PHU LUC 1 SINH 9

- Năng lực chuyên biệt bộ môn: gồm nhận thức kiến thức khoa học tự nhiên; Tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiên; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn 3.. hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC

(Kèm theo Côngvănsố 5512/BGDĐT-GDTrHngày 18 tháng 12 năm 2020của BộGDĐT)

TRƯỜNG THCS

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SINH HỌC LỚP9 - HỌC KỲ II

(Nămhọc 2020- 2021)

I Đặc điểm tìnhhình

1 Số lớp: 02; Số học sinh: 69 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học:1 Trên đạihọc: 0.

Mức đạtchuẩnnghềnghiệp: Tốt: 01;

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động

giáodục)

lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghichú

1 Tranh phóng to hình 34.1, 3

SGK tr.99, 100

01

Bài 34: Thoái hóa do tự thụ phấn

2 - Tranh phóng to H.35 sgk

- Tranh 1 số giống động vật: Bò, lợn, dê, kết quả của phép lai kinh tế

01

Bài 35: Ưu thế lai

3 - Tư liệu như sách giáo khoa

trang 114 (các tập tranh thực hành SH 9)

01 Bài 39: Thực hành: tìm hiểu thành tựu chọn giống

vật nuôi và cây trồng

Trang 2

- Giấy khổ to, bút dạ.

- Kẻ bảng 39.1 vào vở

4 Bảng phụ 01 Bài 40: Ôn tập phần di truyền và biến dị

5 -Tranh phóng to hình 42.1.2

SGK

- Bảng phụ

- HS kẻ bảng 1,2 vào vở

01 Phần II: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG I: MÔI TRƯƠNG VÀ NHÂN TỐ SINH THÁI

Bài 41: Môi trường và các nhân tố sinh thái

6 - Một sốcây như lá lốt, vạn niên

thanh, cây lúa

- Bảng phụ

01

Bài 42: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật

7 + Tranh phóng to hình 43 1 ¦ 3

SGK

+ Bảng phụ

01

Bài 43: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật

8 - Tranh ảnh do học sinh sưu

tầm: Rừng tre, trúc, thông, bạch

đàn

- Tranh tôm ký sinh, hải quỳ

01

Bài 44: Ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật

9 - Chuẩn bị như yêu cầu của

SGK

- HS kẻ bảng 45.1,2, vào vở

01 Bài 45- 46: Thực hành: tìm hiểu môi trường và ảnh

hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

10 - Tranh, hình vẽ quần thể động

vật thực vật

01 CHƯƠNG II: HỆ SINH THÁI

Bài 47: Quần thể sinh vật

11 - Hình 48 SGK phóng to, bảng

phụ

- Tư liệu về dân số ở VN từ năm

2000- 2005

- Tranh ảnh tuyên truyền về dân

số

01

Bài 48: Quần thể người

12 - Tranh về một khu rừng có các

động vật và nhiều loài cây

- Tài liệu về quần xã sinh vật

01

Bài 49: Quần xã sinh vật

13 - Tranh hình hệ sinh thái: Rừng

nhiệt đới, xa van, rừng ngập

mặn

01 Bài 50: Hệ sinh thái

Trang 3

- Tranh hình 50 (phóng to)

14 Theo như hướng dẫn ở SGK 01

Bài 51-52: Thực hành: hệ sinh thái

- Tư liệu về môi trường, hoạt

động của con người tác động

đến môi trường

- Bảng phụ

01

CHƯƠNG III:CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG

Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường

15 - Tranh hình SGK (phóng to),

tranh ảnh thu thập trên sách báo

- Tư liệu về ô nhiễm môi

trường

01

Bài 54- 55: Ô nhiễm môi trường

16 Giấy, bút

Kẻ bảng 56.1 SGK vào giấy A4

- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp về cây

có hại đối với sức khỏe con

người như nêu trong bài

01

Bài 56 -57: Thực hành: tìm hiểu tình hình môi trường địa phương

17 + Tranh ảnh về các mỏ than,

cánh rừng, ruộng bậc thang

+ Bảng phụ

01

CHƯƠNG IV: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Bài 58: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên

18 Tranh phóng to H,59 Bảng phụ 01 Bài 59: Khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên

hoang dã

19 - Bảng phụ.- Cuốn “Luật Bảo vệ

môi trường”

- Tài liệu về: + Luật Bảo vệ môi

trường

01 Bài 60-61: Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái – Luật

Bảo vệ môi trường

20 - Giấy trắng khổ to dùng để viết

nội dung

- Bút dạ

04 Bài 62: Thực hành: vận dụng Luật Bảo vệ môi

trường

nội dung

- Bút dạ

05

Ôn tập cuối năm (theo nội dung bài 63 – SGK)

23 - Bảng phụ

- Bút dạ

05 Ôn tập cuối năm

Trang 4

nội dung

- Bút dạ

05

Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/

phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáodục)

1 Phòng thực hành Hóa,

Sinh

01 Thực hành môn Sinh, Hóa

II Kế hoạch dạyhọc

1 Phân phối chươngtrình

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1 Bài 34: Thoái hóa do tự thụ

phấn 1 1 Kiến thức: - Định nghĩa được hiện tượng thoái hóa giống

- Biết được nguyên nhân thoái hóa giống

- Rút được phương pháp khắc phục thoái giống được ứng dụng trong sản xuất

2 Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt bộ môn: gồm nhận thức kiến thức khoa học tự nhiên; Tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiên; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn

3 Phẩm chất:

- Chăm chỉ, trung thực

2 Bài 35: Ưu thế lai

1

1 Kiến thức:

- Định nghĩa được hiện tượng ưu thế lai

- Biết được nguyên nhân của ưu thế lai

- Rút ra được phương pháp tạo ưu thế lai

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và

Trang 5

hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

3 Phẩm chất:- Chăm chỉ

3

Bài 39: Thực hành: tìm hiểu

thành tựu chọn giống vật nuôi

và cây trồng

1

- Biết cách sưu tầm tư liệu

- Biết cách trưng bày tư liệu các chủ đề

- Biết cách phân tích, so sánh và báo cáo những điều rút ra từ tư liệu (tranh ảnh minh họa và sách báo)

3.Phẩm chất:- Chăm chỉ, trung thực

4

Bài 40: Ôn tập phần di truyền

và biến dị

1

- Hệ thống được các kiến thức cơ bản về di truyền và biến dị

- Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống

3.Phẩm chất: Chăm chỉ

5 Phần II: SINH VẬT VÀ

MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG I: MÔI

TRƯƠNG VÀ NHÂN TỐ

SINH THÁI

Bài 41: Môi trường và các

nhân tố sinh thái

1 1 Kiến thức: - Nêu được khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh

thái

- Phân biệt được các nhân tố sinh thái

Trang 6

3.Phẩm chất:Chăm chỉ, yêu nước

6

Bài 42: Ảnh hưởng của ánh

sáng lên đời sống sinh vật 1

- HS nêu được ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái vô sinh (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm đến sinh vật)

- HS nêu được một số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái của một số nhân tố sinh thái (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm) Nêu được một số ví dụ về sự thích nghi của sinh vật với môi trường

3.Phẩm chất:Chăm chỉ

7

Bài 43: Ảnh hưởng của nhiệt

độ và độ ẩm lên đời sống sinh

vật

1

- HS nêu được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái nhiệt độ và

độ ẩm môi trường đến các đặc điểm về hình thái, sinh thái (một cách sơ lược) và tập tính của sinh vật

- HS giải thích được sự thích nghi của sinh vật trong tự nhiên từ đó biện pháp chăm sóc sinh vật thích hợp

- HS nêu được một số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái (nhiệt độ, độ ẩm)

8 Bài 44: Ảnh hưởng lẫn nhau

giữa các sinh vật

- HS hiểu và trình bày được thế nào là nhân tố sinh vật

Trang 7

- Kể được một số mối quan hệ giữa các sinh vật cùng loài và sinh vật khác loài

- Thấy rõ được lợi ích của mối quan hệ giữa các sinh vật

3.Phẩm chất: Chăm chỉ

9

Bài 45- 46: Thực hành: tìm

hiểu môi trường và ảnh hưởng

của một số nhân tố sinh thái

lên đời sống sinh vật

2

- HS tìm được những dẫn chứng về sự ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát

- Củng cố và hoàn thiện kiến thức đã học

3.Phẩm chất:Chăm chỉ, trung thực

10 CHƯƠNG II: HỆ SINH

THÁI

Bài 47: Quần thể sinh vật

1

- Học sinh nêu được định nghĩa quần thể

- HS nêu được một số đặc trưng của quần thể: mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi từ đó thấy được ý nghĩa thực tiễn của

nó

- Lấy được ví dụ minh họa cho các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật

- Năng lực chuyên biệt bộ môn: gồm nhận thức kiến thức khoa học tự nhiên; Tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiên; Vận dụng

Trang 8

kiến thức vào thực tiễn

11

Bài 48: Quần thể người 1

- HS nêu được một số đặc điểm quần thể người liên quan đến vấn

đề dân số

- Từ đó thấy được ý nghĩa của việc thực hiện pháp lệnh về dân số

3 Phẩm chất: Chăm chỉ

12

Bài 49: Quần xã sinh vật

1

- Nêu được định nghĩa quần xã sinh vật

- Trình bày được các tính chất cơ bản của quần xã, các mối quan

hệ giữa ngoại cảnh và quần xã, giữa các loài trong quần xã và sự cân bằng sinh học

3 Phẩm chất: Chăm chỉ

13 Bài 50: Hệ sinh thái

1

-Trình bày được các khái niệm: hệ sinh thái, chuỗi và lưới thức ăn, nhận biết được hệ sinh thái trong tự nhiên

- Vận dụng giải thích ý nghĩa của biện pháp nông nghiệp nâng cao năng suất cây trồng đang sử dụng rộng rãi hiện nay

- Năng lực chuyên biệt bộ môn: gồm nhận thức kiến thức khoa

Trang 9

học tự nhiên; Tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiên; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn

3 Phẩm chất: Chăm chỉ,yêu nước

14

Kiểm tra giữa kỳ II

1 I Mục tiêu:

- Nêu được một số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái của một số nhân tố sinh thái

- Nêu khái niệm về nhân tố sinh thái, đặc điểm từng nhóm

- Kể được một số mối quan hệ khác loài Lấy được ví dụ về mối quan hệ khác loài

- Trình bày được khái niệm về cân bằng sinh học

- Mật độ của quần thể được xác định như thế nào

- Nhận biết nhân tố vô sinh tác động đến thực vật, biết đặc trưng

cơ bản của quần thể

- Biết cách lập chuổi thức ăn

3 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực

15

Bài 51-52: Thực hành: hệ sinh

thái

2

1.Kiến thức Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs trình bày được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn

3 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực CHƯƠNG III:CON 1 Kiến thức:

Trang 10

NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI

TRƯỜNG

Bài 53: Tác động của con

người đối với môi trường 1

- Giải thích được các tác động của con người tới môi trường, đặc biệt là nhiều hoạt động của con người làm suy giảm hệ sinh thái, gây mất cân bằng

- Từ đó ý thức được trách nhiệm của bản thân, cộng đồng trong bảo vệ môi trường cho hiện tại và tương lai

3 Phẩm chất:Chăm chỉ, yêu nước

16

Bài 54- 55: Ô nhiễm môi

trường

2

- Phát biểu được khái niệm ô nhiễm môi trường

- Nêu được một số chất gây ô nhiễm môi trường: các khí công nghiệp, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, các tác nhân gây đột biến

- Nêu được hậu quả của ô nhiễm ảnh hưởng tới sức khỏe và gây ra nhiều bệnh tật cho con người và sinh vật

- Mỗi HS hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

3 Phẩm chất: Chăm chỉ, yêu nước.

17 Bài 56 -57: Thực hành: tìm

hiểu tình hình môi trường địa

phương

2

1 Kiến thức:

- Học sinh chỉ ra các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất được các biện pháp khắc phục

- Năng lực chuyên biệt bộ môn: gồm nhận thức kiến thức khoa

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	44,11 KB