vũ trụ cú người lỏi mang tờn “Thần chõu 6 vào quỹ đạo của trỏi đất.” , Vạn lớ trường thành…

Em cú nhận xột gỡ về những cụng trỡnh trờn ?

Trỏch nhiệm của chỳng ta núi riờng, và đất nước ta núi chung là như thế nào đối với những thành tựu đú ?

HS trả lời

GV : Mỗi dõn tộc, mỗi quốc gia đều cú chủ quyền, cú lợi ớch và nền văn hoỏ riờng, Chỳng ta làm thế nào để biết tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc bài học hụm nay sẽ giỳp chỳng ta hiểu rừ vấn đề này

Hoạt động 2:Tỡm hiểu vấn đề

- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số tấm gương giúp HS bước đầu nhận biết về biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, thảo luận, đánh giá hành vi

- Kĩ thuật: động não, hỏi và trả lời, thảo luân nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG CHÍNH

- Gọi 3 học sinh đọc 3 nội dung của phần đặt vấn đề

GV đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu những biểu

hiện của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

- GV trình chiếu các câu hỏi thảo luận( 4 nhóm)

? Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh

nhân văn hoá thế gíới ?

HS trao đổi trả lời cá nhân

- Bác Hồ suốt 30 năm bôn ba học hỏi kinh nghiệm

đấu tranh tìm đường cứu nước

- Bác là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của toàn

dân tộc

- Bác đã cống hiến đời mình cho sự nghiệp giải

phóng dân tộc và hoà bình , tiến bộ thế giới

? Việt Nam đã có những đóng góp gì đáng tự hào

vào nên văn hoá thế gíới ? Em hãy nêu thêm một

vài ví dụ khác ?

- Việt Nam đã có nhứng đóng góp :

Cố đô Huế, Vịnh Hạ Long , Phố cổ Hội An, Thánh

địa Mỹ Sơn , Phong Nha Kẻ Bàng, Nhã nhạc cung

đình Huế , văn hoá ẩm thực ba miền , áo dài Việt

Nam …

?Lý do nào khiến nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy

mạnh mẽ ?

- Trung Quốc đã mở rộng quan hệ

- Học tập kinh nghiệm các nước khác

- Phát triển các ngành công nghiệp mới

- Hợp tác Trung Quốc- VN phát triển tốt

? Nước ta có tiếp thu và sử dụng những thành tựu

mọi mặt của thế gíới không ? Nêu ví dụ ?

- Việt Nam đi tắt đón đầu tích cực tiếp thu các thành

tựu khoa học kỹ thuật của thế giới

VD : Máy vi tính , điện tử viễn thông , ti vi màu ,

điện thoại di động

GD HÒA BÌNH, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG

? Qua phần đặt vấn đề trên chúng ta rút ra đựơc

I- ĐẶT VẤN ĐỀ

- Phải biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Học tập những giá trị văn hoá của các dân tộc khác trên thế giới để xây dựng , bảo vệ Tổ quốc

bài học gì ?

- Phải biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

Học tập những giá trị văn hoá của các dân tộc khác

trên thế giới để xây dựng , bảo vệ Tổ quốc

GV chốt lại : Giữa các dân tộc có sự học tập

kinh nghiệm lẫn nhau và sự đóng góp của mỗi dân

tộc sẽ làm phong phú nền văn hoá nhân loại

Hoạt động 3:

Tìm hiểu nội dung bài học

- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài

học

- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, thảo luận

nhóm, chơi trò chơi

- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút ,hỏi và trả

lời

?Qua nội dung tìm hiểu trên em hiểu thế nào là

tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ?

HS trao đổi rút ra nội dung bài học 1

Chốt lại nội dung bài học 1 ( ghi bảng )

Thảo luận nhóm

GV tổ chức lớp thành 4 nhóm để thảo luận theo các

câu hỏi sau :

HS thảo luận theo nhóm, cử thư kí ghi chép, đại

diện trả lời, các nhóm nhận xét bổ sung

Câu 1 Chúng ta có cần tôn trọng và học hỏi các

dân tộc khác không ? Vì sao ?

- Chúng ta cần tôn trọng chủ quyền, lợi ích , nền

văn hoá

- Có quan hệ hữu nghị không phân biệt

- Cần khiêm tốn học hỏi bổ sung kinh nghiệm

- Thể hiện lòng tự hào dân tộc

* Vì :

- Mỗi dân tộc có những giá trị văn hoá riêng mà

chúng ta không có

- Giá trị văn hoá, tinh thần, của dân tộc khác giúp

ta phát triển kinh tế, văn hóa, KHKT

- Đất nước ta còn nghèo trải qua chiến tranh nên

cần

Câu 2 Chúng ta nên học tập và tiếp thu những gì

ở các dân tộc khác? Nêu ví dụ

- Chúng ta nên học tập :

+ Thành tựu KHKT

II- NỘI DUNG BÀI HỌC

1- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.

- Là tôn trọng chủ quyền , lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác

- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nề kinh

tế, văn hóa xã hội của các dân tộc khác

- Thể hiện lòng tự hào chính đáng

+ Trình độ quản lý

+ Văn học nghệ thuật

VD :Máy móc hiện đại , vũ khí tối tân ,viễn thông ,

vi tính, đường xá, cầu cống, kiến trúc, âm nhạc

Câu 3 Nên học tập các dân tộc khác như thế

nào ? Lấy ví về một số trường hợp nên hoặc không

nên trọng việc học tập các dân tộc khác.

- Tôn trọng và học hỏi , giao lưu và hợp tác

- Học các nước phát triển , đang phát triển

- Tiếp thu có chọn lọc , tránh bắt chước rập khuôn

- Phải tự chủ , độc lập có lòng tin

* Cái nên học:

- Khoa học kỹ thuật, trình độ quản lí, tiến bộ văn

minh, du lịch văn hóa…

* Cái không nên học:

- Văn hoá đồi truỵ độc hại, lối sống thực dụng chạy

theo đồng tiền, chạy theo mốt……

GD HÒA BÌNH, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG,

TRÁCH NHIỆM

Câu 4.Học sinh cần làm gì để thể hiện tôn trọng và

học hỏi các dân tộc khác ?

- HS tự trình bày suy nghĩ của mình

Chốt lại : Cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

một cách chọn lọc vì điều đó giúp cho dân tộc ta

phát trỉên và giữ được bản sắc dân tộc

Vậy theo em tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

có ý nghĩa và lợi ích gì ?

- HS trao đổi nêu lên ý nghĩa

Chốt lại nội dung bài học 2 ( ghi bảng )

Vậy là HS chúng ta cần làm gì để tôn trọng và học

hỏi các dân tộc khác ?

HS nêu lên trách nhiệm của bản thân

Kết luận chung : Mọi công dân cần tích cực

học tập, tìm hiểu đời sống, văn hóa của các dân

tộc… để tiếp thu những cái hay, cái đẹp góp phần

vào việc xây dựng đất nước ngày càng tiến bộ văn

minh

- GV gọi một HS đọc nội dung bài học SGK

Hoạt động 4:

Thực hành hướng dẫn luyện tập những nội dung

kiến thức đã học

- Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của

2- ý nghĩa của việc tôn trọng

và học hỏi các dân tộc khác.

- Tạo điều kiện cho đất nước ta phát triển nhanh

- Góp phần phát triển bản sắc văn hóa dân tộc và xây dựng nền văn hoá nhân loại tiến bộ văn minh

3- Trách nhiệm của công dân, học sinh

- Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác

- Tiếp thu có chọn lọc , phù hợp với điều kiện , hoàn cảnh và truyền thống của dân tộc ta

III- BÀI TẬP

Bài tập 4 (SGK tr 22)

toàn bài HS biết vận dụng nội dung kiến thức đã

học vào các bài tập

- Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp.

- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút.

Cách tiến hành: chiếu bài tập, tình huống

Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời

Nhận xét, bổ sung ý kiến :

Ở Việt Nam tuy là nước đang phát triển nhưng

chúng ta có rất nhiều di sản văn hóa đóng góp cho

nền văn hóa nhân loại Chúng ta có truyền thống yêu

nước, cần cù lao động, đạo lí làm người, các phong

tục tập quán riêng đã làm nên bản sắc riêng của dân

tộc ta nên chúng ta nên trân trọng và tự hào

Chiếu bảng phụ, chỉ định HS lên bảng làm

Nhận xét, kết luận :

Trong xu thế hội nhập và phát triển hiện nay, Việt

Nam cần phải có những biện pháp, chính sách phù

hợp để đáp ứng môi trường hội nhập

- Đồng ý với ý kiến của bạn Hoà vì:

Những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn , lạc hậu nhưng đã có những giá trị văn hoá mang bản sắc dan tộc , mang tính truyền thống cần học tập

Bài tập 5 ( SGK-22)

HS lên bảng làm bài tập, cả lớp theo dõi

- Đồng ý với ý kiến : b d

- Không đồng ý : a, c, đ, e,

g ,h

4- C ủng cố( 2’)

GV: Tổ chức cho HS làm bài tập trên phiếu học tập

Em đồng ý với ý kiến nào sau đây ? ( khoanh tròn vào ý kiến em lựa chọn)

1- Học hỏi , khám phá thành tựu tiên tiến

2- Ưa thích nghệ thuật dân tộc

3- Thích các món ăn dân tộc

4- Sử dụng sách báo, băng đĩa nhạc nước ngoài

5- Tìm hiểu di tích văn hoá địa phương

6- Bắt chước quần áo , cách ăn mặc của các ngôi sao

7- Thích tìm hỉêu lịch sử Trung Quốc hơn Việt Nam

HS làm bài tập củng cố

GV : Thu phiếu chấm điểm giờ sau nhận xét

5- Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà (3’)

a Học thuộc phần “ Nội dung bài học”

+ thế nào là t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c

+ những biểu hiện của sự t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c

+ ý nghÜa của sự t«n träng, häc hái c¸c d©n téc kh¸c

- Tìm hiểu truyền thống văn hoá, khoa học kĩ thuật các nước

b Làm các bài tập còn lại

c Chuẩn bị bài mới: Ôn tập nội dung các bài đã học tiết sau kiểm tra 1 tiết: Bài 4, 6, 8,

IV Rót kinh nghiÖm