Trò chơi: (+) Trò chơi vận động: Mèo đuổi chột - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi: cả lớp xếp thành vòng tròn cầm tay nhau giơ lên cao, 1 bạn làm chuột ,bạn cò[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: BAN THAN
Người soạn : nguyễn thị diện
Ngày giảng : 26/09/2017
Đối tượng dạy : Lớp 3 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 25/09/2017 đến 29/09/2017 Ngày duyệt : 26/09/2017
Trang 2BAN THAN
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Giúp trẻ dán ảnh lên tường, trò chuyện về đặc diểm sở thích của bản thân,so sánh với các bạn - Chia trẻ vào các nhóm chơi
II Thể dục buổi sáng
- Tập theo nhạc bài hát “Bình minh”
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp - Dự báo thời tiết
IV Hoạt động góc
+ Góc phân vai: + Chơi đóng vai :”Mẹ con”,”Bác sĩ khám bệnh + Xây dựng: : Xây dựng “Khu công viên vui chơi, giải trí”, “Công viên”, “Ngôi nhà của bé”, Xếp hình “Bé tập thể dục - Góc tạo hình + Tô màu chân dung bé lúc :vui, buồn,tức giận, dán các bô phận trên cơ thể + Nghệ thuật: + Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc sách: + Nghe kể chuyện: “Thỏ trắng biết lỗi ”,
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ ông bà bố mẹ, chào cô giáo và
các bạn Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định - Cô trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Cô kiểm tra đồ dùng tư trang của trẻ,
xem trẻ có mang đồ vất xắc nhon không - Cô cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” và
dán ảnh của trẻ lên tường.Cô trò chuyện với trẻ về tên, đặc điểm của trẻ và các bạn
trong lớp.+Họ và tên của con là gì?+Con mấy tuổi?+Con sinh ngày, tháng, năm
nào?+Con là gái hay trai? - Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe cho bản
thân, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng * Cô chia trẻ vào các nhóm chơi - Cô bao
quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi ngoan không tranh dành đồ chơi của bạn - Trẻ chơi
xong nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ chào ông bà bố mẹ,
cô giáo và các bạn vào lớp Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Về nhóm chơi Trẻ chơi -Cất đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi ra sân, đi kết hợp các kiểu chân với bài: “Đồng hồ vừa
báo thức” - Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Binh minh” - Hô hấp: Gà gáy
ò ó o - Tay: + Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + Chân: + Co duỗi
chân + Lườn: + Quay sang trái, sang phải + Bật: Bật tại chỗ - Hồi tĩnh: Cho trẻ
đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân
- Trẻ đi khởi động - Trẻ tập cùng cô các động tác 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên trẻ chấm vào sổ theo dõi trẻ - Cô cho trẻ quan sát
quang cảnh, bầu trời và hỏi trẻ Cô cho trẻ chọn biểu tượng thời tiết
phù hợp và dán
- Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện
Trang 3Cái mồm, Chú mèo đánh răng”.
V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích: Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi -Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2 Trò chơi - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê” - Trò chơi dân gian: rồng rắn lên mây 3 Chơi tự do: - Chơi với cát, nước
và chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát
bài “Khuôn mặt cười” và hỏi trẻ: + Trò chuyện với trẻ về nội dung bài
hát? + Hỏi trẻ các góc chơi trong lớp? 2 Hướng dẫn * Thỏa thuận chơi:
Cô hỏi trẻ: + Con đã được chơi ở những góc chơi nào? - Cô giới thiệu góc
chơi, nội dung, nhiệm vụ của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi
- Cô hỏi trẻ: + Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? + Hôm nay con có
muốn chơi ở góc đó không? Vì sao?(Cô giúp trẻ nói ra suy nghĩ vì sao trẻ
lại thích chơi trong góc đó) + Con có muốn thử vào chơi góc chơi khác
không? + Nếu chơi ở góc đó con sẽ chơi những gì? Con sẽ rủ bạn nào vào
cùng chơi với con? (Cô giúp trẻ đưa ra ý kiến của mình) - Cô cho trẻ về
góc chơi bằng trò chơi tàu về bến - Trẻ tự thỏa thuận chơi * Quá trình
chơi: - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý - Cô đóng một
vai chơi chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ chơi, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi,
hành động chơi - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong
khi chơi chưa biết cách chơi Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu
-Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết và giữ gìn
đồ dùng đồ chơi không tranh dành hoặc quăng ném đồ chơi * Nhận xét
giờ chơi: - Cô đến từng góc chơi nhận xét - Cô hướng trẻ tới góc chơi
chính cho trẻ nhận xét - Cô mời trẻ lên trình bày ý tưởng - Cô nhận xét
tuyên dương góc chơi và vai chơi nổi bật - Khen động viên trẻ tích cực
sang tạo - Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
đúng nơi quy định 3 Củng cố: - Cô hỏi trẻ lại hoạt động + Các con hôm
nay được chơi ở những góc nào ? + Các góc đấy con làm gì ? - Cô củng
cố giáo dục trẻ
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô -Góc Phân vai, xây dựng - Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật
- Góc phân vai, nghệ thuật - Có ạ! Vì chơi ở góc đó được chơi nấu
ăn, đóng làm em bé
-Có ạ - Con xây trường mầm non, lớp học Con rủ bạn Khánh cùng chơi với con -Trẻ về chơi trong các góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi với nhau - Trẻ chơi - Trẻ đổi vai chơi
Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi - Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật - Xêp hàng rào xung quanh trường, làm cô giáo dạy học
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: - Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ - Giới
thiệu buổi đi dạo chơi quan sát (*)- Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm thanh khác
nhau ở sân chơi -+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn? + Trên sân có gì?
+ Trường mình có những khu vực nào? + Khu vực đó có để làm gì? + Các con phải
làm gì khi chơi ở các khu vực đó? + Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng mình
cần phải làm gì? - Cô khái quát lại để trường luôn sạch sẽ các con không được vất rác
bừa bãi (*)-Cho trẻ quan sát thời tiết: (bầu trời, cảnh vật xung quanh…), trò chuyện
với trẻ về cách ăn mặc cho phù hợp và giữ gìn sức khỏe cho bản thân - Giáo dục trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Có cây
xanh… -Khu lớp học, bếp ăn
Trang 4-VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
mặc quần áo phù hợp với thời tiết, trời lạnh mặc quần áo ấm, trời nóng mặc quần áo
cộc tay… 2 Trò chơi: (+) Trò chơi vận động: Mèo đuổi chột - Cô giới thiệu tên trò
chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi: cả lớp xếp thành vòng tròn cầm tay nhau giơ lên
cao, 1 bạn làm chuột ,bạn còn lại làm mèo,khi có hiệu lệnh bạn chuột chạy mèo đuổi
theo, nếu chạy 2 vòng mèo chưa đuổi được chuột đổi vai.- Cho trẻ chơi 3–4 lần - Cô
quan sát nhận xét tuyên dương (+) Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu
tên trò chơi, cách chơi: Cho cả lớp xếp thành vòng tròn 1 Bạn bịt mắt đi tìm 1 bạn dê,
bạn de không được chạy ra khỏi vòng tròn khi bát được đổi vai chơi - Cho trẻ chơi:
Cô quan sát bao quát trẻ (+)Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò
chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi 3 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời (cô
bao quát quan sát trẻ) Cô tổ chức cho trẻ cầm thùng rác đi nhặt rắc và nhặt lá vàng rơi
ở xung quanh sân trường
Không được vất rác bừa bãi, không viết bậy lên tường
- Trẻ trả lời theo cảm nhận - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi -Trẻ thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn - Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước - Cô mời trẻ ăn cơm *) Trong khi ăn: - Cô tạo không
khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc trẻ
biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho
không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất
bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc
nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
- Trẻ
đi vệ sinh cá nhân
Hoạt động của cô
Hoạt động của
Trang 5VIII Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ nhàng - Ăn bữa chiều - Ôn lại bài cũ - Chơi ở các góc - Trò chơi: Trò chơi: Cáo
và thỏ, chim sẻ - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ
B Hoạt động học
Tên bài: TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:Kể truyện: “ Gấu con bị đau răng”
Lĩnh vực: - Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động bổ trợ: + Hát: Thật đáng yêu
+ Trò chơi: Tặng quà cho gấu
Ngày soạn: 25/09/2017
trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô - Cô
cho trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phòng
-Cô cho trẻ lên phản ngủ, cô cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - -Cô cho trẻ đọc bài
thơ: Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ
Khi trẻ đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý
đến những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất
gối vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu - Cô cho trẻ
xếp vòng tròn và nhận xét buổi ngủ,tuyên dương động viên trẻ
- Trẻ xếp gối cùng
cô -Trẻ vệ sinh cá nhân -Trẻ cất gối
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc - Cô cho trẻ ổn định
ngồi vào bàn, cô hỏi trẻ về món ăn bữa chiều là gì? Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi
ăn không nói chuyện - Cô hát mẫu 2-3 lần sau đó dạy trẻ hát từng câu cho tới khi trẻ
thược Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát cùng với nhạc và cho trẻ thể hiện theo tập thể và cá
nhân - Cô đọc mẫu cho trẻ nghe sau đó đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ Cô dạy
trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi Sau đó cho trẻ
chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ - Cô cho cho trẻ lấy đồ chơi ở các góc mà trẻ
thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi ý trẻ chơi - Cô là người dẫn chương trình, trẻ
thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong chủ đề - Cô từng tổ trường lên
nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau Cô cho nhận xét bản thân Sau
đó cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ Phát bé ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ rửa tay,
lau mặt sạch sẽ quần áo và chải tóc gọn gàng cho trẻ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng cô Trẻ ăn Trẻ hát Trẻ đọc -Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện -Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
Trang 6Ngày dạy: 26/09/2017
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung và nhớ trình tự diễn biến câu chuyện “ Gấu con bị đau răng”
- Trẻ nhớ được các nhân vật trong chuyện
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát âm chính xác, trả lời câu hỏi theo nội dung chuyện một cách rõ ràng, đủ ý
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích môn học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Chuẩn bị Tranh truyện “ Gấu con bị đau răng” - Rổ đựng các loại rau, củ , quả, thức ăn được
mô phỏng bằng tranh vẽ: thịt , cá, trứng Gấu bông - Bản nhạc “ Thật đáng yêu”
2 Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gàng - Tâm thế thoải mái
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Xúm xít, xúm xít” - Các con hãy cùng cô hát và
vận động theo bài hát “ Thật đáng yêu” để chào ngày mới nhé + Mỗi buổi sáng ngủ
dậy chúng mình thường làm gì? + Tại sao chúng mình lại phải đánh răng? + Con
thường đánh răng vào lúc nào? + Nếu không đánh răng điều gì sẽ xảy ra? Có bạn nào
biết không nhỉ? + Ở lớp mình có ai bị đau răng không? + Cảm giác bị đau răng như
thế nào? Đúng rồi đấy, khi bị đau răng chúng mình sẽ thấy đau và rất khó chịu nữa
-Chỉ vì lười đánh răng mà một bạn trong câu chuyện cô sắp kể cho chúng mình nghe
sau đây cũng bị đau răng đấy Các con có muốn biết vì sao bạn bị đau răng không?
-Vậy bây giờ các con hãy ngồi ngay ngắn và chú ý lắng nghe cô kể để biết nguyên
nhân vì sao bạn bị đau răng nhé Câu chuyện có tên “ Gấu con bị đau răng” Các con
đã sẵn sàng nghe chưa nào? 3 Hướng dẫn 3.1 Cô kể chuyện - Cô kể lần 1: Kể diễn
cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ - Cô kể lần 2: Kể diễn cảm , kết hợp xem tranh + Câu
chuyện cô vừa kể có tên là gì? + Các con hãy cho cô biết trong truyện có những ai?
-Đúng rồi đấy, Câu chuyện cô vừa kể cho các con nghe có tên “ Gấu con bị đau
răng”.Câu chuyện kể về bạn gấu con vì lười đánh răng nên đã bị đau răng và nhờ nghe
lời bác sĩ mà gấu con đã hết bị đau răng và lại còn có một hàm răng chắc khỏe , sáng
bóng nữa 3.2 Đàm thoại, trích dẫn + Những chú sâu răng sống ở đâu vậy các con? +
Món ăn ưa thích của những chú sâu răng là gì? + Các chú sâu răng làm gì những chiếc
răng của gấu con? - Cô trích dẫn: “ Một hôm vào ngày sinh nhật của Gấu con Cảm ơn
- Trẻ xúm xít bên cô
- Trẻ hát vận động cùng cô -Đánh răng
- Không bị sâu răng, buuooir tối, sáng sâu răng -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe Vậng ạ! -Trẻ lắng nghe -Gấu con bị đau răng
Trang 7-các bạn ( Cô cho trẻ xem tranh có cảnh -các bạn đến tặng quà Gấu con ) + “ Sinh nhật
“ là ngày gì vậy các con Có ai biết không nhỉ? Cô giải thích từ “ Sinh nhật “ là ngày
chúng mình được nhận những món quà và lời chúc yêu thương của người thân và bạn
bè đấy + Trong ngày sinh nhật của gấu con, các bạn đã tặng Gấu con những món quà
gì? + Các con có biết những món quà đó là món ăn yêu thích của ai không nhỉ? - Cô
trích dẫn: “ Khi buổi tiệc sinh nhật đã tan Gấu con kêu gào thảm thiết vì đau nhức
răng (Cô cho trẻ xem tranh có cảnh gấu con khóc ) + Điều gì đã xảy ra với Gấu con
sau buổi sinh nhật? + Vì sao Gấu con lại bị đau răng? + Những chú sâu răng đã làm gì
với răng của gấu con? Cô giải thích “ Tiệc linh đình “ là bữa tiệc có nhiều thức ăn
ngon - Cô trích dẫn: “ Hôm sau Gấu mẹ phải đưa gấu con đến khám bác sĩ Phải đánh
răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy ( Cô kết hợp cho trẻ xem tranh cảnh Gấu con
đến gặp bác sĩ ) + Mẹ của Gấu con đã phải làm gì? + Bác sĩ bảo Gấu con bị làm sao?
+ Sau đó Bác sĩ đã bảo Gấu con làm gì để không bị sâu răng? - Cô kể trích dẫn: “ Nhớ
lời Bác sĩ dặn răng của chú ngày càng trở lên chác và khỏe hơn” ( Cô kết hợp cho trẻ
xem tranh cảnh Gấu con chăm chỉ đánh răng) + Nghe lời bác sĩ Gấu con đã làm gì? +
Vì sao sau này Gấu con có được hàm răng đẹp và chắc khỏe? + Các chú sâu răng bây
giờ có còn ở trong miệng của chú Gấu con không? + Bạn nào giỏi nói cho cô viết Vì
sao sâu răng không còn ở trong miệng của Gấu con nữa - Qua câu chuyện này, các
con đã học được gì ở Gấu con? - Đúng rồi, qua câu chuyện các con hãy học hỏi bạn
Gấu con chăm chỉ giữ gìn vệ sinh răng miệng thật sạch sẽ, nhớ đánh răng ngày 2 lần
vào buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khi ngủ dậy nhé, Các con cũng không
nên ăn quá nhiều bánh kẹo mà hãy ăn nhiều thịt, cá, trứng, sữa,và rau quả tươi để có
một cơ thể khỏe mạnh và hàm răng chắc khỏe, trắng bóng giống như bạn Gấu con
trong câu chuyện này nhé - Cô cho trẻ xem video truyện - Hỏi trẻ tên truyện - Giáo
dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng 3.3.Trò chơi: “ Tặng quà cho Gấu” - Cô đã chuẩn
bị sẵn những món quà để tặng cho Gấu con + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2
đội, các con đi trong đường hẹp sau hãy chọn ra những món quà theo lời khuyên của
bác sĩ để giúp cho Gấu con có được khỏe mạnh và có hàm răng chắc khỏe nhé - Các
con đã sẵn sàng chơi chưa Thời gian sẽ được tính bằng một bản nhạc ( Chúc mừng
sinh nhật ), Khi bản nhạc kết thúc, chúng mình sẽ xem đội nào tặng cho bạn Gấu
nhiều quà hơn nhé + Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 món quà + Cho trẻ chơi +
Cô kiểm tra kết quả hai đội 4 Củng cố - Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ học gì? - Cô giáo
dục trẻ 5.Nhận xét- tuyên dương - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Trẻ đọc thơ ‘Tay
ngoan”
Gấu con, Mèo, thỏ, rùa , chó, Gấu mẹ, Bác sĩ, Và những chú sâu răng -Trong kẽ răng Thức ăn -Đục khoét -Trẻ lắng nghe -Bánh gato, socola, bánh bích quy - Món
ăn yêu thích của những chú sâu răng -Gấu con bị đau răng
-Ăn nhiều
đồ ngọt -Đưa gấu con đến bác sĩ - Bị sâu răng -Chịu khó đánh răng -Thường xuyên đánh răng -Trẻ chú ý xem - Gấu con bị đau răng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi -Truyện: Gấu con bị đau răng -Trẻ đọc thơ