Qua đoạn trích nhận xét về quan niệm, tư tưởng của Nguyễn Trãi về Tổ quốc, đất nước và ý nghĩa của tác phẩm Bình Ngô đại cáo trong lịch sử dân tộc.. II/ PHẦN TIẾNG VIỆT.[r]
Trang 1Trường THCS Quang Trung
Tổ Ngữ văn
HƯỚNG DẪN NỘI DUNG TỰ HỌC Ở NHÀ TRONG THỜI GIAN NGHỈ DO DỊCH COVID-19
MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 (Lần 5)
I/ PHẦN VĂN BẢN
Học sinh thực hiện các nội dung theo hướng dẫn sau
Bài: Nước Đại Việt ta (Trích Bình Ngô đại cáo – Nguyễn Trãi)
Đọc kỹ văn bản, đọc phần chú thích và ghi lại những nét chính về tác giả, tác phẩm (Tiểu sử tác giả Nguyễn Trãi, hoàn cảnh lịch sử liên quan đến sự ra đời của bài cáo, vị trí đoạn trích, đặc điểm cấu trúc văn biền ngẫu, sự khác nhau giữa thể cáo và thể hịch, phương thức biểu đạt)
1 Xác định bố cục của đoạn trích, nêu ý chính từng phần
2 Ở hai câu đầu đoạn trích, Nguyễn Trãi đã bày tỏ quan niệm về tư tưởng nhân nghĩa dựa trên cơ sở nào? Em hiểu như thế nào về quan niệm đó?
3 Nguyễn Trãi đã khẳng định nền độc lập dân tộc dựa trên những yếu tố nào? So sánh
với văn bản Sông núi nước Nam của Lý Thường Kiệt (đã học ở lớp 7 – nền độc lập
dân tộc dựa trên hai yếu tố: lãnh thổ và chủ quyền), Nguyễn Trãi đã phát triển thêm những yếu tố nào? Nhận xét quan niệm của Nguyễn Trãi về đất nước
4 Ở đoạn cuối, nhắc tên những tướng giặc xâm lược đã phải chịu thất bại nhục nhã, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì? Chứng tỏ những điểm mạnh nào của dân tộc ta trong lịch sử chống giặc ngoại xâm bảo vệ nền độc lập dân tộc
5 Nhận xét về nghệ thuật nghị luận của bài cáo qua: cách dùng từ, sử dụng câu văn biền ngẫu, giọng văn, biện pháp liệt kê, so sánh
6 Khái quát trình tự lập luận của đoạn trích bằng một sơ đồ Qua đoạn trích nhận xét
về quan niệm, tư tưởng của Nguyễn Trãi về Tổ quốc, đất nước và ý nghĩa của tác phẩm Bình Ngô đại cáo trong lịch sử dân tộc
II/ PHẦN TIẾNG VIỆT
Bài: Hành động nói
1 Đọc kỹ các ví dụ (I, II) SGK trang 62, 63 Xác định mục đích nói trong các câu thoại của nhân vật cách thực hiện hành động nói đó
2 Nghiên cứu khái niệm hành động nói (theo Ghi nhớ SGK) Từ các ví dụ hãy liệt kê các kiểu hành động nói thường gặp trong giao tiếp
3 Dự kiến giải đáp các bài tập ở SGK trang 63, 64, 65
III/ PHẦN TẬP LÀM VĂN
Bài: Ôn tập về luận điểm
1 Nắm vững khái niệm về luận điểm Xác định luận điểm trong văn bản Chiếu dời đô
Trang 22 Đọc kỹ và phân tích các ví dụ ở mục II – SGK trang 73, 74 Từ các ví dụ đã phân tích, em hãy nhận xét về mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận
3 So sánh hai hệ thống luận điểm trong mục III – SGK trang 74 từ đó nhận xét về mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận
4 Dự kiến giải đáp các bài tập luyện tập SGK trang 75 và 76
Bài: Viết đoạn văn trình bày luận điểm
1 Đọc kỹ ví dụ 1, mục I – SGK trang 79, 80 Xác định câu chủ đề (câu nêu luận điểm) trong mỗi đoạn văn Câu chủ đề trong từng đoạn đặt ở vị trí nào? Trong hai đoạn văn, đoạn nào được viết theo cách diễn dịch, đoạn nào được viết theo cách quy nạp? Từ ví
dụ, em hãy khái quát đặc điểm của đoạn văn được viết theo cách diễn dịch và đoạn văn được viết theo cách quy nạp
2 Đọc kỹ đoạn văn ở ví dụ 2, mục I – SGK trang 80 Lập luận là gì? Tìm luận điểm
và cách lập luận trong đoạn văn Nhận xét về cách lập luận, cách sắp xếp ý và cách dùng từ trong đoạn văn
3 Từ các ví dụ em hãy khái quát cách trình bày luận điểm trong một đoạn văn nghị luận
4 Tìm hiểu và dự kiến cách làm bài tập luyện tập SGK trang 81, 82
* Thực hành viết đoạn văn: Bài tập (3b) SGK trang 82 Viết đoạn văn ngắn
(khoảng10 dòng) trình bày luận điểm: Học vẹt không phát triển được năng lực suy
nghĩ
- Câu chủ đề: Dẫn dắt câu ở đề bài; lối học không tích cực, không mang lại kết quả cho việc học
- Các câu triển khai:
+ Giải thích thế nào là học vẹt? Tác hại của lối học vẹt đưa lại (kiến thức, tư duy, kỹ năng, vận dụng trong cuộc sống ) Thực tế tồn tại cách học này trong học sinh hiện nay
+ Nêu suy nghĩ, bày tỏ thái độ về cách học này Lời nhắc nhở đến các bạn học sinh
Hướng dẫn thực hiện:
- Các nội dung ở trên học sinh trình bày vào vở soạn hoặc vở bài tập Ghi rõ ngày, tháng soạn, trả lời các câu hỏi hướng dẫn tự học theo từng đợt Các bài tự học của học sinh sẽ được thầy, cô kiểm tra đánh giá
- Học sinh thực hiện chu đáo các nội dung ôn tập, tự học vào vở soạn bài (hoặc vở bài tập) và nộp vở (bài làm trên giấy) để thầy, cô kiểm tra, đánh giá các nội dung tự học (theo hướng dẫn ở trên) khi đi học trở lại
CHÚC CÁC CON KHỎE MẠNH VÀ TỰ HỌC TỐT !