chủ đề giao thông

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản đó là “Ném trúng đích thẳng đứng” và ôn lại vận động đi nối gót bàn chân liên tục nhé?.[r]

Tuần thư: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần) Nhánh 3: Phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực hiện 1 tuần)

bố, mẹ cho đi chơi ở đâu?

đi bằng phương tiện giaothông gì?

- Trò chuyện về nhữngphương tiện giao thông

có ở địa phương mình

- Trẻ biết các loại phươngtiện giao thông đường bộ quen thuộc

- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước,

âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động

- Người điều khiển các phương tiện giao thông: -công dụng: chở người, chở hàng

- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề phương tiện giao thông đường bộ

- Đồ dùng, đồ chơi

+ ĐT chân: Ngồi xổmđứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêngngười sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phíatrước

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Trẻ biết tên mình tênbạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập của trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”

+ Bài hát nói về những phương tiện gì?

+ Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi chơi ở

đâu? đi bằng phương tiện giao thông gì?

- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông

các con phải thực hiện theo quy định không nghịch,

thò đầu, tay ra ngoài

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Hô hấp : Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, gập trước ngực

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

vé, xé vé trên ô tô, tàu

hoả.Hành khách đi tàu, đi

ôtô, đi xe máy

* Góc xây dựng:

+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà

ga.Lắp ráp ô tô, máy bay

* Góc nghệ thuật:

+ Xé, dán, trang trí

phương tiện giao thông,

đèn tín hiệu giao thông,

gậy chỉ huy giao thông

Tô màu phương tiện giao

thông, tô biển hiệu giao

thông

+ Hát, vân động về

phương tiện giao thông

và luật giao thông mà trẻ

thích

*Góc học tập - sách:

+ Xem tranh, ảnh về

phương tiện giao thông,

phương tiện giao thông

có ở địa phương và luật

giao thông

+ Cô cùng trẻ làm sách

tranh về phương tiện giao

thông ở địa phương

* Góc khoa học- Thiên

nhiên

- Chơi lô tô về phương

tiện giao thông

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga Lắp ráp ô

tô, máy bay

- Trẻ biết xé, dán, trangtrí phương tiện giaothông, đèn tín hiệu giaothông, gậy chỉ huy giaothông Tô màu phươngtiện giao thông, tô biểnhiệu giao thông

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Làm sách tranh về các con vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết chơi lô tô về phương tiện giao thông

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Nhạc cụ

Sách, truyện, báo

- Lô tô về phươngtiện giao thông

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các con vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động.

- Người điều khiển các phương tiện giao thông:

công dụng: chở người, chở hàng

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Về bến,

ô tô và chim sẻ

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, các phương

tiện giao thông quen thuộc bằng hột hạt, que

+ Cô hướng đẫn trẻ xếp một số phương tiện mà trẻ thích

* Quan sát và đàm thoại về các phương tiện giao thông

đường bộ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương

tiện giao thông nào?Khi tham gia giao thông các con thấy

có những loại phương tiện giao thông gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn khi tham gia giao thông?

* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường

+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại phương tiện

giao thông đường bộ rồi bây giờ các con hãy vẽ những loại

phương tiện mà các con thích nhé ?

- Trẻ thực hiện

- Trả lời câu hỏi đàm thoại

- Xe đạp, xe máy, ô tô

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi : Về bến, ô tô và chim sẻ.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Làm một số đồ chơiđơn giản về các phươngtiện giao thông mà trẻthích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét các

thành viên trong tổ

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao

- Trẻ nờu được nhữngđiểm giống v khà ỏc nhau,những đặc điểm nổi bậtcủa một số phương tiện vàquy định giao thụng đườngbộ

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Trả trẻ Trao đổi cùngphụ huynh về tình hình của trẻ

Trẻ hiểu ý nghĩa giờ nêu gương, tự nhận xét mình và bạn

- Trẻ biết chào bố mẹ ra về

- Bảng bé ngoan, phiếu béngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ ôn lại bài cũ

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với toán, bé làm

quen chữ cái Chú ý tư thế ngồi và cách cầm bút của trẻ

- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi Bao quát trẻ chơi

- Cô cùng trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Trẻ ăn

- Trẻ ôn bài bài hướng dẫn của cô

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ thực hiện vở theo hướng dẫn của cô

- Trẻ hoạt động theo

ý thích ở góc

- Trẻ cùng cô sắp xếp đồ chơi các góc

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu gương bạn ngoan

-Cô nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm

-Cô cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớ

- Trẻ nhận xét nêu gương bạn

-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ củamình

-Trẻ nhận bé ngoan.-Trẻ chào cô, chào

bố mẹ ra về

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng Đi nối gót

- Phát triển đôi bàn tay khỏe mạnh nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

- Cô tập chung trẻ: cho trẻ hát đường và chân và giáo

dục trẻ biết chấp hành luật giao thông

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những cô

chú cảnh sát giao thông

2 Giới thiệu bài :

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản

đó là “Ném trúng đích thẳng đứng” và ôn lại vận động

đi nối gót bàn chân liên tục nhé

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

Trẻ hátTrẻ lắng nghe

Phải tập thể dục ạ

1/ Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các kiểu đi: đi

thường ,đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi nhanh,đi

chậm,chui qua hang, tầu về hàng

- Cho trẻ về 3 tổ

2/ Trọng động :

a/ Bài tập phát triến chung:

+ Đ tác tay: Tay đưa ra ngang , lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: ngồi khuỵu gối(2-8)

+ Đ tác bụng; quỳ trên cẳng chân, xoay người sang

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

-Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

-Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

-Lần 3 cô cho trẻ thực hiện thi đua 2 tổ

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,động

viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ vận động ôn : đi nối gót

Trẻ tậpTrẻ thực hiệnTrẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ thực hiện lần lượtTrẻ thi đua theo tổTrẻ tập

thi đua.

c,Trò chơi: Ai nhanh đến cờ

- Cô cho trẻ quan sát cờ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cho một nhóm trẻ ngồi dàn hàng ngang,

khi có hiệu lệnh của cô trẻ đi nhanh về phía cờ, bạn

nào lấy được cở trước đó là bạn nhanh đến cờ

- Luật chơi: Ngồi đi nếu bạn nào dạy là bạn phạm luật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

d Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố bài học: Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

Trẻ tập vận động cũ đi nối gót bàn chân

Trẻ tập dưới sự hướng dẫn của cô

- Quan sát lắng nghe

- Chơi trò chơi Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Ném trúng đích thẳng đứng, và ôn vận động đi nối gót bàn chân liên tục Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: qua đường.

Hoạt động bổ trợ: hát đi đường em nhớ.

I Mục đích yêu cầu:

1/ Nhận thức:

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Nhớ được các nhân vật trong truyện

- Nắm được trình tự câu chuyện

2/ Kỹ năng:

- Kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát.

- Kỹ năng ghi nhớ, suy luận để trả lời các câu hỏi của cô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3/ Thái độ:

- Qua câu chuyện trẻ biết sang đường đúng luật giao thông theo tín hiệu đèn

II CHUẨN BỊ

- Slide nội dung câu chuyện

- Máy casset, băng nhạc

- 2 bộ tranh nội dung câu chuyện

- Hát bài “ đi đường em nhớ

- Vừa rồi các con hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến điều gì?

- Gặp đèn đỏ thì các con phải như thế nào?

- Thế khi thấy đèn xanh thì sao?

- Khi qua đường các con nhớ phải đi như thế nào?

2 Giới thiệu bài

Có một câu chuyện kể về hai chị em thỏ khi qua

đường chẳng chịu nhìn các tín hiệu đèn màu,

không biết điều gì sẽ xảy ra với hai chị em thỏ

đây? Bây giờ cô sẽ kể cho các con nghe câu

chuyện đó.truyện qua đường

*Hoạt động 2: Trích dẫn, giai thích tư khó,

giang nội dung:

- “ Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai chị em

thỏ trắng và thỏ nâu xin phép mẹ đi chơi”

- Trẻ hát và vận động theo bài hát

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt kể chuyện

- Trẻ nghe cô kể chuyện,

- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát

- Cá nhân trẻ trích dẫn (2 - 3 trẻ)

(“Các con đi đường cẩn

* Thế mẹ đã dặn hai chị em thỏ như thế nào?

- “Ra đường, được ngắm trời ngắm đất và hít thở

không khí trong lành, hai chị em Thỏ nói cười ríu

rít.”

* Thỏ Nâu đã nói gì với em?

- “Em xem kìa, trên cành cây có một con chim

xinh đang nhảy nhót bắt sâu đấy!”

* Thỏ Trắng cũng đã nói gì với chị Thỏ Nâu?

- “Chị ơi, bên kia đường có vườn hoa đẹp quá, chị

em mình sang xem đi!”

* Thế rồi hai chị em đã làm gì?

-“ Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu chạy ào sang

đường, chẳng chú ý gì cả.”

=> giải thích từ khó: “chạy ào”

- Các con có biết “chạy ào” có nghĩa là gì không?

- Cô chốt lại: “chạy ào” có nghĩa là chạy rất nhanh,

chạy mà không nhìn trước nhìn sau gì cả

* Khi hai chị em thỏ chạy ào sang đường như vậy

thì chuyện gì đã xảy ra?

-“Thế là một loạt xe phanh gấp lại kit…kit… nghe

rợn cả người”

* Bác gấu lái xe tải đã nói gì với hai chị em thỏ?

- “Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ đang bật mà lại

dám chạy sang đường à?”

- “Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đã đến và dắt

hai chị em quay lại vỉa hè.”

* Chú cảnh sát đã nói gì với hai chị em thỏ?

-“ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các cháu

mới được qua đường”

- Từ hôm đó Thỏ Trắng và Thỏ Nâu luôn luôn nhớ

lời khuyên của chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám:

“Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi

qua đường phải có người lớn dắt”

* Hoạt động 3: đàm thoại giúp trẻ hiểu nội

dung truyện:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Vì không nghe lời mẹ nên hai chị em nhà thỏ đã

- Tập thể trích dẫn (“Bên kia đường có vườn hoa đẹp quá, chị em mình sang xem đi”)

- Cá nhân trích dẫn (“Hai chị

em chạy ào sang đường”)

- Trẻ giải thích theo ý của trẻ

- Trẻ trả lời

- Cả lớp nhắc lại

- Cá nhân, tập thể trích dẫn (“ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các cháu mới được quađường”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo những gì trẻ nhớ

- suýt bị xem tải đâm

- khi thấy tín hiệu đèn đỏ phải dừng lại