giáo án mầm non chủ đề đồ dùng gia đình mới nhất 2020 kênh tài liệu việc làm giáo viên mầm non

Nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt các thành viên trong đội bật qua chướng ngại vật sau đó chạy lên thò tay vào cái thùng và lấy đúng khối mà cô yêu cầu đem về bỏ vào rổ của đội mình và ch[r]

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu kế hoạch

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên và phân biệt được một số đồ dùng trong gia đình

- Trẻ thực hiện tốt bài tập: Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái – Đi thăng bằng trênghế thể dục

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ Làm anh

- Trẻ nhận biết chia các nhóm có số lượng 6 ra thành 2 phần

- Trẻ biết dùng các kĩ năng để nặn theo ý thích của trẻ

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và thích nghe cô hát

2 Kỹ năng

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ, vốn từ cho trẻ.

- Rèn luyện sự hoạt bát, nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Luyện cách đọc diển cảm, rõ ràng, mạch lạc cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả năng suy đoán của trẻ

- Rèn luyện cách phát âm, khả năng ghi nhớ của trẻ

- Phát huy và rèn luyện sự sáng tạo của trẻ

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Trẻ biết yêu quý đồ dùng Biết giữ gìn, biết sử dụng đồ dùng đúng cách

II Chuẩn bị

- Soạn giáo án đầy đủ, rõ ràng

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, giáo cụ trưc quan cho các hoạt động của cô và trẻ

- Trang hoàng lớp đẹp, phù hợp, nổi rõ chủ đề

- Phối hợp với phụ huynh trẻ để có biện pháp giáo dục trẻ đồng bộ

- Trẻ biết tên gọi, đăc điểm, chất liệu, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình.

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng đúng cách, biết giữ gìn đồ dùng

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

2 Chuẩn bị

- 4 rổ đồ dùng trong gia đình: bằng sư, thủy tinh, nhựa, inox

- Tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình

- Lô tô để trẻ chơi

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

+ Nhà của con là nhà gì ?

+ Ở nhà con có những loại đồ dùng gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh về các loại đồ dùng trong gia đình

- Giới thiệu bài học

* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

a Khám phá đồ dùng ăn uống (bằng sứ và thủy tinh)

- Cho trẻ quan sát, gọi tên, nêu đặc điểm, công dụng của các

đồ dùng

- Cho trẻ chọn và lấy một đồ dùng dễ vở

- Hỏi trẻ: + Con vừa lấy được đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng trên tay con được làm bằng chất liệu gì?

-Trẻ nêu nhận xét

+ Làm thế nào để phân biệt được sứ và thủy tinh?

(cho trẻ làm thí nghiệm để phân biệt: bịt mắt, gõ vào đồ

dùng…)

- Hỏi trẻ: Con có nhìn thấy gì không? Tại sao con nhìn thấy

và tại sao con không nhìn thấy?

*Giải thích cho trẻ hiểu về sứ và thủy tinh

- Cho trẻ kể tên những loại đồ dùng bằng thủy tinh, bằng sứ

- So sánh inox và nhựa, sứ và thủy tinh

* Cô nhấn mạnh: Những loại đồ dùng này tuy khác nhau về

hình dáng, tên gọi, chất liệu… nhưng chúng đều là những đồ

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi đội hình vòng cung Khi nghe cô

gọi tên đồ dùng thì trẻ chọn tranh đưa lên hoặc cô nêu đặc

điểm của đồ dùng thì trẻ gọi tên đồ dùng Ai chọn sai thì

phải chọn lại cho đúng Bạn nào chọn đúng thì được khen

tặng bằng một tràng pháo tay thật to

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn

- Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội, trước mỗi đội có một rổ đồ

dùng to đựng rất nhiều đồ dùng khác nhau Nhiệm vụ của

mỗi đội là lần lượt từng thành viên trong tổ bật qua chướng

ngại vật lên tìm một đò dùng mà cô yêu cầu đem về bỏ vào

rổ của đội mình sau đó chạy về chạm vào tay bạn kế tiếp và

thực hiện cho đến hết hàng Sau thời gian một bản nhạc đội

nào đem về nhiều đồ dùng đúng với yêu cầu cô đưa ra thì đội

đó sẽ là đội thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 2 lần

-Trẻ chọn đồ dùng-Trẻ trả lời

Nhận xét – Khen trẻ sau mỗi lần chơi.

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Củng cố tiết học

- Nhận xét chung- Tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

-Trẻ chia thành 4 đội.-Trẻ chơi

- Trẻ thu dọn đồ dùng, đồchơi

CHƠI NGOÀI TRỜI

- Quan sát sự vật hiện tượng xung quanh trẻ

- Trò chơi động: Về đúng nhà

- Trò chơi dân gian: Sấp ngửa

- Chơi tự do: Chơi với đồ dùng, đồ chơi

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ thích tìm hiểu, quan sát các hiện tượng xung quanh trẻ

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn luyện sự hoạt bát nhanh nhẹn, phản xạ, ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Cho trẻ quan sát các hiện tượng, sự vât xảy ra xung quanh trẻ.

* Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi cho trẻ.

- Trẻ nhắc lại cáchchơi và luật chơi

- Trẻ nhắc lại cách

Cô giới thiệu buổi chơi.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo từng nhóm (5-6 trẻ)

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi Nhận xét- -Khen trẻ

c Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích với các trò chơi, đồ chơi tự chọn: cho

trẻ chơi với bóng, vòng, đá, len…

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi

CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được vị trí , tên các góc chơi trong lớp

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình và biết chơi cùng nhau

- Phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy, sự sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị

-Góc vận động: Chơi vớ túi cát, vòng, gậy, bóng

-Góc thư viện: Tranh ảnh trong chủ đề, truyện tranh dành cho trẻ mầm non

-Góc học tập: Chơi với chữ cái, chữ số, các hình học, que tính ,lô tô

-Góc sáng tạo: Bút màu, bút chì đen, giấy

-Góc kỷ năng: Giấy bìa, đất sét, keo hồ, kéo

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trong gia đình thì mọi người phải như thế nào với nhau?

- Cho trẻ kể về các góc chơi trong lớp.

- Cho trẻ chọn góc chơi

- Hỏi trẻ con sẽ chơi gì ở trong góc đó?

- Hỏi trẻ trước,trong và sau khi chơi

- Giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi

(chú ý góc kỷ năng và góc sáng tạo)

- Cô cùng chơi với trẻ, hướng dẫn, gợi ý thêm cho trẻ để trẻ

phát huy hết tính tích cực trong hoạt động

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô hiệu lệnh kết thúc giờ chơi

- Cô nhận xét giờ chơi nhẹ nhàng Tuyên dương trẻ

- Hiệu lệnh cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ kể

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

I Vệ sinh (Rửa tay, lau mặt trước khi ăn, Đánh răng sau khi ăn)

*Rửa tay, lau mặt trước khi ăn:

Cô hiệu lệnh cho trẻ biết đã đến giờ ăn

- Cho trẻ xếp thành 3hàng trước chỗ vệ sinh

- Lần lượt cho từng nhóm lên thực hiện vệ sinh tay (4 trẻ một lượt)

- Cô chú ý nhắc nhở trẻ vệ sinh đúng quy trình 6 bước và tiết kiệm nước

*Ăn trưa – Ăn chiều:

- Cho trẻ sắp xếp bàn ăn và bưng ghế về chỗ ngồi thích hợp

- Cho trẻ trực nhật xếp dĩa, khăn lau tay ra bàn ăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ ăn

- Cô (trẻ) phát cơm cho từng bàn ăn

- Hôm nay lớp mình ăn mấy món? Món gì?

- Hỏi trẻ trong khi ăn phải như thế nào?

- Cô quan sát trẻ trong giờ ăn (nhắc trẻ biết giữ trật tự trong giờ ăn và có một số hành

vi văn minh trong ăn uống.)

- Nhắc nhở trẻ cất ghế đúng nơi quy định

- Kết thúc giờ ăn tổ trực nhật giúp cô thu dọn bàn ăn

* Đánh răng sau khi ăn:

- Cho trẻ tự lấy bàn chải của mình để đánh răng

- Cô quan sát trẻ trong quá trình thực hiện (nhắc nhở trẻ đánh răng đúng thao tác, rửabàn chải sạch sẽ và cất bàn chải đúng nơi quy định)

II Ngủ trưa

- Cho trẻ tự bưng sạp, lấy gối và sắp xếp chỗ nằm ngủ đúng nơi quy định

- Cô quan sát trẻ trong quá trình ngủ trưa (nhắc nhở trẻ giữ im lặng trong giờ ngủ)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

Đề tài: TẬP CHO TRẺ MỘT SỐ BÀI THƠ TRONG CHỦ ĐỀ

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc đúng vần, điệu một số bài thơ trong chủ đề

- Luyện cách đọc diển cảm cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ôn định trò chuyện

- Tập trung trẻ đến gần cô

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Gia đình

- Cho trẻ kể tên những bài thơ mà trẻ biết

- Cô giới thiệu bài thơ Làm anh

Cho trẻ về chổ ngồi

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc diển cảm bài thơ cho trẻ nghe 2 lần

- Cho trẻ đọc theo cô từng câu một

- Cho trẻ đọc theo cô từ đầu đến hết bài

- Cho trẻ đọc theo hình thức thi đua: 3 tổ, đọc luân phiên,

đọc theo hiệu lệnh của cô

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết thực hiện tiêu chí cô đề ra (Bé ngoan, bé chăm, bé sạch)

- Trẻ biết tự nhận xét về bản thân mình và bạn

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, vâng lời

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

2 Chuẩn bị

- Bài hát: Hoa bé ngoan Cả tuần đều ngoan.

- Hình ảnh các hoạt động trong ngày của trẻ

- Cờ đỏ

- Lớp học sạch sẽ Trang phục gọn gàng

- Máy tính, tivi

3 Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: Ôn định trò chuyện.

- Tập trung trẻ lại gần cô Cho trẻ hát bài Hoa bé ngoan

- Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gi?

+ Muốn trở thành bé ngoan thì các con phải làm gì?

- Giới thiệu buổi nêu gương

Cho trẻ về ngồi 3 tổ

*Hoạt động 2: Nêu gương.

a Nêu gương tốt:

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chí cô đề ra (Nội dung tiêu chí)

- Cho trẻ xem một số hình ảnh của trẻ (trẻ tự nêu nhận xét về hình

- Lần lượt cho từng nhóm trẻ lên cắm cờ (cho những trẻ tiêu biểu

lên cắm trước xong lần lượt đến các trẻ khác)

Tập trung trẻ lại Cho trẻ hát bài Đi học về.

- Hỏi trẻ đi học về thì các con phải làm gi?

- Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ như: chào cô, chào các bạn…

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày

4.1 Tình trạng sức khỏe trẻ:

4.2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

4.3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ba, ngày tháng năm

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (ÂM NHẠC)

Đề tài: BIỂU DIỂN VĂN NGHỆ TỔNG HỢP

Nghe hát: “GIA ĐÌNH NHỎ, HẠNH PHÚC TO”

- Trẻ thể hiện các bài hát trong chủ đề tự nhiên, vui tươi

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc múa và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát

- Trẻ chăm chú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

2 Chuẩn bị

- Giáo án điện tử

- Loa, đài, đĩa nhạc

- Trang phục biểu diễn

- Phụ kiến biểu diễn: hoa đeo tay

- Rối que làm từ sản phẩm của trẻ

- Bưu thiếp tranh vẽ về gia đình

3 Tiến hành hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Chào mừng các bé đến với chương trình giao lưu “Hát mừng gia

đình yêu thương” ngày hôm nay

- Giới thiệu khách

- Trước tiên chúng ta hãy làm quen với 3 đội

- Trong chương trình giao lưu hôm nay có đội ếch xanh, ếch vàng và

ếch đỏ sẽ gửi tới chương trình những lời ca điệu múa thật sôi động,

dễ thương

- Mở đầu cho chương trình là bài nhảy sôi động “Nhà mình rất vui”

nhạc sĩ Lê Đúc Hùng sáng tác, do các bé nhóm ếch xanh biểu diễn

- Xin cảm ơn các bé với những thông điệp đễ thương “Con yêu ba

mẹ, con yêu gia đình” để gửi tặng cha, mẹ và gia đình yêu thương

của mình Còn các con hãy gửi những thông điệp yêu thương đến

gia đình mình nào

Vỗ tay

Trẻ chào

Trẻ biểu diễn

Hoạt động 2: Biểu diễn giao lưu:

a.Biểu diễn bài hát: Ai thương con nhiều hơn

-Một trẻ lên làm MC giới thiệu bài hát các đội

- Sau đây nhóm ếch vàng sẽ hát hợp xướng bài hát: Ai thương con

nhiều hơn (10 trẻ)

b.Biểu diễn Vận động minh họa: “Bố là tất cả”

Trẻ: 1 trẻ lên làm MC giới thiệu bài hát của đội mình

=> Cô: Nhóm nhạcếch đỏ sẽ biểu diễn cùng cô bài hát “Bố là tất

cả” Nhạc Thập Nhất, lời Nguyễn Văn khoái

Số lượng: cô và 8 trẻ

Hình thức: Vận động minh họa

c.Trò chơi: Trò chơi nhảy theo nhạc và tranh ghế

Cách chơi: Cô giáo sẽ sắp xếp một lượng ghế(15 ghế) 16 trẻ đi thành

một vòng tròn Vừa đi vừa hát các bài trong chủ đề khi cô ra hiệu

lịnh thì trẻ tìm cho mình một cái ghế Ai không có ghế sẻ thua,

không được chơi nữa và một chiếc ghế sẽ được bỏ ra Cho đến khi

cò một trẻ, trẻ đó là người chiến thắng

Hoạt động 4: Nghe hát

Nghe hát: Bài “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

Cô: “Một nụ cười bé cha vui cả ngày

Một vài tiếng khóc mẹ lo hằng đêm”

Đó là nội dung bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” cô sẽ gửi tặng

cho các con (cô hát)

Lời 2 mời trẻ lên cùng cô

Hoạt động 5: Kết thúc

-Tập trung trẻ gần cô

-Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài ” Múa cho mẹ xem”

Trẻ lên nói những lời yêuthương của mình về giađình

Trẻ lên giới thiệuTrẻ biểu diễn

Trẻ lên giới thiệuTrẻ biểu diễn cùng cô

16 trẻ lên tham gia tròchơi

Trẻ nghe cô hát và thểhiện cảm xúc

-Trẻ hát và đi ra ngoài

CHƠI NGOÀI TRỜI

- Quan sát sự vật hiện tượng xung quanh trẻ

- Trò chơi động: Rồng rắn lên mây

- Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

- Chơi tự do: Chơi với đồ dùng, đồ chơi

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ thích tìm hiểu, quan sát các hiện tượng xung quanh trẻ

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn luyện tính hoạt bát, nhanh nhẹn, phản xạ và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

Cô giới thiệu buổi chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo từng nhóm

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi

c Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích với các trò chơi, đồ chơi tự chọn:

cho trẻ chơi với bóng, vòng, đá, len…

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi Nhận xét-Khen trẻ

- Trẻ nhắc lại cách chơi vàluật chơi

- Trẻ tự chọn đồ chơi, tròchơi cho mình

- Trẻ thu dọn đồ dùng, đồchơi

- Nhận xét – Tuyên dương.

CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được vị trí , tên các góc chơi trong lớp

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình và biết chơi cùng nhau

- Phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy, sự sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết lấy, cất đồ dung đồ chơi đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị

- Góc xây dựng: Hàng rào, cây, hoa, mô hình ngôi nhà để trẻ xây dựng Ngôi nhà củabé

- Góc phân vai: Các đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề Gia đình

- Góc học tập: Bảng con, que tính, chữ cái, chữ số…

- Góc nghệ thuật: Đồ dùng Âm nhạc Đất nặn bảng con, giấy A4, bút màu…

- Góc thiên nhiên: Dụng cụ chăm sóc cây

- Hỏi trẻ đã đến giờ chơi gì?

- Cho trẻ kể về các góc chơi trong lớp

- Cho trẻ chọn góc chơi

- Hỏi trẻ con sẽ chơi gì ở trong góc đó?

- Hỏi trẻ trước,trong và sau khi chơi

- Giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi (chú ý góc xây dựng,

góc phân vai)

- Cô cùng chơi với trẻ, hướng dẫn, gợi ý thêm cho trẻ để trẻ

phát huy hết tính tích cực trong hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập trung lại gần cô

- Cô nhận xét giờ chơi nhẹ nhàng Tuyên dương trẻ.

- Hiệu lệnh cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ

chơi

VỆ SINH, ĂN, NGỦ

I Vệ sinh (Rửa tay, lau mặt trước khi ăn, Đánh răng sau khi ăn)

*Rửa tay, lau mặt trước khi ăn:

Cô hiệu lệnh cho trẻ biết đã đến giờ ăn

- Cho trẻ xếp thành 3hàng trước chỗ vệ sinh

- Lần lượt cho từng nhóm lên thực hiện vệ sinh tay(4 trẻ một lượt)

- Cô chú ý nhắc nhở trẻ vệ sinh đúng quy trình 6 bước và tiết kiệm nước

*Ăn trưa – Ăn chiều:

- Cho trẻ sắp xếp bàn ăn và bưng ghế về chỗ ngồi thích hợp

- Cho trẻ trực nhật xếp dĩa, khăn lau tay ra bàn ăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ ăn

- Cô (trẻ) phát cơm cho từng bàn ăn

- Hôm nay lớp mình ăn mấy món? Món gì?

- Hỏi trẻ trong khi ăn phải như thế nào?

- Cô quan sát trẻ trong giờ ăn (nhắc trẻ biết giữ trật tự trong giờ ăn và có một số hành

vi văn minh trong ăn uống.)

- Nhắc nhở trẻ cất ghế đúng nơi quy định

- Kết thúc giờ ăn tổ trực nhật giúp cô thu dọn bàn ăn

* Đánh răng sau khi ăn:

- Cho trẻ tự lấy bàn chải của mình để đánh răng

- Cô quan sát trẻ trong quá trình thực hiện (nhắc nhở trẻ đánh răng đúng thao tác, rửabàn chải sạch sẽ và cất bàn chải đúng nơi quy định)

II Ngủ trưa:

- Cho trẻ tự bưng sạp, lấy gối và sắp xếp chỗ nằm ngủ đúng nơi quy định

- Cô quan sát trẻ trong quá trình ngủ trưa (nhắc nhở trẻ giữ im lặng trong giờ ngủ)

ĐỘNG VUI CHƠI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài: Chuyền bắt bóng bên phải bên trái - đi thăng bằng trên ghế CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN PHẢI, BÊN TRÁI - ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài tập: Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái – Đi

thăng bằng trên ghế thể dục

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn để thực hiện đúng động tác.

- Biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế

- Rèn luyện sự khéo léo, sự hoạt bát, nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ôn định trò chuyện

- Cô nói: Xúm xít – xúm xít

- Cho trẻ xem hình ảnh về các vận động viên

- Trò chuyện với trẻ về thân hình của họ

- Cô nói: Để có được thân hình khỏe mạnh và cân đối như các

vận động viên thì chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ

- Giới thiệu hoạt động

(Cho trẻ về vị trí 2 hàng ngang để thực hiện bài tập)

* Hoạt động 2: Thực hiện bài tập: Chuyền bắt bóng bên phải,

bên trái

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô hỏi trẻ cách thực hiện bài tập

- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng các động tác

của bài tập

- Cô cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua 3 đội

- Cô quan sát trẻ trong quá trình thực hiện

c Trò chơi: Đi thăng bằng trên ghế thể dục.

- Cô hỏi trẻ cách thực hiện

- Cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua 2 đội

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi (chú ý để sửa sai)

Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Củng cố tiết - Nhận xét, tuyên dương

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết thực hiện tiêu chí cô đề ra (Bé ngoan, bé chăm, bé sạch)

- Trẻ biết tự nhận xét về bản thân mình và bạn

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, vâng lời

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

2 Chuẩn bị

- Bài hát: Hoa bé ngoan Cả tuần đều ngoan.

- Hình ảnh các hoạt động trong ngày của trẻ

- Cờ đỏ

- Lớp học sạch sẽ Trang phục gọn gàng

- Máy tính, tivi

3 Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: Ôn định trò chuyện.

- Tập trung trẻ lại gần cô Cho trẻ hát bài Hoa bé ngoan

- Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gi?

+ Muốn trở thành bé ngoan thì các con phải làm gì?

- Giới thiệu buổi nêu gương

Cho trẻ về ngồi 3 tổ

*Hoạt động 2: Nêu gương.

a Nêu gương tốt:

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chí cô đề ra (Nội dung tiêu chí)

- Cho trẻ xem một số hình ảnh của trẻ (trẻ tự nêu nhận xét về

biểu lên cắm trước xong lần lượt đến các trẻ khác).

Tập trung trẻ lại Cho trẻ hát bài Đi học về

- Hỏi trẻ đi học về thì các con phải làm gi?

- Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ như: chào cô, chào các bạn…

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

4.1 Tình trạng sức khỏe trẻ:

4.2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

4.3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(VĂN HỌC)

Thứ tư, ngày tháng năm

Đề tài: Truyện – Ba cô gái

1 Mục đích, yêu cầu

- Trẻ nhớ tên truyện và hiểu được nội dung câu chuyện

- Trẻ kể tên được các nhân vật, nêu lên được tính cách của từng nhân vật

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý, đủ câu

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, trí nhớ cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động và hát thơ phổ nhạc hứng thú

- Giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện

2 Chuẩn bị

*.Chuẩn bị cho cô:

- Tivi, máy tính…

- Hình ảnh câu chuyện (slide câu chuyện)

- Bộ rối tay về nội dung câu chuyện

- Cô tập trung trẻ lại hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình

+ Gia đình con gốm có những ai?

+ Mẹ con thường làm những công việc gì trong gia đình?

+ Các con có yêu mẹ của mình không? Yêu mẹ thì các con phải làm

gì?

- Giới thiệu bài học

* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắngnghe

-Trẻ lắng nghe.-Trẻ đến mô hình

- Trẻ trả lời

-Tên câu chuyện là gì?

- Bà mẹ sinh được mấy người con?

- Bà mẹ đối xử với các con thế nào?

- Khi các con lần lượt đi lấy chồng thì chuyện gì đã xảy ra với bà mẹ?

- Bà đã nhờ ai đưa tin cho các con?

- Khi đến nhà cô chị Cả thì cô đang làm gì?

- Sóc con đã nói với cô như thế nào?

- Cô cả trả lời Sóc ra sao?

- Nghe cô cả nói vậy, Sóc con đã nói gỉ?

- Bạn nào có thể nói giọng của Sóc con lúc này?

- Khi Sóc con vừa dứt lời thì chuyện gì đã xảy ra với cô chị cả?

- Còn chị Hai thì sao? Khi nghe tin mẹ ốm, chị có về thăm mẹ ngay

không?

- Vì không về thăm mẹ nên chị Hai bị trừng phạt như thế nào?

- Chị Út khi biết tin mẹ ốm, chị đã làm gì?

- Vì là người con hiếu thảo nên chị Ut đã được hưởng cuộc sống như

thế nào?

- Trong ba cô con gái, con yêu quý ai nhất? Tại sao?

- Còn các con, khi bố mẹ ốm các con sẽ làm gì?

Giáo dục trẻ: Phải biết yêu thương, kính trọng và luôn là người con

nhiếu thảo với ông bà, bố mẹ

c Trò chơi: Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội Nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt

các thành viên bật qua chướng ngại vật lên tìm và lấy một bức tranh

đem về xếp vào tổ của đội mình Kết thúc thời gian, đội nào ghép

nhanh, đúng trình tự nội dung câu chuyên thị đội đó sẽ là đội thắng

- Bà mẹ bị ốm-Sóc con

-Trẻ nhìn tranh và

kể lại câu chuyện

CHƠI NGOÀI TRỜI

- Quan sát sự vật hiện tượng xung quanh trẻ

- Trò chơi động: Kéo co

- Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

- Chơi tự do: Chơi với đồ dùng, đồ chơi

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ thích tìm hiểu, quan sát các hiện tượng xung quanh trẻ

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn luyện tính hoạt bát, nhanh nhẹn, phản xạ và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Cô và trẻ thống nhất chọn trò chơi: Kéo co

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi (Cô có thể nhắc lại

nếu trẻ quên)

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

Nhận xét- Khen trẻ sau mỗi lần chơi

b TCDG: Tập tầm vông.

Cô giới thiệu buổi chơi

-Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo từng nhóm (5-6 trẻ)

- Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi Nhận xét -Khen trẻ

c Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích với các trò chơi, đồ chơi tự chọn:

cho trẻ chơi với bóng, vòng, đá, len…

- Trẻ quan sát cùng cô

- Trẻ lựa chọn trò chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi vàluật chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi vàluật chơi

- Trẻ tự chọn đồ chơi, tròchơi cho mình