Chu diem Ban than Tuan 3Nguyen Thi Lan

TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn khô[r]

TUẦN 3:

CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN

SƠ ĐỒ MẠNG :

Từ 16/09 -> 20/09/2013

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Khối Lá ( 2tuần )

Ngày thực hiện: 09/09/2013 Ngày kết thúc: 20/09/2013

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:

1 Phát triển thể chất:

- Có khả năng phối hợp các bộ phận của cơ thể trong thực hiện vận động: đi bằng gót

chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chuyền bóng qua đầu qua chân

- Phối hợp cử động khéo léo của bàn tay, ngón tay để thực hiện được một số công việc

tự phục vụ như: chải đầu, đánh răng, cài mở núc áo, xúc cơm ăn, rót nước uống,…

- Nhận ra các nhóm thực phẩm, món ăn thường ngày, biết ăn các loại thức ăn khác nhau

có lợi cho sức khỏe

- Có thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh.

- Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân và không đến gần.

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác.

- Biết phân biệt các bộ phận của cơ thể, các giác quan qua chức năng của chúng, biết

các giác quan là dùng để nhận biết các đồ vật, sự vật hiện tượng và thế giới xung quanh

- Ôn số lượng 3.Nhận biết chữ số 3.

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nhận dạng được các chữ cái và phát âm đúng chữ cái.

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về người thân và những người thân.

- Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.

- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp.

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyện.

- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao.

- Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện.

- Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ về trường mầm non, tết trung thu.

- Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói Thực hiện được

các yêu cầu bằng lời nói của người khác

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống.

- Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu khác nhau của các

bài hát, bản nhạc

- Hát đúng, thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề bản thân.

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình

ảnh về bản thân và người thân có màu sắc bố cục phù hợp

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Cảm nhận và biết bộc lọ tình cảm, trạng thái, cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, sợ hãi,

tức giận,… qua nét mặt cử chỉ hành động và lời nói phù hợp

- Biết mình được sionh ra và lớn lên nhờ bố mẹ và những người thân chăm sóc.

- Có những hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh.

- Thích tham gia vào các hoạt động với bạn bè.

- Trẻsử dụng ngơn ngữ để nĩi

về các bộ phận của cơ thể

- Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ tốn học , phát âm đúng chữ cái

- Đọc diễn cảm các bài thơ theo chủ

đề

*Phát triển thể chất:

- Rèn luyện

kỹ năng vậnđộng khéo léo của đơi bàn tay

- Trẻ tập được bài tập phát triển chung

- Trẻ vận động mạnh dạn tự tin

- Rèn luyện

kỹ năng thực hiện các thao tác

vệ sinh

*Phát triển tình cảm xã hội:

-Cảm nhận và biết bộc lọ tình cảm, trạng thái, cảm xúc:

vui, buồn, hạnh phúc, sợ hãi, tức giận,… qua nét mặt

cử chỉ hành động và lời nĩi phù hợp

- Cĩ những hành vi,

cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh

- Cĩ thĩi quen văn minh, lịch sự trong

ăn uống

- Biết tiết kiệm điện- nước

*Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ biết cảm nhận cái đẹp,biết yêu quý cái đẹp Thể hiện cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình

để tạo ra những sản phẩm đẹp

Thứ 3: TDGH

VĐCB: Đi trên ghế băng kết hợp đầu đội túi cát

- XD: Xây nhà của bé

- PV: Chơi bác sĩ,

y tá

- HT: Xem tranh ảnh, thực hiên sách

- NT: Vẽ bạn trai, bạn gái

- TN: Chơi với cát

HĐNT :

- Thứ 2,3,4: Quan sát các bộ phận trên cơ thể của mình và bạn

- Thứ 5,6: Quan sát các giác quan của cơ thể

TỔ CHỨC GIỜ ĂN

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên mĩn ăn và các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn

- Khi ăn khơng nĩi chuyện,khơng làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch sự

- Cháu ăn hết xuất,khơng đùa giỡn trong bữa ăn

II/ Chuẩn bị

Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bơng

Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn của trẻ

III/ Cách tiến hành

* Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh

- Tập trung trẻ “ mời bạn ăn”

- Thơng báo đến giờ ăn cơ và trẻ cùng đi rửa tay

- Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay phải

đúng cách để tay sạch sẻ tránh được các bệnh và khơng lây

bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi

* Hoạt động 2: Bé cùng làm

- Cơ chia thức ăn Bạn trực nhật lên bưng thức ăn

- Hỏi trẻ những thực phẩm cĩ trong thức ăn, các chất cĩ

trong thức ăn

- Cơ giới thiệu mĩn ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thơng minh

* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn

- Trẻ ăn cơ bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất

* Hoạt động 4:Những trẻ ngoan

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cơ và trẻ cùng thu don bàn ghế

- Cơ lau nhà ăn,trẻ đi nghỉ

- Kết thúc

- Trẻ đi làm vệ sinh

- Thu don cùng cơ

TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN

 Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp, tranh về chủ

điểm, đồ chơi về trường lớp

 Cơ nắm được tình hình và tâm trạng sức khoẻ của trẻ,

và những đồ dùng cá nhân trẻ mang đến

 Cho trẻ quan sát gĩc nổi bật của chủ điểm bản thân,

chủ đề:tơi là ai?

 Cùng trẻ xem tranh về chủ đề

 Trị chuyện với trẻ về bản thân của bé và mọi người

 Cơ và trẻ cùng trao đổi vớinhau

 Cơ hỏi han tình hình trẻ

 Trẻ phát hiện ra gĩc nổi bật

 Cơ cùng quan sát với trẻ

HỌP MẶT ĐẦU TUẦN

- Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích của trẻ sau 2

ngày nghỉ

- Cơ cho trẻ vào lớp trị chuyện và điểm danh

- Nĩi chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể

chuyện và nói chuyện theo chủ điển chủ đề

Nhắc cháu thực hiện đúng 3TCBN trong tuần để được cơ và

Cháu biết nghỉ học phải xin phép

Tập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ

Cơ đọc tên cháu

Cháu biết dạ thưa

 Cháu phát hiện những bạn trong tổ, trong lớp vắng đểbáo cáo cho cơ ghi vào sổ

Cháu biết bạn kế bên mình nghỉ

Cơ đánh dấu vào sổ

GIÁO DỤC LỄ GIÁO.

* Hành vi văn minh

 Cháu biết chào hỏi lễ phép

 Cháu khơng xả rác và la lớn nơi cơng cộng

 Bé rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

 biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong

* BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

 Cơ nhắc nhở cháu mọi lúc mọi nơi

 Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, tháng

 Cháu thực hiện theo yêu cầu của cơ

THỂ DỤC SÁNG Thở 1, Tay vai 2, Bụng lườn 1, Chân 2, Bật 1.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thực hiện được các động tác :Thở 1, Tay vai 2, Bụng lườn 1, Chân 2 , Bật 1

- Giúp trẻ phát triển cơ thể 1 cách toàn diện và cân đối

- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe

- Trẻ yêu cái đẹp, biết được cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục

- Trẻ nghe và hiểu được lời giải thích của cô , biết giaiû thích cho bạn

II/ Chuẩn bị:

- Phòng tập

- Trẻ thoải mái hứng thú

III/ Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

-Cho trẻ xếp 3 hàng dọc đọc 3 TCBN

-Tập trung trẻ thành 3 hành dọc, cho cháu hát bài “thể dục

sáng”

-Đàm thoại:

+Các con có thường xuyên tập thể dục sáng?

+Vậy hơm nay cơ và các con cùng tập thể dục nha!

° Hoạt động 1 :Khởi động

- Cho cháu đi luân phiên các kiểu đi thường,mũi chân,gót

chân, mép chân, chạy các kiểu: chay chậm, chay nhanh dần,

chay nhanh

-Sau đó thành 3 hành ngang dãn hành

° Hoạt động 2: Trọng động.

-Trẻ xếp hàng

-Trẻ đi luân phiêncác kiểu chân

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHỦ ĐỀ: TƠI LÀ AI, CƠ THỂ TƠI.

Thứ 2: Nĩi chuyện về mình và bạn

Thứ 3: Nĩi chuyện về sở thích và ước mơ của mình.

Thứ 4: Nĩi chuyện về địa chỉ nhà và các thành viên trong gia đình mình

Thứ 5: Quan sát các bộ phận trên cơ thể của mình và bạn

Thứ 6: Quan sát các giác quan của cơ thể

I/ Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên gọi, chức năng của các bọ phận cơ thể, biết sử dụng các giác quan để nhận biết một số đồ vật, SVHT gần gũi.Nĩi chuyện về tên tuổi,sơ thích và tình cảm của bé.địa chỉ gia đình và người thân của bé.Trẻ biết được các bạn,biết tên tuổi sở thích và đặc điểm của mình

và bạn

-Trẻ tham gia vào các hoạt động của cơ Trả lời tròn câu mạch lạc

- Giúp trẻ phát triển thể chất khi tham gia vào các trò chơi

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp từ tranh ảnh đồ dùng

-Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ, siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.õ

- GD trẻ khơng hái hoa, bẻ cành, khơng xơ đẩy nhau

- Cho trẻ hát + vận động bài: “ Ồ sao bé khơng lắc”

- Đàm thoại nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nĩi gì?

* Ơn kiến thức cũ:

- Tuần vừa rồi các con học chủ đề gì ?

-Tuần này cơ sẽ dạy cho các con một chủ đề mới đĩ là “Cơ thể tơi, Tơi

- Bạn là trai hay gái?

- Tại sao con biết?

- Các con phải học như thế nào để được cơ khen là bé ngoan?

-Giáo dục: Các con phải biết yêu thương bạn, rủ bạn cùng học, cùng

- Trẻ đi dạo cùng cô

chơi, cùng ăn nha.

* Thứ 3: Nĩi chuyện về sở thích và ước mơ của mình.

- Con tên gi?

- Con bao nhiêu tuổi?

- Ước mơ lớn lên con muốn làm nghề gi?

- Đến trường con thích học gi nhất?

-

-Giáo dục: Khi đi học các con phải học ngoan, giỏi để thực hiện được

ước mơ của mình nha

* Thứ 4: Nĩi chuyện về địa chỉ nhà và các thành viên trong gia

đình mình.

- Con tên gi?

- Nhà con ở đâu?

- Nhà con cĩ bao nhiêu người?

- Giáo dục: Các con phải biết yêu cơ thể của mình, phải biết thương

yêu mọi người trong gia đình mình nha

Thứ 5: Quan sát các bộ phận trên cơ thể của mình và bạn

- Trên cơ thể mình gồm những bộ phận nào?

- Phần thân gồm cĩ những gì?

- Cơ thể người bao gồm mấy cánh tay và mấy đơi chân?

- Phần tay gồm cĩ những chi tiết nào?

- Mỗi bàn tay cĩ mấy ngĩn?

- Mình phải làm gì để cho đơi tay luơn sạch sẽ?

- Khi rửa tay ccá con rửa nước ntn?

- Ngồi đơi tay ra cơ thể dùng gì để đi?

- Phần chân gồm những chi tiết nào?

- Cĩ mấy bàn chân, mấy ngĩn chân?

Thứ 6: Quan sát các giác quan của cơ thể

- Cơ hát cho trẻ nghe và hỏi:

+ các con dùng gì để nghe?

+ Cơ thể mình cĩ mấy cái tai?

+ Tai gọi là gì?

+ Ngồi tai ra cơ thể mình cịn cĩ giác quan nào khác nữa?

- Cho trẻ kể tên từng giác quan:

+ Con cĩ bao nhiêu cái mũi?

+Mũi gọi là gi?

+ Ngồi cía mũi để phân biệt mùi ra thì cái gì dùng để nếm?

+ Con cĩ mấy cái lưỡi?

+ Lưỡi gọi là gì?

+ Vậy cơ thể cĩ tất cả mấy giác quan?

+Những giác quan này ntn đối với cơ thể?

+ Để bảo vệ chúng khơng bị tổn thương và luơn sạch sẽ thì chúng ta

- Trẻ chơi

-Trẻ đi vệ sinh rửatay chân

phải làm sao?

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và bảo vệ các giác quan

*TCVĐ:

Trị chơi: Kéo co.

-Luật chơi: Chia lớp thành 4 đội, mỗi lần 2 đội chơi Cho 1 trẻ khỏe

nhất đứng đầu hàng, những bạn cịn lại sẽ ơm vào hơng bạn mình Khi

nghe hiệub lệnh của cơ bắt đầu thì mình sẽ dùng sức kéo mạnh đội

bạn về đội mình Nếu đội nào kéo được bạn ở đầu hàng bên kia qua

khỏi vạch mức về đội mình thì đội đĩ là đội thắng cuộc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- cơ cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,…

- Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên

- Cơ quan sát, bao quát trẻ chơi

- Báo hết giờ chơi

- Tập trung nhận xét trẻ.Giáo dục trẻ

* Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Chủ đề: Tơi là ai? Cơ thể tơi.

Nội dung: 5 góc chơi

- Góc phân vai - TC: Chơi bác sĩ, y tá

- Góc xây dựng - TC: Xây nhà của bé

- Góc hộc tập - TC: Xem tranh ảnh, thực hiên sách

- Góc nghệ thuật - TC: Vẽ bạn trai, bạn gái

- Góc thiên nhiên - TC: Chơi với cát

I/ Yêu cầu chung:

- Trẻ thể hiện được vai chơi trong các gĩc chơi

- Thơng qua hoạt động trẻ được giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngơn ngữ của trẻ phát triểnmạch lạc

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp trong khi chơi

- Trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

II Yêu cầu nội dung từng gĩc:

- Trẻ biết lậttranh từ trái qua

- Trẻ xâyđược khung

-Trẻ biết cách chơi với cát

- Gd trè biết

chơi , đóng

vai bác sĩ, y

tá

- Qua trò

chơi trẻ giao

tiếp rõ ràng,

trẻ yêu quí,

đoàn kết với

bạn

- Trẻ biếtphân biệt bạntrai tĩc ngắn,bạn gái thì tĩcdài,…

-Trẻ yêu cáiđẹp tạo rasản phẩmđẹp

- GD biết đểđồ dùng đúngnơi quy định

phải, lật từngtrang, biết thựchành sách theođúng yêu cầucủa cơ

- Trẻ biếtnhường nhịnbạn khi chơi

- Trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp từtranh ảnh, đồdùng

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng

cảnh của ngơinhà của mình

- Biết sắp xếpđồ dùng hợp

lí, phù hợp

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làmra

giữ gìn và bảo

vệ sản phẩm tạo ra

- Biết cách tạo

ra sản phẩm đẹp

…

Tranh, ảnh, sách, viết chì,

Đồ dùng ở gĩc

Cơ gợi ý trẻ xemtranh,ảnh và đàm thoại nội dung bức tranh

Cơ gợi ý trẻ cách xây dựng ngơi nhà của mình.Xây hàng rào trước,cổng,…

Cơ gợi ý trẻ

sử dụng cát tạo ra các hình…

III/ Tiến trình hoạt động:

Hoạt động 1: Bé vui chơi

- Cho trẻ hát bài : Tay thơm tay ngoan

- Đám thoại:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nĩi gì?

- GD trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ

- Các con xem hơm nay lớp mình cĩ rất là nhiều đồ chơi ở các

gĩc chơi Cơ và các con cùng đi xem nha

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi,

hướng dẫn trẻ vào gĩc chơi

- Cho trẻ đọc thơ:Bàn tay mẹ về gĩc chơi.

- Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi của bạn,…

- Cơ bao quát đến từng gĩc chơi, cơ khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô bao quát gợi ý giải quyết tình huống

- Báo sắp hết giơ.ø

- Báo hết giơ.ø

- Ai làm sai sẽ nhảy lị cị

- Ai khơng thực hiện sẽ hát 1 bài

- Cơ và trẻ cùng nắm tay nhau thành vịng trịn lớn hát bài bĩng trịn to Cơ vừa hát vừa hướng dẫn trẻ đi vào đi ra

và cho bĩng nỗ tất cả trẻ sẽ nĩi đùng

và tung tay rồi nhảy lên cao

- Cơ nĩi “ Giĩ thổi” trẻ giơ 2 tay lên cao nghiêng người qua trái ( phải) và nĩi “Cây nghiêng” Cơ nĩi “ Giĩ thổi mạnh” trẻ nghiêng người mạnh hơn và kêu “Ù ù”

- Cơ yêu cầu trẻ làm theo yêu cầu của

cơ

Thứ 2 : Ngày 09/ 09 /2013

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT

Ơn số lượng 3, nhận biết số 3.

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ ơn số lượng 3, đếm đến 3, nhận biết số 3.

- Phát triển trí nhớ, tư duy cho trẻ.

-III Tiến trình hoạt động:

- Ổn định: Hát: “ Múa cho mẹ xem”.

- Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?.

- Cho trẻ nghe tiếng trống lắc đốn sl.

@ Bài mới: ơn sl 3, số 3.

- Cơ cho trẻ lên gắn nhĩm đồ vật cĩ số lượng 3.

- Cơ nêu yêu cầu trong sách cho trẻ thực hành.

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ cịn lúng túng.

- Cơ báo giờ làm bài- hết giờ

- Cho trẻ trưng bày sp

Phát triển thẩm mỹ : GDAN

Ca hát vận động: Múa cho mẹ xem (loại 2).

Nghe hát : Cị lả

Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát

I./ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát múa vận động được bài hát Trẻ hiểu nội dung bài hát chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ tham gia đàm thoại cùng cơ, biết nĩi trịn câu Trẻ hát, múa một cách sinh động

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ca từ vẻ đẹp từ tranh ảnh

- Trẻ phát triển cơ thể qua vận động bài hát , qua trị chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay chân luơn sạch sẽ

II./ Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc

- NDTH: AN, LQVH, TTHCM, LQVT, TKNL, UPBĐKH,…

III./ Tiến trình hoạt động:

- Chơi “dấu tay”

- Bé cĩ mấy tay? Tay bé làm rất nhiều việc ngồi ra tay bé cịn

múa rất giỏi nữa

- Cơ và cháu hát, múa bài “tay thơm tay ngoan” tay bé múa rất

giỏi cịn được mẹ khen là tay thơm, tay ngoan nữa

- Cơ và cháu hát vận động theo nhịp bài “múa cho mẹ xem”.

- Cho lớp, nhĩm, cá nhân hát vận động.cho trẻ đếm số bạn

trong nhóm

- Cơ và cháu hát bài “tập đếm” dẫn trẻ đi xem tranh vẽ đơi bàn

tay

- Theo nội dung bức tranh.

- Giáo dục cháu giữ gìn đơi bàn tay.

- Cho lớp đọc bài thơ “mẹ ơi cơ dạy”.

- Cơ và trẻ hát đi theo vịng trịn, vừa đi vừa lấy nhạc cụ.

- Cho trẻ gõ theo phách theo nhịp

- Cho trẻ đi cất nhac cụ chuyển thành hình chữ U hát múa

- Cho trẻ chuyển thành 3 vòùng tròn nhỏ hát

- Cơ và trẻ hát vỗ nhịp bài “tay thơm, tay ngoan”.

**Hát cho cháu nghe bài :Cị lả

- Cơ vừa hát vừa làm động tác minh họa.

- Trẻ làm động tác minh họa theo cơ “2-3 lần”.

Chơi trị chơi:bao nhiêu bạn hát

- Giới thiệu tên trị chơi.

- Giải thích cách chơi, luật chơi.

- Tiến hành cho cháu chơi.

*Kết thúc: Hát lại bài “tay thơm, tay ngoan”.

- Trẻ chơi được trị chơi: “ Chuyền bĩng bằng chân”.

- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, khéo léo.

- GD trẻ chơi ngoan.

II Chuẩn bị:

- Bĩng

- NDTH: TTHCM

III Tiến trình hoạt động:

- Ổn định: Hát: “ Múa cho mẹ xem”.

- Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?.

+ BH cĩ trong chủ đề nào?

- Cơ giới thiệu trị chơi:

- Luật chơi: Tổ nào chuyền bĩng nhanh mà khơng bị rơi là đội

thắng cuộc

- Cách chơi: Trẻ dùng chân kẹp bĩng và chuyền qua đầu cho

bạn phía sau mình Bạn sẽ gắp bĩng sao cho khéo léo khơng

để bĩng rơi xuống đất Nếu đội nào chuyền nhanh và khơng

- Hát.

- Trả lời.

- Chú ý.