Néi dung các hoạt động dạy học Hoạt động 1 : làm việc với sgk theo cÆp * Môc tiªu : - KÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña mét sè đồ dùng thông thường trong nhà - Biết phân loại các đồ dùng theo [r]
Trang 1Môn : Tự nhiên xã hội
Lớp : 2 G
Tiết : 12 – Tuần: 12
Ngày soạn : 01/09/04 Thứ ngày tháng năm
Tên bài dạy : Đồ dùng trong gia đình
I - Mục tiêu: Sau bài học HS có thể :
- Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà
- Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng:
- Biết cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình
- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn lắp
II - Đồ dùng dạy - học
- Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 26, 27 :
- Một số đồ chơi : bộ ấm chén, nồi , chảo, bàn , ghế
- Phiếu bài tập "Những đồ dùng trong gia đình''
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Thời
gian các hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Ghi chú
5’
1’
10’
Hoạt động 1 : làm việc với sgk theo
cặp
* Mục tiêu :
- Kể tên và nêu công dụng của một số
đồ dùng thông thường trong nhà
- Biết phân loại các đồ dùng theo vật
liệu làm ra chúng
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS chỉ, nói tên và công dụng của
từng đồ dùng dược vẽ trong SGK
Bước 2: Làm việc cả lớp
Bước 3 : Làm việc theo nhóm
Bước 4 : Trình bày kết quả thảo luận
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1.2.3 trong SGK trang 26
? Kể tên những đồ dùng có trong hình Chúng được dùng để làm gì ?
- Gọi một số HS trình bày, các em khác bổ sung Đồ dùng nào HS không biết, GV sẽ hướng dẫn giải thích công dụng của chúng
- GV phát cho mỗi nhóm một ohiếu bài tập "Những đồ dùng trong gia
đình " và yêu cầu nhóm trưởngđiều khiển các bạn kể tên các đồ dùng có trong gia đình mình Cử một bạn làm thư ký ghi tất cả những ý kiến của các bạn vào phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp về kết quả làm việc của nhóm mình
(Để cho tiết học sinh động, GV có
Trang 28’
2’
Kết luận:
- Mỗi gia đình đều có những đồ dùng
thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc
sống
- Tuỳ vào nhu cầu và điều kiện kinh
tế nên đồ dùng của mỗi gia đình cũng
có sự khác biệt
Hoạt động 2 : thảo luận về bảo quản,
giữ gìn một số đồ dùng trong nhà.
* Mục tiêu :
- Biết cách sử dụng và bảo quản một
số đồ dùng trong gia đình ;
- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn
nắp (Đặc biệt khi sử dụng một số đồ
dùng dễ vỡ)
*Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo cặp
thể cho một HS lên giới thiệu tên và công dụng của đồ dùng đó dưới hình thức đố nhau Ví dụ : Tôi luôn luôn
đem gió mát cho mọi người vào mùa
hè nóng nự Đố bạn biết Tôi là cái gì
? )
Lưu ý:
+ Có thể một số vùng nông thôn miền núi chưa có điện thì chưa có đồ dùng sử dụng điện GV có thể giới thiệu cho HS biết những đồ dùng hiện đại như : Quạt, tivi, tủ lạnh + Giải thích cho HS sự khác biệt về
đồ dùng của mỗi gia đình là do nhu cầu, điều kiện kinh tế của mỗi gia
đình
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 4.5.6 trong SGK trang 27
? Các bạn trong từng hình đang làm gì ? Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì ?
- GV hướng dẫn HS nói với bạn xem ở nhà mình thường sử dụng những đồ dùng nào và nêu cách bảo quản hay nêu những điều cần chú ý khi sử dụng những đồ dùng đó bằng
hệ thống câu hỏi :
? Muốn sử dụng các đồ dùng bằng
gỗ (sứ, thuỷ tinh ) bền đẹp ta cần lưu ý điều gì ?
? Khi dùng hoặc rửa, dọn bát (đĩa,
ấm, chén, phích nước, lọ cắm hoa ) chúng ta phải chú ý điều gì ?
? Đối với bàn ghế, giường tủ trong nhà chúng ta phải giữ gìn như thế nào ?
? Khi sử dụng những đồ dùng bằng
Trang 3Bước 2 : Làm việc cả lớp
Lưu ý: Tuỳ hoàn cảnh kinh tế của
từng địa phương GV gợi ý HS thảo
luận cụ thể, sát với cuộc sống địa
phương nơi các em đang sống
Kết luận:
Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết
cách bảo quản và lau chùi thường
xuyên, đặc biệt khi dùng xong phải
xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ
vỡ khi sử dụng cần chú ý nhẹ nhàng,
cẩn thận
điện chúng ta phải chú ý điều gì ?
- Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
- Nếu HS đem đến lớp các đồ chơi
về dụng cụ gia đình, các em có thể cầm nên để giới thiệu về cách sử dụng và bảo quản
(Cách trình bày của HS trước lớp phần này cũng có thể cải tiến để gây hứng thú như đã gợi ý ở trên)
Phiếu bài tập
Những đồ dùng trong gia đình
sử dụng điện
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………
………
………
………