Mở bài(1’): Giờ học trước, các em đã được tìm hiểu một số loại cây cảnh thông dụng, cách trang trí và chăm sóc để cây luôn đẹp và phát triển tốt3. Các hoạt động.[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 26
CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở( TIẾT 3) BÀI 12:TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA
I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1 Về kiến thức: Biết được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở, một
số loại cây cảnh, hoa trong trang trí
2 Về kỹ năng: - Lựa chọn được cây cảnh, hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện
kinh tế của gia đình, đạt yêu cầu thẩm mĩ
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình
3 Về thái độ: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh về cây cảnh và
hoa, một số mẫu hoa tươi, hoa khô, hoa giả
2 Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi.
III Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thuyết trình
IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục.
1 Ổn định tổ chức lớp(1’).
2 Kiểm tra bài cũ(4’).
- Mục đích: Kiểm tra bài cũ
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Câu hỏi: Nhà em thường sử dụng
những đồ vật nào để trang trí nhà
ở? Rèm cửa, mành có công dụng gì
đối với nhà ở?
TL: - Gương, tranh ảnh, rèm, mành
- Che bớt nắng, gió, che khuất, làm tăng
vẻ đẹp cho căn phòng
3 Giảng bài mới.
a Mở bài(1’): Trong cuộc sống của mình, con người luôn mong muốn được hoà
mình với thiên nhiên Khi đời sống ngày càng được nâng cao, ngoài một số đồ vật như tranh ảnh, gương, rèm cửa, mành thì hoa và cây cảnh ngày càng được quan tâm nhiều hơn đặc biệt là trong trang trí nhà ở Để hiểu rõ hơn về nội dung này,
cô cùng các em sẽ tìm hiểu “ Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa”.
b Các hoạt động:
Trang 2* Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà
ở.
- Mục đích: Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Cây cảnh và hoa có ý nghĩa như
thế nào trong trang trí nhà ở?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Ở gia đình em đã trồng những loại
cây cảnh và hoa gì?
HS: Cây si, trúc nhật, vạn tuế, hoa hồng,
hoa cúc…
GV: Vì sao cây xanh lại có tác dụng
làm trong sạch không khí?
HS: Vì trong quá trình quang hợp cây
xanh đã hút khí cacbonnic và nhả khí
ôxy làm sạch không khí
GV: Gia đình em thường trang trí cây
cảnh và hoa ở những vị trí nào trong
nhà ở?
HS: Hoa sứ, trúc nhật thường đặt ở hiên
hoặc trong phòng khách
I Ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở:
- Làm cho con người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên và làm cho căn phòng đẹp, mát mẻ hơn
- Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí
- Đem lại niềm vui, thư giãn cho con người sau những giờ lao động, học tập mệt mỏi và mang lại nguồn thu nhập cho con người
* Hoạt động 2(17’):Tìm hiểu một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí
nhà ở.
- Mục đích: Tìm hiểu một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng GV: YCHS quan sát H2.14/SGK:
Em hãy nêu tên một số loại cây cảnh mà em biết?
HS: Cây si, cây sứ, cây hoa giấy.
GV: Trong những loại cây đó, cây nào có hoa, cây
nào không có hoa, cây nào chỉ cho bóng râm?
II Một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở:
1 Cây cảnh:
a Một số loại cây cảnh
Trang 3HS: Suy nghĩ, phân loại.
GV: Vậy, căn cứ vào đâu để người ta phân ra một
số loại cây cảnh thông dụng?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV: Em hãy kể tên thêm một số loại cây cảnh
thường gặp ở địa phương?
HS: Kể, liệt kê.
GV: Cây cảnh có thể đặt ở những vị trí nào trong
nơi ở của gia đình?
HS: Ở ngoài sân, hành lang, trong phòng ở.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H2.15/SGK:
Theo em, những vị trí nào ở ngoài nhà thường được
trang trí cây cảnh?
HS: Có thể đặt ở trước cửa nhà, trên bờ tường.
GV: Những vị trí nào ở trong nhà thường được
trang trí cây cảnh?
HS: Có thể đặt ở góc nhà, phía ngoài cửa ra vào, treo
trên cửa sổ
GV: Để có hiệu quả trang trí cây cảnh cần chú ý
điều gì?
HS: Cây phải phù hợp với chậu về kích thước và
hình dáng
GV: Em hãy lấy ví dụ về trang trí cây cảnh?
HS: Cây đặt ở cửa sổ: Chậu và cây thấp.
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Tại sao cần phải chăm sóc cây cảnh?
HS: Để cây luôn đẹp và phát triển tốt.
GV: Cần phải chăm sóc cây cảnh như thế nào?
HS: Phải chăm bón, tưới nước, tỉa cành, bắt sâu…
GV: Khi chăm sóc cây cảnh cần chú ý những điểm
gì?
HS: Tưới nước và bón phân hợp lý.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Em đã chăm sóc và bảo vệ cây cảnh ở gia đình
thông dụng:
- Cây có hoa: Cây hoa lan, cây hoa sứ, cây hoa cẩm tú cầu, cây râm bụt, cây hoa nhài…
- Cây thường chỉ có lá: Cây
si, cây tùng, dương xỉ…
- Cây leo, cho bóng mát: Hoa giấy, tigôn…
b Vị trí trang trí cây cảnh:
- Có thể trang trí cây cảnh ở ngoài nhà hoặc trong
phòng
- Cây cảnh nếu được đặt đúng chỗ sẽ tăng hiệu quả, làm đẹp cho ngôi nhà, tạo
ra một không gian hài hoà giữa con người và thiên nhiên
c Chăm sóc cây cảnh:
- Để cây luôn đẹp và phát triển tốt cần chăm bón, tưới nước hợp lí, định kì bón phân cho cây, tỉa cành, lá sâu, làm sạch chậu cây, đưa
ra ngoài trời sau một thời gian để trong phòng
Trang 4mình như thế nào?
HS: Liên hệ, trả lời.
4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).
- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức
- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập
- Về nhà đọc và chuẩn bị “Phần 2/SGK/T49.” cho giờ học sau
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Ngày soạn: Tiết 27
CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở( TIẾT 4) BÀI 12:TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA (Tiếp)
I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1 Về kiến thức: Biết được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở, một
số loại cây cảnh, hoa trong trang trí
2 Về kỹ năng:
- Lựa chọn được cây cảnh, hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia đình, đạt yêu cầu thẩm mĩ
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình
3 Về thái độ:
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh về cây cảnh và
hoa, một số mẫu hoa tươi, hoa khô, hoa giả
2 Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi,
III Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
Trang 5- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp thảo luận nhóm
IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục.
1 Ổn định tổ chức lớp(1’).
6A
6B
6C
6D
6E
2 Kiểm tra bài cũ(4’).
- Mục đích: Kiểm tra bài cũ
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Câu hỏi: Cây cảnh và hoa có ý
nghĩa gì trong trang trí nhà ở?
TL: - Làm cho con người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên và làm cho căn phòng đẹp, mát mẻ hơn
- Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí
- Đem lại niềm vui, thư giãn cho con người sau những giờ lao động, học tập mệt mỏi và mang lại nguồn thu nhập cho con người
3 Giảng bài mới.
a Mở bài(1’): Giờ học trước, các em đã được tìm hiểu một số loại cây cảnh thông
dụng, cách trang trí và chăm sóc để cây luôn đẹp và phát triển tốt Giờ học hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu về các loại hoa và cách trang trí hoa trong nhà ở sao cho đẹp mắt và làm cho căn phòng trở nên lộng lẫy hơn “ Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa ( Tiết 2)”.
b Các hoạt động.
* Hoạt động 1(35’): Tìm hiểu về các loại hoa dùng trong trang trí nhà ở và các
vị trí trang trí bằng hoa.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Em hãy kể tên các loại hoa dùng II Một số loại cây cảnh và hoa dùng
Trang 6trong trang trí nhà ở mà em biết?
HS: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả
GV: YCHS quan sát H2.16;
H2.17/SGK:
- Em hãy cho biết đặc điểm của các loại
hoa đó trong trang trí nhà ở?
GV: Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận
trong thời gian 3 phút:
+ N1: Nghiên cứu đặc điểm của hoa
tươi
+ N2: Nghiên cứu đặc điểm của hoa
khô
+ N3: Nghiên cứu đặc điểm của hoa giả
HS: Thảo luận nhóm theo nội dung giáo
viên đã phân công, cử đại diện nhóm trả
lời
GV: Mời đại diện các nhóm trình bày,
nhóm bạn bổ sung, nhận xét
HS: Trình bày, nhận xét, bổ sung.
GV: Chốt lại, đưa đáp án đối chiếu.
HS: Ghi bài.
GV: Tại sao hoa khô ít được sử dụng ở
Việt Nam?
HS: Do kĩ thuật làm hoa khô phức tạp,
công phu, giá thành cao
GV: Gia đình em đã sử dụng những
loại hoa nào để trang trí nhà ở?
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Em thích trang trí nhà mình bằng
hoa tươi, hoa giả hay hoa khô? Vì sao?
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Trong gia đình em thường trang trí
hoa ở những vị trí nào?
HS: Bàn ăn, kệ sách, phòng khách,
phòng ngủ…
GV: Ở mỗi vị trí đó hoa đựơc trang trí
như thế nào?
HS: Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích
trong trang trí nhà ở.
1 Cây cảnh.
2 Hoa:
a Các loại hoa dùng trong trang trí
* Hoa tươi: Hoa tươi rất đa dạng và phong phú được trồng ở trong nước và nhập ngoại
* Hoa khô: Hoa khô là loại hoa được người ta làm khô bằng hoá chất hoặc sấy khô sau đó nhuộm màu
- Hoa khô có giá thành cao nên ít được
sử dụng ở nước ta
* Hoa giả: Hoa giả rất đa dạng và phong phú được làm bằng nhiều loại nguyên liệu khác nhau
- Hoa giả bền, nhiều màu sắc, đa dạng, đẹp nên được sử dụng rộng rãi
b Các vị trí trang trí bằng hoa:
- Có thể trang trí bình hoa ở bàn ăn, tủ,
kệ sách, bàn làm việc, treo tường
- Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp
để làm tăng thêm vẻ đẹp cho bình hoa
và nơi trang trí
Trang 7GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Ở nhà, em thường cắm hoa trang
trí vào những dịp nào và đặt bình hoa ở
đâu?
HS: Dịp lễ, tết và có thể đặt ở bàn uống
nước, kệ, bàn làm việc, bàn ăn…
GV: Theo em, có nên đặt bình hoa lên
trên vô tuyến, đài không? Vì sao?
HS: Không nên Vì nước bình hoa rớt ra
gây nguy hiểm đến tính mạng, làm hỏng
tài sản do bị chập điện
4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).
- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức
- Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T51
- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập
- Về nhà đọc và xem trước “Bài 13: Cắm hoa trang trí ”
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Ngày
Tổ duyệt Nguyễn Thị Hảo