tuan 10 cac co cac bac trong nhom tre

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện,biết tên những nhân vật trong truyện, kể lại được truyện theo lời dẫn của cô.. - Trẻ biết cách chơi trò chơia[r]

Tuần 10.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 04/12/2020.

Tên chủ đề nhánh1 : Các cô, các bác trong nhóm trẻ.

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 13/11/2020

MỤC ĐÍCH

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Thông thoáng phòng học

- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơiquy định

-Trẻ biết chào cô, chào người thân

Chơi - Trẻ biết cất

đồ dùngđúng nơiquy định

- Chuẩn bị

đồ chơi chotrẻ

- Trò chuyện vớitrẻ về các đồdùng đồ chơi của

bé, trường lớphọc của bé

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi xếp hình

và các đồ chơitheo chủ đề “Đồchơi của bé ”

-Trò chuyệngợi mở trảlời câu hỏi

và trao đổichơi cùngbạn

- Thể

dục sáng

- Trẻ tậpđúng theo côcác độngtác

- Rèn trẻthói quentập thể dục ,phát triểnnhóm cơ và

hô hấp chotrẻ

- GD trẻ ý

- Sân tập antoàn, bằng phẳng

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thànhhàng kiểm tra sứckhỏe trẻ.Cho trẻ

đi khởi động theonhạc cùng cô kết hợp với các kiểu

đi ,đi nhanh,đi chậm ,đi thường sau về đội hình vòng tròn.`

* Trọng

- Trẻ tập thể dục cùng côgiáo và các bạn

-Trẻ tích cực

- Tập: + Trẻ giơ hai tay

nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm

nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy cao’

* Hồi tĩnh:Cho

trẻ đi nhẹ nhàng 1– 2 vòng

- Cô lần lượt gọitên trẻ theo số thứ

tự sổ điểm danh

chủ động trong giờ tập

-Trẻ tập đúng các động tác

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt,xếp gối, cho trẻvào chỗ nằm,giảm bớt ánhsáng của cănphòng

- Cô trông trẻ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

buổi hoạtđộng.

ngủ, chú ý trẻnằm ngay ngắn,

xử lý tình huốngxảy ra khi trẻngủ

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện

kĩ năng giaotiếp trong khi chơi

- Tập cho trẻcác thao táccủa ngóntay,bàn tay

- Trẻ biếtcách xâuvòng,dánhoa

- Búp bê,

đồ dùng, đồchơi

- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổnđịnh, trò chuyệnvới trẻ về nộidung chủ đề

- Cô giới thiệucác hoạt độngchơi, vai chơi,hướng dẫn trẻcách chơi

- Cô cho trẻ tự nhậncác vai chơi

- Cô hướng đểcác nhóm thỏathuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùngvới trẻ, hướngdẫn trẻ cách chơi

và một số kĩ năng

sử dụng đồ dùng

đồ chơi

- Cô đến từngnhóm chơi hỏitrẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vaicon làm nhiệm vụgì?

- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi cho

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi-Trẻ thực hiện chơi với bạn, với

cô giáo

- Sách tranh truyện.

nhau

- Cô động viêntrẻ chơi

- Cô đến từngnhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét vềcác bạn trongnhóm

- Cho trẻ quan sát

và nhận xét sảnphẩm của các bạn

ở thư viện xanh

đã xem đượcnhững nội dunggì?

- Cô khen ngợi,khuyến khích,động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáodục trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

- Nghe cô giáo nhận xét

- Nước -

Xà phòng

- Khăn rửa mặt

- Cô giặt khănmặt, khăn ăn, chotrẻ xếp hàng lầnlượt lau mặt rửatay bằng xàphòng diệt khuẩncho trẻ

- Trẻ xếphàng rửa tayrửa mặt

Ăn

chính

-Trẻ ăn ngonmiệng, hết xuất, phát triển thể lực

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chia

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắng

- Cho trẻ ăn trưa,

cô hướng dẫn trẻcách cầm thìabằng tay phải, giữbát bằng tay trái,nhắc trẻ ăn, nhai

kỹ tránh làm rơivãi, không nóichuyện trong khi

ăn, cô động viêntrẻ ăn hết xuất,xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong côcho trẻ đi vệ sinh,lau miệng, uốngnước, vận độngnhẹ

nghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn vệsinh, có vănhóa

- Trẻ làm vệsinh sau khiăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ,

giấc.Giúptrẻ nghỉngơi, hồiphục sứckhỏe saubuổi hoạtđộng

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt,xếp gối, cho trẻvào chỗ nằm,giảm bớt ánhsáng của cănphòng

- Cô trông trẻngủ, chú ý trẻnằm ngay ngắn,

xử lý tình huốngxảy ra khi trẻngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ - Quà chiều - Cô cho trẻ dậy - Trẻ ngủ

- Chuẩn bị ănbữa phụ, bàn ghế,chia quà chiềucho trẻ Giớithiệu món ăn.

- Cô cho trẻ ăn,bón cho trẻ bé ăn

Trong quá trìnhtrẻ ăn cô bao quátđộng viên trẻ ănhết xuất

dậy , làm vệsinh

- Trẻ ngồivào nơi quyđịnh

- Cô giới thiệucác nội dungchơi

- Cô tham giachơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm

gì vậy?

+ Đóng vai ngườibán hàng có khókhông? Ngườibán hàng thì nhẹnhàng niềm nởmời khách muahàng như thếnào?

- Cô giới thiệutên trò chơi cáchđóng vai,nhập vai

và nhiệm vụ của

- Trẻ vậnđộng ăn quàchiều

- Trẻ lắngnghe

- Chơi tậptheo nộidung cáchoạt động

trò chơi.

- Cô tổ chức chotrẻ chơi

- Quan sát độngviên trẻ

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng củacác loại thựcphẩm sử dụngtrong bữa ăn Dạytrẻ mời cô, mờibạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắngnghe, mời

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắctiêu chuẩn đạt béngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạtđộng trong ngàycủa tổ và của bạn

có ưu khuyếtđiểm gì? Sau đó

cô nhận xét tổnghợp đưa ra quyếtđịnh tặng béngoan đồng thờilấy biểu quyếtcủa tập thể lớp

tặng cờ (béngoan)

-Trẻ nêu tiêuchuẩn

nhở ttrẻ chuẩn bị

đồ dùng các nhângọn đủ chuẩn bị

ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:Thể dục

- Rèn kỹ năng phối hợp hai tay chống hông khi nhún bật

- Rèn các kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh

- Rèn kỹ năng thực hiện các vận động theo hiệu lệnh

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đài nhạc “ Cô và mẹ” “Quả”

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài “ Trường

chúng cháu đây là trường mầm non”

- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát

gì?

- Trẻ hát vận động theo nhạc.

- Trẻ kể.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

+ Ở lớp con được tham gia vào những hoạt động

gì?

+ Ai là người hướng dẫn con?

Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, biết vâng lời cô giáo,

-Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “Cô

và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi

thường, sau về đội hình vòng tròn

b Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác 1: Thổi nơ

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay

cầm nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy

vừa nói ‘ nhảy cao’

* Vận động cơ bản: “Bật qua vạch kẻ”

- Cô giới thiệu tên vận động “Bật qua vạch kẻ”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động cùng cô.

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực hiện bài tập phát triển chung.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Cô làm mẫu lần 2: : Kết hợp phân tích động tác

cho trẻ: “Tư thế chuẩn bị, cô đứng tự nhiên, hai tay

chống hông,chân đứng chụm lại, khi có hiệu lệnh

“Một,hai, ba, bật” cô nhún chân bật nhảy liên tục

qua các vạchkẻ và hạ xuống nhẹ nhàng bằng hai

mũi bàn chân, chân không giẫm vào vạch

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Lần1: Cô lần lượt mời từng trẻ lần lượt lên thực

hiện (mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần)

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập, sửa sai cho trẻ và động

viên trẻ tập

Sau khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ: “Con vừa tập bài

gì?”

- Lần 2: Cô cho hai trẻ lần lượt lên thực hiện từng

vận động dưới hình thức thi đua

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện các vận

động đến cùng

c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Hái quả”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ ra giàn quả, cho trẻ nhảy

lên và hái quả Sau khi trẻ hái được quả, trẻ để quả

vào rổ

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của trẻ

- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia

hoạt động

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác

chim bay,cò bay.

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn biết vâng lời

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:Nhận biết TC với trẻ về công việc của các cô, các bác trong nhóm trẻ Hoạt động bổ trợ: Hát:Cô và mẹ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ và nói tên, công việc của các cô, các bác trong trường mầm non trong bức tranh, ảnh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lờì được nội dung tranh, ảnh theo gợi ý của cô

- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo

II CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các bức tranh, ảnh về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non: cô xúc cơm cho các cháu, cô chơi với cháu, cô dạy cháu học,các cô nấu ăn cho trẻ

- Đĩa về chủ đề “Các bác, các cô trong nhà trẻ”

+ Con đến lớp ai yêu con nhất?

- Ở nhà thì con có mẹ yêu con nhất, đến trường thì

có cô giáo yêu con

- Cô và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc

các con nhiều nhất

- Yêu cô giáo chúng mình phải ngoan, không khóc

nhè, nghe lời cô giáo

- Chúng mình có biết hàng ngày cô giáo làm những

công việc gì không?

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công việc

của các cô, bác trong nhóm trẻ nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò

chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh Cô hỏi trẻ:

+ Trong bức tranh, ảnh có những ai?

+ Các cô, bác đang cầm đồ dùng gì? Để làm gì?

- Sau đó, cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời với các sắc

thái biểu cảm khác nhau

- Ngoài công việc dạy học hàng ngày các cô còn

chăm sóc, yêu thương các con nữa đấy

- Các con có yêu cô không?

- Vậy hàng ngày chúng mình đến lớp có khóc nhè

không?

- Chúng mình phải ngoan ngoãn, biết vâng lời,

không tranh dành đồ chơi của bạn nhé

- Chúng mình biết tên những cô nào ở trong trường

nữa?

- Công việc của các cô làm gì nhỉ?

- Công việc hàng ngày của các cô, bác trong trường

là chăm sóc và dạy dỗ các con

- Giáo dục trẻ vậy chúng mình yêu quí, ngoan

ngoãn biết vâng lời cô giáo

- Bây giờ chúng mình hãy múa hát thật hay để thể

hiện tình cảm của mình với các cô giáo nhé!

b Hoạt động 2: Bé yêu các cô, các bác:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc các bài hát về

chủ đề “Các bác các cô trong nhà trẻ”

3 Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học.

- GD: Trẻ phải ngoan biết yêu thương và vâng lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Kể chuyện: Chào buối sáng.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện,biết tên những nhân vật trong truyện, kể lại được truyện theo lời dẫn của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, nói hết câu

- Kỹ năng kể diễn cảm

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh nội dung câu truyện

-Tranh ảnh, dồ dùng ,đồ chơi

- Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng’

2 Địa điểm tổ chức:

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

+ Các bạn đi học đến lớp chào ai?

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Kể chuyện: Chào buổi sáng

- Cô kể chuyện lần 1

- Giới thiệu tên câu chuyện: Chào buổi sáng

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung tranh

- Buổi sáng bé thức dậy ngoài trời nắng rất đẹp,

có chú chim sâu đậu trên cành cây đang hót líu

lo, chim sâu vẫy hai cánh chào lại bé

- Cô kể chuyện lần 3: Kể tóm tắt nội dung truyện

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Buổi sáng khi thức dậy bé đã làm gì?

- Bé thấy ngoài trời như thế nào?

- À bé đã chúc chim sâu một buổi sáng vui vẻ,

chim sâu vẫy hai cánh chào lại bé

- Chúng mình thấy chim sâu có ngoan không?

- Cho trẻ tập kể chuyện dưới sự hướng dẫn của cô

- Buổi sáng thức dậy bé đã làm gì?

- Chú chim sâu đã đáp lại như thế nào? Khi nghe

bé chào

=> Củng cố - giáo dục Cho trẻ nhắc lại tên câu

chuyện Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời

c Hoạt động 3 Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô cho trẻ nghe nhạc nội dung bài “Kéo cưa

lừa xẻ”

- Hỏi trẻ đó là bài đồng dao gì?

- Giới thiệu tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: cho trẻ ngồi đối diện cầm tay nhau

nghe nhạc và đọc theo lời bài đồng dao làm động

tác kéo cưa lừa xẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ:Hôm nay cô kể cho chúng mình nghe

chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Giáo dục trẻ: ngoan, biết vâng lời

4 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia trò chơi - Trẻ kể Lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình

“Nặn những chiếc kẹo ngộ nghĩnh”

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: “Thi cất nhanh”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xoay tròn, lăn dọc để nặn được những chiếc kẹo ngộ nghĩnh.

- Nhận biết được màu xanh, màu đỏ, màu vàng

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng xoay tròn, lăn dọc

- Rèn năng của bàn tay ngón tay, phát triển các vận động tĩnh cho trẻ, khả năng phát âm khi trả lời các câu hỏi của cô

- Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt màu xanh, đỏ, vàng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đất nặn (màu xanh, đỏ,vàng) đủ cho cô và trẻ

- Bảng, khăn lau, khay đưng sản phẩm

- Nhạc bài hát “En búp bê”

- Cho trẻ hát, vận động bài hát “Em búp bê”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

-

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô