KH tuần 32(2018-2019) Mùa hè

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong [r]

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : CÁC HIỆN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Mùa hè

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về mùa hè

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

-Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng, được tắm nắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 08/04/2019 đến ngày tháng 03/05 năm 2019

Từ ngày 29/4 đến ngày 03/5/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng: Xây

dựng công viên,tượng đài

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn các bài

hát về chủ đề + Chơi với các dụng

cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu về mùa hè

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh

truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề

“Các hiện tượng tự nhiên”

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành vườn hoa, công viên v v

-Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, và biếtcách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách

về mùa hè

- Trẻ biết sao chépsưu tầm các tên gọi

- Trẻ biết cách chămsóc hoa.

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

-Một số bài hát về chủ đề

-Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vềchủ đề

- Giấy, dập ghim, cáchình ảnh về mùa hè

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “Nắng sớm” và

trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp

+ Dạo chơi và quan sát bầu trời các hiện tượng nắng, mưa…

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớimôi trường

-Giúp trẻ chú ý quansát, các hiện tượngthời tiết khác nhau

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ cảnh mùa hè,quần áo mùa hè

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết

- Địa điểm

- Phấn màu

+ Trò chuyện về mùahè

-Trẻ biết và hiểu hơn

về các hoạt động trong mùa hè

-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

-Một số hình ảnh về ngày hè

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ

cùng nhau quan sát thời tiết mùa hè và đặt câu

hỏi gợi ý :

+ Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?

Thời tiết hôm nay mưa hay nắng?

+ Chúng mình hãy cùng nhau quan sát xem

thời tiết mùa hè có đặc điểm gì?

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động

-Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng tai nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ hoa và gợi ý hỏi trẻ

về các hình vẽ đó….v….v

- Cho trẻ vẽ quàn áo mùa hè

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

+ Trò chơi dân gian:

Nhảy lò cò, oẳn tù tì, chốn tìm…

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

-Trẻ biết cách gấp

đồ dùng

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với cácbạn

-Địa điểm

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : “Nắng sớm”

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Cô dạy”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

+ TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt dộng bổ trợ: Hỏt : “Anh phi cụng ơi”.

- Trẻ biết kết hợp tay chõn để bật nhảy

- Biết cách chơi trò chơi vận động

- Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt

2 Giới thiệu bài

- Cỏc con ơi! Muốn cú một cơ thể khỏe mạnh

thỡ hàng ngày cỏc con phỏi làm gỡ?

- Vậy thỡ hụm nay cụ cựng cỏc con sẽ tập bài

thể dục “Bật liờn tục vào vũng” để chỳng mỡnh

cú một cơ thể khỏe mạnh nhộ!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hỏt bài “Đoàn tàu nhỏ xớu” kết hợp đi

cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ cho trẻ

chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang tập bài

ngang

* Bài tập phỏt triển chung.

- Hụ hấp 1: Gà gỏy

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chõn 3: Đứng chống hụng, chõn khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng người

sang 2 bờn

- Bật 1: bật tiến về phớa trước

*Vận động cơ bản “Bật liờn tục vào vũng”.

- Lần 1: Cụ làm mẫu khụng giải thớch

- Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp phõn tớch động

tỏc mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hụng, 2 chõn

chum, thõn thẳng, mắt nhỡn về phớa trước, hai

tay chống hụng

+Thực hiện: Khi cú hiệu lệnh: Dựng sức mạnh

của chõn bật tiến về phớa trước, chạm đất nhẹ

nhàng bằng nửa bàn chõn trờn rồi cả bàn chõn,

bật qua từng vũng cho đến hết

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

nhận xét

- Lần lợt gọi 2 trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập,

động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho

những trẻ cha tập đợc Cô chú ý bao quát sửa

cho những trẻ làm cha đúng

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

* Trũ chơi vận động “ Tung cao hơn nữa”

- Giới thiệu trò chơi “Tung cao hơn nữa”

+ Cụ giới thiờu cỏch chơi và luật chơi

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi

- Cụ cổ vũ động viờn trẻ chơi

- Nhận xột quỏ trỡnh chơi của trẻ

- Hụm nay, cỏc con được tập bài tập gỡ?

- Giỏo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

- Trẻ tập theo cụ, mỗi động tỏc 2lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tỏc chõn tập 3 lần 8 nhịp

khỏe mạnh.

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

+ Chuyển hoạt động

- Bật liên tục vào vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 8.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải

- Biết đếm chính xác đến 8 đối tượng

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm các nhóm

đồ vật có số lượng là 8 nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 7:

- Cho trẻ đi xung quanh lớp học tìm những nhóm

+ Cho trẻ đếm trong vở có tất cả là bao nhiêu ngón

tay? (bao nhiêu chấm tròn trong ô vuông?)

+ Yêu cầu trẻ tô màu 8 hạt có trong chuỗi hạt

- Trẻ hát

- Trò chuyện

-Vậng ạ

- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 7 và đếm

- Trẻ giở vở

- Trẻ đếm

- Trẻ tô màu 8 hạt

+ Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng của từng nhóm

vật-> Cho trẻ nối những nhóm các con vật có số

lượng là 8 với ô vuông có 8 chấm tròn

* Luyện tập:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi

có số lượng là 8

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”

+Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Tập

đếm”, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ nhanh tìm bạn và kết

thành nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô

+ Luật chơi: Bạn nào bị thừa ra không tìm được

nhóm kết bạn thì phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận

xét, tuyên dương và động viên, khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ

- Cho gọi tên từng nhóm

- Trẻ nối các nhóm vật với

số chấm tròn tương ứng

- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 8

- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Nghe cô nhận xét

- Đếm các nhóm đồ vật có

số lượng là 8

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc: + Dạy hát: Nắng sớm.

+ TC: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Cho tôi đi làm mưa với”

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát Nắng sớm

- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc thể hiện đợc giai điệu của bài hát

2 Kỹ năng

- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc, thể hiện giai điệu vui tơi, nhí nhảnh của bài hát

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề trong tuần

- Cho trẻ hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

- Đàm thoại với trẻ về bài thơ

2 Giới thiệu bài

- Hụm nay cụ cũng cú một bài hỏt rất hay cũng núi

về thời tiết! Đú là bài “Nắng sớm” Chỳng mỡnh

cựng lắng nghe cụ hỏt nhộ!

3 Hướng Dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy hỏt:" Nắng sớm”.

- Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 1

+ Cỏc con vừa được nghe cụ hỏt bài hỏt gỡ?

- Lần 2 cô hát không nhạc

+ Trò chuyện với trẻ về ND: Bài hỏt núi về những

tia nắng sớm buổi sỏng chơi đựa với bạn nhỏ

* Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát cùng cô 3- 4 lần

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc?

- Cho trẻ chơi đan xen theo nhiều hỡnh thức tổ,

nhúm , cỏ nhõn trẻ hỏt

- Cho trẻ thi đua 3 tổ với nhau

- Cụ động viờn khớch lệ trẻ

3.2 Hoạt động 2 Trũ chơi: “Ai nhanh nhất”.

- Giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

- 3 tổ thi đua

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi xung quanh lớp hát theo

lời bài hát cô yêu cầu khi có hiệu lệnh trời mưa thì

mọi người tìm nhà của mình

+ Luật chơi: Bạn nào nào chậm không tìm được

nhà bạn phải nhảy lò cò một vòng

- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

tích cực

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

- Nắng sớm

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 5 ngày 02 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiều về mùa hè Hoạt động bổ trợ: + TC: Mùa hè.

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa rào, bão lũ…

- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè