TK đề LUYỆN HSG, dạy THÊM 8

Làm văn: 16 điểm Câu 1: 6.0 điểm Em hãy trình bày những suy ngẫm của mình sau khi đọc câu chuyện sau: NHỮNG DẤU CHẤM CÂU Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy.. 0.5 điểm2 -Cô nhớ lại

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

- Bộ hướng dẫn cách viết mở bài gián tiếp dễ hiểu

- Bộ Chuyên đề phương pháp phân tích 1 chi tiết truyện, 1 hình ảnh

thơ, 1 nhận định.

- Hướng dẫn cụ thể các bước làm văn NLXH – bài mẫu cụ thể

- Bộ 30 bài văn HSG làm- Không chỉnh sửa (Phí riêng)

- Tài liệu không đúng như giới thiệu = trả lại phí

- Giáo án 5 HĐ

- Tặng giáo án dạy thêm nếu cần

>>> Để lại gmail để nhận bộ tham khảo trước

ĐT, Zalo: 0833703100

(Kết bạn Zalo để liên lạc được an toàn LẤY TRỌN BỘ MẤT PHÍ CÁC BẠN NHÉ

Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề

Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 :

Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp 1 vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh" Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay.

Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này Một em phán đoán "Đó là bàn tay của bác nông dân" Một em khác cự lại "Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật " Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả Douglas cười ngượng nghịu "Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!".

Cô giáo ngẩn ngơ Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.

(Trích Bàn tay yêu thương, NXB Trẻ, 2004)

Câu 1(0.5 điểm): Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì

Câu 2(1 điểm): Tìm biện pháp tu từ so sánh trong đoạn cuối và cho biết kiểu so sánh ?

Câu 4(1.5điểm) : Nêu nội dung văn bản và bài học rút ra cho bản thân

Câu 5: Hãy cho biết tác dụng của câu: Nhưng đây là bàn tay của ai?

Phần II Làm văn: (16 điểm)

Câu 1: ( 6.0 điểm) Em hãy trình bày những suy ngẫm của mình sau khi đọc câu

chuyện sau:

NHỮNG DẤU CHẤM CÂU

Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn giản Đằng sau những câu đơn giản là những ý nghĩa đơn giản.

Sau đó, không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than Anh bắt đầu nói khe khé, đều đều, không ngữ điệu Anh không cảm thán, không xuýt xoa Không gì có thể làm anh ta sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ nữa cả Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm với mọi điều.

Một thời gian sau, anh ta đánh mất dấu hai chấm Từ đó anh ta không liệt kê được, không còn giải thích được hành vi của mình nữa, lúc nào cũng chỉ trích dẫn lời của người khác Thế là anh ta hoàn toàn quyên mất cách tư duy.

Cứ như vậy, anh ta đến dấu chấm hết.

Thiếu những dấu chấm câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn mất ý nghĩa Nhưng mất những dấu chấm câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng mấy ý nghĩa như vậy.

Mong bạn giữ gìn cẩn thận những dấu chấm câu của mình, bạn nhé!

(Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2010)

Câu 2: Có ý kiến cho rằng: “Đọc một tác phẩm văn chương, sau mỗi trang sách

ta đọc được cả nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người.”

Dựa vào hai văn bản “Lão Hạc” (Nam Cao) và “Cô bé bán diêm” (An – đéc –

xen), em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên?

1 Phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản: Tự sự (0.5 điểm)

2 -Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas

ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo (0.5 điểm)

- So sánh ngang bằng (0.5 điểm)

3 -Ý nghĩa:Biểu tượng cho tình yêu thương (1 điểm)

4 - Nội dung chính được đề cập đến trong văn bản: Câu chuyện giúp tahiểu được ý nghĩa lớn lao của tình yêu thương , nó sẽ là nguồn động viên an ủi để những người bất hạnh có động lực vươn lên trong cuộc sống (1.0 điểm)

- Bài học: cần có tình yêu thương , đặc biệt là đối với những người bất hạnh.( 0.5điểm)

Lưu ý: HS có thể có những cách diễn đạt khác nhau nhưng nếu đúng

ý vẫn cho điểm tối đa

Phần II Làm văn: (16 điểm)

Câu 1:

Bài văn HS làm tham khảo

Cuộc sống là kết nối, vũ trụ bao la, vô tận là sự góp nhặt, là sự tổng hợp từnhững điều bé nhỏ nhất Chính những lẽ đơn giản ấy làm nên một cuộc sống có ýnghĩa, hay như nhà văn Cleck đã nói, đại ý rằng: Ai trong chúng ta cũng mong muốnlàm những điều lớn lao nhưng không biết rằng cuộc sống làm nên từ những điều thậtnhỏ bé Cuộc đời chỉ có ý nghĩa khi ta biết nâng niu, trân trọng và gìn giữ những điều

vi mô ấy Những dòng văn tự sự trong mạch suy ngẫm, tự nhận thức của câu chuyện

"Những dấu chấm câu" đã đem đến cho tôi thật nhiều xúc cảm, thật nhiều suy nghĩ vềcuộc sóng, về những hạt giống tâm hồn bé nhỏ đang ươm lên trong tâm hồn ta đợingày kết trái, đơm hoa

Câu chuyện "Những dấu chấm câu" gợi cho ta trường suy nghĩ về cuộc đời.Ngay khi đọc tiêu đề câu chuyện, ta đã không khỏi bất ngờ và đề câu chuyện, ta đãkhông khỏi bất ngờ và tự hỏi: Tại sao lại là "những dấu chấm câu"? Nó thì có liênquan gì đến ta? Trong ngôn ngữ, mỗi dấu chấm câu có chức năng riêng của mình, tuynhỏ nhưng "thiếu những dấu chấm câu trong bài văn" thì "bài văn của bạn mất ýnghĩa" Bởi lẽ, những dấu chấm câu có nhiệm vụ chia tách thành phần câu, hay làm

rõ, các thành phần phụ chú, hoặc chỉ đơn giản là biểu hiện ngữ điệu câu Từ nghĩatường minh của "những dấu chấm câu" ta có thể nhận ra rằng chính nhờ những dấucâu mà bài văn rõ ràng, mạch lạc, hợp logich và quan trọng hơn cả dấu chấm câu chiatách ý nghĩa các câu văn Thiếu dấu chấm câu cũng đồng nghĩa với việc bài văn mất

đi sự mạch lạc trong bố cục và sự tường minh trong ý nghĩa Vậy nên chính những

dấu câu là nền tảng sự thành công của một bài văn Câu chuyện là dòng nhận thức khicon người mất dần từ dấu phẩy, rồi dấu chấm than, chấm hỏi, tiếp đó là hai chấm, cuốicùng dẫn đến anh ta đi đến dấu chấm hết nghĩa là anh ta mất tất cả Bởi anh ta đã mấtdần đi sự suy nghĩ, sự tư duy của chính bản thân mình Ý nghĩa câu chuyện chính làđánh mất giá trị của bản thân.

Từ trong câu chuyện "Những dấu chấm câu" ta đã thấy được quá trình đánhmất chính bản thân mình, đi đến dấu chấm hết của nhân vật "anh" Ban đầu, anh ta

"chẳng may đánh mất dấu phẩy" và trở nên "sợ những câu phức tạp", "chỉ tìm nhữngcâu đơn giản" Cuộc sống của anh không có sự tìm hiểu, suy xét mà chỉ đơn giảnsống một cách bằng phẳng, nhợt nhạt - một lỗi "sống mòn" Rồi anh ta mất dấu chấmthan, anh "không cảm thán , xuýt xoa, không gì làm anh ta sung sướng, mừng rỡ hayphẫn nộ nữa cả" Anh ta thờ ơ với mọi điều tức là anh ta đã bước một chân vào hỗ sâucủa sự vô cảm và đến khi anh ta đánh mất dấu chấm hỏi, nghĩa là anh không còn khảnăng học hỏi, không còn quan tâm mọi điều Anh ta đã rơi vào hỗ sâu của bóng tối,đứng ngoài cuộc đời - vô cảm, lãnh đạm với tất cả Một thời gian sau, anh ta "mất dấuhai chấm", đồng nghĩa với việc không thể liệt kê, giải thích hành vi của mình" và chỉbiết "trích dẫn lời người khác" tức là anh ta chỉ là cái bóng, chỉ có thể sống trông theocách nghĩ của người khác, "không được là tôi trọn vẹn" Cuối cùng, anh mất tất cả.Anh đã không còn là anh, cuộc đời cũng mất ý nghĩa Những dấu chấm câu tuy chỉ bénhỏ, đơn giản nhưng nó cũng chính là điều vĩ mô Lời nhận xét cuối câu chuyện cũng

là lời nhận thức, lời đánh giá nhẹ nhàng mà vô cùng sâu sắc: Mất những dấu chấm câutrong bài viết của mình bạn có thể bị điểm thấp vì bài văn mất ý nghĩa "nhưng mấtdấu chấm câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời của bạn cũngmất ý nghĩa như vậy" Lời tác phẩm cũng như một lời khuyên nhẹ nhàng "mong bạngiữ gìn, những dấu chấm câu của mình", mong bạn hãy giữ gìn những điều nhỏ bélàm nên cuộc sống của mình và đừng bao giờ đánh mất bản thân mình Từ trong câuchuyện nhân vật anh đã rơi rớt, đã đánh mất dần những thứ nhỏ bé nhất, những dấu

chấm câu ngỡ nhỏ nhoi ấy, nhưng khi mất đi cũng có nghĩa là anh ta đã mất đi nhữngđiều lớn lao, những giá trị của cuộc sống Bạn có biết vì sao lá cây có màu xanhkhông? Bởi lá được cấu tạo từ chất diệp lục - những chất diệp lục ngỡ như nhỏ bé ấy

đã làm nên sự sống của lá, mất dần đi chất diệp lục, lá xanh sẽ thành lá vàng rồi sẽrơi, sẽ "chết" Bạn có biết để xây một ngôi trường người ta cần những hạt cát bé nhỏ,những viên gạch, viên đá Bạn thấy không, tất cả những gì quanh ta đều được cấuthành từ những điều bé nhỏ Vậy tại sao trong cuộc sống hiện nay chúng ta lại đánhmất những điều nhỏ bé? Biểu hiện rõ ràng nhất của sự đánh mất bản thân là khi takhông còn là ta 'bên ngoài một đằng, bên trong một nẻo", ta sống bằng những thứ củachính mình Từ một con người giản dị ta có thể ào theo cơn lốc thời trang, cơn lốcthần tượng, khoác lên mình những vỏ bọc không phù hợp với bản thân mình Takhông còn ăn những bát cơm mẹ nấu bên gia đình mà đến với những quán bar, quán

cà phê xập xình tiếng nhạc Chúng ta mất dần sự liên kết với phần hồn trinh bạch banđầu và đi đến sự đánh mất bản thân khi ta rơi mất những điều thật nhỏ bé

Nguyên nhân của lỗi sống ấy chính là do ngày nay chúng ta sống quá vội - lỗisống "mì ăn liền" Chính vì lỗi sống không biết nghĩ đến tương lai giữ gìn giá trị bảnthân đã dẫn đến sự đánh mất chính mình Thế giới không ngừng thay đổi, bố mẹ laovào guồng quay bạc tiền, con cái cũng rời xa sự chăm lo gia đình êm ấm, và chỉ mải

mê học hoặc mải mê ăn chơi chạy theo những giá trị vật chất tầm thường bên ngoài

Một trong nhiều điều đáng lo ngại là lối sống ấy hiện nay đang lan ra rất nhiều,rất nhanh, rất mạnh mẽ, như một 'khối u" băng hoại nhân cách con người Dù lối sốngđánh mất giá trị con người ấy chỉ tồn tại trong một nhóm ít giới trẻ những ai dám chắcrằng: "khối u" ấy không di căn? Đất nước ta đang ngày càng phát triển và những giátrị truyền thống của dân tộc như: "tranh Đông Hồ gà lợ nét tươi trong" như phẩm chất,

vẻ đẹp lỗi sống "lối sống dùng dằng con sông không chảy/sông chảy vào dòng nênHuế rất sâu" Cũng dễ dàng bị mất đi Tôi đã chứng kiến rất nhiều người để tuột khỏitay mình "những dấu chấm câu" rồi đi đến "dấu chấm hết" trong đời Trong truyền

thống Á Đông, con người Việt Nam luôn hiền hòa, biết yêu thương con người vàngười phụ nữ luôn là những người hiền hòa, biết yêu thương con người hiền lành, nhỏnhẹ Nhưng một câu hỏi lớn đang đặt ra: Nạn bạo hành trong xã hội của lớp trẻ ngàynay liệu có phải là sự mất dần bản thân? ngay trong văn hóa ứng xử đi đường - vănhóa giao thông tôi cũng đã thấy người ta dần mất đi chính bản thân mình, người tachen lẫn xô đẩy nhau Đâu rồi những con người hiền hậu? trong tiếng còi xe, tôi cũngnghe thấy lời de dọa: tránh ra không tôi sẽ cho anh biết tay! Những clip học sinh đánhnhau, lột áo, lăng mạ nhau được phát tán rộng rãi trên mạng chứng tỏ giới trẻ đangthiếu trầm trọng văn hóa ứng xử, ký năng sống cũng như cách tháo gỡ mâu thuẫn.

"Những dấu chấm câu" cấu thành nên những cuộc đời đang dần bị ta đánh mấtnhưng trong tôi vẫn ánh lên những niềm tin về con người Việt - nhân cách Việt.Những làng nghề được xây dựng để bảo vệ, gìn giữ, và ai trong chúng ta cũng biếtđến vẻ đẹp nhân cách Việt tỏa sáng cùng trí thức hoa hậu Nguyễn Thị Huyền, MaiPhương Thúy

Cuộc sống bộn bề kia, cuộc sống công nghiệp đang giành lấy, cướp đi nhiều thứnhưng ta phải biết gìn giữ, nâng niu, coi trọng những điều bé nhỏ nhất, "yêu cái câytrồng ở trước nhà yêu con đường đổ ra phố nhỏ" và hơn hết là yêu chính bản thânmình như lẽ sống mà nhân vật "Trương ba" trong tác phẩm "Hồn Trương Ba - DaHàng Thịt" (Lưu Quang Vũ) đã gửi gắm: "không thể sống bên trong một đằng bênngoài một nẻo được, tôi muốn đưa được là tôi trọn vẹn"

Ta hãy yêu hơn chính mình, yêu hình hài, dáng vóc cái tên mà cha mẹ đã cho ta

để ta sống là chính mình "Một ngày là quá ngắn ngủi so với đời người Nhưng đờingười lại được làm nên từ những ngày thật ngắn ngủi ấy" Từ cách sống trân trọngnhững gì nhỏ nhất, chúng ta sẽ làm nên thành công lớn của mình Bởi bản chất củathành công chính là sự nâng niu, gìn giữ những giá trị sống bé nhỏ của cuộc đời

Thông điệp trao gửi từ câu chuyện "những dấu chấm câu" cũng đã dõng lên hồichuông cảnh báo về lỗi sống vội vàng không ai coi trọng giá tri bản thân bởi hạnh

phúc của một cuộc đời không phải là ở những trang phục thời thượng bạn khoác lênhay phong cách sống bạn theo đuổi mà là ở việc, ở lẽ sống là chính mình.

Câu 2

1 Về hình thức:

- HS trình bày thành một bài văn có đủ bố cục 3 phần

- Triển khai các ý mạch lạc, diễn đạt logic, sạch đẹp

A, Mở bài

- Giới thiệu khái quát về vai trò, nhiệm vụ của văn chương:

phản ánh cuộc sống thông qua cách nhìn, cách cảm của mỗi nhà

văn…về cuộc đời, con người

- Trích ý kiến: “Đọc một tác phẩm …số phận con người.”

- Đây là ý kiến rất đúng đắn, hai văn bản “Lão Hạc”(Nam Cao) và

“Cô bé bán diêm” (An-đéc-xen) sẽ làm rõ cho ý kiến trên.

1

B Thân bài (4 điểm)

* Luận điểm 1: Những băn khoăn, trở của Nam Cao về số

phận những người nông dân qua truyện ngắn “Lão Hạc”

- Nhân vật lão Hạc – điển hình cho người nông dân trước cáchmạng:

+ Sống lương thiện, trung thực, có nhân cách cao quý nhưng sốphận lại nghèo khổ, bất hạnh: Sống mòn mỏi, cơ cực, đơn độc, lủi

thủi một mình trong nghèo đói (lấy dẫn chứng trong văn bản); chết

thê thảm, dữ dội, đau đớn để được giải thoát, để giành quyền sống

lại cho con (lấy dẫn chứng để chứng mình)

+ Những băn khoăn thể hiện qua triết lý về con người của lãoHạc: “Nếu kiếp chó là kiếp khổ …may ra có sướng hơn kiếp người

như kiếp tôi chẳng hạn.”

- Nhân vật con trai lão Hạc: Điển hình cho số phận không lối

2

thoát của tầng lớp thanh niên nông thôn (lấy dẫn chứng trong văn

bản):

+ Lớn lên trong cảnh nghèo khó, bất hạnh

+ Vì nghèo mà không tìm được hạnh phúc lứa đôi, không thực

hiện được nguyện ước có một mái ấm gia đình hạnh phúc, yên vui

* Luận điểm 2: Những băn khoăn, trăn trở của Nam Cao về

số phận của những người trí thức nghèo trong xã hội

- Nhân vật ông giáo – tiêu biểu cho người trí thức trước cách

mạng, là người có nhiều chữ nghĩa, có nhân cách đáng trọng:

+ Sống nghèo khổ, bế tắc, quẩn quanh, phải bỏ nghề, bán sách

…vì miếng cơm manh áo để nuôi gia đình, chữa bệnh cho các con

(lấy dẫn chứng trong văn bản)

+ Những băn khoăn thể hiện qua triết lý của ông giáo: “Cuộc

đời chưa hẳn đã đáng buồn … theo một nghĩa khác”

2

* Luận điểm 3: Những băn khoăn của An-đéc-xen về số

phận của những trẻ em nghèo trong xã hội

- Cô bé bán diêm khổ về vật chất: sống tỏng căn gác sát mái, tối

tăm, lạnh lẽo, hàng ngày phải đi bán diêm…(lấy dẫn chứng)

- Cô bé bán diêm khổ về tinh thần: thiếu tình thương, sự quan

tâm của gia đình và xã hội, khao khát được trở về những ngày hạnh

phúc, được sống trong hạnh phúc gia đình (lấy dẫn chứng trong văn

bản)

2

2 Về nội dung:

* Luận điểm 4: Đánh giá

- Hai văn bản đã khắc họa những số phận bất hạnh, những bi

kịch của con người dưới xã hội cũ Dưới sự tàn bạo, bất công của xã

hội phong kiến, dù ở bất cứ nơi đâu, những con người nghèo khổ bất

hạnh luôn phải chịu những kiếp sống lầm than cơ cực của mình

2

- Các nhà văn, bằng tình thương yêu con người tha thiết đã thểhiện sự đồng cảm, sẻ chia, cất lên tiếng nói lương tâm, đòi quyền

sống, quyền được hưởng hạnh phúc cho con người…

C Kết bài

- Khẳng định lại ý kiến “Đọc một tác phẩm….số phận con

người”.

- Liên hệ với cuộc sống hòa bình, ấm no hạnh phúc của chế độ

xã hội chủ nghĩa hôm nay

1

BÀI MẪU BỘ NGHỊ LUẬN XH – 160 TRANG

CHIẾC HỘP THỜI GIAN

Ở các nước phương Tây có một hoạt động rất thú vị là chiếc hộp thời gian (timecapsule) Các bạn học sinh sẽ lựa chọn những đồ vật đặc trưng cho thời đại mìnhsống, cho vào chiếc hộp thời gian và chôn xuống đất Mấy chục năm sau, người ởtương lai đào chiếc hộp thời gian lên, và nờ đó có thể hiểu thêm về thời đại hiện nay

Em sẽ chọn đồ vật gì để cho vào chiếc hộp thời gian đó? Vì sao? Qua đồ vật ấy, emmuốn gửi gắm thông điệp gì đến người tương lai

Hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của mình

-Bài làm số 1

Em sẽ bỏ vào chiếc hộp thời gian một chiếc túi ni lông Vì em muốn cho ngườitương lai biết rằng : rác thải nhựa là một trong những vấn đề làm cho Trái Đất ngàycàng nóng lên , bởi sự thiếu nhận thức của con người Qua chiếc tui ni lông em muốngửi gắm đến người tương lai rằng là một con người chúng ta bước đi trên Trái Đất,

chúng ta không nên phá hoại đi điểm bước của mình mà phát bảo vệ và nói không vớirác thải nhựa.

''Rác thải nhựa'' một cụm từ chẳng hề lạ cũng chẳng hề mới chúng ta, nó được coi

là vật có tuổi thọ dài nhất so với hàng nghìn đồ vật mà con người phát hiện và sángchế ra Theo các nhà khoa học, khi rác thải nhựa được thải ra môi trường thì phải trảiqua hàng triệu năm một vật nhựa đó mới có thể phân hủy Do sự thuận lợi của chiếctúi ni lông mang lại, nó đã trở vật một vật thế được ưu chuộng nhiều nước trên thếgiới và trong đó có cả Việt Nam Chúng ta hiểu tầm quan trọng của môi trường là nhưthế nào đối với cuộc sống của chúng ta Một khi môi trường bị phá hủy thì chúng ta sẽkhông còn có thể tồn tại trên Trái Đất này nữa Chiếc túi ni lông đã có mặt trên TráiĐất hơn một thế kỉ, nên chúng ta cần loại bỏ vật có hại này ngay từ bây giờ, trước khiđiều tồi tệ nhất xảy ra với hành tin xanh, không có gì là quá muộn

Để cuộc sống ''nói không với rác thải nhựa'' yếu tố cần thiết nhất đó chính là ý thứccủa con người Mỗi con người có ý thức nhặt rác, không thải rác , v v cũng đã cóthể góp phần lớn làm cho môi trường ngày càng xanh Phải trải qua hàng ngàn thập kỉthì một con chim mới có thể bắt đầu vỗ cách và ca hát giữa bầu trời Trải qua hàngtriệu năm các loài côn trùng và động vật mới xuất hiện trên Trái Đất, tất cả chúng đều

vô tội khi bị ảnh hưởng bởi rác thải nhựa mà con người thải ra, chính rác thải đó đãảnh hưởng không hề nhỏ đến những loài côn trùng, động vật và cả hệ sinh thái Conngười chúng ta đặt chân trên Trái Đất và sở hữu một bộ óc tư duy hơn những loàikhác, vì vậy sự nhận thức xuất phát từ suy nghĩ của mỗi cá nhân Để bảo vệ một hànhtinh xanh và ''nói không với rác thải nhựa'' cũng không phải là quá khó đối với chúng

ta, vậy nên chúng ta hãy loại bỏ ''rác thải nhựa'' ngay từ bây giờ Chúng ta cần tìmnhững vật có thể thay thế những loại như đó, chẳng hạn như: thay ống hút nhựa bằngống trúc; thay túi ni lông bằng túi vải; thay chai nhựa đựng nước bằng lon đựng nước

và tìm ra giải pháp tối ưu nhất để xử lý rác thải hiện tại

Nếu hiện tại chúng ta vẫn chưa có thể khắc phục hết được rác thải nhựa, thì hi vọngngười tương lai sẽ hiểu ý nghĩa của đồ vật mà tôi bỏ vào chiếc hộp thời gian Đểngười tương lai có thể khuyên bảo nhau và cùng nhau tạo nên một thế giới tuyệt vờikhi không có rác thải nhựa.

Bài làm số 2

Nếu như có một cái rương, giờ tôi sẽ làm một thứ như là một "báu vật" Đó làchiếc hộp thời gian Theo tôi, chúng ta cần có rất nhiều thứ để bỏ vào báu vật thần kìnày cho người tương lai hiểu biết hơn về đời sống của chúng ta chứ nhỉ! Nhưng thểtích cái hộp thì có hạn, nên chúng ta cần phải cân nhắc thật kĩ trước khi cho đồ vào Chuẩn bị thôi! Trước tiên tôi sẽ cho vào đó hai tờ tiền mới tinh, một tờ có trị giáthấp nhất là 1,000 đồng và tờ có giá cao nhất, 500,000 đồng, vì khi có người đào được

nó lên sau này, lúc đó ngân hàng nhà nước ta đã rất có thể đã cho phát hành một loạitiền giấy mới, thân thiện với môi trường hơn Hay có khi những tờ giấy bạc làm bằngnhựa Pô-li-me này sẽ được thay thế bằng thẻ thanh toán tiện lợi thì họ sẽ biết ngàyxưa, thời ba mẹ, cha ông cụ kị của họ đã nâng niu, trân trọng nó bằng cả hai bàn tay vì

đó xuống tới vực thẳm của nhục nhã thì thôi Chắc là thế nhờ?

Thêm một quyển sách bằng chữ vào nữa! Con người sau này hẳn sẽ không cònmấy ai đọc sách, mà cũng chỉ quen thói dựa dẫm, ỷ lại vào công nghệ mà không muốn

dí mắt vào quyển sách nữa, vì họ cho rằng: "đọc làm gì cho mỏi mắt ra, cứ lên chịGoogle hay anh Cốc Cốc là ngon ngay, cả kho truyện tranh, sách nói đầy rẫy ra đấy,chả mất tí sức gì cả, thế là khỏe re!" Nhưng ai ôi, thế thì ngày xưa mấy ông nhà văn

cứ hi vọng thế hệ sau này sẽ tận mắt được trông thấy nguyên văn công sức chất xámcủa họ làm gì mất công! Bây giờ cái văn, cái tốt đẹp thì chả có ai thích, họ chỉ toànchờ ăn sẵn thôi! Quyển sách, rất quan trọng và có ý nghĩa lớn lao đó chứ!

Cuối cùng, trước khi bật mí về thứ mình sẽ bỏ vào hộp, cho tôi hỏi các bạn sẽ chothứ gì vào đó? Riêng phần tôi, thứ đó sẽ là một chiếc ra-đi-ô là một cục pin Hai mónnày sẽ gợi lại cho họ một thời gian khó, có khi cả xóm có mỗi một nhà là mua đượccái máy phát hình và tiếng, nên khi có bóng đá, cả xóm sẽ bu lại nhà đó để xem.Nhưng bất ngờ bị mất điện, lúc này cái máy phát thanh sẽ là thứ để cho mọi gia đìnhgiải trí, nghe thông tin và các sự kiện quanh ta Còn cứ theo tình hình này, tương laisau này sẽ chỉ có ti vi, máy tính hay điện thoại thôi Đâu còn cảm giác cả khu quâyquần nữa, phải không?

Chiếc hộp thời gian của tôi đã đầy Sau khi chôn nó, tôi lại suy nghĩ, liệu sau này

họ có hiểu được thông điệp tôi muốn gửi cho thế giới sau này của họ không Đó chỉ làtâm sự của tôi Còn các bạn, nếu có một cái hộp, hãy làm chiếc hộp như tôi nhé! Vàliệu rằng suy nghĩ mách bảo các bạn cho gì vào đó? Chúc bạn thành công!

MIẾNG BÁNH MÌ CHÁY

Khi tôi lên 8 hay 9 gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ tôi vẫn nướng bánh mì cháykhét Một tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tối cho chacon tôi Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì nướng cháy, không phải cháy xém bình thường

mà cháy đen như than Tôi ngồi nhìn những lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra điềubất thường của chúng và lên tiếng hay không

Nhưng cha tôi chỉ ăn miếng bánh của ông và hỏi tôi về bài tập cũng như nhữngviệc ở trường học như mọi hôm Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó,nhưng tôi nhớ đã nghe mẹ tôi xin lỗi ông vì đã làm cháy bánh mì

Và tôi không bao giờ quên được những gì cha tôi nói với mẹ tôi: "Em à, anh thíchbánh mì cháy mà."

Đêm đó, tôi đến bên chúc cha tôi ngủ ngon và hỏi có phải thực sự ông thích bánh

mì cháy hay không Cha tôi khoác tay qua vai tôi và nói:

"Mẹ con đã làm việc rất vất vả cả ngày và mẹ rất mệt Một lát bánh mì cháy chẳngthể làm hại ai con ạ, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người kháckhông? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy"

(Dẫn theo Báo điện tử Người đưa tin, 3/11/2016)

Viết bài văn nêu cảm nhận và bài học mà anh (chị) rút ra được từ mẩu chuyện trên

Bài làm số 1 "Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau".

Dường như từ xa xưa, ông cha ta đã hiểu được tầm quan trọng to lớn của lời nói đốivới cuộc sống

Một lời nói tích cực có thể tạo ra được một tâm hồn tích cực Còn có những lời nói

dù vô tình cũng có thể làm tổn thương người khác một cách nặng nề Có lẽ trong cuộcsống này, đâu đâu chúng ta cũng dễ bắt gặp những lời nói cay nghiệt Chắc bạn đãtừng nghe một người nào đó chê một ai khác xấu xí Hay cảnh vợ đi làm về muộn vẫnphải còng lưng vào bếp nấu ăn, người chồng chỉ về sau vài phút thấy trên bàn chưa cóthức ăn đã buông những lời trách móc Cô giáo mắng học sinh biếng nhác vì khônglàm bài tập mà chẳng biết rằng ông của em học sinh đó vừa mới mất Bạn bè nóinhững lời ghét bỏ khinh miệt chỉ vì nhà em kia nghèo

Cuộc sống này là như vậy, những lời lẽ khiến người ta tổn thương ấy lại đầy rẫykhắp nơi Có lẽ, nguyên nhân chủ yếu là do sự vô cảm trong lòng người Khi những

kẻ buông ra lời cay nghiệt ấy thậm chí đôi khi là với nụ cười trên môi, bọn họ khônghiểu được lời nói ấy có thể khiến người khác buồn suốt cả một ngày hoặc còn lâu hơnthế nữa Bọn họ chưa từng đặt mình vào hoàn cảnh của người khác để cảm nhận, chưatừng tìm cách thấu hiểu cho nỗi khổ của người khác Vậy là vô tình hay cố ý, nhữnglời cay nghiệt lại được buông ra thường xuyên

Và những lời lẽ đó dẫn đến điều gì? Một lời nói tiêu cực ắt hẳn thường mang lạinhững điều tiêu cực Đầu tiên, người nói sẽ bị ghét Tuy nhiên, hậu quả nặng nề hơn

là người nghe trực tiếp gánh, những lời nói ấy sẽ gây tổn thương rất lớn cho ngườinghe một giờ, một ngày, một tháng hoặc cũng có khi là một đời Có những người dầndần mặc cảm và thu mình lại với xã hội Thậm chí, bạn có tin rằng lời nói có thể giếtchết một người? Một cô bé ở Châu Phi khi đến thời kì kinh nguyệt lần đầu ngay tronglớp học, em đã bị cô giáo buông những lời ác độc, bạn bè chê cười rồi bản thân khôngchịu đựng nổi mà tự sát bằng cách nhảy xuống sông Được biết, ở Châu Phi cho rằnghiện tượng sinh lý tự nhiên này là bẩn thỉu nên đứa trẻ đã bị chính "người mẹ thứ hai"

và những người bạn thân sát hại bằng lời nói Đáng sợ hơn nữa, cô giáo cũng là phụ

nữ Vậy câu hỏi ở đây là tại sao cô lại không đồng cảm với em? Và đó chính xác làcái vô cảm đáng sợ trong xã hội này mà chúng ta có thể gặp phải ở bất cứ môi trườngnào ngay cả trong môi trường giáo dục Rồi hàng loạt các căn bệnh về tâm hồn nhưtrầm cảm ra đời có khi cũng chỉ xuất phát từ lời nói gây áp lực, làm thương tổn mà ra Tuy nhiên, chắc hẳn chúng ta khó mà thay đổi những người vô cảm trở nên đồngcảm để được như người cha trong câu chuyện "Chiếc bánh mì cháy" thấu hiểu nỗi khổcủa vợ mình từ đó mà hành xử đúng mực và còn dạy con biết làm điều đó Nhưngchắc hẳn nếu cố gắng nói cho họ thấu thì phần nào cũng có thể thuyên giảm bớt hiệntượng này Mà có lẽ, cách hữu hiệu nhất để không bị lời nói làm cho tổn thương thìngười nghe phải cố sử dụng quyền năng mà thượng đế trao cho họ thôi Chúng ta sinh

ra ai ai cũng có quyền năng đó, quyền được tiếp nhận hoặc không, quyền được nghỉgiao lưu với những kẻ hay nói lời cay nghiệt Một ngày nào đó, trong tài khoản ngânhàng 100 triệu của bạn bị rút mất 1 ngàn đồng, liệu bạn có vì thế mà đốt cháy 99 triệu

9 trăm 99 ngàn đồng còn lại trong tài khoản hay không? Hay bạn sẽ sống và bỏ qua

nó Mấu chốt là ở đấy, đừng vì một lời nói chỉ diễn ra loáng tháng trong 1 vài phút mà

tự làm buồn bản thân và đốt cháy hết 3599 phút còn lại trong ngày Hãy sử dụngquyền năng mà thượng đế ban cho loài người, đó là nghị lực, vị tha, sự kiên cường

để tránh xa những người hay buông lời cay độc, tiếp tục bước Hãy tiếp tục sống cuộcsống của bản thân như mình mong muốn Lời khuyên chân thành thì hãy coi đó là bàihọc quý giá, sửa đổi bản thân Còn những lời chê bai, xúc phạm thì hãy coi đó như làgió thoảng bên tai Đừng sống bằng miệng đời hay bằng mắt của người khác đặc biệt

là những người không đáng để ta làm như vậy Có những lời nói tiêu cực đầy caynghiệt thì song song với nó trong cuộc sống cũng sẽ có những lời nói tích cực làm chomọi người vui vẻ hơn Một người nội trợ được chồng mua chiếc áo mới đi ra đường aicũng khen đẹp vậy là vui cả một ngày Một nhà văn đọc những bức thư khen ngợi vềtác phẩm của bản thân có khi sẽ ca lên những lời ca yêu đời Hay đơn giản là khôngkhen, không nói gì đó quá tích cực, chỉ cần dừng lại ở việc thấu hiểu và không tráchmóc như cách hành xử của người cha trong câu chuyện "chiếc bánh mì cháy" là đã đủ

để người khác được an ủi, tôn trọng Đặc biệt hơn, cho dù đó là sự thật đi chăng nữathì nói dối một chút để tránh được nỗi buồn cũng là lời nói dối đáng trân quý

Bạn có muốn cuộc sống tươi đẹp hơn không? Nếu nghe câu này chắc hẳn ai cũngtrả lời là muốn Nhưng các bạn à, không cần làm những gì cao sang đâu Bạn khôngcần làm anh hùng hay thiên tài, là nhà vật lý, hoá học nổi danh để hòng thay đổi được

cả thế giới Bạn hoàn toàn có khả năng thay đổi cuộc sống của mình, và những ngườixung quanh bằng thứ mà hầu hết các bạn sinh ra đã có chính là "lời nói" Hãy nhớrằng, Ê-đi-xơn từng bị chê cười nhưng ông chọn sống trong cuộc đời gắn bó vớinhững điều và lời nói tích cực của người mẹ Và xem xem, ông ấy đã nổi danh vớinhững sáng chế quan trọng đến mức nào Hãy sống với ước vọng của bản thân, kìvọng của những người mình yêu thương và trong những lời nói góp ý chân tình đầytích cực, đừng bao giờ sống trong miệng hay trong mắt những con người vô cảm cayđộc Họ không xứng để bạn hủy đi một giây vui vẻ chứ không phải là cả một ngàyhay một đời

Bài làm số 2 Hạnh phúc là những điều đơn giản nhất Nhưng bạn có thật sựhiểu được ý nghĩa của nó không? Trong câu chuyện trên không phải chiếc bánh mỳ

cháy ăn được mà là do người cha đã biết giữ lấy hạnh phúc bỏ qua những điều đơngiản nhất của người vợ Người cha đã không vì chiếc bánh mì cháy không ăn được màchê bai hay trách móc thành quả người vợ làm mà vẫn tôn trọng công sức ấy.

Một con người hạnh phúc là biết sống hòa thuận với nhau, biết tôn trọng nhau

Như nhà thơ Tố Hữu từng viết: "Còn gì trên đời đẹp hơn thế/ Người với người sống để yêu nhau" Cũng như câu chuyện trên bạn có bao giờ nghĩ rằng nếu như lúc

người vợ làm ra chiếc bánh mỳ cháy ấy mà bị người chồng chê thì sẽ thế nào? Cô ấycũng buồn tủi lắm, cũng có khi cô sẽ nghĩ rằng chồng mình không hiểu cho mìnhkhông biết cảm thông cho vợ rồi gia đình sẽ nguội lạnh đi, sẽ không có những chiếcbánh mì hạnh phúc ấy nữa, cũng không còn những bữa cơm ấm cúng và sẽ là lúc mỗingười một ngả, mỗi người một tên trên tờ li hôn Về sau gia đình ấy sẽ thế nào nếungười chồng không biết bao dung cảm thông với vợ hơn?

Xã hội ngày nay cũng như vậy, con người sống còn phải dành những điều tốt đẹpnhất cho nhau không nên chỉ vì một sai lầm nhỏ nhặt mà xảy ra xích mích cãi vã Chỉcần một gia đình biết tôn trọng yêu thương lẫn nhau thì hạnh phúc cũng sẽ đến vớigia đình đó Có lẽ hạnh phúc không phải là những lời ngon tiếng ngọt, mà là nhữnghành động cử chỉ quan tâm lẫn nhau Như câu chuyện trên, người vợ mặc dù làm việcrất vất vả nhưng vẫn cố gắng làm được bữa cơm cho gia đình đó là hạnh phúc Hạnhphúc không phải mãi mãi là hình tròn Đôi khi phải thêm chút vặn vẹo, khuyết thiếu,

bù trừ, để thấu hiểu, đồng cảm lẫn nhau, sẵn sàng bao dung và tha thứ cho nhau thìmới là hạnh phúc

Mỗi một người là một kiến trúc sư cho hạnh phúc của mình, chỉ có những kiếntrúc sư thấu hiểu bao quát hết "căn nhà" thì mới làm ra được hạnh phúc Hạnh phúckhông chọn đến mình mà là chính mình vươn tới hạnh phúc Nghệ thuật để tìm tấyhạnh phúc nằm ở sức mạnh khi bạn biết khai thác niềm vui từ những điều nhỏ bétrong cuộc sống thường ngày

Vậy qua đó, chúng ta cần làm thế nào để tạo được hạnh phúc cho gia đình cũngnhư bản thân mình? "Một chiếc bánh mỳ cháy chẳng làm hại ai con ạ, nhưng conbiết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai tráchmóc cay nghiệt ấy" Vì vậy trong cuộc sống, đừng bao giờ nói những lời chê bai caynghiệt với những người đã vất vả cố làm ra thành quả cho mình hưởng Đó là cáchđơn giản nhất mang đến hạnh phúc cho mình cũng như sự tôn trọng cho người khác Tóm lại, qua câu chuyện trên bằng những lời đối thoại đầy hấp dẫn, em cũng rút

ra được bài học cho bản thân mình và mọi người: hạnh phúc là một cuộc hành trìnhchứ không phải đích đến Một gia đình hạnh phúc là quan tâm nhau từ những điềunhỏ nhặt chứ không phải những lời trách móc, cay nghiệt dành cho đối phương

Kể về ước mơ của em

PHẦN II: TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

MỤC LỤC CÁC CÂU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC BỘ ĐỀ HSG 8

Đề số Nội dung câu nghị luận văn học Tran

g

1. Có ý kiến cho rằng: Đọc một tác phẩm văn chương, sau

mỗi trang sách, ta đọc được cả nỗi niềm băn khoăn, trăn

trở của tác giả về số phận con người Dựa vào hai văn bản

Lão Hạc (Nam Cao) và Cô bé bán diêm (An - đéc - xen),

em hãy làm sáng tỏ nỗi niềm đó.

52

2 Nhận xét về bài thơ Quê hương của Tế Hanh, có ý kiến

cho rằng: “Sức hấp dẫn của những vần thơ viết về quê

hương của Tế Hanh không chỉ dừng lại ở việc miêu tả cảnh

58

vật vùng biển kì vĩ mà hồn thơ Tế Hanh còn dành tình yêu

đặc biệt với những người dân vạn chài nơi đây”.

Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

3 Nhà văn phải biết khơi lên ở con người niềm trắc ẩn, ý thức phản

kháng cái ác; cái khát vọng khôi phục và bảo vệ những cái tốt đẹp.

4 Xuân Diệu khẳng định thơ hay là “hay cả hồn lẫn xác, hay cả

bài” Hãy chứng minh qua bài thơ Quê hương của Tế Hanh.

66

5 Nhận định về lão Hạc, Hoàng Thị Thương trong cuốn “ Vẻ đẹp

con người” có viết: “ Tinh thần lão mới kiên định làm sao? Như

thành trì kiên cố xây bằng lòng tự trọng và tình thương Đói khổ,

đớn đau không khuất phục nổi Nhà văn Kim Lân tặng lão từ “ bất

khuất” Bất khuất trước kẻ thù còn dễ hiểu nhưng trước mình mới

thật khó”

Bằng hiểu biết về truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao, em hãy

làm sáng tỏ nhận định trên

72

6 “Trên trang sách cuộc sống tuyệt vời biết bao nhưng cũng bi thảm

biết bao Cái đẹp còn trộn lẫn nỗi niềm sầu muộn Cái nên thơ còn

lóng lánh giọt nước mắt ở đời”.

( Nguyễn Văn Thạc – Mãi mãi tuổi 20)

Anh/chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua hai văn bản “Trong

77

văn 8, tập 1)./.

7 Có ý kiến cho rằng: “Dù được sáng tác theo trào lưu lãng mạn hay

hiện thực, những trang viết của những nhà văn tài năng và tâm

huyết đều thấm đượm tinh thần nhân đạo sâu sắc”

Qua các văn bản “Tức nước vỡ bờ” của Ngô Tất Tố và vănbản “Lão Hạc” của Nam Cao em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên?

Câu 1 Người thành công luôn tìm thấy cơ hội trong khó khăn Kẻ

thất bại luôn thấy khó khăn trong mọi cơ hội

83

8 Trong tác phẩm “Lão Hạc”, Nam Cao viết:

“…Chao ôi ! Đối với những người sống quanh ta , nếu ta

không cố mà tìm hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần

tiện, xấu xa, bỉ ổi…toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao

giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta

thương…cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng

, buồn đau, ích kỉ che lấp mất…”

Em hiểu ý kiến trên như thế nào ? Từ các nhân vật: Lão

Hạc,ông giáo, vợ ông giáo ,Binh Tư trong tác phẩm “Lão Hạc” ,em

hãy làm sáng tỏ nhận định trên

91

9 Câu 2: Từ văn bản trên, hãy nói về ý nghĩa của lời động viên trong

một đoạn văn khoảng 400 chữ

Câu 3: Viết bài văn với nhan đề : Tôi đi học - một truyện ngắn

giàu chất thơ.

96

10 Câu 2: Đọc truyện ngắn Lão Hạc có ý kiến cho rằng: Nhà

văn Nam Cao đã nhìn người nông dân bằng con mắt ứa lệ

và bằng trái tim giàu tình yêu thương Em hãy Phân tích

102

truyên ngắn lão Hạc để làm sáng tỏ ý kiến trên.

11 Nhận xét về truyện ngắn "Lão Hạc", nhà phê bình văn học

Văn Giá cho rằng :

" Từ việc miêu tả hoạt động của các nhân vật, Nam Cao đã gián

tiếp đưa ra tình thế lựa chọn đối với lão Hạc Đó là một lựa chọn

tột cùng đau đớn của thân phận con người Ý nghĩa câu chuyện

chủ yếu được phát sáng từ điểm then chốt này."

Qua truyện ngắn "Lão Hạc" của nhà văn Nam Cao, em hãy

làm sáng tỏ những tình thế lựa chọn ấy.

115

12 Trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao, nhân vật ông giáo

đã từng có lúc thất vọng thốt lên “Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày

một thêm đáng buồn…” nhưng cuối cùng, ông giáo đã vỡ lẽ nhận ra

“Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng

lại đáng buồn theo một nghĩa khác”.

Điều gì khiến ông giáo từng thất vọng rồi vỡ lẽ như vậy vàđiều đó có ý nghĩa gì?

Phân tích nhân vật Lão Hạc để trả lời câu hỏi trên

123

13 Làm sáng tỏ ý kiến “Với tác phẩm Tắt đèn, Ngô Tất Tố đã xui

người nông dân nổi loạn”

129

14 Nhận xét về người nông dân trong văn học Việt Nam trước Cách

mạng tháng 8-1945 có ý kiến cho rằng: “Người nông dân tuy

nghèo khổ, lam lũ, ít học nhưng không ít tấm lòng”.

142

Bằng hiểu biết của em về nhân vật Lão Hạc trong truyệnngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.

15 “Những điều kì diệu và cảnh huy hoàng cuối cùng không khỏa lấp

được lòng thương xót đối với số phận cô bé Cô bé đã chết rồi,

nhưng cái chết của em vẫn nhắn lại nhiều điều đối với những ai

đang sống” ( Theo Trần Đình Sử, Đọc văn, học văn, NXBGD Hà

Nội, 1999)

Qua “Cô bé bán diêm” của An-đéc-xen (SGK Ngữ văn 8, tập

1), em hãy làm rõ những điều nhắn lại từ tác phẩm đó mà ý kiến

trên đã đề cập

165

16 Trong truyện ngắn Đời thừa, nhà văn Nam Cao cho rằng: Một tác

phẩm có giá trị “phải chứa đựng một cái gì lớn lao, mạnh mẽ… Nó

ca tụng lòng thương, tình bác ái… Nó làm cho người gần người

hơn.” Qua đoạn trích Chiếc lá cuối cùng của O.Henri đã học

trong chương trình Ngữ văn 8, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên Từ

đó, trình bày suy nghĩ của em về giá trị của tình người trong cuộc

sống

172

17 Nhà văn phải là người gắng đi tìm những hạt ngọc ẩn giấu trong

bề sâu tâm hồn của con người (Nguyễn Minh Châu)

Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ qua một

tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1.

183

không bao giờ hết khả năng kể chuyện khi câu chuyện về các nhân

20 Sự phát triển của ý thức độc lập và tinh thần tự hào dân tộc qua

"Chiếu dời đô" (Lý Công Uẩn), "Hịch tướng sĩ" (Trần Quốc Tuấn)

và "Nước Đại Việt ta" (Trích "Bình Ngô đại cáo" - Nguyễn Trãi)

209

21 Có ý kiến cho rằng: Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn là “Bài văn

sôi sục nhiệt huyết, tràn đầy khí thế quyết chiến, quyết thắng Đó là

một tác phẩm tiêu biểu cho chủ nghĩa yêu nước cao đẹp nhất của

thời đại chống Nguyên - Mông Phân tích bài "Hịch tướng sĩ" của

Trần Quốc để làm sáng tỏ ý kiến trên

216

22 Nhận xét về 2 bài thơ “Nhớ rừng” (Thế Lữ) và “Khi con tu hú” (Tố

Hữu), có ý kiến cho rằng: “Cả hai bài thơ đều thể hiện lòng yêu

nước và niềm khao khát khao tự do cháy bỏng của tầng lớp thanh

niên trí thức Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự do ở mỗi bài lại

hoàn toàn khác nhau” Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

224

23 Nhà thơ Xuân Diệu cho rằng: Thơ hay là hay cả hồn lẫn xác, hay

cả bài.

245