Hoạt động học * PTNT MTXQ Trò chuyện về trường mầm non * PTNN Thơ Bạn mớiTH: ÂN * PTNT Toán Nhận biết, phân biệt một và * PTTC Thể dục Đi trong đường hẹp... 2, Thỏa thuận trước khi chơi
Trang 1LỚP 3 TUỔI A1
KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ điểm: Trường mầm non Nhánh 1: Trường mầm non của bé Thời gian thực hiện: 14/9 - 18/9/2020 Người thực hiện: Mạc Thị Thao
Lớp 3 tuổi A1 Thứ
1.1 Đón trẻ: Cô đón trẻ ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ “Chào cô, chào bố, chào mẹ”
* Dạy kĩ năng: Dạy trẻ kĩ năng chào hỏi lễ phép.
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc, cô bao quát trẻ
1.2 Trò chuyện sáng, điểm danh
- Trò chuyện về trường mầm non của bé
- Trò chuyện về các đồ chơi trong trường mầm non
- Trò chuyện về ngày khai giảng 5/9
- Trò chuyện về ngày đầu đến lớp
- Trò chuyện về ngày cuối tuần
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh, trẻ biết đứng dậy dạ cô khi cô gọi đến tên
1.3 Thể dục sáng: Cho trẻ tập theo nhạc thể dục.
a, Mục tiêu: Đa số trẻ tập đúng các động tác theo cô.
b, Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn.
c, Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, đi theo các kiểu đi khác nhau:
đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi khomlưng chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và đứng tại chỗ xoay cổtay, hông, gối… và về hàng đứng và xoay các khớp
* Trọng động:
+ Tay: Hai tay ra trước, lên cao, sang ngang (2l x 8n)
+ Chân: Hai tay sang ngang, ra trước đồng thời khụy gối (2l x 8n).+ Lườn: Hai tay sang ngang, xoay người 90 độ (2l x 8n)
+ Bật: Bật tách khép chân (2l x 8n)
+ Điều hòa: Vắt chéo hai tay và đưa lên cao
* Hồi tĩnh Đi 1-2 vòng quanh sân.
2 Hoạt
động học
* PTNT MTXQ
Trò chuyện
về trường mầm non
* PTNN
Thơ
Bạn mớiTH: ÂN
* PTNT
Toán
Nhận biết, phân biệt một và
* PTTC
Thể dục
Đi trong đường hẹp
TH: ÂN
* PTTM
Âm nhạc
DH: Cháu đimẫu giáo
- NH: Ngày
Trang 2của bé.
TH: ÂN
nhiều
TH: ÂN, thơ
vui của bé
- TCAN: Ai giỏi nhấtTH: MTXQ
3.TCTV - Trường
học, đồ chơi ngoài trời, lớp học
- Chăm ngoan, chuyên cần, bé ngoan
- Lễ phép, chào cô, chào bạn
* Kỹ năng sống: Dạy
trẻ kỹ năngchào hỏi, lễphép
- Lắng nghe, ngồi đẹp, miệng xinh
* Tăng cường TV
- Ôn các từ trong tuần
- Quan sát thời tiết trong ngày
- QS tranh trường mầm non của bé
- Quan sát vườn hoa của bé
- Ôn thơ Bạn mới
- Quan sát thời tiết ngày cuối tuần
- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé
- Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Hát các bài hát trong chủ đề Tô màu trường mầm non
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non
- Góc sách – truyện: Xem sách, truyện trong chủ đề
- Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa, cây cảnh, lau lá cây
- Góc vận động: Chơi với vòng thể dục, cổng chui
6 VS, ăn
trưa, ngủ
trưa.
* Chuẩn bị: Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt
động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa như: nước, khăn mặt, khăn lau, xàbông, bàn, ghế, phản, chiếu
* Vệ sinh: Cô chuẩn bị khăn mặt, xà bông, nước cho trẻ rửa mặt.
Thường xuyên dạy trẻ rửa mặt đúng thao tác
* Ăn trưa: Cô kê bàn, ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho
trẻ, cô động viên trẻ ăn hết suất không làm rơi vãi cơm ra ngoài, ănsạch sẽ
* Ngủ trưa: Cô kê phản, rải chiếu, chăn, gối cho trẻ, nhắc trẻ đi vệ
sinh sạch sẽ Cho trẻ vào chỗ ngủ đúng quy định, cô đắp chăn cho
Trang 3trẻ cô bao quát trẻ ngủ.
- VĐN:
Chim mẹ chim con
- VĐN: Ồ!
Sao bé không lắc
- VĐN: Đu
quay
ÔKTC: Trò
chuyện về trường MN
ÔKTC:
Thơ Bạn mới
ÔKTC:
ToánNhận biết,phân biệt một và nhiều
ÔKTC: Thể
dục
Đi trong đường hẹp
ÔKTC: Âm
nhạcDH: Cháu đimẫu giáo
LQKT
ThơBạn mới
LQKT
ToánNhận biết,phân biệt một và nhiều
LQKT:
Thể dục
Đi trong đường hẹp
LQKT
Âm nhạcDH: Cháu đimẫu giáo
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà …trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường lớp và tình trạng sức khỏe của trẻ trong ngày cô giáo nêu gương Kiểm tra vệ sinh trước khi trẻ về
HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 1
Chủ đề: Trường mầm non Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nhóm, tích cực tham gia vào vai chơi,thể hiện được một vài hành động của vai chơi bán hàng, nấu ăn biết thực hànhứng xử giao tiếp giữa người bán hàng và khách hàng…
- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh trường mầm non và biết biểu diễn các bàihát, bài thơ trong chủ đề với nhiều hình thức khác nhau
- Biết cầm sách giở sách, xem tranh, ảnh đúng chiều, biết biết xem tranhảnh trong chủ đề trường mầm non, xem và nói về bức tranh
- Biết cách chăm sóc: tưới nước, lau lá, bắt sâu…cho cây
- Biết chơi với các đồ chơi góc vận động
2 Kỹ năng
Trang 4- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trongnhóm, liên kết giữa các nhóm chơi.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch tạo thànhhàng rào
- Rèn kỹ năng chăm sóc cây xanh
- Rèn kỹ năng cầm sách, giở sách đúng chiều, kỹ năng “đọc sách”…
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
3 Tư tưởng
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có nề nếp
4 Kết quả mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu hoạt động.
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của cô
* Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại rau, củ, quả, tiền
* Góc xây dựng: Gạch, cổng, hàng rào, các khối hình vuông, tam giác,
chữ nhật, cây hoa, cây xanh
* Gãc tạo hình: Bút sáp màu, tranh cho trẻ tô màu
* Góc âm nhạc: Phách tre, xắc xô
* Góc học tập- sách: Tranh, ảnh về trường mầm non.
* Góc thiên nhiên: Bình tưới, khăn lau, nước.
* Góc vận động: Chơi với bóng, cổng chui…
2 Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng
III NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTTM: Âm nhạc “Cháu đi mẫu giáo”
IV CÁCH TIẾN HÀNH
1, Ổn định
Cô cùng trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” Cô hỏi trẻ:
- Các con vừa nghe hát bài gì?
- Bài hát nhắc đến bạn nhỏ đi đâu?
- Bạn nhỏ đi học rất ngoan để ông bà, bố mẹ đi làm
đấy Vậy chúng mình đi học đã ngoan chưa?
Hàng ngày chúng mình đi học phải ngoan, vâng lời
cô giáo, đoàn kết với các bạn nhé!
2, Thỏa thuận trước khi chơi
- Đã đến giờ hoạt động góc rồi hôm nay lớp mình
chơi ở chủ điểm lớn là “Trường mầm non” và chủ
đề nhánh đó là “Trường mầm non của bé”
Với chủ điểm “Trường mầm non của bé” cô sẽ đặt
tên cho buổi chơi hôm nay là “Bé vui đến trường”
nhé
+ Lớp mình có những góc chơi nào?
Với buổi chơi “Bé vui đến trường”
hôm nay các con muốn chơi ở những góc nào?
Trang 5- Góc Xây dựng: các con sẽ xây trường học của bé
nhé
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc XD? Các con sẽ xây gì? Để
xây được trường học của bé các con cần những đồ
chơi gì? Góc XD cần có 1 bác thợ cả để chỉ đạo
công trình, vậy ai sẽ làm bác thợ cả? Để xây được
công trình đẹp thì các bác thợ xây phải xây ntn?
=> Cô chốt
- Góc PV: chúng mình muốn đóng vai gì? (chúng
mình sẽ đóng vai Cô giáo và gia đình nhé!)
+ Bạn nào sẽ đóng vai cô giáo?
+ Bạn nào sẽ đóng vai gia đình?
+ Muốn chơi được ở góc này chúng mình cần đồ
dùng gì?
=> Cô chốt
- Góc âm nhạc:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
+ Để chơi được chúng mình cần dụng cụ âm nhạc
+ Bạn nào muốn chơi ở góc NT?
Góc NT hôm nay chúng mình sẽ tô màu cho ngôi
trường mầm non thật đẹp nhé
+ Để chơi được ở góc NT con cần có những gì?
+ Con sẽ tô màu như thế nào?
- Góc học tập:
Chúng mình sẽ xem tranh ảnh về một số hoạt động
có trong ngày hội bé đến trường, chúng mình sẽ
+ Khi chơi chúng mình xưng hô ntn?
+ Trong khi chơi chúng mình chơi ntn?
+ Sau khi kết thúc giờ chơi chúng mình phải làm gì?
=> GD: Trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ
chơi, không mang đồ chơi góc này sang góc khác
- Cho trẻ nhận vai chơi về góc chơi
Trang 6+ Bạn nào chơi ở góc vận động?
+ Khi chơi ở góc vận động chúng mình phải như thế
nào?
- Góc thiên nhiên:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc thiên nhiên?
=> Cô chốt các bạn chơi ở góc thiên nhiên
Góc thiên nhiên chúng mình sẽ chăm sóc, tưới nước
Vậy là chúng mình đã chọn được vai chơi của mình,
chúng mình đã sẵn sàng cho buổi chơi góc ngày
hôm nay chưa?
+ Khi chơi chúng mình xưng hô ntn?
+ Trong khi chơi chúng mình chơi ntn?
+ Sau khi kết thúc giờ chơi chúng mình phải làm gì?
=> GD: Trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ
chơi, không mang đồ chơi góc này sang góc khác
- Cho trẻ nhận vai chơi về góc chơi
3 Quá trình chơi :
- Cho trẻ ổn định các góc chơi
- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ
nhập vai chơi, hướng dẫn cách sử dụng đồ chơi
+ Góc XD: Bác đang làm gì vậy? Bác xây ntn? Các
bác rất chăm chỉ, cho tôi giúp các bác xây nhé!
+ Góc PV: Bác bán cho tôi 1 hộp bánh? Hộp bánh
này bao nhiêu tiền?
+ Góc NT: Các bác đang làm gì? Bác tô màu gì
1 Trò - Nội dung - Trẻ biết Cô cho trẻ nhún nhảy theo bài
Trang 7có rất nhiều đồ chơi, nhiều cô giáo, cô cấp dưỡng
hát : “Cháu đi mẫu giáo”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?+ Vậy chúng mình có biết trường mầm non mà chúng mình học tên là gì không?+ Trong trường chúng mình thấy có những đồ chơi gì? Có những ai?
=> Cô chốt và GD trẻ chăm đi học,đi học ngoan
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Cách chơi: Cô có 1 vòng làm nhà của thỏ,chúng mình sẽ đóng làm những chú thỏ nhảy
đi tắm nắng
“Trời nắng…tắm nắng” 2 tay đưa ra trước ngực giả làm chân thỏ ‘Vươn vai…đôi tai” 2 tay đưa lên trên đầu giả làm tai thỏ
“Nhảy tới nắng mới” nhảy về phía trước, 2 tay để trước ngực
“Bên nhau cùng chơi” chân giậm tại chỗ,2 tay vung tự nhiên “Mưa to rồi…về thôi” nhanh chân chạy về nhà của mình
- Luật chơi: Bạn nào chậm chân ko về nhà nhanh sẽ bị ướt mưa
Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sân sạch
sẽ, bằng phẳng
- Trẻ biết hôm nay trời nắng hay trời mưa…
Cô cho trẻ ra sân và hỏi trẻ:+ Sáng nay ai đưa các con đi học?
+ Đi vào buổi sáng các con thấy thời tiết ntn?
+ Các con nhìn lên bầu trời xem hôm nay trời mưa hay nắng?
=> Cô chốt lại thời tiết trong ngày và GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
Trang 83.3 Chơi tự
do:
- Sân sạch sẽ
- Trẻ chơi nhẹ nhàng với các
đồ chơi ngoài trời
- Cô nhắc trẻ nề nếp trước khi chơi
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ
4 HĐ Góc - Góc xây dựng: Xây trường học của bé.
- Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình
- Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề
- Góc tạo hình: Tô màu trường mầm non
- Trẻ vđ nhẹ nhàng theo lời ca
- Cô tập cùng trẻ bài “Đu quay”
- Nội dung trò chuyện
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô
- Cô đưa tranh ra trò chuyện với trẻ
- Nội dung bài thơ
Tranh minh họa thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thơ nhẹ nhàng cùng cô
- Cô thực hiện theo giáo án
- Đọc cùng cô
rõ ràng, rõng rạc
- Cô cho trẻ QS tranh sau đó
trò chuyện với trẻ về bức tranh
và cho trẻ đọc các từ “Trường học, đồ chơi ngoài trời, lớp học.”
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường mầm non đang học
- Trẻ biết trong trường có những ai, công việc của họ
- Trẻ biết các đồ chơi có trong trường
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tư duy cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non, chăm đi học…
4 Kết quả mong đợi:
- Trên 70% trẻ đạt mục tiêu bài dạy
Trang 9- Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cô đàm thoại về nội dung bài hát
+ Tên bài hát?
+ Bài hát nói về điều gì?
2, Bài mới:
Hoạt động 1: Khai thác sự hiểu biết của trẻ.
- Các con ơi, chúng mình đang học trường gì?
Trường mầm non Tân Văn ở xã nào? Huyện,
tỉnh nào?
- Đi học chúng mình thấy trong trường có những
gì?
- Có những ai? Họ làm công việc gì?
Hoạt động 2: Quan sát trường mầm non
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực
trong trường, định hướng cho trẻ quan sát về
quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong
trường, những người làm việc trong trường mầm
non…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ
- Lúc nãy cô cùng các con đi tham quan 1 vòng
quanh trường các con còn nhớ trường mình gồm
có những gì không?
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời
các con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
+ Trường mình có tên là gì? Ở xã nào? Huyện
nào? Tỉnh nảo?
+ Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?
(Rất nhiều phòng học, đu quay… )
+ Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra
sân chơi con sẽ được chơi những gì ?
+ Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp
nào?
( Phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, phòng bếp,
phòng của bác bảo vệ và rất nhiều phòng học
Trang 10cô hiệu phó, các cô dạy chúng mình học,các cô
lao công, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….)
Các con ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy
thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…
hết sức vất vả
Vậy các con phải làm gì cho bác lao công vui
lòng?( Không vứt rác bừa bãi, hái hoa…)
+ Ngoài ra trường mình còn có vườn gì nữa
đây? (Vườn rau, vườn hoa)
+ Muốn hoa, rau mau lớn thì phải làm gì?
=> Cô chốt và GD trẻ đi học chăm ngoan, biết
yêu quý mọi người trong trường
Hoạt động 3: cô cho trẻ kể thêm
Ngoài những phòng ban, lớp, vườn hoa, rau, đồ
chơi ra trong trường chúng mình còn có gì nữa ?
Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe nào?
( Chơi với cát nước, nhà để xe, phòng bảo vệ…)
Hoạt động 4: Luyện tập
* TC 1: Ai đoán đúng
Cách chơi: Cô sẽ hỏi về bất kỳ 1 vật nào đó có
trong trường, nhiệm vụ chúng mình là sẽ phải
trả lời xem đó là gì nhé!
- Trường mình tên là gì? ở xã, huyện, tỉnh nào?
- Trường mình có đồ chơi gì ngoài sân?
…………
* TC 2: “Cháu hát múa về trường mẫu giáo”
Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho
chúng mình 1 trò chơi, cả lớp có thích chơi trò
chơi không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát
múa về trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu
V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC:
1 Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ:
2 Những trẻ chưa đạt mục tiêu của hoạt động:
VI ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 Tình hình sức khỏe trẻ:
Trang 11- Sĩ số lớp: 24
- Số trẻ có mặt: ……….……
- Số trẻ vắng mặt: ………Lý do: ………
- Trẻ bình thường:………
- Trẻ có biểu hiện mệt mỏi:………
2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ……….…
…….………
3 Kiến thức - Kỹ năng của trẻ: * KT- KN trẻ thực hiện tốt: ……….…
……….………
* KT- KN trẻ thực hiện chưa tốt: ……….…
………
* Những nội dung theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lý do, những thay đổi tiếp theo: ………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020 Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp
1 Trò
chuyện
- Nội dung
trò chuyện
- Trẻ biết tên
trường đang
Cô cho trẻ nhún nhảy theo bài hát : “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Trang 12+ Chúng mình vừa nghe hát bài gì?
+ Vậy chúng mình có biết trường mầm non mà chúng mình học tên
là gì không?
+ Trong trường chúng mình thấy
có những đồ chơi gì ở ngoài sân?Mời 3-4 trẻ kể
+ Chúng mình thích chơi với đồ chơi nào? Khi chơi phải ntn?
=> Cô chốt và GD trẻ chăm đi học, đi học ngoan, khi chơi biết chơi nhẹ nhàng đảm bảo an toàn
2 Hoạt
động học
PTNN: Thơ
Bạn mớiNDTH : Âm nhạc « Trường chúng cháu là trường mầm non »
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Cách chơi: Chúng mình sẽ đứngtheo từng đôi, 2 bạn quay mặt vàonhau và nắm tay nhau đọc bài
“Lộn cầu vồng”
Đọc đến hết bài thì chúng mình cùng nhau lộn nhé!
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sân sạch
sẽ, bằng phẳng
- Trẻ biết nói
về trường mầmnon của mình
Cô cho trẻ ra sân và hát “Cháu đi mẫu giáo”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?+ Chúng mình đang học ở trường mầm non gì?
Vậy ở trường chúng mình có những ai? Đồ chơi gì?
+ Chúng mình có muốn biết trường có những phòng nào không? Vậy cô sẽ cùng chúng mình đi thăm các phòng trong trường nhé!
Mời 3-4 trẻ kể => Cô chốt lại và GD trẻ đi học ngoan
- Sân sạch sẽ
- Trẻ chơi nhẹ nhàng với các
đồ chơi ngoài trời
- Cô nhắc trẻ nề nếp trước khi chơi
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ
4 HĐ Góc - Góc xây dựng: Xây lớp học của bé.
- Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình
Trang 13- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát trong chủ đề
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non
- Trẻ vđ nhẹ nhàng theo lời ca
- Cô tập cùng trẻ bài “Lộn cầu vồng.”
- Tranh minh họa thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thơ cùng cô to, rõ ràng
- Trẻ nhận biết được nhóm 1
và nhóm có nhiều qua các giác quan
- Cô thực hiện theo giáo án
- Đọc cùng cô
rõ ràng, rõng rạc Hiểu nghĩa
từ chăm ngoan,chuyên cần, bé ngoan
- Cô trò chuyện với trẻ về
từ “chăm ngoan và chuyên cần” giảng giải cho trẻ hiểunghĩa “chăm ngoan, chuyêncần” cho trẻ đọc các từ
“Chăm ngoan, chuyên cần,
bé ngoan”
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ : BẠN MỚI - Nguyệt Mai
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè bạn bè, kính trọng thầy cô giáo.
4 KQMĐ : Trên 70% trẻ đạt mục tiêu bài dạy
II.CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng của cô: tranh minh họa cho bài thơ
2, Đồ dùng của trẻ : trang phục gọn gàn
III
Trang 14NDTH: Âm nhạc « Trường chúng cháu là trường mầm non ».
Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề, giáo dục trẻ
biết lễ phép yêu thương, kính trọng cô giáo,
đoàn kết với bạn bè
2, Bài mới:
Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
Có một bạn nhỏ mới đến trường còn nhút nhát
và các bạn trong lớp đã rủ bạn đó cùng chơi cô
giáo thấy cô cừi và cô còn khen những bạn này
đoàn kết
được thể hiện qua bài thơ ( Bạn mới) của tác
giả Thu Hiền
*Cô đọc thơ:
Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm
Nội dung : bài thơ nói về bạn nhỏ lần đầu tiên
đến trương vẫn con nhút nhát,chưa quen ,các
bạn nhỏ thấy vậy đã rủ ban cung chơi, cùng hát
cô thấy các bạn ngoan cô khen đoàn kết đấy
Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa.
=> « Em dạy bạn hát/ Em dạy bạn chơi »
- Cô giáo thấy và đã làm điều gì?
=> « Cô thấy cô cười/ Cô khen đoàn kết »
CC thấy t/c của các bạn trong lớp ntn?
Vậy cc phải làm gì?
Sau mỗi câu trả lời cô khái quát mở rông thêm
cho trẻ
=>GD : Bài thơ nói các bạn ở trong lớp đã rất
quan tâm giúp đỡ bạn mới đến trường và cô
giáo đã rất vui, khen ngợi các bạn biết yêu
thương đoàn kết giúp đỡ nhau
Trang 15Hoạt động 3: Cô dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài
- Cả lớp đọc 2 – 3 lần
Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
- Ba tổ thi đua nhau đọc
- 1-2 nhóm, cá nhân đọc
* Củng cố :
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
3, Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Trẻ đọc cùng cô
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm cá nhân đọc
- Trẻ TL
- Trẻ ra chơi
V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC:
1 Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ:
2 Những trẻ chưa đạt mục tiêu của hoạt động:
VI ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1 Tình hình sức khỏe trẻ: - Sĩ số lớp: 23 - Số trẻ có mặt: ……….……
- Số trẻ vắng mặt: ………Lý do: ………
- Trẻ bình thường:………
- Trẻ có biểu hiện mệt mỏi:………
2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ……….…
…….………
3 Kiến thức - Kỹ năng của trẻ: * KT- KN trẻ thực hiện tốt: ……….…
……….………
* KT- KN trẻ thực hiện chưa tốt: ……….…
………
* Những nội dung theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lý do, những thay đổi tiếp theo: ………
**********************************************
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020