sau trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ chân kia chạy theo đường dích dắc không chạm vào vạch”.. - Cô vừa thực hiện xong [r]
Trang 1Phát triển thể chất THỂ DỤC:CHẠY THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC
TRÒ CHƠI: TÍN HIỆU GIAO THÔNG
I Mục đích - Yêu cầu :
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động “Chạy theo đường dích dắc”.
- Biết chơi trò chơi “Tín hiệu” đúng luật.
2 Kĩ năng
- Phối hợp khéo léo chân - tay nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc, khi chạy không chạm vào vạch chuẩn, đầu không cúi
- Rèn luyện thể lực, khả năng chú ý khi chạy theo đường dích dắc
- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo và khả năng định hướng trong không gian
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt động thế dục Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục
- Có tinh thần thi đấu tích cực, sự phối hợp, đoàn kết đồng đội
II Chuẩn bị:
- Phấn hoặc băng dán
- Sân tập sạch sẽ khô ráo
* Nội dung tích hợp:
- Văn học: Thơ “Đèn đỏ
- KPKH: Phương tiện giao thông
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài:“Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Nội dung bài hát nói về cái gì ?
+ Màu đỏ thì ra sao ?
+ Khi đèn xanh thì các phương tiện giao thông như thế
nào ?
* Chúng ta vừa hát bài : ‘Em đi qua ngã tư đường phố’
đấy, trong bài hát nhắc các phương tiện giao thông khi
tham gia giao thông phải biết chấp hành luật giao
thông cho đúng
Hoạt động 2: Nội dung
a Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn
- Trẻ hát
- Em đi qua ngã tư đường phố
- Nói về tín hiệu đèn giao thông
- Màu đỏ dừng lại
- Đèn xanh thì đi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm theo yêu
Trang 2và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi vào trong ngược
chiều với trẻ Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân… Sau
đó dãn cách đều tậpbài tập phát triển chung
b Trọng động :
* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với bài hát:
“Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay:2 tay ra trướclên cao kết hợp lời “Trên sân
đường”
Cb.4 1.3 2
- Chân: Ngồi khụy gối kết hợp lời“Trên sân
trường……… nhanh qua đường”
Cb.4 1.3 2
- Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp lời“Trên
sân trường………… nhanh qua đường”
Cb.4 1.3 2
- Bật: Bật tách chân, khép chân kết hợp lời“Trên sân
trường………… nhanh qua đường”
Cb.4 1.3 2
c Vận động cơ bản: "Chạy theo đường dích
dắc"
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay
mặt vào nhau, cách nhau 3 - 4m
- Sơ đồ vận động: "Chạy theo đường dích dắc"
- Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu cho trẻ quan
sát 2 lần
+ Lần 1: Không phân tích lời
+ Lần 2: Phân tích động tác “Đứng chân trước chân
sau trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn
thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ
chân kia chạy theo đường dích dắc không chạm vào
vạch”.
- Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? (Cho trẻ nhắc lại
tên vận động)
- Cô gọi 2 trẻ lên chạy và nhận xét sửa sai cho trẻ
- Cô cho lần lượt trẻ ở 2 hàng thực hiện
- Cô cho trẻ ở 2 hàng chạy thi đua nhau
(cô chú ý quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ)
- Củng cố: cô hỏi trẻ tên bài tập : Các con vừa thực
hiện bài tập gì ?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại
cầu
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
-Tập động tác tay
-Tập động tác chân
- Tập động tác bụng -Tập động tác bật
-Trẻ đứng xếp hàng như hình bên
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ xem và nghe cô giải thích
- Chạy theo đường dích dắc
- 2 trẻ thực hiện
- Lần lượt hai hàng thực hiện
- Trẻ thi đua nhau -Chạy theo đường dích dắc
Trang 3* Trò chơi: "Tín hiệu giao thông"
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
Hoạt động3:Hồi tĩnh.
-Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng đi quanh
sân 1 – 2 vòng
- Thực hiện cho bạn xem
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
- Đi nhẹ nhàng 1 – 2 vò