- Để cuộc thi đạt kết quả tốt, xin mời các bạn hãy xem một số tranh vẽ về các hoạt động ở trường mà những người bạn thân thiết chơi cùng nhau. - Cô giới thiệu tưng tranh ( 3 tranh )[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Thời g̀ian thực h̀iên: 4 tầnn ttư ngà 25 095 016 ến 0516 05 016 )
Tên chủ đề nhánh 3: : “Tôi cần gì lớn lên để khỏe mạnh”
Thời g̀ian thực h̀iên: Tư ngà 16 516 05 016 ến 0516 05 016
ĐÍCH-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ thích đếnlớp
- Trẻ biết tròchuyện với cô
về ngày nghỉcuối tuần, về
sở thích, cơthể của bé
- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô
- Tạo tâm thế sảng khoái chotrẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày
- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quantâm đến bạn
- Phòng thông thoáng
- Góc chủđề
- Sân sạch
- Sổ theo dõi
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp
- Quan sát tranh và đàmthoại để tìm hiểu quátrình lớn lên của bé
- Trò chuyện về sựquan tâm, chăm sóc củanhững người thân tronggia đình trẻ
- Bụng 1 : Nghiêngngười sang 2 bên
- Bật: Bật tách chụmchân
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đinhẹ nhàng 1 – 2 vòng
thả lỏng cơ thể.
3 Điểm danh
- Cô gọi tên tưng trẻ,đánh dấu vào sổ điểmdanh
Trẻ chào
cô, ngườithân
Trẻ đàmthoại vớicô
-Trẻ tròchuyệncùng cô
- Độihình 3hàngngang
- Trẻ tập đều đẹp theo cô
- Trẻ thực hiện-Trẻ dạ cô
Trang 2ĐÍCH-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ biết nặn
bé trai, bé gái
- Trẻ biết dáncác bộ phận
cơ thể bé
- Trẻ biết xâydựng nhà và xếp đường về nhà
- Ghép hình
bé tập thể dục, người máy
- Trẻ biết ở sách, xem tranh và kể chuyện cho các bạn cùng nghe
- Biết làm
- Bộ đồchơi bánhàng
- Đồ dùng cho trẻ tạo hình
- Gạch xây dựng
- Đồ dùng
ở góc
1.Ổn định tổ chức thỏa thuận chơi
Cô cho trẻ quan sátbức tranh cắt dán bạngái, bạn trai
- Trò chuyện với trẻ vềbức tranh
- GD: trẻ giữ gìn vệ sinhthân thể
2 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi
* Gọ́c phân vài:
- Chơi trò chơi giađình, cửa hàng thựcphẩm, cửa hàng ănuống
- Phòng khám đa khoa
* Gọ́c xầ dưng:
- Xây dựng khu côngviên vui chơi, giải trí,xây dựng vườn hoa
* Gọ́c tạo hình:
- Cắt dán quần áo chobúp bê
- Làm đồ chơi tưnguyên liệu sẵn có
* Gọ́c sạ́ch - trầ̀ên:
- Làm tranh truyện vềcác loại thực phẩm cầnthiết cho cơ thể
- Xem truyện tranh đểbiết cách giữ gìn vệ sinh
cơ thể và giữ gìn sứckhoẻ
* Gọ́c khoa họ̣c - th̀iên nh̀iên:
- Tưới cây, chăm sóccây
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận
- Chơi cùng nhau , không tranh giành, không ném đồ chơi
- Tự chọn góc
Trang 3- Trẻ biết chăm sóc cây cùng cô.
- Bình tưới,khăn, nước
- Chơi trò chơi: Nhốtkhông khí
- Chơi với cát, nước
- Ai thích chơi ở gócxây dựng?
- Xây dựng khu côngviên vui chơi giải trí ,ngôi nhà của bé thì cáccon làm như thế nào?
- Chúng mình muốn làmbác sỹ để khám bệnhcho em bé không?
- Trong khi chơi các conphải như thế nào?
- Tương tự với các góc chơi khác
- Cô cho trẻ chọn gócchơi mình thích
3 Quá trình trẻ chơi.
- Cô đi tưng nhóm trẻquan sát trẻ chơi, xử lýcác tình huống
- GD trẻ lấy đồ chơi vàcất đồ chơi gọn gàngđúng nơi quy định
4 Kết thúc:
- Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quancác góc chơi, nhận xétgóc chơi
- Trưng bày các sảnphẩm đã làm được
- Động viên tuyêndương trẻ
hoạt động
- Trẻ chơi trong cácgóc-Tham quan các góc chơi
và nhận xét -Trẻ nghe
Trang 4ĐÍCH-CỦA TRẺ 1.Hoạt
- Trẻ vui thích đi dạo, biết nhặt lá xếp hình bé trai bé gái
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ biếtnhặt lá, có
ý thức giữgìn vệsinh
- Cô cho trẻ vưa đi vưahát bài:Tay thơm tayngoan
- Cô cho trẻ quan sátthời tiết, lắng nghe các
âm thanh khác nhau ởsân chơi
+ Các con thấy thời tiếthôm nay thế nào?
+ Bầu trời có trongxanh không nhỉ?
+ Khi đi ngoài trờinắng các con phải làmgì?
- Nhặt lá rụng, rác ởsân trường
- Chăm sóc cây cối
- Giáo dục trẻ biết giữgìn thân thể sạch sẽ
2 Trò chơi vận động
- Vẽ trên sân
- Chơi vận động: ”Mèođuổi chuột”, ”Chó sóixấu tính”
- Chơi tự do: đu quay,cầu trượt, bập bênh
3 Chơi tự chọn -vẽ phấn trên sân
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Đội nón
mũ và che ô
- Trẻ nhặtlá
- Lắngnghe
- Thựchiện chơi
- Lắngnghe Trẻ chơi
Trang 5- Trẻ chơi đoàn kết
- Bóng đuquay, cầutrượt
- Cho trẻ chơi tự do với
đồ chơi ngoài trời+ Cô quan sát khuyếnkhích trẻ kịp thời
- Kết thúc cô nhận xéttrẻ chơi, động viêntuyên dương trẻ
- Hỏi trẻ đã được chơinhững gì?
- Giáo dục biết yêu quýcác bạn vâng lời cô
Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
ĐÍCH-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè
- Phòng sạch sẽ
- Rèn khả năng nhận biết món ăn ,
cô mời trẻ, trẻmời
cô
Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn
ăn ẩm
-Phòng ăn
kê bàn, phòng ngủ
kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh,
ăn theo thực đơn
* Trước khi ăn :
-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòngngủ thông thoáng + Cô cùng trẻ kê bàn
ăn ngay ngắn + Cho trẻ xếp khăn ănvào khay
* Trong khi ăn :
- Trẻ nóicác bướcrửa tay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn ăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồingoan
- Trẻ nói tác dụng cuả các món ăn
Trang 6- Giúp trẻ có
tư thế thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễngủ
- Đảm bảo sự
an toàn chotrẻ trong khingủ, giúp trẻ
có một giấcngủ ngon
- Ráp giường, chiếu, gối
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nôngdân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn-Tạo bầu không khí khi ăn
+ Cô động viên trẻ tạokhông khí thi đua:
Bạn nào ăn giỏi nhất+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
* Trước khi ngủ :
- Tổ chức cho trẻ ngủ+ Quan sát để không
có trẻ nào cầm đồdùng, đồ chơi, gạch,
đá sỏi, hột hạt, vật sắcnhọn trước khi cho trẻngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dâybuộc tóc, dây váy
* Trong khi ngủ:
- Cô ngồi quan sát trẻngủ
- Khi trẻ nằm khôngđúng tư thế cô chỉnhlại tư thế trẻ chođúng
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơivãi
- Trẻ lau miệng
- Trẻ bỏ các đồ chơi mình có
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
ĐÍCH-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 7- Hào hứng hoạt động theo ý thích.
- Hứng thú thú tham gia hoạt động vănnghệ tập thể
- Trẻ có ý thức giữ gìn
đồ chơi, cất dọn đồ chơi
- Quà chiều
- Đồ chơi ở góc
- Đầu đĩa
- Đồ chơi ở góc
- Vận động nhẹ, ănquà chiều
- Cho trẻ hoạt độnggóc theo ý thích
- Ôn bài hát bài đồngdao về trường mầmnon
- Cô động viênkhuyến khích trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơigọn gàng
- Trẻvận động,
ăn quàchiều
- Trẻ hoạtđộngtheo ýthích
- Trẻ ônlại cácbài hát,thơ đãđược họcbuổisáng
- Trẻ xếp
đồ chơigọn gang
ĐÍCH-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
vi của mình, của bạn
- Cố gắng trong học tập
- Bảng bé ngoan, cờ
- Cho trẻ nhận xétnêu gương cuối ngày,cuối tuần
+ Cho trẻ biểu diễnvăn nghệ
+ Cho trẻ nêu tiêuchuẩn: Bé sạch, béchăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xếthành vi của mình, củabạn
+ Cô nhận xét chung
- GD trẻ chăm ngoan
để đạt tiêu chuân béngoan, động viên trẻ
cố gắng phấn đấuvươn lên
-Trẻ nhậnxét, nêugương
- Trẻ nêu
- Trẻnghe
Trang 8- Trả trẻ - Tạo tâm lí an
toàn cho phụ huynh
- Phụ huynh
có biện pháp phối kết hợp với cô
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Đồ dùng
cá nhâncủa trẻ
+ Phát cờ cho trẻ :
- Khi cô phát tưng cánhân cả lớp vỗ taytưng tiếng
- Khi cô phát hết cảlớp vỗ dồn
- Cô tổ chức cho trẻcắm cờ:
Tưng cá nhân đượccắm cờ lên cắm
- Cô trả trẻ, trao đổivới phụ huynh về tìnhhình của trẻ: sứckhỏe, học tập, sự tiến
bộ của trẻ
- Trẻ cắmcờ
- Trẻ chào cô chào người thân
Thứ ngà 16 tháng 16 0 năm 016
Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm – ném bóng vào rổ.
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoan”.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm – ném bóng vào rổ
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động thi xem đội nào nhanh
- Trẻ biết thực hiện vận động theo hiệu lệnh của cô
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân
Trang 9HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“
- Cô cho trẻ hát bài "Tay thơm tay ngoan"
- Trò chuyện về chủ đề“ Cơ thể tôi”
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các
bộ phận trên cơ thể
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng thực hiện vận
động: “ VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm – ném
bóng vào rổ.”
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô: - Đi bằng gót chân - Đi
bằng mũi chân - Đi khom lưng - Chạy chậm -
Chạy nhanh - Chạy chậm chuyển đội hình 3 hàng
ngang
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát tr̀iển ̣chầng:
- Tay: Hai tay đưa ra trước - lên cao
- Chân : Đứng đá tưng chân về phía trước
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Bật nhảy tại chỗ
b Vận êộng ̣cơ bản: ” VĐCB: Bò dích dắc qua
7 điểm – ném bóng vào rổ.”
+ Hôm trước cô đã dạy chúng mình vận động gì?
+ Bạn nào giỏi có thể nói lại cách vận động đó
cho cô và cả lớp cùng nghe?
+ Cô nhắc lại tên vận động và cách vận động
- Cô giới thiệu tên đồ dùng
+ Hỏi trẻ với những đồ dùng này các con sẽ làm
gì?
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Tư đầu
hàng cô bước ra trước vạch xuất phát TTCB:
Hai bàn tay và hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt
nhìn về trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bò"
thì bò kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía
trước, cô bò khéo léo theo đường dích dắc vòng
lần lượt qua tưng cây không chạm vào cây tiếp
tục bò cho đến cây cuối cùng sau đó đứng dậy đi
đến vạch chuẩn của vật cản nhún bật qua vật cản
-Trẻ đứng quanh cô, trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- 2 – 3 trẻ trả lời
- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
Trang 10rồi đi về đứng cuối hàng.
- Cô tập mẫu lần 3: Nhấn mạnh động tác khó
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện
* Thi đua theo tổ: Lần này nhiệm vụ của 2 tổ sẽ
thi đua với nhau xem tổ nào nhanh và khéo nhất
tổ đó sẽ dành chiễn thắng
- Cả 2 tổ sẽ thi xem tổ nào nhanh hơn
+ Cho 2 tổ thi đua
- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ
Trò chơi : Thi xem ai nhanh” Ném bóng vào rổ”
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện
* Thi đua theo tổ: Lần này nhiệm vụ của 2 tổ sẽ
thi đua với nhau xem tổ nào nhanh và khéo nhất
tổ đó sẽ dành chiễn thắng
- Cả 2 tổ sẽ thi xem tổ nào nhanh hơn nhiều bóng
hơn
+ Cho 2 tổ thi đua
- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ biết chăm sóc và giữ gìn cơ thể luôn
sạch sẽ, chăm tập TDTT để có cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ nói tên bài tập
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
Trang 11
Thứ 3 ngà 16 tháng 16 0 năm 016
Tên hoạt động: LQVH:
Truyện “Giấc mơ kỳ lạ”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đôi mắt xinh”.
Trò chơi: “Ai giỏi nhất”
I Mục đích - yêu cầu:
16 K̀ín thự́c:
- Cháu nhớ được tên câu chuyện Giấc mơ kỳ lạ ,nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ biết kể diễn cảm câu chuyện,nhớ nội dung câu chuyện
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Luyện giác quan phản xạ nhanh
3 G̀iáo dụ̣c va thá̀i êộ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn ăn hết xuất cơm của mình để có một cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
16 Đồ dùng ̣cho g̀iáo v̀iên va trẻ
- Tranh truyện minh họa
- Bút màu.tranh vẽ
Địa ềiểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
I Ổn định tổ chức.
* Trò ̣chầ̀ên ̣chủ êề
- Bây giờ cô cháu mình cùng hát bài hát “ Mời bạn
ăn” nhé
+ Hỏi trẻ vưa rồi được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai?
- Bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan và chăm chỉ ăn hết
xuất cơm của mình đấy các con
2.Giới thiệu bài.
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
Trang 123.Hướng dẫn.
*Hoạt êông 16: Đọ̣c d̀iễn ̣cảm.
+ Cô kể lần 1:Diễn cảm,minh họa
+ Cô kể lần 2: Kết hợp đọc theo tranh
- Cô giảng giải nội dung câu chuyện:Câu chuyện nói
về một bạn nhỏ có tên là mi mi ,bạn ấy rất là lười ăn
nên cơ thể rất là mệt mỏi.Trong giấc mơ của bạn các
bộ phận nói chuyện với nhau và cùng nói tại bạn ấy
lười ăn.Sau khi bạn ấy dậy bạn ấy ăn nhiều hơn
Trong giấc mơ bạn đã mơ thấy gì?
Bạn tay nói với bạn chân điều gì?
Chân và tay rủ nhau đến gặp ai?
Bác tai thế nào ? có mệt mỏi như bạn tay và bạn
chân không?
Bác tai cùng tay và chân đi đến gặp ai?
Cả chân,tay,tai ,miệng đã rủ nhau đi đâu?
Khi mi mi tỉnh giấc mi mi còn lười ăn không?
- Cô cho cả lớp kể lại nhiều lần để cho trẻ thuộc bài
- Mời tưng tổ đứng nên đọc, cô sửa ngọng cho trẻ
- Mời tưng nhóm ,cá nhân nên kể
- Trong khi kể cô gợi ý cho trẻ và động viên khuyến
khích trẻ kể
- Cô chú ý quan sát để trẻ kể tốt hơn
4.Củng cố giáo dục-
- Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ
nhau,không nên chơi một mình
Mi miRất lười ănMuốn ngủ
Trang 13* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngà 168 tháng 16 0 năm 016 Tên hoạt động: KPKH Tôi cần gì lớn lên để khỏe mạnh Hoạt động bổ trợ: Hát” Mời bạn ăn” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: Trẻ biết được các đặc điểm bên ngoài và sở thích của bản thân biết được tên,tuổi,giới tính , sở thích của bản thân mình Biết được mình lớn lên như thế nào? 2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ biết tư duy tưởng tượng.phát triển các giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngôn ngữ,vận động, tình cảm xã hội 3 Thái độ Biết yêu quý bản thân minh.Biết Vệ sinh cá nhân,biết được các đặc điểm bên ngoài,tên tuổi,sở thhích của bản thân Biết chơi cùng bạn và giúp đỡ bạn nhỏ hơn mỡnh.Biết ăn nhiều thức ăn có dinh dưỡng để cơ thể lớn nhanh và khoẻ mạnh.Biết giữ gỡn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cho cụ và trẻ: Một số hình ảnh trẻ sơ sinh,trẻ biết nẫy,biết bũ,biết ngồi,biết đi,2tuổi,3 tuổi,4 tuổi,5 tuổi Của trẻ,của cô giáo Nội dung hoạt động 2.Điạ điểm:Trong lớp. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp: Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” Con lớn lên như thế nào? Ai có thể kể lại được lúc mình còn bé cho cô và bạn nghe nào? Con ăn những thực phẩm gì khi con bé ? Trẻ hát bài “ mời bạn ăn” Trẻ kể con ăn nhiều cơm, tập thể dục
Con ăn bột, ăn cháo