- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi và những thói quen của trẻ Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.. Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù [r]
Trang 1Hô hấp 2: Thổi bóng bay
- Tay : Hai tay đưa ra trước –
lên cao
- Chân 1 : Đứng đưa chân
trước lên cao
4, Điểm danh, kiểm tra vệ
sinh, thời tiết trong ngày
- Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích của trẻ ,
- Tìm hiểu những sở thích thói quen ăn uống sinh hoạt của bé.
- Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình.
- Rèn thể lực cho trẻ.
- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi
và những thói quen của trẻ Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa.
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Tranh ảnh về một số đồ dùng, món ăn…
- Một số trò chơi vận động.
- Địa điểm tập thể dục, xắc
xô, giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Sổ điểm danh Bảng thời tiết
Trang 2từ ngày 16/10/2017 đến ngày 10/11/2017
GIA ĐÌNH : Số tuần thực hiện: 1
Từ ngày 30/10 đến ngày 03/11/2017)
HOẠT ĐỘNG
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
+ Con mới đến trường có các bạn các cô mới con
cảm thấy thế nào?
+ Trò chuyện về đồ dùng gia đình và những người
thân của trẻ để hiểu trẻ hơn.
* Kiểm tra sức khỏe
1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với
các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom
lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát
“em đi chơi thuyền “ và dàn đều hàng
2, Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập
mẫu cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các
hoạt động tiếp theo.
- Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trò chơi chim bay về tổ
Cô nhận xét buổi tập.
- Cô điểm danh theo danh sách lớp
- Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.
Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn
logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ cùng cô trang trí lớp và trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo cô.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Trẻ dạ cô Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô
Gắn bảng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3Góc thiên nhiên: Tưới
cây, lau lá Chăm sóc cây
xanh
- Trẻ được tham gia chơi trong góc chơi mà trẻ thích Trẻ được tôn trọng quyền sở thích
cá nhân của trẻ.
- Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu ở các góc
- Trẻ biết thể hiện các vai chơi
mà trẻ thích và biết kết hợp các nhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng
đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng của trẻ.
- Biết thảo luận phân vai chơi trong nhóm chơi của mình
- Trẻ có nề nếp trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng
đồ chơi đúng nơi qui định.
- Củng cố lại kiến thức đã học
- Chăm sóc cây không để nước bẩn ra quần áo
Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, t- hảm hoa
Giấy A4, màu sáp, đất nặn
- Cây xanh, bình tưới, khăn lau
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định lớp:
Cô cùng trẻ hát bài “ em yêu trường em” Cô hỏi trẻ:
- Bài hát nói về điều gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau chơi các góc
chúng mình có đồng ý không
3.Giới thiệu góc chơi:
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo
luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ
đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi
4.Phân vai chơi,trẻ chơi:
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ lựa
chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi trong nhóm.
5 Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi:
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi.
6.Nhận xét, kết thúc buổi chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của
mình, của bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
7 Kết thúc: cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem một
- Cùng cô đọc
- Có ạ
Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trang 5- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên có trong vườn trường
như lá cây, vỏ cây, cành
cây…
- Quan sát và lắng nghe âm
thanh, thời tiết mùa thu
- Quan sát bếp ăn và các thực
phẩm chế biến ở nhà bếp.
- Quan sát một số đồ dùng
Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi vận động, trời
nắng, trời mưa, rồng rắn lên
mây …
- Thi xem ai nhanh , bắt trước,
tạo dáng
- Trò chơi dân gian: chi chi,
lộn cầu vồng kéo co.
Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi sẵn có
ngoài sân, đồ chơi mang theo
khi tham gia hoạt động.
- Trẻ biết ích lợi của một
số vật liệu tự nhiên.
- Trẻ biết sáng tạo làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Trẻ thể hiện được sở thích của bản thân trong hoạt động.làm đồ chơi sáng tạo
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi vận động hiểu được luật chơi
- Trẻ biết tạo dáng các con vật
- Biết giữ gìn và chia sẻ
đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm.
Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
Địa điểm quan sát Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng
- Nội dung trò chơi.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 6- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Một sợi rơm vàng”.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu và quan sát nhũng
vật liệu thiên nhiên trong sân trường nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1 Quan sát
- Cho trẻ lắng nghe âm thanh,quan sát và tìm những
vật liệu thiên nhiên có trong sân trường.
- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý nội
dung hoạt động ngoài trời trong ngày.
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên nhiên có
sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
( cô và trẻ kết hợp cùng làm)
* Hoạt động 2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi Tổ
chức cho trẻ chơi t/c“Mèo đuổi chuột ”, Chó sói sấu
tính”, “ Bịt mắt bắt dê”, trời nắng trời mưa, kéo co
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi cùng trẻ
Hoạt động 3.Chơi tự do
* Cô giới thiệu tên trò chơi, một số đồ chơi ngoài trời,
như xích đu, đu quay, cầu trượt, Trò chơi cát nước.
-Tổ chức cho trẻ chơi.
4 Củng cố - Giáo dục: - Gợi hỏi để trẻ nhớ lại ND
buổi chơi – Giáo dục trẻ chơi cẩn thận an toàn
5.Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương
- Vâng ạ
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
Trẻ quan sát và làm theo cô.
Lắng nghe cô nói cách chơi Chơi trò chơi
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng
- Nước cho trẻ rửa tay
Trang 7+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.
cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.
số trẻ ( 4 trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.
Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
kể chuyện về chủ điểm "Gia
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế.
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.
+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông….
-Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học
-Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm -Các video về t/c dân gian.
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và -Trẻ ôn lại các bài học buổi
Trang 10thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: Bật xa 25cm.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
Trang 11Cô cùng trẻ tham quan thời tiết trong ngày, cô kiểm
tra sức khỏe và nhắc nhở trẻ bỏ guốc dép ngay nắn
đúng nơi quy định
2 Giới thiệu bài:
Trò chuyện với trẻ về cách luyện tập để tăng cường
sức khỏe của gia đình trẻ.
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Họat động1/Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết
hợp đi các kiểu chân trên nền nhạc bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu”sau đó về 4 hàng tập động tác thể dục
* Hoạt động 2/Trọng động:
+ BTPTC
- Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy
- Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Trẻ thăm quan thời tiết cùng cô giáo và bỏ guốc dép theo quy định
- Lắng nghe
-Trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập cùng cô các động
Trang 12- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Tiến về trước
+ Vận động cơ bản: Bật xa 25 cm
- Cô giới thiệu tên vận động bật
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích;
- Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : 2 tay
chống hông, nhìn xuống lấy đà bật mạnh về phía trước
không chạm vào vạch (suối);
Cho đại diện lên thi giữa 2 nhóm
- Khi trẻ tập cô qs và nhắc nhở khuyến khích trẻ tập.
- Mời 2 trẻ lên tập lại cho cả lớp xem
* Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”
Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú của trẻ
3/Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 phút quanh sân
4 Củng cố - Giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu gia đình , , giữ gìn đồ dùng gia đình
Trang 13
Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Đồng dao: Đi cầu đi quán Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ.
Trang 14I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao thể hiện giọng đọc tươi vui khi đọc, hiểu nội dung bài
đồng dao và trả lời được các câu hỏi đàm thoại
- Cảm nhận và thể hiện âm điệu nhộn nhịp, vui tươi của bài đông dao
- Cô tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
- Các thấy chơi trò chơi này có vui không ?
2.Giới thiệu bài:
- Các con biết không ngoài những trò chơi dân gian này
có rất nhiều trò chơi khác nữa và còn có những bài đồng
dao rất hay nữa đấy Vì thế hôm nay cô sẽ cho lớp mình
vui chơi với bài đồng dao “Đi cầu đi quán” nha.
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1 Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe
- Cô đọc bài đồng dao diễn cảm lần 1
- Cô đọc bài đồng dao lần 2 kết hợp gõ đệm Giảng nội
dung bài đông dao
- Chơi trò chơi cùng cô
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ nghe và quan sát
Trang 15- Đàm thoại.
- Bài đồng dao thật là hay và ý nghĩa phải không các con.
- Để mua và bán được các đồ dùng thì phải đi đến đâu?
+ (Phải đi đến chợ, đến quán)
- Bạn nhỏ đi bán gì nào? Bạn mua cái gì về để nấu?
+ (Đi bán lợn con, mua cái soong đêm về đun nấu)
- Bạn mua gì về biếu ông bà?
+ (Mua quả dưa hấu, về biếu ông bà)
- Mua con gì về cho ăn thóc ?
+ (Mua một đàn gà về cho ăn thóc)
- Bạn còn mua gì để chải tóc? và mua gì để kẹp tóc?
+ (Mua lượt chải tóc, mua kẹp gài đầu)
- Bài đồng dao khuyên chúng ta nên đi như thế nào?
+ (Đi mau, về mau kẻo trời sắp tối)
- Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng vậy các con phải
biết giữ gìn bảo vệ các đồ dùng đó Khi sử dụng các con
phải cẩn thận không được làm hư hỏng, khi đi đâu các
con nhớ đi nhanh để về nếu không trời tối.
* Hoạt động 2 Dạy trẻ đọc đồng dao
- Cho lớp đọc bài đồng dao lần 1
- Để bài đồng dao hay hơn và vui nhộn hơn thì các con
vừa đọc vừa gõ đệm đi vòng tròn nhé!
- Cô mời các bạn ở tổ Chim non hãy thể hiện tài năng
của mình nào.
- Các bạn ở tổ Bướm vàng hãy thể hiện tài năng đi nào!
- Các bạn nam đâu các con hãy thể hiện giọng đọc đồng
dao của mình đi nào!
- Nào cô mời các bạn nữ hãy thể hiện tài năng của mình.
- Cho 2 trẻ đại diện 2 đội vừa đọc vừa gõ đệm
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Phải đi đến chợ, đến quán
- Trẻ đọc theo từng tổ.
- Trẻ đọc theo nhóm
- Hai trẻ lên đọc
Trang 16- Khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3 Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
+ Cách chơi: Cô cho lớp ngồi thành vòng tròn chọn một
trẻ làm “Người bắt dê”, 1 trẻ làm “dê” cho cả 2 trẻ bịt
mắt bò trong vòng tròn Khi nghe hiệu lệnh trò chơi bắt
đầu thì “Người bắt dê” đi bắt “dê” bạn làm “dê” kêu “be
be” để “người bắt dê” nghe và bắt “dê” + Luật chơi:
Người bắt dê mà bắt được “dê” thì sẽ được khen nếu bắt
không được “Dê” thì sẽ bị nhảy lò cò một vòng
- Cô cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô đổi trẻ chơi.
- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
chơi.
4 Củng cố - Giáo dục.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên và nội dung bài đồng dao,
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan lễ phép, thương yêu giúp
đỡ mọi người, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đi đến nơi về
đến chốn.
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng chuyển hoạt động khác - Cùng chú ý nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi nhiệt tình đoàn kết - Trẻ nhắc lại - Trẻ chú ý nghe - Trẻ chú ý nghe - Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)