4/Biện pháp đấu tranh sinh học có nhược điểm là: a/Không tiêu diệt hết sinh vật gây hại. b/Khi loài này bị tiêu diệt lại tạo điều kiện cho loài khác phát triển c/Một loài thiên địch vừa[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP
MON-HOC: SINH HỌC - LỚP 7
Người soạn : Phạm Thị Hoàng Hải Ngày soạn : 13/04/2017
Ngày duyệt : 14/04/2017 Người duyệt: Nguyễn Thị Sự
Trang 2BÀI 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Giúp hs nêu được khái niệm đấu tranh sinh học và các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học
là sử dụng các loài thiên địch
2 Về kỹ năng
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát so sánh, tư duy tổng hợp và hoạt động nhóm
- Kĩ năng tìm kiếm thông tin, phấn tích thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh
- Kĩ năng hợp tác, lắng nhe tích cực, kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến
3 Về thái độ
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ động vật, môi trường
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
Tranh hình 59.1 sgk
2 Học sinh
: - Tư liệu về đấu tranh sinh học
III PHƯƠNG PHÁP
Quan sát - tìm tòi, phân tích, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):
2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 5 phút):
- Nêu các biện pháp cần thiết duy trì đa dạng sinh học?
- Vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa lại đa dạng phong phú hơn so với môi trường đới nóng và đới lạnh?
Đáp án:
- Tuyên truyền, cấm săn bắn, chống ô nhiểm
Nghiêm cấm bắt giữ động vật quý hiếm, xây khu bảo tồn , nhận nuôi
- Do động vật thích nghi với khí hậu ổn định, điều kiện sống phong phú
3 Giảng bài mới:
NỘI DUNG
THỜ I GIA
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của học sinh
Trang 34 Củng cố (thời gian: 5 phút):
-Yêu cầu đọc nội dung phần ghi nhớ SGK
Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:
1/ Sử dụng sinh vật nào sau đây gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại ?
a/Bướm đêm
b/Ong mắt đỏ
c/Vi khuẩn Myoma và vi khuẩn calixi
d/Trùng biến hình
2/Sử dụng SV nào dưới đây đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại?
a/Bướm đêm
b/Ong mắt đỏ
c/ Vi khuẩn Myoma
d/Vi khuẩn calixi
3/Biện pháp đấu tranh sinh học có ưu điểm?
a/Tránh gây ô nhiễm môi trường
b/Hạn chế việc nhờn do quen thuốc trừ sâu
c/Ít tốn kém
d/Cả 3 câu a, b, c đều đúng
4/Biện pháp đấu tranh sinh học có nhược điểm là:
a/Không tiêu diệt hết sinh vật gây hại
b/Khi loài này bị tiêu diệt lại tạo điều kiện cho loài khác phát triển
c/Một loài thiên địch vừa có ích lại vừa có thể có hại
d/Cả a, b, c đều đúng
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 2 phút):
- Học bài và trả lời theo câu hỏi SGK
- Soạn trước nội dung bài 60
V RÚT KINH NGHIỆM
N
HĐ 1: Thế
nào là biện
pháp đấu tranh
sinh học
6 phút
- G V y / c h s ng/cứu sgk và trả lời:
? Thế nào là đấu tranh sinh học
Cho ví dụ
- GV giải thích:
SV tiêu diệt SV
c ó h ạ i g ọ i l à thiên địch
- GV y/c hs rút
ra kết luận
(hs: Dùng SV tiêu diệt SV có
h ạ i v d : M è o diệt chuột) HS: kết luận
I Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học.
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng SV hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các SV gây ra
Trang 4