Khi có hiệu lệnh thì các bạn đưa ca ra trước chuẩn bị, bạn đầu hàng sẽ lên lấy nước rồi sẽ rót qua ca bạn thứ 2, bạn lại tiếp tục rót vào các bạn cho đến bạn cuối cùng thì cho vào chậu[r]
Trang 1NƯỚC VÀ MÙA HÈ Chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè Thực hiện 1 tuần(Từ (10/4-14/4)
Tuần/thứ
Thời
điểm
Tuần 3Thứ hai
10/4
Thứ ba11/4
Thứ tư12/4
Thứ năm13/4
Thứ sáu14/4Đón trẻ,
TDS,ĐD
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thiên nhiên( có thể là các hiệntượng thiên nhiên có trong sách báo hoặc đã nhìn thấy trên ti vi, trongsách báo )
- Cho trẻ nói theo ý thích hoặc xem tranh về các hiện tượng thiên nhiên
- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi
bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à chạy chậm à chạy nhanh …
Cho cháu chuyển đội hình 3 hàng ngang
+ Nhịp 1: 2 cánh tay xoay tròn vào nhau
+ Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao
+ Nhịp 3: Hai tay để trước ngực
+ Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người
Trang 2+ Nhịp 2: Nghiêng người sang phải
+ Nhịp 3: Đứng thẳng
+ Nhịp 4: 2 tay chống hông, nghiêng sang trái
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân (2 lần x 4 nhịp ): Đứng, khuỵu gối
TTCB: Đứng thẳng 2 song song sát cạnh nhau 2 tay chống hông
+ Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh
PTNTNhận biết phía trên dưới của bảnthân
PTNNNhận biết
và phát âm chữ s
Dạy hát: dạy hát:
“Mùa hèđến”Nghe hát: bốn mùa
chơi: Lộn cầu vồng
- Trò
chơi : Mưa to mưa nhỏ
: Đong nước
Oẵn tù tì
chơi: Lộn cầu vồng
- Trò
chơi : Mưa to mưa nhỏ
- Chơi tự
do
Chơi,
HĐ góc
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: công viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được công viên cách khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi saugiờ chơi
Trang 3II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh cho trẻ tô màu cảnh biển, giấy,màu
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc
Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi,
Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, vườn rau…
.Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Cho trẻ chơi trò chơi “chi chi chành chành”1-2 lần
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ?
+ chúng ta đang học chủ đề gì?
.Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: công viên nước
+ Phân vai : cửa hàng nước – gia đình
- Tại sao cháu thích đóng vai bán hàng?
- Người bán – người mua thường công việc gì?
Nói chuyện với nhau như thế nào? Thái độ ra sao?
- Ai chơi ở góc gia đình?
Trong gia đình mọi người phải nói chuyện với nhau?
- Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi
- Hôm nay các con đã dự định chơi ở những góc chơi nào ?
- Khi chơi các con phải thế nào ?
Hôm nay các con có thích làm các chú thợ xây không ?
+ Ai sẽ đóng vai các chú thợ xây để xây công viên nước nào ?
+Vậy ai làm các bác bán hàng giải khát
+ Góc thiên nhiên con sẽ chăm sóc cây như thế nào?
- Khi chơi các con phải thế nào ?
.Hoạt động 3: Quá trình chơi :
- Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi
- Bao quát trẻ chơi và mở rộng nội dung chơi giúp trẻ liên kết các nhóm chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi , nếu trẻ nào chưa thoả thuận được vai chơithì cô giúp trẻ thoả thuận
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lýtình huống và chú các góc chính
- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho
Trang 4trẻ
- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi
.Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :
Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơiCùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét
và tham quan Cho trẻ cất kí hiệu về bảng
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơiđoàn kết
VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cô nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý cho buổi chơi sau
- Củng cố bài buổi sáng
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
PTNNThơ: “nắngấm”
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Ôn bài thơ
Nắng ấm
Tập một
số động tác sau khi ngủ dậy.
PTTM
Vẽ theo ý thích
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Ôn bài hát: Mùa hè đến
Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
Thứ hai, ngày 10 tháng 4 năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTNT (KPKH) HĐH: Trò chuyện về mùa mưa và mùa nắng
Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần đầu
I Mục Tiêu:
- Trẻ biết một số nguồn nước ích lợi của nước trong sinh hoạt hằng ngày.
– Luyện kĩ năng quan sát, chú ý có chủ đinh Nhận biết một số đặc điểm, tính chất,
trạng thái của nước
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước, không làm ô nhiễm
nguồn nước Biết được ích lợi, tác dụng của nước đối với đời sống con người, con vật,cây cối Ngồi học ngoan, chú ý
Trang 5* Tích hợp chuyên đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phong chống giảm nhẹ thảm họathiên tai, Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám phá khoa học
* Sự kiện: giỗ tổ Hùng Vương
II Chuẩn bị.
– Hình ảnh: nước máy, nước hồ, máy tính
– Một số đồ dùng cá nhân, tranh ảnh mùa nắng mùa mưa, bút
- Cô cho cháu hát bài mùa hè đến
- Cháu hát bài về mùa gì?
- Con biết gì về mùa hè?
- Vậy các con có biết mùa hè có những đặc điểm đặc trưng gì không ?
- Con có biết một năm có những mùa nào ?
- Mùa nào thì có mưa ?mùa nào thì trời nắng ?
Để hiểu thêm về mùa, hôm nay cô và các con cùng khám phá vềmùa mưa và mùa nắng nhé
- Mùa hè còn gọi là mùa gì ?( Mùa mưa)
- Cho cả lớp xem cảnh mùa mưa
- Các con thấy được những hình ảnh nào?
- Mùa mưa thì thế nào ?
- Mùa mưa thường có hoa gì nở rộ ?
- Lắng nghe, lắng nghe
- Con vừa nghe tiếng gì kêu ?
- Thời tiết mùa hè con thấy thế nào?
- Cho trẻ chơi trò chơi « Trời mưa » và chuyển đội hình
- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò chuyện ( mưa kèm sấm chớp…)
- Mưa mùa mưa như thế nào ?
- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết không ?
- Vào mùa mưa thì cây cối thế nào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa quả
- Lớp chơi « Dung dăng dung dẻ»
- Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế nào khi mùa hè ?Cho trẻ xem hình ảnh một số lọai quần áo của mùa hè
- Quần áo mùa mưa có gì đặc biệt ?
- Vì sao phải chọn những trang phục này ?
- Ngòai quần áo thì vào mùa mưa còn có những trang phục gì ?
Trang 6- Lớp hát « mùa hè đến » mùa hè trời mới mưa…
- Vào mùa hè các con được làm gì ?
- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu ?
- Khi mùa hè đến, các con thấy thế nào ?
- Thời tiết mùa hè thường có những loại bệnh dịch nào ?
- Ta cần ăn uống như thế nào để phòng tránh bệnh ?
- Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch bệnh như tiêu chảy, cảm cúm… Để phòng tránh bệnh, các con cần phải nhớ điều gì ?
* Tương tự cô cho cháu trò chuyện về mùa nắngQuần áo mùa nắng có gì đặc biệt ?
- Vì sao phải chọn những trang phục này ?
- Ngòai quần áo thì vào mùa nắng còn có những trang phục gì ?
GD cháu ăn mặc phù hợp với thời tiết Tuần này có ngày nghĩ giỗ tổ Hùng Vương, các con được nghỉ 1 ngày nếu được cha mẹchở đi chơi thì phải nhớ trang bị đồ dùng để đi nắng : nón, dù…
vì thời tiết rất nóng, và nắng gắt, nhớ uống nước nhiều các con nhé
Tổng hợp : Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc bằng
mùa đông, sau mùa xuân là mùa hè Thời tiết mùa hè oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang, và mọi người thường gọi là mùa nắng, mọi người phải đội mũ nón khi ra ngòai Mùa hè thường xuất hiện những cơn mưa rào, mọi người phải mặc quần
áo mỏng ( áo ngắn tay), đi tắm biển hoặc hay tắm cho mát thì còn gọi là mùa mưa vì mưa nhiều…
- Đọc thơ về mùa hè và chia lớp thành 3 nhóm nhỏ
3 Hoạt động
3: Trò chơi
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
Cách chơi: cô chia lớp ra làm 2 đội chơi, bạn đầu hàng bước
qua vật cản và lên chọn trang phục áo, váy, nón, kính mát, cho mùa mưa và mùa nắng theo yêu cầu cô, mỗi bạn lên tìm những trang phục phù hợp với mùa, sau đó chạy về cho bạn tiếp theo,
cứ như thế cho đến hết Đội nào chọn được nhiều trang phục hơn đội đó thắng
Luật chơi : Bạn phải bước qua vật cản và mỗi lần lên cỉ được
chọn 1 đồ dùng
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét tuyên dương
- Lớp hát Khúc ca mùa hè và chuyển đội hình
* Trò chơi: Chọn đúng
- Cách chơi : Trên đây cô có chuẩn bị cho 3 nhóm rất nhiều tranh vẽ đặc trưng về mùa mưa và mùa nắng, các nhóm hãy tìm tranh nói về đặc trưng của mùa mưa, mùa nắng theo yêu cầu cô
và khoanh tròn lại Trong thời gian 1 bài hát, nhóm nào khoanh
Trang 7đúng và trước thì thắng và được khen.
- Luật chơi : Chỉ khoanh 1 lần đúng theo yêu cầu cô.
- Cháu được thõa mãn nhu cầu vận động khi ra sân,
- Luyện sự định hướng, óc quan sát chú ý Rèn phát triển vận động và ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật
Cho cháu chơi 4-5 lần
Hoạt động 2: Trò chơi: “Mưa to mưa nhỏ”
- Cách chơi: Khi cô nói trời nắng, trẻ lấy tay che nắng, cô nói gió thổi trẻ giơ tay lêncao nghiêng qua nghiên lại, cô nói gió thổi mạnh “ào ào”trẻ nghiêng mạnh hơn Cônói trời mưa trẻ nói che mưa, mưa nhỏ trẻ nói tí tách tí tách, mưa to trẻ nói lộp bộp lộpbộp, sấm chóp trẻ nói đùng đùng
- Cô cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh , điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
Trang 8- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: công viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
* Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
* Ôn luyện cho trẻ thêm để trẻ biết về các nguồn nước
- Cho trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”
- Chúng ta đang học ở chủ đề nào?
- Nhánh này có tên gì?
- Buổi sáng cô đã dạy các con những gì?
- Vậy bây giờ cô cháu ta cùng ôn lại những kiến thức mà lúc sáng cô đã dạy cho các con nha!
- Cô mời một số trẻ còn yếu nhắc lại nhớ rõ 1 số đặc điểm nổi bật của mùa nắng và mùa mưa để cháu nhớ rõ hơn
* Chơi tự do
- Bây giờ cô sẽ cho các con vào những góc chơi nha!
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ
Thứ ba, ngày 11 tháng 4 năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTTC (TD) HĐH: đập và bắt bóng tại chỗ
Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I Mục tiêu
- Trẻ biết tên vận động “Đập và bắt bóng tại chỗ” Trẻ thực hiện được theo hướng qdẫn của cô
- Biết rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bật
- Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp trong học tập, biết chờ đến lượt của mình Trẻ tích
cực tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động
* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động,
II Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ thoàng mát, máy hát nhạc
- 2 quả bóng, 2 rỗ đựng bóng, vạch kẻ, một số loại đồ dùng dạy học, vòng, rổ
Trang 9Cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
2 Hoạt động2
Trọng động
* Bài tập phát triển chung, nhấn mạnh động tác tay
+ Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(3L x 4N)
+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước (2L x 4N)
+ Chân 2: Đứng, khuỵu gối (2L x 4N)
+ Bật 4 : Bật tách – chụm chân (2L x 4N)
- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh ngoài ăn những thức
ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng thì các con phải thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể của chúng ta được khỏe mạnh nha!
*Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau
- Hôm nay chúng ta cùng luyện tập vận động : “đập và bắt bóng tạichỗ” nhé
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.
- Các con ơi! các con có biết những quả bóng này để làm gì không ?
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện bài tập đập và bắt bóng tạichỗ Muốn đập và bắt được bóng như thế nào thì các con chú ý côlàm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cô cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi chân
và bắt bóng khi bóng nảy lên
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếukhông sẽ để quả bóng bị rơi
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho cả lớp thực hiện
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cô cho trẻ tập luyện với hình thức tổ, cá nhân trẻ
- Mời trẻ thực hiện
- Cô rèn trẻ yếu 1-2 lần
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các bạn cùng xem
Luật chơi: Trong quá trình chơi nếu đôi bạn nào để rơi quả bóng thìquả bóng của đôi bạn đó không được tính
Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?
Cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết
Trang 10quả của 2 đội chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ biết có những nguồn nước nào, biết trả lời câu hỏi
- Phát triển vận động cơ bản cho trẻ Củng cố vốn từ cho trẻ Rèn luyện phản xạ
nhanh với tín hiệu Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết?
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của nước gì trong cuộc sống con người, cây cối và các
loại động thực vật Biết tiết kiệm nước
II.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: dặn dò trước khi ra sân
- Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” và cùng trò chuyện về các loại
nước trong tự nhiên :
Trò chuyện về nước
-Bạn nào hãy kể nước có những đặc điểm như thế nào? (cháu kể)
-Nó có màu gì?mùi gì?
-Khi nào thì nước có màu?
-Nước từ đâu mà có các con?
-Chúng ta cần nước để làm gì?
-Nếu không có nước con người sẽ như thế nào?(trả lời)
-Mình phải làm gì để nguồn nước luôn được trong sạch?
Các bạn biết không nước rất cần thiết đối với chúng ta, vì vậy chúng ta phải luôn giữ cho nguồn nước luôn được trong sạch, các rác thải không đem bỏ xuống sông , ao , hồ và phải biết tiết kiệm khi sử dụng nước nữa nhé các con
Hoạt động 2: Trò chơi “chìm nổi”
*Cô thấy các con học ngoan cô sẽ cho các con chơi một trò chơi nữa nhé đó là trò chơi “chìm nổi”
Luật chơi : Phải làm đúng theo hiệu lệnh của cô
Cách chơi : Cô cho cháu đứng thành vòng tròn, khi nghe cô nói:
Chìm thì các con ngồi xuống, cô nói nổi thì các con đứng lên
Bạn nào làm sai sẽ bị nhảy lò cò xung quanh lớp
Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Đọc thơ “Nắng ấm” 2 lần
Hoạt động 3: chơi tự do
Trang 11- Cho cả lơp chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi
- Hết giờ điểm danh, vệ sinh về lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: công viên nước
Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
* Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTNN (VH) HĐH THƠ “ NẮNG ẤM”
Thời gian thực hiện 20-25 phút
– Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ
– Que chỉ, tranh thơ chưa tô màu, sáp màu cho trẻ
- Để có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống như thế nào?
- Ăn uống là sự cần thiết cho tất cả mọi người Vậy các con có biết nước có từ những nguồn nào?
- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi thì phải cần gì?
- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, nhưng mưa nhiều
Trang 12và không có nắng thì sao nào?
Nắng cũng rất cần cho sự sống và hôm nay cô sẽ gởi đến các con bàithơ có tên là “ Nắng ấm” của Võ Quảng giờ các con cùng cô đọc thơnhé!
* Trích dẫn đàm thoại, giảng từ khó:
+ Cô đọc 4 dòng thơ đầu
“cánh bướm bay Ngày mở nắng Chim đi vắng Cây buồn thôi”
-> Nói về không gian ban ngày Khi có nắng thì bướm bay, chim đi bay đi thì bỏ cây buồn
- Cô đọc 4 dòng thơ tiếp theo
“Em biết rồi Khi mưa lạnh Sương buông rơi Trời đất lặng”.
-> Nói khi có mưa thì trời đất rất tĩnh lặng
- Cô đọc 4 dòng thơ tiếp theo
“Nghe mưa gọi Nắng ấm về Hoa nở xòe Chim ríu rít”.
-> Nói mưa đã gọi nắng về và hoa nở chim kêu không gian trở nênrất vui
+ Từ khó: trời đất lặng: Trời đất rất yên tĩnh vắng lặng không được náo nhiệt,
+ Buông rơi: Sương rơi
* Nắng là 1 hiện tượng thiên nhiên, nắng giúp ích cho cây cối xanh tốt phát triển
* Đàm thoại:
- Khi ngày mở nắng thì bướm làm gì?
- Vì sao chim lại buồn?
- Khi mưa rơi và sương buông lạnh thì trời đất như thế nào?