- Giáo viên nhắc nhở học sinh dọn vệ sinh lớp học và chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cắm hoa cho giờ sau thực hành tiếp. V, Rút kinh nghiệm:.[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 33
KIỂM TRA THỰC HÀNH HỌC KỲ I
I, Mục tiêu bài học:
- Kiểm tra được những kiến thức thực hành cơ bản đã học trong kì I
- Đánh giá được chất lượng học sinh thông qua nội dung bài kiểm tra để điều chỉnh được phương pháp dạy học cho phù hợp
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng thực hành
II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1, Giáo viên: Đề thi, đáp án, biểu điểm.
2, Học sinh: Kiến thức, kĩ năng, đồ dùng thực hành(kim, chỉ, vải, kéo).
III, Sơ đồ ma trận đề:
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1:
Thực hành
khâu mũi
thường, mũi
đột mau và
mũi vắt
Thực hành khâu mũi thường
Thực hành khâu mũi đột mau
Thực hành khâu mũi vắt
30%
Số câu:1
Số điểm: 3 30%
Số câu:1
Số điểm: 4 40%
Số câu 3 Số điểm:10 100%
IV, Đề thi học kì I.
Phòng GD & ĐT TX Đông Triều Trường THCS Mạo Khê I Năm học: 2019 – 2020 Đề kiểm tra học kì I
Môn: Công nghệ lớp 6
(Thời gian làm bài: 45 phút – Không kể thời gian giao đề)
-ĐỀ BÀI:
Câu 1(3 điểm): Thực hành khâu mũi thường (dài 10cm).
Câu 2(3 điểm): Thực hành khâu mũi đột mau (dài 10cm).
Câu 3(4 điểm): Thực hành khâu vắt (dài 10cm).
V, ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI THỰC HÀNH.
Câu 1(3 điểm):
Đường khâu thường: Các mũi chỉ khâu cách đều nhau, mặt phải và trái giống nhau.
Câu 2(3 điểm):
Đường khâu đột mau: Nhìn ở mặt phải vải, các mũi chỉ nối tiếp nhau giống như đường may máy, ở mặt
trái các mũi chỉ dài gấp hai lÇn mũi chỉ ở mặt phải vải và đan xen nhau, mũi thứ hai lấn một nöa mũi thứ nhất
Câu 3(4 điểm):
Đường khâu vắt : Các mũi chỉ khâu cách đều nhau.
Trang 2VI, Tổng kết bài học:
- Giáo viên nhận xét giờ kiểm tra và thu bài về chấm
VII, Rút kinh nghiệm:
BÀI 14 THỰC HÀNH TỰ CHỌN:
MỘT SỐ MẪU CẮM HOA: CẮM HOA DẠNG TOẢ TRÒN.
I, Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài thực hành này học sinh phải:
1, Về kiến thức: Biết được nguyên tắc cơ bản cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết và quy trình cắm hoa.
2, Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng cắm hoa trang trí trong nhà ở
- Vận dụng những nguyên tắc cơ bản để cắm được một bình hoa trang trí trong nhà ở
3,Về thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp ngôi nhà của của
mình
4, Mục tiêu dành cho HSKT: Biết được dụng cụ, vật liệu cần thiết khi cắm hoa.
II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1, Giáo viên: tranh ảnh về cắm hoa trang trí(UDCNTT).
2, Học sinh: dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
III, Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp quan sát – làm mẫu
IV, Tiến trình giờ dạy - giáo dục.
1, Ổn định tổ chức lớp(1’).
6C
6D
6E
2, Giảng bài mới(41’).
A, Mở bài(1’): Cắm hoa trang trí có nhiều dạng cắm khác nhau, giờ trước cô đã hướng dẫn chúng ta các
thao tác, quy trình cắm hoa dạng toả tròn Để cắm được một bình hoa trang trí dạng toả tròn ở nhà mình Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn chúng ta cắm hoa dạng toả tròn.
B, Các hoạt động(40’).
Hoạt động 1(8 phút): Tìm hiểu về sự chuẩn bị của học sinh.
- Mục đích: Tìm hiểu về sự chuẩn bị của học sinh.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV: Muốn thực hành cắm được một bình hoa dạng
toả tròn cần chuẩn bị những gì?
HS: Hoa, lá, cành, dao, kéo…
I Chuẩn bị:
- Một số mẫu hoa, lá, cành
- Bình cắm hoa, dao, kéo, mút xốp giữ, bàn
Trang 3GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài
chông…
Hoạt động 2(12 phút): Tìm hiểu nội dung và quy trình cắm hoa dạng toả tròn.
- Mục đích: Tìm hiểu nội dung và quy trình cắm hoa dạng toả tròn.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV: YCHS quan sát sơ đồ và một số tranh ảnh cắm
hoa dạng toả tròn:
- Em có nhận xét gì về dạng cắm của bình hoa
này?
HS: Bình hoa có dạng cắm toả tròn, màu sắc sặc sỡ
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng
HS: Ghi bài
GV: Muốn cắm được một bình hoa dạng toả tròn
đẹp mắt và rực rỡ cần trải qua quy trình thực hiện
như thế nào?
HS: Trải qua 5 bước thực hiện
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng
HS: Ghi bài
II Nội dung và quy trình thực hiện:
1 Nội dung cắm hoa:
- Cắm hoa dạng toả tròn
2 Quy trình thực hiện:
- Cắm một cành hoa cúc vàng ở giữa bình có chiều dài = D
- Cắm 4 cành cúc màu sẫm có chiều dài = D, chia bình hoa làm 4 phần
- Cắm 4 cành cúc màu nhạt có chiều dài = D xen giữa các cành cúc màu sẫm
- Cắm các cành cúc màu trắng xen kẽ xung quanh bình
- Cắm thêm một số cành phụ vào khoảng trống của bình và ở dưới toả ra xung quanh
Hoạt động 3(20 phút): Tổ chức thực hành
- Mục đích: Tổ chức thực hành
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV: Chia lớp thành 3 nhóm thực hành
HS: Ngồi theo nhóm giáo viên phân
GV: YCHS quan sát các bước giáo viên làm mẫu
HS: Quan sát, theo dõi các bước giáo viên thực hiện
GV: Đi lần lượt từng nhóm theo dõi, kiểm tra, chỉnh sửa cho
học sinh
HS: Thực hành cắm hoa theo mẫu giáo viên hướng dẫn
III Thực hành:
- Học sinh thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
3, Củng cố và hướng dẫn về nhà (3’).
- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ quy trình thực hiện
- Giáo viên yêu cầu các nhóm đặt sản phẩm vừa hoàn thành lên bàn giáo viên
- Giáo viên mời các nhóm bạn nhận xét, đánh giá
- Giáo viên nhận xét sản phẩm thực hành của các nhóm
- Giáo viên nhận xét giờ học, cho điểm vào sổ đầu bài
- Giáo viên nhắc nhở học sinh dọn vệ sinh lớp học và chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cắm hoa cho giờ sau thực hành tiếp
V, Rút kinh nghiệm:
Trang 4