giao an lop 3 ( CKTKN) nam hoc 10-11 tuan 8

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nêu yêu cầu bài toán?. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Ông cụ gặp chuyện

I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định đợc 1/ 7 của một hình đơn giản

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nêu yêu cầu bài toán?

- Tổ chức cho HS chơi truyền điện

- Tìm 1/7 số con mèo ta làm thế nào ?

* Nếu còn thời gian hớng dẫn hs làm cột

I Mục tiêu

-Bớc đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời cácnhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Mọi ngời trong cộng đồng cần phải quan tâm đến nhau

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi kể đợc từng đoạn (cả câu chuyện) theo lời một bạn nhỏ.

+ HS luôn có ý thức quan tâm đến mọi ngời xung quanh

II Chuẩn bị

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh 1 đàn sếu

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn

đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng, cả tốp đến hỏi thăm ông cụ

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ+ Đọc thầm đoạn 3 và 4

- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi

- HS trao đổi nhóm, phát biểu+ Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm

- HS luyện đọc trong nhóm

- 1 tốp 6 em thi đọc câu chuyện theo vai

2 HD HS kể lại câu chuyện theo lời

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng

giúp đỡ ngời khác nh các bạn nhỏ trong

chuyện cha

5.Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại

cho bạn bè và ngời thân nghe

- 1 HS kể mẫu một đoạn của câu chuyện

- Nêu đợc một số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh

- Có ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh

II.Chuẩn bị:

- GV: Các hình trong sgk trang 32- 33, phiếu học tập

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Quan sát các hình của bài trong sgk và

đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm

nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm

gì, việc làm đó có lợi hay có hại đối với

cơ quan thần kinh

- GV phát phiếu cho các nhóm để các

nhóm thảo luận ghi kết quả làm việc của

nhóm mình vào phiếu theo mẫu sau:

B2: Làm việc cả lớp:

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình

bày, nhóm khác lên bổ sung và trình bày

kết quả làm việc của nhóm mình

- 2 h/s lên bảng nêu

- Lớp nhận xét, nhắc lại

- Các nhóm thực hiện quan sát tranh vàthảo luận theo nội dung trên

- Ghi kết quả thảo luận vào phiếu

- Đại diện các nhóm lên trình bày kếtquả của nhóm mình mỗi nhóm trình bàymột câu hỏi đã chẩn bị

- Nhóm khác bổ sung:

+ H1: Một bạn đang ngủ- có lợi vì khi

ngủ cơ quan thần kinh đợc nghỉ ngơi

+ H2:Các bạn đang chơi trên bãi

biển-có lợi vì cơ thể đợc nghỉ ngơi, thần kinh

đợc th dãn – Kể chuyện nhng nếu phơi nắng quálâu sẽ bị ốm

+ H3: Một bạn đang thức đến 11 giờ

đêm để đọc sách- Có hại vì thức quákhuya nh vậy thần kinh sẽ mệt mỏi

- GV kết luận.

*Hoạt động 2: Đóng vai

B1: Tổ chức

- Chia lớp làm 4 nhóm, chuẩn bị mỗi

nhóm 1 phiếu ghi 4 trạng thái tâm lí

khác nhau:

+ Tức giận + Lo lắng

*Hoạt động 3: Làm việc với sgk

- Yêu cầu 2 bạn thảo luận theo nội dung

H4: Chơi trò chơi điện tử – Kể chuyện Nếu chỉ

chơi ít thì thần kinh sẽ đợc giải trí- cònnếu chơi lâu thần kinh sẽ bị mệt, nhứcmỏi mắt

+ H5: Xem biểu diễn văn nghệ – Kể chuyện Giúp

giải trí thần kinh th giãn

- Về triển khai trong nhóm

- Tập diễn để đạt vẻ mặt của ngời cótrạng thái tâm lí nghi nh trong phiếu

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nghe- viết chính xác bài chính tả: Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT 2a:Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi theo nghĩa đã cho.

- Giáo dục tình cảm yêu thơng, quan tâm đến những ngời xung quanh

II.Chuẩn bị

- GV : Bảng phụ viết ND BT2

- HS : Vở chính tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo,

xào rau, sóng biển,

3.Bài mới

3.1 Giới thiệu bài học

3.2 HD HS nghe - viết

a HD chuẩn bị

- GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 4 của

chuyện Các em nhỏ và cụ già

- Đoạn này kể chuyện gì ?

- Không kể đầu bài, đoạn văn trên có

mấy câu ?

- Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?

- Lời ông cụ đợc đánh dấu bằng những

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cụ già nói với các bạn nhỏ lí do khiến

cụ buồn : cụ bà ốm nặng, phải nàm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn nhỏ

- HS nghe, viết bài vào vở

- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/

I- Mục tiêu: Giúp HS;

- Biết thực hiện giảm 1 số đi 1 số lần và vận dụng vào giải toán Biết phân biệt giảm

đi 1 số đơn vị với giảm đi 1 số lần

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính chia và tính trừ

- GD HS chăm học toán

* Bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II-Chuẩn bị:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Giới thiệu bài

b.HD thực hiện giảm một số đi nhiều

- Đọc tên các cột của bài toán?

- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm nh thế

- Mẹ có mấy quả bởi?

- Số bởi còn lại nh thế nào so với số bởi

ban đầu? Vẽ sơ đồ?

- Số bởi ban đầu là mấy phần bằng nhau?

- Số bởi còn lại là mấy phần bằng nhau?

- HS trao đổi theo nhóm và thực hiện nh SGK

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy

- Số bởi còn lại giảm đi 4 lần so với số

b-ởi ban đầu

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng; đi chuyển hớng phải, trái; tham gia trò

chơi Chim về tổ

- Thực hiện động tác tơng đối chính xác, tham gia trò chơi chủ đông, đúng luật

- Có ý thức tích cực luyện tập

II Địa điểm – ph ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Còi, kẻ đờng đi, vạch CB và XP cho chuyển hớng

Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

- Lớp trởng tập hợp – Kể chuyện báo cáo sĩ số 1- 2 phút

- GV nhận lớp – Kể chuyện phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Chim về tổ - Gv nêu tên trò chơi và nội

Sinh hoạt ngoại khoá

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Con ngời muốn sống giữa cộng đồng phải đoàn kết, yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài HS khá giỏi học thuộc cả bài thơ

- Giáo dục HS biết thơng yêu những ngời xung quanh

II Chuẩn bị

GV : Tranh minh hoạ bài thơ, tranh minh hoạ đất phù sa bồi ven sông

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các

em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trớc lớp, nhắc nhở

ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong

bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ

đồng chí

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) H ớng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc

thầm theo rồi trả lời câu hỏi :

+ Con cá , con ong , concChim yêu gì? Vì

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện đọc các từ ở mục A

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trớc lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của

từ theo hớng dẫn của GV

- Các nhóm luyện đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầmtheo

+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nớc vì có nớc mới sống

đợc Con chim yêu trời vì thả sức baylợn

- Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ(1 thânlúa chín không làm nên mùa màng,

KL: Bài thơ khuyên con ngời sống giữacộng

đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng

+ Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ nớc của những con sông mà

đầy ca

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Là câu :Con ngời muốn sống con

ơi / Phải yêu đồng chí yêu ngời anh

em

- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hớng dẫn củaGV

- HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc

đúng, hay

- 3HS nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trớc bài

“ Những chiếc chuông reo”

-Toán

Luyện tập

i/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện Gấp một số lên nhiều lần và Giảm một số đi một số lần và vận dụng

vào giải toán

- Rèn kĩ năng làm tính chia

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

* Bài tập cần làm: Bài1( dòng 2) , bài 2

ii/chuẩn bị:

GV:Bảng phụ

HS:Bảng con

iii/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT

- Mời 1HS giải thích bài mẫu

- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại câu đúng

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em

làm 1 câu

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

* Nếu còn thời gian HDHS làm bài 3:

- Gọi 1 học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Nhận xét bài làm của học sinh

- 2HS nêu bài toán

- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung

*Giải : Buổi chiều cửa hàng bán đợc là :

60 : 3 = 20 ( lít )

* Giải : Số quả cam còn lại trong rổ là :

60 : 3 = 20 ( quả )

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Kết quả của phần a và phần b đềubằng nhau và bằng 20

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- 1 em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung:+ Độ dài đoạn AB là 10 cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần :

10 : 5 = 2 (cm)+ Vẽ đoạn MN có độ dài 2 cm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- Biết tìm các bộ phận trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, con gì?) Làm gì?(BT 3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định(BT 4)

- HS khá giỏi làm đợc bài tập 2

ii/ Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4

HS:SGK

iii/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- KT miệng BT2 và 3 tiết trớc (2 em)

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.

- Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT,

cả lớp đọc thầm

- Giáo viên giải thích từ “cật ” trong

câu Chung l” ng đấu cật : ” lng, phần lng ở

chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói

sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và

dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì,

con gì)? Gạch 2 gạch dới bộ phận trả lời

cho câu hỏi làm gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

* Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp

theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi:

+ 3 câu văn đợc viết theo mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả

lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài học

5.Dặn dò:

- Dặn học sinh về nhà học ,xem trớc bài

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- Một em lên làm mẫu

- Tiến hành làm bài vào VBT

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổsung

Ngời trong cộng đồng Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng

hơng.

Thái độ hoạt

động trong cộng đồng

Cộng tác, đồng tâm , đồng tình

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

* Tán thành các câu TN:

+ Chung lng đấu cật (sự đoàn kết )

+ Ăn ở nh bát nớc đầy ( Có tình có nghĩa )

* Không đồng tình :-Cháy nhà hàng

xóm bình chân nh vại (ích kỉ, thờ ơ, chỉ

biết mình)

- 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm

Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi

Câu b: Ông ngoại làm gì?

Câu c: Mẹ bạn làm gì?

GV:- Mẫu chữ viết hoa G.

- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

HS:Bảng con

I iii/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức;

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc

tỉnh Tiền Giang trớc đây của nớc ta

- Cho HS tập viết trên bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con:

Khôn, Gà

- 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê,

Em

- Lớp viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

đoàn kết với nhau

- Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng

Khôn và Gà trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hớng

-Viết câu tục ngữ hai lần

d/ Chấm, chữa bài

- Giáo dục HS cẩn thận trong giải toán

* Bài tập cần làm: Bài 1, bài2

ii/ Chuẩn bị

GV: 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa

HS:Bảng con

iii/các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông?

+ Làm thế nào để biết đợc? Hãy viết

* Dùng bìa che số 2 và hỏi:

+ Muốn tìm số chia ta làm nh thế nào?

- Ghi bảng: 2 = 6 : 3

+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia

ta làm thế nào?

- Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi

nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 :

x = 5

+ Bài này ta phải tìm gì ?

+ Muốn tìm số chia x ta làm thế nào ?

- Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b

+ HS 2: làm bài tập 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Học sinh theo dõ hớng dẫn + Mỗi hàng có 3 hình vuông

+ Lấy 6 chia cho 2 đợc 3

- 1 số HS nhắc lại + Tìm số chia x

+ Ta lấy số bị chia chia cho thơng

- Cho HS làm trên bảng con.

- Mời 1HS trình bày trên bảng lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

-Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lai câu

đúng

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi

chéo tập để kiểm tra

- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Nếu còn thời gian HDHS làm:

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài

- Cho HS trao đổi theo cặp về cách làm và

làm bài

- Mời 1 học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Từng cặp trao đổi rồi làm vào vở

- Một em lên bảng giải bài

- Trong phép chia hết , 7 chia cho mấy

để đợc:

a/ thơng lớn nhất : 7 : 1 = 7b/ thơng nhỏ nhất : 7 : 7 = 1

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tự nhiên và xã hội

Vệ sinh thần kinh ( tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

- Lập đợc và thực hiện thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi, một cách hợp lí

- Có ý thức nghỉ ngơi hợp lý

II.Chuẩn bị:

- GV:Các hình trong sgk trang 34- 35

- HS: Sách vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức.