đồ dung gia dinh

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý những người thân trong gia đình và nghe lời ông bà bố mẹ.. Ôn trò chơi: bóng tròn to, nu na nu nống.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng Thời gian thực hiện:Số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC

Đón

trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

Đón trẻ vào lớp, trao

đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở rộng thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ,

sổ tay, bút viết…

Tập với bóng

- Điểm danh

- Trẻ biết tập các động tác cùng cô

- Phát triển khả năng vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập

-Sổ theo dõi lớp

Trang 2

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH

từ ngày 5/02/2018 đến ngày 9/ 03 / 2018

gia đình

Từ ngày 26/2 đến ngày 2/03/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ.

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề :Đồ dùng gia đình

* TDS.

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động:

Cô cho trẻ đi các kiểu đi 2-3 vòng kết hợp với bài hát

‘Cháu yêu bà’

3 Trọng động: Tập với bóng.

Cô cho trẻ tập cùng cô

+ ĐT1: Hít thở, 2 tay ôm bóng trước bụng, dùng bụng đẩy

bóng ra theo nhịp bài hát

+ ĐT2: Tay đưa bóng lên cao, hạ xuống

+ ĐT3: Lưng bụng, đưa bóng từ lòng ra mũi bàn chân, đưa

sang 2 bên hông

+ ĐT 4: Đứng dậy ôm bóng, nhảy bật

4 Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng và chuyển sang hoạt

động khác

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách đều

- Trẻ trò chuyện về chủ đề

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập

-Trẻ thực hiện

-Trẻ dạ cô

Trang 3

A.TỔ CHỨC

Hoạt

động

chơi

tập

1.Chơi ở góc

- Góc phân vai: trò

chơi bán hàng

- Góc nghệ thuật:

Hát những bài hát có

trong chủ đề

- Góc HĐVĐV: Xếp

cái tủ

- Góc thư viện:

Xem tranh ảnh vẽ về

những đồ dùng trong

gia đình

2.Chơi ngoài trời

-Quan s¸t bầu trời,

thời tiết trong ngày

và các đồ dùng có

trong gia đình

-Trò chơi vđ: Cáo ơi

ngủ à

-Chơi theo ý thích

Rèn luyện ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ, trẻ biết chơi với đồ chơi , biết bán hàng, mua hàng theo sự hướng dẫn của cô

TrÎ biết hát các bài hát có trong chủ đề

Trẻ thuộc được những bài hát ngắn

Trẻ biết xếp các khối gỗ xếp lên nhau thành cacis tủ

TrÎ biÕt c¸ch giở tranh, xem tranh,

-Trẻ biết được hôm nay thời tiết như thế nào

- Biết được công dụng của các đồ dùng trong gia đình

+ Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn

+ Trẻ biết chơi theo sự hướng dẫn của cô

Bóp bª, bộ đồ chơi , tiền giấy, quầy bán hàng

Bài hát, xắc xô

Các khối vuông chữ nhật bằng gỗ ,gạch

Tranh vẽ về các đồ dùng có trong gia đình

-Địa điểm

- Mũ cáo, mũ thỏ

- Đồ chơi ngoài trời

đu quay, cầu trượt

Trang 4

I Chơi ở góc.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài “ Một sợi rơm vàng’’- Trò chuyện với

trẻ về nội dung của bài hát

2 Thỏa thuận chơi

Giới thiệu các góc chơi

* Góc thao tác vai: Bán hàng

- Trẻ mua hàng bán hàng mời khách cảm ơn khách

- Trẻ biết thỏa thuận giá cả giữa người mua và người bán

- * Góc nghệ thuật : Hát những bài hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết hát một số bài hát có trong chủ đề

- * Góc HĐVĐV: : Xếp cái tủ.

- Trẻ biết nhặt những khối gỗ để xếp thành cái tủ

* Góc Thư viện : Xem tranh vẽ về những đồ dùng có trong

gia đình

- Trẻ biết giở tranh và lật từng trang để xem

3 Qúa trình chơi

- Cô cho trẻ vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây

hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi và khuyến khích trẻ

Nhận xét góc chơi.

Cô cho trẻ đến từng góc nhận xét

4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và mở rộng nội dung chơi

giờ sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngoài trời.

- Quan sát: Cô cùng trẻ đi dạo chơi cô gợi ý và đặt câu hỏi để

trẻ tự tìm tòi và trả lời câu hỏi của cô

+ Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào nhỉ ?

+ Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng có trong gia đình ti vi,tủ,

giường, bàn ghế

+ Cô hỏi tác dụng của các đồ dùng

+ Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các đồ dùng trong gia đình khi

dùng xong thì phải cất gọn gàng đúng nơi quy định

- Trò Chơi: “ Cáo ơi ngủ à ”

cô nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2 đến 3 lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ tự chọn trò

chơi ngoài trời mà trẻ thích

- Trẻ hát và vận động

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

Trang 5

A.TỔ CHỨC

Hoạt

động

ăn

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, thông

thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn

cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn

+ Tạo bầu không khí

khi ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phòng, khăn khô sạch, khăn ăn ẩ

- Phòng ăn kê bàn,

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt

động

ngủ

VS phòng ngủ thông

thoáng

+Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ

khi ngủ

+ Cho trẻ năm ngay

ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru hoặc băng đĩa

Trang 6

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn,

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn

+ Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác

nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

A.TỔ CHỨC

Trang 7

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

tập

1 Làm quen bài hát:

- Hát :Bé quyét nhà

- Kể chuyện : Bà và

cháu

2.TCDG:

Bóng tròn to, nu na

nu nống

3 Múa hát cùng cô

Trẻ hát được một số bài hát Trong chủ đề

Trẻ nhớ được tên câu chuyện và biết được nội dung câu chuyện

Trẻ được chơi và chơi đươc một số đồ chơi

Trẻ múa cùng cô

Bài hát

Câu chuyện

Trò chơi

Bài hát – bài múa

Trả

trẻ

- Nêu gương bé

ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

-Động viên kích lệ trẻ -Bảng bé ngoan và

bé ngoan

ẹ si

Trang 8

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Cho trẻ làm quen với bài hát :Một sơi rơm vàng

Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau đó cho trẻ nghe và hát theo đĩa

nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe bài “Một sợi rơm vàng”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe một lần và giới thiệu tên bài

hát, làn điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cô dậy trẻ nói tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bô minh họa khuyến khích

trẻ vận động cùng cô

- Cô giảng nội dung bài hát

- Hỏi tên bài hát,

- Cô mở hình ảnh bài hát trên ti vi cho trẻ nghe và xem

ti vi

+ Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện bà và cháu

+ Cô và trẻ cùng nhua trò chuyện về nôi dung của câu

chuyện

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý những người thân trong gia

đình và nghe lời ông bà bố mẹ

2 Ôn trò chơi: bóng tròn to, nu na nu nống

- Cô và trẻ cùng nắm tay nhau hát và vận động theo

nhịp lời bài hát bóng tròn to Chia làm 2 đội: 1 đội vận động,

đội còn lại ngồi hát vỗ tay

- Cả 2 đội cùng làm với cô

- 2 đội chơi nu na nu nống 2 – 4 lượt

- Kết thúc cô cùng chơi bóng tròn to 2 – 3 lượt

3 Múa hát cùng cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát

cùng cô một số bài hát quen thuộc với trẻ

- Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ múa hát

- Nêu gương

Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cô nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, đi học đều,

không khóc nhé, sạch sẽ

-Cô gọi từng nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý

-Cô nhận xét và phát bé ngoan cho trẻ

* Vệ sinh trả trẻ

- Kiểm tra tư trang của trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động, sức khoẻ của

trẻ ở trường, lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi ra về

Trẻ lên nhận xét

Trang 9

B.HOẠT ĐỘ NG CHƠI TẬP Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm

2018

Hoạt động chính: Thể dục

VĐCB: Bật nhảy tại chỗ tung bắt bóng

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập thành thạo các động tác của BTPTC.

2 Kỹ năng:

- Biết bật nhẩy tại chỗ, biết dùng tay tung và bắt bóng

- Phát triển khả năng vận động và khả năng định hướng trong không gian

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô và chia sẻ đồ chơi với bạn

II – CHUẨN BỊ:

- Bóng thể dục

- Đồ chơi nhựa màu đỏ, xanh

- Nhà, cây hoa, cây xanh

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ trò chuyện chủ đề đồ dùng gia đình

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng gia đình

-Trò chuyện

2 Giới thiệu:

- Các con ơi muốn có sức khỏe các con phải làm gì ?

-Ngoài ăn hết suất cơm các con phải thường xuyên

tập thể dục

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi các kiểu đi, nhanh, chậm

b Hoạt động 2: Trọng động:

-Trả lời

- Vâng ạ

-Thực hiện

Trang 10

- BTPTC:

+ ĐT1: Đưa bóng lên cao( tập 2-3 lần)

+ ĐT2: Đá bóng (tập 3-4 lần)

+ ĐT3 : Cầm bóng lên ( Tậo 3-4 lần)

+ ĐT4: Bóng nẩy: ( Tập 4- 5 lần)

- VĐCB: Bật nhẩy tại chỗ, tung bắt bóng

+ Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích: Cô từ ghế ngồi cô đi

đến vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô nhún đầu gối

xuống, bật người lên cao Bật song cô lắng bóng tung

lên cao, tung song cô đi về ghế nghồi

+ Lần 3 cô gọi 2 trẻ khá lên làm

+ Trẻ thực hiện:

- Lần 1 tập lần lượt

- Lần 2 tập nối tiếp

- Lần 3 thi đư nhau tập

+ Trẻ tập cô đi quan sát và hướng dẫn trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 vòng, ra chơi

4.Củng cố

+ Củng cố: Gọi hai trẻ lên tập lại và hỏi tên bài tập

5 Kết thúc

Nhận xét và tuyên dương trẻ

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ quan sát, lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Đi nhẹ nhàng -Trả lời

-Nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Trang 11

Thứ 3 ngày 27 tháng 2 năm 2018

Hoạt động chính : Nhận biết đồ dùng nấu ăn

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên đồ dung, biết một số đặc điểm, mầu sắc của đồ dùng

2 Kỹ năng:

- Biết công dụng của đồ dùng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ và quan sát, nhận biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Biết giữ gìn đồ đung trong gia đình

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bát, đĩa, thìa đồ chơi

- Siêu thị các đồ dung bát- đĩa- thìa đồ chơi

- Một số quả nhựa có màu đỏ - vàng

- Máy , băng nhạc có nhạc bài hát “mời bạn ăn”

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ quan sát và trò chuyện về đồ dùng tại của

hàng của cô giáo

- Cô nói tên đồ dùng mà mình muốn mua cô chọn và

cho trẻ quan sát, nhờ trẻ tìm những đồ dùng đó giúp

cô và cho vào rỏ

3 Hướng dẫn:

Cô và trẻ cùng tạm biệt cô và về lớp

a Hoạt động 1:

-Quan sát và trò chuyện cùng cô

- Chọn đồ dùng giống cô

Trang 12

Nhận biết tập nói cái bát – cái đĩa – cái thìa

Quan sát cái bát:

Cô cầm cái bát lên và hỏi trẻ

- Cái gì đây?

- Cái bát này có mầu gì?

- Cô cho trẻ phát âm “cái bát”

- Miệng bát hình gì?

- Cho trẻ phát âm “ miệng bát hình tròn”

- Cái bát dung để làm gì

- Cô cho trẻ phát âm lại “Cái bát”

b Hoạt động 2:

Quan sát cái đĩa: Cô chơi trò chơi “tập tầm

vông”hỏi trẻ

- Cái gì đây?

- Cái đĩa này có mầu gì?

- Cô cho trẻ phát âm “cái đĩa”

- Cái đĩa dùng để làm gì

-Cho trẻ phát âm lại “ Cái đĩa”

c Hoạt động 3

Quan sát cái thìa: Cô chơi trò chơi “tập tầm

vông”hỏi trẻ

- Cái gì đây?

- Cái thìa này có mầu gì?

- Cô cho trẻ phát âm “cái thìa”

- Cái thìa dùng để làm gì?

-Cho trẻ phát âm lại “ Cái thìa”

- Giáo dục trẻ: bát, thìa đĩa là những đồ dùng trong

-Trẻ quan sát và trả lời, nói cùng cô

-Trẻ đoán

-Trả lời

-Trẻ đoán

-Trẻ lắng nghe

Trang 13

gia đình nhà chúng mình đấy, khi dùng những đồ

dùng này chúng mình phải cẩn thận không được làm

rơi xuống đất, không được để bẩn chúng mình nhớ

chưa nào

d Hoạt động 4: Trò chơi “oẳn tù tỳ”

- Cô hỏi lại cách chơi

- Chơi cùng trẻ 3-4 lần mỗi lần cô đều hỏi trẻ cô gia

cái gì đây? Các con gia cái gì?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố :

-Cô hỏi trẻ tên bài học

5.Kết thúc

- Cô thưởng cho trẻ một mâm quả

- Trẻ cùng mang bát, đĩa, thìa lên để nhận quả của mình,

quả đỏ xẽ bỏ vào bát còn quả vàng xẽ bỏ vào đĩa

- Hát vận động bài “mời bạn ăn” vui liên hoạn cùng

các bạn

-Trẻ tham gia chơi cùng cô

-Trả lời

-Trẻ mang bát, đĩa, thìa lên chọn quả bỏ vào bát – đĩa

Hát và vận động cùng cô

Trang 14

Tên hoạt động : Văn học

Thơ : Giường Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và đọc trọn vẹn bài thơ theo cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ, nghe cô hỏi, hiểu câu hỏi và trả lời câu hỏi

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường sạch đẹp cho con cá

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh thơ “Giường ”

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Cháu yêu bà ”, đĩa minh họa bài thơ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài “ Bà ơi bà ”

- Trò chuyện, hướng trẻ vào nội dung bài

-Con có yêu bà không ?

-Yêu bà các con phải làm gì ?

2 Giới thiệu bài :

- Khi các con nằm ngủ thì nằm ở đâu ?

-Đúng rồi chúng mình nằm trên gường đấy cô có ọt bài

thơ rất hay có nhắc đến chiếc giường chúng mình có

muốn nghe không ?

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ

- L1: Cô đọc thơ trên mô hình và giới thiệu tên bài thơ

Cô cho trẻ về chỗ ngồi

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe -Có ạ

-Trẻ nghe

Trang 15

- L2 : Cô đọc thơ kết hợp với tranh thơ Hỏi:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Em bé nằm từ chiếc gì rồi chuyển sang chiếc giường ?

+ Khi nằm giường mới bé làm sao ?

+Bố mẹ nằm ở đâu ?

+ Bé nằm ở đâu

+ Chiếu trải lên gường có vừa không ?

+Bé ngày một làm sao ?

+Gường làm cái gì ?

* Các con ơi khi chúng mình còn bé được nằm trên nôi

khi lớn các con nằm trên gường vì vậy chiếc giường là

chỗ cho ta năm nghỉ ngơi và ngủ đó vì vậy các con phải

biết giữ gìn

- L3: Cô đọc thơ và mòi trẻ đọc cùng cô

- Trẻ đọc thơ

- Mời tổ- nhóm- cá nhân đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc Cô hỏi lại tên bài thơ?

Cô hỏi trẻ về hoạt động vừa học

4 Củng cố:

- Bài thơ nói về cái gì ?

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát Ba thương con ” và chuyển trẻ sang hđ

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trả lời

-Trẻ đọc cùng cô

-Trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	37,72 KB