NHẬP môn tâm lý và sức KHỎE ppt _ TÂM LÝ, Y ĐỨC

Quan niệm nguyên thủy • Có khuynh hướng cơ bản là giải thích một cách thần bí các hoạt động tâm lý và bệnh tâm thần • Quan niệm mang tính khoa học  Alkmeon đề cập đến mối quan hệ gi

NHẬP MÔN

TÂM LÝ & SỨC KHỎE

Bài giảng pptx các môn ngành Y dược hay nhất

có tại “tài liệu ngành dược hay nhất” ;

https://123doc.net/users/home/user_home.php? use_id=7046916

MỤC TIÊU:

1 Nêu được khái niệm về TLH và tâm lý y học.

2 Trình bày được phạm vi nghiên cứu của TLH

y học.

3 Liệt kê được các đối tượng của tâm lý y học.

4 Nêu được nhiệm vụ của TLH y học đối với

người bệnh & người CBYT.

5 Trình bày được các PPNC của tâm lý.

KHÁI NIỆM VỀ

TÂM LÝ HỌC – TÂM LÝ HỌC Y HỌC

I CÁC QUAN NIỆM VỀ TÂM LÝ HỌC Y

HỌC:

1 Quan niệm nguyên thủy

• Có khuynh hướng cơ bản là giải thích một

cách thần bí các hoạt động tâm lý và bệnh tâm thần

• Quan niệm mang tính khoa học

 Alkmeon đề cập đến mối quan hệ giữa

hiện tượng tâm lý và não ,

 Hyppocrates nói tới yếu tố dịch thể trong

mối quan hệ giữa tâm lý và cơ thể

2 Thời trung cổ:

 Mercurial cho rằng trầm cảm có thể do nguyên

nhân thực thể hoặc do tổn thất tình cảm gây ra

 Platon là bác sĩ đầu tiên đề xuất cách phân loại

bệnh tâm thần theo bệnh sinh và đã tính đến vai trò của các yếu tố di truyền, nội sinh và ngoại sinh

trong cơ chế của bệnh

• Thế kỷ XVII: xuất hiện khái niệm phản xạ; phát triển khuynh hướng duy vật trong triết học Gobx

• Van Gehmont đề cập đến vai trò của sang chấn tâm lý trong phát sinh, phát triển bệnh tâm thần và đưa ra lời khuyên nên điều trị người bệnh bằng cách ngâm họ vào nước lạnh

• Doleboe nêu tiêu chuẩn người bác sĩ: không những biết điều trị các bệnh thực thể, mà còn biết điều trị bệnh tâm thần

2 Thời trung cổ:

• Thế kỷ XVII: xuất hiện khái niệm phản xạ; phát triển khuynh hướng duy vật trong triết học Gobx

• Van Gehmont đề cập đến vai trò của sang chấn tâm lý trong phát sinh, phát triển bệnh tâm thần và đưa ra lời khuyên nên điều trị người bệnh bằng cách ngâm họ vào nước lạnh

• Doleboe nêu tiêu chuẩn người bác sĩ: không những biết điều trị các bệnh thực thể, mà còn biết điều trị bệnh tâm thần

• Thế kỷ XVIII, Pinel (người Pháp – nhà cải cách phương pháp điều trị bệnh nhân tâm thần) cho rằng, người lãnh đạo bệnh viện tâm thần phải là

một bác sĩ, một nhà tâm lý, nhà quản lý hành

chính và ông là người đầu tiên giải phóng người bệnh tâm thần khỏi xiềng xích

2 Thời trung cổ:

3.Tâm lý y học thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

• Năm 1818, bs Reie viết cuốn “Cuồng

tưởng và phương pháp tâm lý trong điều trị sang chấn tâm lý”

• trong thời kỳ này đã nảy sinh cuộc đấu

tranh gay gắt giữa các trường phái duy

tâm và duy vật máy móc trong tâm lý học

y học

3.Tâm lý y học thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

•Sang thế kỷ XX, có nhiều chuyên đề nói rõ hơn về đối tượng của tâm lý học y học

“ Tâm lý học y học” , Janet đã tổng kết kinh

nghiệm lâm sàng tâm lý liệu pháp

•Học thuyết tâm lý liên quan đến tâm lý học y học

phân tâm học của Freud;

học thuyết y học tâm thần – thực thể của

Alexander;

học thuyết thể tạng –sinh vật trong tâm thần học

tâm lý học của Kretschmer

các trường phái này chưa thấy hết vai trò yếu tố xã hội trong tâm lý, nhân cách của con người

4 Sự hình thành tâm lý học y học

duy vật

I.M.Xetrenov đặt tiền đề cho sự hình thành học thuyết phản xạ trong hoạt động tâm lý “ Mọi hành động có ý thức và vô thức, xét về nguồn gốc nảy sinh, đều là những phản xạ”

I.P.Pavlov phát triển quan điểm của Xetrenov và đề

ra phương pháp phản xạ có điều kiện

Pavlov cho rằng, tâm lý là sự phản ánh các hiện

tượng của thế giới nội tâm

4 Sự hình thành tâm lý học y học

duy vật

Học thuyết tâm lý – thần kinh chủ đạo khẳng định vai trò then chốt của ý thức trong hoạt động của con người

Phát hiện ra những vùng chức năng ở vỏ não:

•trung khu vận động ngôn ngữ (Broca),

•trung khu cảm giác ngôn ngữ (wernike);

Việc ra đời học thuyết mất thực dụng , mất nhận thức và quan điểm sinh học lâm sàng đã góp phần chứng minh

về mối quan hệ mật thiết giữa tâm lý và não

Những công trình nghiên cứu về cấu trúc chất xám, về chức năng của não đã chứng minh não là cơ sở của tâm

lý

4 Sự hình thành tâm lý học y học

duy vật

•học thuyết hoạt động thần kinh cấp cao

•học thuyết vỏ não – nội tạng,

•khám phá về hệ thần kinh thực vật

•khám phá về hệ thống chức năng dưới vỏ, khám phá về vai trò của thể lưới

>đánh dấu sự tiếp cận ngày càng lớn giữa tâm lý học với các khoa học tự nhiên.

•các phòng thực nghiệm tâm lý ra đời

•tâm lý học được đưa vào nghiên cứu, giảng dạy trong các trường đào tạo cán bộ y tế

•các nhà tâm lý học tiến hành phục hồi có kết quả chức năng não bị tổn thương

>tâm lý học y học lại càng trở nên quan trọng và là một

bộ phận hữu cơ, không thể thiếu của y học

5 Một số quan niệm phương Tây

đầu, giữ vai trò chủ đạo, nghĩa là họ cho tâm lý độc lập với thực tế lịch sử - xã hội và tâm lý là nguyên nhân, là nền tảng cho mọi quá trình diễn ra trong cơ thể con người

S Freud là người có quan điểm duy tâm chủ quan, đã chia nhân cách con người thành ba lớp:

•Lớp vô thức là nơi hội tụ bản năng có từ khi con người mới sinh ra và làm nhiệm vụ điều chỉnh toàn bộ đời sống tâm lý con người, chất chứa năng lượng tâm lý của

Bệnh tật là hậu quả của sự xung đột thỏa mãn, hiện thực và được định sẵn trong tâm lý con người.

• tình trạng lo sợ, phẫn nộ, bị kiềm chế biểu hiện trong bệnh tim, bệnh ngoài da;

• Nỗi buồn nhớ mẹ biểu hiện trong bệnh hen phế quản;

• Xúc cảm cấp thấp biểu hiện trong bệnh tiêu chảy;

• Tính hà tiện, bủn xỉn, lệ thuộc biểu hiện trong bệnh dạ dày, đường ruột

Các nhà tâm lý thực thể còn cho rằng, phù hợp với mỗi loại nhân

• những người thích mạo hiểm, hay bị gãy xương tứ chi;

• những người ham hiểu biết, hay bị tai nạn xe cộ

• những người không muốn sinh con, thường hay bị các bệnh nội tiết, ung thư

Freud đã đề xuất phương pháp điều trị bằng phân tích tâm lý Theo ông, khi phần vô thức đấu tranh với ý thức

và lọt được qua tầng kiểm duyệt thì nó biểu hiện dưới các dạng tượng trưng như viết nhầm, nói sai hoặc phản ánh trong các giấc mơ Cho nên cần điều trị bệnh bằng cách giải thích giấc mơ, giải thích ngôn ngữ tượng

trưng, giải thích các liên tưởng tự do hoặc để người

bệnh tự nói ra những ức chế, những dồn nén của mình trong giấc ngủ thôi miên

• Sigmund Freud (6.5.1856 - 23.9.1939)

– Phạm vi nghiên cứu của tâm lý học y học

đại cương:

• Tâm lý y học đại cương chuyên nghiên cứu về:

• Những quy luật chung của tâm lý người bệnh

• Tâm lý thầy thuốc và nhân viên y tế

• Nghệ thuật tiếp xúc với người bệnh và nhân

• Phạm vi nghiên cứu của tâm lý học y

học chuyên biệt:

Tâm lý bệnh nhân nội khoa

– Tâm lý bệnh nhân ngoại khoa

– Tâm lý bệnh nhân nhi khoa

– Tâm lý bệnh nhân thần kinh, tâm thần

– Tâm lý bệnh nhân ung thư

– Tâm lý bệnh nhân da liễu

PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ Y

HỌC:

III ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ Y HỌC:

 Tâm lý học y học vừa là bộ phận của y học, vừa

là bộ phận của tâm lý học

người bệnh, trước hết là tâm lý học người bệnh thực thể

• Quan hệ chặt chẽ với tâm lý học người bệnh là

tâm lý học thầy thuốc, nhân viên y tế:

• Ngoài ra, trong tâm lý y học còn phát triển những

bộ phận chuyên sâu nghiên cứu về: các rối loạn hoạt động tâm lý (tâm lý bệnh học), tâm lý những bệnh nhân tổn thương não (tâm lý học thần kinh), các liệu pháp tâm lý, tâm lý trong giám định, stress tâm lý, vệ sinh tâm lý

• tâm lý y học là một môn khoa học nghiên cứu về: tâm lý người bệnh, tâm lý thầy thuốc - người nhân viên y tế trong hoạt động phòng và chữa bệnh, góp phần nâng cao sức khỏe và thể chất tâm lý cho con người.

• Một nền y học thực sự nhân đạo là phải đảm

bảo: người cán bộ y tế không những có tri thức

về thực thể người bệnh, mà còn có cả những tri thức về nhân cách người bệnh và đảm bảo cho sức khỏe con người được chăm sóc một cách toàn diện cả về thực thể lẫn sức khỏe tâm lý

IV.NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ Y HỌC:

– Nhiệm vụ nghiên cứu về tâm lý người bệnh:

• Những biểu hiện tâm lý của bệnh.

• Vai trò tâm lý trong phát sinh và phát triển của

bệnh

• Ảnh hưởng của bệnh đối với tâm lý con người.

• Sự khác nhau giữa tâm lý bình thường và tâm lý

bệnh

• Những tác động của yếu tố tự nhiên, yếu tố xã

hội lên tâm lý người bệnh

• Vai trò của tâm lý trong điều trị bệnh.

• Vai trò của tâm lý trong phòng bệnh và củng cố

sức khỏe

IV.NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ Y HỌC:

• Nhiệm vụ nghiên cứu về tâm lý người cán

bộ y tế:

– Tâm lý y học có nhiệm vụ nghiên cứu:

– Những phẩm chất về nhân cách người nhân

viên y tế

– Xây dựng y đức và những phẩm chất về đạo

đức của người làm công tác y tế

– Nghiên cứu hoạt động giao tiếp của người

nhân viên y tế

IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ

HỌC Y HỌC:

• Phương pháp quan sát tự nhiên

• Phương pháp tương quan

• Phương pháp thực nghiệm

• Phương pháp đàm thoại

• Phương pháp điều tra

• Phương pháp nghiên cứu các sản phẩm

hoạt động

• Các test tâm lý

• Phương pháp nghiên cứu từng trường hợp

• Phương pháp nghiên cứu trên súc vật

• Tóm lại, tâm lý học y học nghiên cứu tâm lý

người bệnh, tâm lý thầy thuốc, tâm lý bệnh

học bằng những phương pháp đặc trưng của mình Cơ sở phương pháp luận của tâm lý học y học là quan điểm duy vật biện chứng và học

thuyết thần kinh chủ đạo

• Tâm lý học y học thực sự cần thiết cho một nền

y học hiện đại Chỉ những người thấy thuốc vừa

có đầy đủ tri thức về y học thực thể, vừa có

những hiểu biết sâu sắc về tâm lý y học mới đạt được hiệu quả cao khi tiến hành phòng và chữa bệnh cho người bệnh./