-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.. - Ôn l[r]
Trang 1Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quyđịnh
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích
- Nắm tình hình sứckhỏe trẻ,yêu cầu vànguyện vọng của phụhuynh
-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơicác góc
- Một số tranh ảnh
về mùa xuân
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày:01/01/2018 đến ngày 26/01/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 01/01 đến ngày 05/01/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc
trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới Trò chuyện với trẻ về
chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”
- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi.Cầm
dây nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai thổi giỏi nào,
trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần)
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai tay
lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt
dưới đất
- ĐT 3: Cao – thấp Cô nói bé thấp trẻ ngồi
xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng lên
Trang 3- Trẻ biết di màu, vẽ,nặn theo ý thích của trẻ
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,biết xem sách tranh vềngày tết vui vẻ
Trẻ biết chọn màu ưathích xâu được vồngtặng cô giáo
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
-Bút màu, giấymàu, đất nặn
- Sách, truyện,báo liờn quantới chủ đề
Dây , hột hạt
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô
giáo và ông bà bố mẹ
2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi
và nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái
độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ
chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện về mùa Trẻ nhớ lại những gì đã - Đồ chơi ở
Trang 7- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ
diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8-Cô cùng trẻ hát bài mùa xuân đến rồi
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 9- Phát triển kỹ năng ném và định hướng cho trẻ
- Phát triển các cơ,đặc biệt là cơ tay
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Cô và trẻ mỗi người 1 gậy thể dục dài 30cm
- Cô và trẻ mỗi người một quả bóng nhỏ
- Băng đĩa nhạc một số bài hát về tết và mùa xuân
2.Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú
- Cho cả lớp nghe bài hát sắp đến tết rồi
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi đều tổ chức
những lễ hội rất là vui Trong những lễ hội có
những cuộc thi (thi ném còn,thi đập liêu… )
Các con có muốn tết này sẽ tham gia một số trò
chơi để lĩnh thưởng không?
Cô cùng các con sẽ tập bài tập “Ném bóng vào
đích”để cùng tham gia lễ hội mùa xuân trong dịp
tết năm nay nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động
thao tác mẫu
a.Hoạt động1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn quanh sân tập theo nền
nhạc bài “Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh của cô
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang tập bài phát
- Vâng ạ
-Trẻ khởi động cùng cô.-Trẻ xếp hàng
-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô
Trang 10-Động tác 3: Lưng,bựng
Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ
lên cao nghiêng người sang 2 bên
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :
+ Tư thế chuẩn bị :Cô cầm quả bóng bằng năm
đầu ngón tay ,lòng bàn tay cô áp sát vào quả
bóng.Cô từ từ đưa bóng lên cao vòng ra sau lên
đỉnh đầu mắt cô nhìn vào đích khi có hiệu lệnh
ném cô dùng sức mạnh của bàn tay ném bóng
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ
- Cho trẻ ném nối tiếp nhau dưới hình thức thi
đua giữa các tổ 1-2 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*TCVĐ: Bóng tròn to.
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành vòng
tròn nhỏ, vừa hát bài bóng tròn to, tròn tròn tô thi
các con dãn rộng vòng ra, đến câu bóng xì hơi, xi
xì xì hơi thì các con chạy thu vòng tròn nhỏ lại
- Luật chơi: bạn nào mà làm tuột tay ra khổi vòng
- Ném bòng vào đích
- Bóng tròn to-Trẻ lắng nghe
Trang 11-Nhận xét tổ nhóm cá nhân
-Tuyên dương cả lớp
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học Kể chuyện cho trẻ nghe:Chiếc áo mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bài hát sắp đến tết rồi
Trang 12I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên chuyện nhớ nhân vật và hành động của các nhân vật trong chuyện
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ và tập trung cho trẻ
- Phát triển kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết dục trẻ biết thay đổi trang phục khi mùa xuân về
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mô hình rối dẹt các nhân vật trong chuyện
Cho cả lớp nghe bài hát sắp đến tết rồi.Hỏi trẻ :
+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?(Sắp đến tết nên mọi
người rất vui )
Cô dẫn dắt :Tết đến cũng là lúc mùa xuân về.Mùa
xuân tiết trời ấm áp ,mưa phùn bay,cây cối đâm
chồi nảy lộc ra hoa.Mọi vật đều thay đổi khi mùa
xuân về.Có một câu chuyện kể về một chú Thỏ
cũng thay đổi khi mùa xuân về.Chúng mình cùng
xem Thỏ con đã thay đổi như thế nào nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a Hoạt động 1:Cô kể chuyệncho trẻ nghe
- Cô kể lần 1 bằng mô hình rối dẹt
- Cô kể diễn cảm lần 2 kèm tranh minh họa
- Cho trẻ đọc tên chuyện
Trang 13Cô giới thiệu nội dung bài thơ : “ Mùa đông mẹ
con nhà thỏ mặc chiếc áo lông trắng tinh Mùa
xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc ,muôn hoa đua
nở.Chú gà Gô khoác trên mình chiếc áo hoa sặc
sỡ,chú ếch xanh khoác trên mình chiếc áo màu
xanh.Còn chú Thỏ vẫn chưa thay áo mới.Nhìn thấy
vậy các bạn chế nhạo Thỏ “mùa xuân đến rồi mà
vẫn chưa thay áo” Thấy vậy Thỏ rất buồn và về
nhà khoe mẹ Thỏ mẹ khuyên Thỏ con hãy nhìn
vào gương.Và thật là kỳ lạ trên mình Thoe đẫ
khoác trên mình chiếc áo màu nâu thật đẹp
- Lần 3 cô cho trẻ xem trên máy tính
b.Hoạt động 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung
câu chuyện.
-Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật
nào
-Mùa đông mẹ con Thỏ mặc áo gì?
- Mùa xuân đến mẹ con nhà Thỏ mặc áo màu gì?
- Gà Gô mặc áo màu gì
- Êch xanh ?
- Thấy Thỏ con chưa thay áo các bạn đã nói gì?
- Nghe các bạn nói vậy Thỏ con đã làm gì?
- Thỏ mẹ nói với Thỏ con như thế nào?
- Thỏ con nhìn vào gương thấy mình đã mặc áo
màu gì?
- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ và giới thiệu mùa
xuân thời tiết ấm áp cho nên mọi người thay đổi
trang phục cho phù hợp với thời tiết của mùa
xuân Nhắc nhở trẻ mặc quần áo phù hợp với thời
tiết của mùa xuân
3 Luyện tập củng cố
- Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết thay đổi trang phục khi mùa
Trang 14
Thứ 4 ngày 03 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu về một số đặc điểm của mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Mùa xuân
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
Trang 15- Trẻ nhận biết các dấu hiệu đặc trưng của màu xuân về quang cảnh thời tiết, cảnhvật.
2/ Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
.3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái lá
- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”
- Hỏi trẻ trong năm có mấy mùa? Đó là những mùa
nào?
- Cô đọc câu đố: Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
(Đó là mùa gì? )
- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, mùa xuân
- Muốn biết mùa xuân như thế nào, cảnh vật ra sao thì
cô và các con cùng đi tìm hiểu nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tac mẫu
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm nổi bật
của mùa xuân
- Bây giờ lớp chúng mình chia làm 2 nhóm, cùng
Trang 16thảo luận xem mùa xuân có gì? Thời tiết khí hậu thế
nào, có hoa gì nở?
- Cô quan sát và đến từng nhóm gợi ý cho trẻ thảo
luận
- Các con thảo luận xong chưa?
- Cô đưa tranh mùa xuân cho trẻ quan sát
- Cô chỉ vào tranh và giới thiệu: Bức tranh nói về thời
tiết mùa xuân
- Vậy hoa gì đang nở?
- Cô giới thiệu mùa xuân có hoa đào và hoa cúc đua
nhau nở Cô cho trẻ nhắc theo cô “Hoa đào,hoa cúc”
- Cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm
- Cô hỏi trẻ: Hoa đào có màu gì? Hoa cúc có màu gì?
Cô cho trẻ phát âm “Hoa đào màu hồng” , “Hoa cúc
màu vàng”
- Cô cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm
- Khi các con thấy hoa đào nở thì mùa nào lại đến Cô
giới thiệu đó là mùa xuân Cô cho trẻ phát âm “Mùa
xuân”
- Cô cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm
- Mùa xuân đến ở miền bắc có hoa đào màu hồng nở
rất đẹp, còn ở miền nam có hoa gì nở? Và có màu gì?
- À miền bắc có hoa đào con trong nam có hoa mai
đấy Cô cho trẻ phát âm “Hoa mai màu vàng”
- Cô cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm
=> Vào mùa xuân thời tiết mát mẻ, khí hậu ấm áp làm
cho con người cảm thấy dễ chịu, cây cối xanh tươi,
đầm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở rât đẹp
- Mùa xuân đến là tết đên các con được bố mẹ cho đi
chợ mua sắm tết, được đi chúc tết mọi người và được
- Rồi ạ
- Thời tiết mùa xuân
- Hoa đào, màu cúc
Trang 17nhận lì xì.
( Cô cho trẻ nhắc lại theo cô những đặc điểm nổi bật
của mùa xuân)
b Hoạt động 2: Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi: Đến câu cuối bát đầu lộn nửa vòng quay
mặt vào nhau
- Cách chơi: Từng đôi một đứng vung tay nhau vừa
đọc thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp Cứ khi
đọc đến tiếng cuối cùng chui qua tay về phia trước
quay lưng vào nhau và ngược lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa tìm hiểu về điều
gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ
4 Động viên khuyên khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Mùa xuân
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):