- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực kh[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng: 9A: 9B: Tiết 42.
BÀI 33: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG
A Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
HS biết được: M.đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các TN:
Cacbon khử đồng (II) oxit ở nhiệt độ cao; Nhiệt phân muối NaHCO3; Nhận biết muối cacbonat và muối clorua cụ thể
2.Về kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí
nghiệm trên
- Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng TN và viết được các phương trình hoá học
- Viết tường trình thí nghiệm
3 Về tư duy
- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận lôgic; 4.Về thái độ và tình cảm
- Nhận biết được tầm quan trọng, vai trò của bộ môn Hóa học trong cuộc sống và yêu thích môn Hóa Nghiêm túc khi làm thí nghiệm, tiết kiệm, sử dụng hoá chất có hiệu quả
- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu
thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động
nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực khi báo cáo kết quả thí nghiệm
4 Định hướng phát triển năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, năng lực tự học, năng lực hợp tác
*Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực hành hóa học
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Gv: chuẩn bị cho mỗi nhóm:
+ Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, đèn cồn, ống dẫn khí, muỗng lấy hoá chất, ống hút nhỏ giọt, kẹp ống nghiệm, giá sắt thí nghiệm
+ Hoá chất: CuO, C, dd Ca(OH)2, NaHCO3, Na2CO3, NaCl, HCl, H2O
2 Hs: ôn tập tính chất hóa học của phi kim, của cacbon, cacbonic và muối
cacbonat
C Phương pháp
- Thực hành(hs làm thí nghiệm), đàm thoại
D Tiến trình giờ dạy-giáo dục:
1 Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs:
Trang 2? Nêu tính chất hoá học của C, tính chất của muối cacbonat bị nhiệt phân
huỷ?
? Tính tan và tính chất tác dụng với axit HCl của muối cacbonat?
3 Giảng bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu:
Hoạt động 1: I Tiến hành thí nghiệm
- Mục tiêu : Tiến hành thí nghiệm
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
? Khi làm thí nghiệm ngoài khâu an toàn,
các yếu tố cho thí nghiệm thành công các
em cần chú ý gì?
- Chú ý trung thực khi báo cáo kết quả
thí nghiệm Đoàn kết, hợp tác, hỗ trợ,
yêu thương, hòa bình nhau trong quá
trình hoạt động nhóm
- Tôn trọng ý kiến của các thành viên
trong nhóm, tự do phát biểu ý kiến của
bản thân
- Sử dụng tiết kiệm, làm xong chúng em
vệ sinh sạch sẽ => có trách nhiệm hợp tác
trong việc bảo vệ môi trường không khí,
chính là bảo vệ sức khỏe cho e và người
thân
- YC HS nghiên cứu thông tin, ghi nhớ
tên, cách tiến hành TN
Gv treo bảng phụ cách tiến hành thí
nghiệm:
+ Lấy 1 thìa con hỗn hợp CuO và C
cho vào ống nghiệm
+ Lắp dụng cụ như hình 3.9 sgk T83
+ Dùng đèn cồn hơ nóng đều ống
nghiệm sau đó tập trung vào đáy ống
nghiệm chứa hỗn hợp
+ Quan sát hiện tượng ở ống nghiệm
A,B
+ Viết PTPƯ
→Nhóm hs tiến hành thí nghiệm, nhận
xét hiện tượng và viết PTPƯ
I Tiến hành thí nghiệm
1 Thí nghiệm 1: Cacbon khử đồng (II) oxit ở nhiệt độ cao
-Tiến hành:
- Hiện tượng:
+ Ống A: hỗn hợp chất rắn màu đen chuyển sang màu đỏ
+ Ống B: xuất hiện vẩn đục trắng
C + 2CuO ⃗t0 2Cu + CO2
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 +
H2O
2 Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO3
- Tiến hành:
- Hiện tượng:
+ Ống A: có nước + Ống B: xuất hiện vẩn đục trắng NaHCO3 ⃗t0 Na2CO3 + CO2 + H2O
Trang 3* Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm 2
giống thí nghiệm 1:
+ Lấy 1 thìa nhỏ NaHCO3 cho vào đáy
ống nghiệm
+ Lắp dụng cụ giống thí nghiệm 1
+ Dùng đèn cồn hơ nóng đều ống
nghiệm sau đó tập trung vào đáy ống
nghiệm
+ Quan sát hiện tượng ở ống nghiệm
A,B
+ Viết PTPƯ
→Nhóm hs tiến hành thí nghiệm, nhận
xét hiện tượng và viết PTPƯ
* Gv y/c các nhóm hs trình bày cách
phân biệt 3 lọ đựng 3 chất bột:NaCl,
Na2CO3, CaCO3
- Các nhóm hs tiến hành thí nghiệm phân
biệt 3 lọ đựng 3 chất rắn trên
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 +
H2O
3 Thí nghiệm 3: Nhận biết muối cacbonat và muối clorua
- Cách nhận biết:
+ Đánh số thứ tự, lấy mỗi chất một ít làm mẫu thử
+ Cho mẫu thử vào nước nhận biết được CaCO3
+ 2 mẫu thử còn lại: nhỏ dd axit HCl vào thấy xuất hiện bọt khí là mẫu thử Na2CO3, mẫu thử còn lại là NaCl
Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl +
CO2 + H2O
- Kết luận:
Hoạt động 2: Viết tường trình( 10 phút)
- Mục tiêu : Rèn kĩ năng làm báo cáo thực hành
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy học theo nhóm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
GV: Hướng dẫn học sinh làm báo cáo
thực hành
Hs: hoàn thiện vào mẫu báo cáo của cá
nhân
GV: Nhận xét, đánh giá các nhóm và cho
điểm thực hành
II Viết bản tường trình
4 Củng cố (5 phút)
- Hướng dẫn hs thu hồi hoá chất, rửa dụng cụ thí nghiệm, thu dọn vệ sinh
- Hs viết bản tường trình theo mẫu
5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (2 phút)
- Tiếp tục hoàn thành bài tường trình
- Nhận xét buổi thực hành
Trang 4- Xem trước bài 34
E Rút kinh nghiệm
………
………
………