giáo án mầm non chủ đề đồ chơi của bé

-Cô giới thiệu tên trò chơi , nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) -Cô hướng trẻ vào các góc chơi, nhắc lại các nội dung chơi của buổi sáng để trẻ nhớ lại sau [r]

CHỦ ĐIỂM : ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

I MỤC TIÊU

1, Phát triển thể chất

* Phát triển vận động

- Thực hiện vận động đi tương đối vững vàng , thực hiện được thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Biết phối hợp các vận động tay, chân , cơ thể , bò thẳng hướng về phía trước , tung, bắt bóng cùng với cô

- Biết phối hợp cử động tay, mắt : Xoa tay , chạm các đầu ngón tay với nhau nhặt vật nhỏ (Hạt đỗ, hạt lạc ) bằng ngón cái và

ngón nhỏ

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

- Biết tự xúc cơm , thực hiện theo hướng dẫn của cô một số nề nếp trong sinh hoạt

- Tự vệ sinh hoặc gọi cô khi có nhu cầu

- Biết chỗ nguy hiểm : lửa, ổ cắm điện

2,Phát triển nhận thức

- Thích tìm hiểu về các đồ vật xung quanh : luôn thích được chơi , cầm nắm, kéo đẩy ngắm nghía các đồ chơi xung quanh

- Biết gọi tên các đồ chơi

- Sử dụng một số đồ dùng đồ chơi liên tục

- Biết tên, nhận ra hai màu cơ bản : đỏ và xanh

3, Phát trển ngôn ngữ

- Hiểu lời nói và thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 hành động

- Trả lời được một số câu hỏi : Con gì ? Cái gì ? Đây là cái gì ? bằng câu đầy đủ

- Nói được câu có 5-7 từ

4, Phát triển tình cảm , kĩ năng xã hội và thẩm mỹ

- Biết tên của mình

- Biết chào hỏi (Có thể được nhắc )

- Giao tiếp với người khác bằng lời nói

- Biết chơi trò chơi : Bế em với búp bê

II MẠNG NỘI DUNG

II MẠNG NỘI DUNG

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

-Tên gọi: đồ chơi nấu ăn ; đồ chơi gia đình (nòi xoong , bát ,

thìa, giường, tủ bàn ghé, bóng, vòng )

-Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi : Nồi ,chảo, cốc

có quai để cầm , bóng, vòng lăn được

-Cách chơi :

+Đồ chơi nấu ăn : Đặt nồi lên bếp để đung nấu , khuấy , đảo , đổ

bột ra đĩa, xúc cho bé ăn

+Các đồ chơi với bóng, vòng : Có thể lăn cho vòng chạy , đá

cho bóng lăn hoặc tung lên hoặc chui qua vòng

-Tên gọi: Đồ chơi các con vật (Chó , mèo , lợn gà , cá chim ) đồ chơi : rau củ quả : Bắp cải, xu hào, cà chua quả cam, quả chuối

-Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi

-Cách chơi: Trò chơi bế em/ mẹ con , trò chơi bán hàng: Rau,củ, quả xếp vào rổ , các loại trái cây : xếp lên đĩa , các con vật trong chuồng

Bóp , lắc đồ chơi “ Con chút chít” để nghe các âm thanh từ đồ chơi

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Những đồ chơi quen thuộc gần gũi

Những đồ chơi chuyển động được

Đồ chơi lắp ráp - xây dựng

Những đồ chơi bé thích

-Tên gọi: đồ chơi ô tô , xe máy , xe đạp , thuyền, máy bay ,

con thỏ, đánh trống , con ngựa , gà, gấu có bánh xe

-Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi ; đồ chơi

có bánh xe để chạy được , đồ chơi phát ra âm thanh

-Cách chơi : kéo đẩy, bấm nút , vặn dây cót của đồ chơi

để đồ chơi chạy , chuyển động được , làm cho cánh quạt

quay , cánh của con bướm mở ra , cụp vào mổ thóc , vịt

nhảy đi được

-Tên gọi đồ chơi lắp ráp -lồng : các đồ chơi xây dựng , các khối chơi xếp chồng

-Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi là các khối

gỗ, nhựa ; có thể chồng, xếp lên nhau -Cách chơi : Xếp liền cạnh nhau làm đường đi , làm hàng ràolàm đoàn tàu đặt chồng hai khối lên nhau làm nhà tầng , ô

tô ; xếp chồng nhiều khối làm cầu, làm tháp cao ; lắp ráp nhiều hình khác nhau theo ý thích

Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm ,kĩ năng

xã hội và thẩm mĩ

*Phát triển vận động

-Tập vận động : Đi thay đổi tốc độ

nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô :

-Chơi với đồ chơi -Trò chơi :

+Đây là gì ? (Nói đúng tên gọi của đồ chơi/ đồ dùng/ con vật , củ/quả )

+Hái được quả gì ? bắt trước con gì

-Chơi tìm đúng đồ chơi

-Trò chuyện về đồ chơi : Tập nói bằng một số câu

có 5-7 từ : Nói tên của đồ chơi , một vài đặc điểm nổibật VD: đây là quả bóng màu đỏ đây là chiếc ô tô ,

bé đẩy mạnh ô tô chạy nhanh

-Nghe đọc thơ / đồng dao :Chia đồ chơi , quà 1/6 , đidép

-Nghe kể chuyện , trò chuyện về đồ chơi -Trò chơi : Ai nhanh hơn, nghe tên chọn đúng đồ chơi

-Chơi đồ chơi cùng bạn -Cất đồ chơi cùng cô

- Hát , nghe hát một số bài hát ngắn quen thuộc : Em búp bê ,phi ngựa

-Tập vận động đơn giản theo nhạc

-Di màu, chấm màu bức tranh -Trò chuyện về đồ chơi : Chỉ , nói tên một số đặc điểm nổi bật : VD:ô tô màu đỏ, kéo nó chạy nhanh , Con gà trống nó đứng được , Đẩy xe chạy thỏ đánh trống

1 ĐÓN TRẺ Cô đón trẻ vào lớp tạo tâm lý thoải mái cho trẻ , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi quy

định

THỂ DỤC SÁNG

-Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ : Trẻ thường thích những loại đồ chơi nào ? , Hướng cho trẻ quan sát xem tranh ảnh về các loại đồ chơi quen thuộc có trên giá (Búp bê, bóng , Và một số đồ dùng gia đình ) và

đồ chơi của lớp Tập kết hợp với lời ca bài “ Ồ sao bé không lắc ”’ : trẻ nhanh nhẹn ra sân xếp hàng theo tổ Khởi động : xoay các khớp : cổ tay , cổ chân , xoay khớp đầu gối

Trọng động : Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca ,cho trẻ bật nhảy tại chỗ Hồi tĩnh : Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

2 CHƠI TẬP CÓ

CHỦ ĐỊNH NBTN: Đồ dùng ăn

uống

VĐCB : Ném bóngvào đích Thơ : Đi dép

Dạy hát: Cả nhà thương nhauVận động theo nhạc:

Mẹ yêu không nào

Đồ chơi của bé

3 DẠO CHƠI

NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Lớp học

2.Hoạt động tập thể : Cái chuông nhỏ

3 HĐ tự do :Chơi theo ý thích

1.Quan sát Cái quạt điện

2 Hoạt động tập Dung dăng dung dẻ3.Chơi tự do

Chơi với đồ chơi

1.Quan sát : Cây

đồ chơi có màu đỏ2.Hoạt động tập Đoán xem ai nào

3 Hoạt động tự

do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1.Quan sát : Cái ấm đựng nước

2.Hoạt động tập Kéo

co

3 Chơi tự do Chơi với đồ chơi

1.Quan sát : ca uống nước màu đỏ 2.Hoạt động tập Kéo co

3 Chơi tự do Chơivới đồ chơi

4 HOẠT ĐỘNG

Xây nhà cho bé 2.Góc phân vai

Cô giáo và các bạn

3 Góc hoạt động với đồ vật :Xếp ô tô

1 Góc hoạt động với đồ vật

Xâu vòng tặng bạn

2 Góc phân vai Cho bé ăn

3 Góc tạo hình

Tô màu

1: góc vận động : chơi với ô tô 2.Góc phân vai : cho

bé ngủ 3.Góc tạo hình

Bé nặn hòn bi

1: Góc xây dựng Xếp đường đi 2.Góc phân vai Bé tập làm cô giáo 3.Góc tạo hình

Bé nặn cái đĩa

5 HOẠT ĐỘNG

CHIỀU -Ôn luyện : Nhận

biết về một số đồ dùng (Ca, cốc, bát đĩa )

-Đọc đồng dao : Concông hay múa -Vệ sinh –trả trẻ

-Hoạt động tập thể :Nhận biết về giới tính

- Hoạt động góc:

Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo

Vệ sinh -Trả trẻ

-HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs:

Rửa tay, rửa mặt

Vệ sinh -Trả trẻ

Chơi vận động : Lộn cầu vồng

2 Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo

ý thích

Vệ sinh – trả trẻ

Chơi vận động : Lộn cầu vồng

2 Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích

Vệ sinh – trả trẻ

-Biết được công dụng của bát là để ăn cơm

Trẻ nhận biết được các

đồ dùng trong gia đình dùng để ăn , để uống

-Bát thìa, đĩa có màu xanh, đỏ

Đồ chơi đủ cho trẻ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú

-Cô trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ở nhà , khi

ăn cơm thì trẻ làm gì , dùng gì để ăn và dẫn dắt vào bài dạy

- Cái bát này được làm bằng chất liệu gì ?

Và cho trẻ nói về đặc điểm , công dụng của nó

Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về cái thìa, cái đĩa

Hoạt động 3: Bé thích chơi trò chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi : Cái gì biến mất Cô chơi cùng trẻ 2-3 làn

Hoạt động 4 : Tích hợp

Cô cho trẻ bày bày bàn ăn theo sự gợi ý của cô

III DẠO CHƠI

NGOÀI TRỜI

1.Quan sát : Cái

quạt điện

-Trẻ chú ý quan sát , bết được tên gọi , đặc điểm , công dụng , ích -Cái quạt điện

-Trẻ biết dùng hột hạt

để xếp theo ý thích của trẻn

-Khoảng sân rộng

-Hột hạt cho trẻ

ngoài có gì ?

Sử dụng nó vào mùa nào ?

Nó chạy được là nhờ đâu ?

*Cô giới thiệu lại từng bộ phận của cái quạt điện cho trẻ để khắc sâu trí nhớ cho trẻ

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

Hoạt động 2: Chơi vận động

Sau khi chơi trò “ Tay trắng tay đen” và “ Oẳn tù tì”, người thua sẽ phải bị bịt mắt và đi tìm dê, những người khác làm dê chạy nhảy xung quanh.Những người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” hoặc trêu chọc người bị bắt làm dê, phải luôn

né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê Khi nào người bị bịt mắt chạm vào con dê nào thìngười đó bị bịt mắt

Sau khi dùng khăn tay bịt mắt, mọi người sẽ chạyxung quanh người bịt mắt bằng cách đập vào vai hay vuốt má người bị bịt mắt rồi chạy khi người

đó chụp mình Khi người bị bịt mắt chụp được người nào, phải đoán và nói tên người đó Nếu nói đúng thì người bị bắt bị bịt mắt, nếu nói sai trò chơi tiếp tục như cũ Người bị bắt có thể lừa người bị bịt mắt bằng cách khụy chân xuống giả làm người lùn hoặc kiễng chân lên cao, cốt làm sao cho người bị bịt mắt không đoán ra mình

Hoạt động 3 : Chơi tự do

-Cô hướng dẫn cho trẻ lấy hột hạt ra để xếp hình theo ý thích Cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết , không tranh giành đồ chơi của nhau

III HOẠT ĐỘNG

GÓC

1Góc phân vai :

Nấu cho bé ăn Trẻ nhận biết một vài đồ dùng nấu ăn và bắt

trước được công việc

Đồ chơi , đồ dùng nấu ăn như

Cô cho trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đồ chơi ra

để chơi , cô hỏi trẻ khi nấu ăn cần có những đồ dùng gì để gợi ý cho trẻ chơi Sau đó cô cho trẻ chơi theo trí tưởng tượng của trẻ

-Trẻ biết sử dụng một vài kĩ năng đơn giản đểthao tác với đất nặn để tạo thành con giun

: bếp, nồi, thìa , bát đĩa

-Xe kéo , búp bê

-Đất nặn , bảng con

-Cô hướng đãn cho trẻ sử dụng các kĩ năng nhào đất , chia đất, lăn dọc để tạo thành con giun sau

đó cô cho trẻ tự chơi , cô quan sát và giúp đỡ khi cần

công hay múa

-Trẻ nhận biết được têngọi , màu sắc, công dụng của một số đồ dùng

-Hứng thú đọc đồng dao cùng cô

- bát đĩa , thìa -Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời, cho

trẻ nói về tên , đặc điểm của các đồ dùng đó -Cô đọc bài đồng dao cho trẻ nghe sau đó cho trẻ đọc cùng cô

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động

-Túi cát, bóng nhỏ , xô (Chậu )

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Khởi động

-Cô và trẻ cùng làm một đoàn tàu đi ra sân và cô cho trẻ xếp thành đội hình chữ U để khởi động -Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Khởi động : Cho trẻ khởi động tại chỗ : Xoay các khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối

Hoạt động 2: Trọng động a.BTPTC: Trẻ tập cùng cô các động tác : Tay ,

chân , bụng ,bật mỗi động tác 2lần 4nhịp

b.VĐCB: Ném bóng vào đích

Cô tập lần 1: Gới thiệu tên bài tập và tập hoàn chỉnh động tác không giải thích

*Nếu trẻ đã tập được cô cho lần từng trẻ lên tập

c Trò chơi vận động : đuổi bắt bóng : cô chia

trẻ ra thành từng nhóm và lăn bóng theo các hướng khác nhau và cho trẻ chạy đuổi theo để nhặt bóng lần lượt cô cho từng nhóm chơi

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ

-Hứng thú tham gia trò chơi vận động

-Lớp học có đồ dùng đồ chơi ở các góc

-Trong lớp có những góc chơi nào?

-Có những đồ chơi gì ?

* Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

Hoạt động 2: Trò chơi vận động :

* Cách chơi và luật chơi:

Người chơi có thể từ 3 người trở lên Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các người khác giơ ngón trỏ ra đặt vào long bàn tay vào Người xòe bàn tay đọc thật nhanh: Chi chi chành chành.

Cái đanh thổi lửa.

Con ngựa chết chương

Ba vương ngũ đế

3.Chơi tự do

Chơi với đồ chơi -Trẻ biết chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh

giành đồ chơi của nhau

-Đồ chơi đủ cho trẻ

Chấp chế đi tìm

Ù à ù ập Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những người khác cố gắng rút tay ra thật nhanh, ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay và vừa làm vừa đọc bài đồng dao cho các bạn khác chơi.

-Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ về công việc nấu ăn cho trẻ kể ra sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi

để chơi Cô khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi

-Cô cho trẻ về góc chơi , cô cho trẻ lấy tranh, sáp màu ra để tô , cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi học và cho trẻ tô màu cho tranh ,nhắc trẻ khi tô không tô ra bên ngoài tranh

-Hứng thú tham gia trò chơi

Trẻ thuộc lời ca

- Đồ chơi ở các góc

- Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , nhắc lại các nội dung chơi và cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng

-Đọc thơ điễn cảm , đúng nhịp điệu của bài thơ

+ Trên bàn của cô có gì ? + Có những đồ chơi gì ?+ Đồ chơi để làm gi ? Sau đó cô trò chuyện dẫn dắt vào nội dung bài thơ

Hoạt động 2: Bé đọc thơ

Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ : Chia đồ chơi

Ô tô đẹp, Búp bê xinh,

Em chia cho bạn, Không chơi một mình.

Lần1: Cô đọc diễn cảm bài thơ : Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả

Lần 2: Cô đọc lần 2: kết hợp tranh thơ Cô giảng nội dung bài thơ

Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơi gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Khi chơi với các bạn thì các con phải như thếnào?

- Giáo dục trẻ khi chơi với bạn không giành đồchơi của bạn

Lần 3: Đọc kết hợp cho trẻ làm quen chữ viêt Đàm thoại trích dẫn

Cho trẻ đọc 1-2 lần , chia tổ, nhóm , cá nhân đọc cùng cô :

*Giáo dục trẻ: biết vui chơi đoàn kết , chia sẻ đồ chơi cùng nhau , không tranh giành đồ chơi của nhau

đồ chơi đó

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ chơi vui vẻ , đoànkết

-Một số lọai đồ chơi có màu đỏ trong lớp

-Khoảng sân rộng , sạch sẽ

-Đồ chơi ngoài trời

Hoạt động 1: Quan sát -Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra và cho trẻ quan sát , trả

lời câu hỏi của cô -Đây là cái gì ? nó có màu gì ? Dùng để làm gì ? Đồ chơi này chơi như thế nào ?

*Sau đó cô khái quát lại để khắc sâu trí nhớ cho trẻ

*Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

-Sợi dây dài

-Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ về công việc của cô giáo cho trẻ kể ra sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi để chơi Cô khuyến khích trẻ giao tiếp với

*Kết thúc buổi chơi : Cô kết thúc buổi chơi tại một góc chơi , nhận xét các nhóm chơi theo như

cô đã quan sát được

VI, HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

-HĐG: chơi tiếp các

nội dung chơi chưa

hoàn thành của buổi

sáng

-Rèn thao tác vs: Rửa

tay, rửa mặt

-Trẻ hứng thú tham gia vào các góc chơi

-Trẻ biết tự vs: rửa tay ,rửa mặt

Góc chơi cho trẻ-Đồ chơi,

-Hoạt động góc : Cô cho trẻ vào góc chơi để chơitiếp các nội dung chơi của buổi sáng

-Cô hướng đẫn cho trẻ sau đó cô cho trẻ tự thực hiện các thao tác vs

-Trống lắc,phách tre

- Mũ chóp kín,búp bê

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú

Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình và dẫn dắt vào bài dạy

Hoạt động 2: Bé yêu học hát Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ

- Cô trò chuyện với búp bê: Cô bế búp bê vàolòng ,trò chuyện về búp bê xinh đẹp ,búp bêkhông khóc nhè ai cũng yêu búp bê

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả và

- Cô hát chậm ,to rỏ lời Sau đó cô cho trẻ hátcùng cô từ 2- 3 lần từ đầu cho đến cuối bài hát

- Trong lúc trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ , theo nhóm.

Hoạt động 2: Lằng nghe giai điệu

- Cô hát cho trẻ nghe bài: Đi học về

- Cô nói nội dung bài hát sau đó hát cho trẻ nghe1-2 lần

Khuyến khích trẻ múa minh họa cho bài hát

Hoạt động 3: Vận động theo nhạc

Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài : Phingựa 3-4 lần

Kết thúc: trẻ đọc thơ “Miệng xinh”

II DẠO CHƠI

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi , chơi vui vẻ đoàn kết

-Trẻ chơi vui vẻ , đoànkết

-Cái ấm đựng nước

-Các đồ chơi được dấu xung quanh lớp -Đồ chơi đủ cho trẻ chơi

-Đất nặn , bảng con

- Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, để nặn thành viên bi theo trí tưởng tượng của mình Sau

đó cô cho trẻ chơi -Cô hỏi trẻ làm thế nào để cho em bé ngủ trong

2.Góc phân vai : Cho

bé đi ngủ

3.Góc vận động :

Chơi với ô tô

Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với em

bé -Biết cách giỗ dành, hát

ru

Giường, gối , búp bê

-ô tô đồ chơi cho trẻ

-Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết

-Phát triển vận động cho trẻ

-Trẻ hứng thú tham gia vào các góc chơi

-Trẻ thuộc lời ca-Góc chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi theo những ý thích của trẻ

số màu sắc cơ bản , làmquen với số đếm

-Biết được đặc điểm nổi bật , công dụng , cách chơi của một số

đồ chơi

Một số đồ chơi :Nhóm em bé, nhóm xếp hình, nhóm vận động Một rổ đựng cácloại bóng có nhiều màu sắc

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy

Hoạt động 2: Nội dung

Cô lần lượt đưa ra tùng nhóm đồ chơi cho trẻ xem và hỏi trẻ : Cái gì đây ?

Đồ chơi này có màu gì?

Con hãy lấy cho cô đồ chơi để cho em bé ăn ?

Đồ chơi này dùng để làm gì ?

-Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi

Chơi như thế nào ? Con hãy lấy cho cô đồ chơi xếp nhà ?

*Cô khuyến khích cho nhiều trẻ nói bằng cách cho trẻ trả lời tập thể , gọi cá nhân và nói kết hợp cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi : Tìm đồ chơi

Cô giấu đồ chơi ở nhiều chỗ khác nhau trong phòng Cô nói tên đồ chơi và yêu cầu trẻ đi tìm

và nói tên đồ chơi mình vừa tìm được

Hoạt động 4: Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ chơi vui vẻ , đoànkết

Hoạt động 2: Chơi vận động

Hai người đứng đầu hai bên nắm lấy tay nhau, còn các người sau ôm bụng người trước mà kéo Đang giữa cuộc, một người bên nào bị đứt dây là thua bên kia Kéo co cũng kéo ba keo, bên nào thắng liền ba keo là bên ấy được

Cô là trọng tài cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

-Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá cây sau đó xé lá ra để xếp thành hình bạn trai, bạn gái theo ý thích của mình

III.HOẠT ĐỘNG

GÓC

1: Góc xây dựng -Trẻ biết dùng 3-4 khối - Các khối gỗ đủ

-Cô hướng trẻ vào góc chơi hướng cho trẻ chọn nội dung chơi : Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau đến thăm búp bê nhé : Nhưng chúng chưa

- Hứng thú tham gia tròchơi

-Trẻ thể hiện được một

số hành động đơn giản của cô giáo

-Thể hiện được thái độ

ân cần dịu dàng của cô giáo đối với học sinh -Trẻ biết sử dụng một

số kĩ năng làm quen với đất nặn để nặn được cái đĩa theo trí tưởng tượng của trẻ

cho trẻ chơi , búp bê

- Một số đồ chơi, đồ dùng dạy học của cô giáo

-Đất nặn , bảng con

có đường đến nhà búp bê , Vậy chúng mình hãy cùng nhau xếp một con đường để đén thăm búp

bê nhé Sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi -Cô hỏi trẻ hàng ngày đén lớp cô giáo thường làm gì ? Vậy con có muốn lớn lên trở thành cô giáo không ? Vậy hôm nay các con hãy cùng tập làm cô giáo nhé => Cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, ấn bẹt để nặn thành cái đĩa theo trí tưởng tượng của mình Sau đó cco cho trẻ chơi

-Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết

* Kết thúc buổi chơi cô nhận xét , động viên khuyến khích các góc chơi

về bạn

Một số bài đồng dao

-Một số phiếu

bé ngoan

-Cô đọc trước cho trẻ nghe 1-2 lần sau đó cho trẻ đọc cùng cô 4-5 lần , cô giảng nội dung của bài đồng dao cho trẻ nghe

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ , cô quan sát

và quản trẻ -Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn sau đó cônhận xét bổ xung thêm và phát phiếu bé ngoan cho trẻ

1 ĐÓN TRẺ Cô đón trẻ vào lớp tạo tâm lý thoải mái cho trẻ , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi

quy định -Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ : Trẻ thường thích những loại đồ chơi nào ? , Hướng cho trẻ quan sát xem tranh ảnh về các loại đồ chơi quen thuộc có trên giá (Búp bê, bóng , Và một số đồ dùng gia đình ) và đồ chơi của lớp

THỂ DỤC SÁNG Tập kết hợp với lời ca bài “ Ồ sao bé không lắc ”’ : trẻ nhanh nhẹn ra sân xếp hàng theo tổ

Khởi động : xoay các khớp : cổ tay , cổ chân , xoay khớp đầu gối Trọng động : Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca ,cho trẻ bật nhảy tại chỗ Hồi tĩnh : Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

Dạy hát: Đôi dép xinh

Nghe hát : Chiếc khăn tay

Tạo hình : xâu vòng xanh đỏ

3 DẠO CHƠI

NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : đu

quay 2.Hoạt động tập thể : Trời nắng - trời mưa

3 HĐ tự do : Chơi theo ý thích

1.Quan sát

Cá luồn

2 Hoạt động tập Lộn cầu vồng 3.Chơi tự do Chơi với đồ chơi

1.Quan sát : đồ chơi

có màu đỏ 2.Hoạt động tập Chơi với bóng

3 hđtd : Chơi với

đồ chơi ngoài trời

1.Quan sát : cầu trượt

2.Hoạt động tập Kéo

co

3 Chơi tự do Chơi với đồ chơi

1.Quan sát : ca uống nước màu đỏ 2.Hoạt động tập Kéo co

3 Chơi tự do Chơi với đồ chơi

4 HOẠT ĐỘNG

GÓC 1Góc vận động

Chơi với vòng 2.Góc phân vai Bán các loại đồ chơi

3 Góc hoạt động với đồ vật : Xếp bàn ghế

1 Góc hoạt động với đồ vật

Xâu vòng tặng bạn

2 Góc phân vai

Mẹ con

3 Góc thư viện Xem tranh ảnh về các loại đồ chơi

1 Góc hoạt động với đồ vật

Bé nặn cái đĩa

1: Góc xây dựng Xếp đường đi 2.Góc phân vai Bé tập làm cô giáo 3.Góc tạo hình

Bé nặn cái đĩa

5 HOẠT ĐỘNG

CHIỀU -Ôn luyện : Nhận

biết về một số đồ dùng (Ca, cốc, bát đĩa )

-Đọc đồng dao : Con công hay múa -Vệ sinh –trả trẻ

-Hoạt động tập thể : Nhận biết về giới tính

- Hoạt động góc:

Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo Vệ sinh -Trả trẻ

-HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs:

Rửa tay, rửa mặt Vệ sinh -Trả trẻ

Chơi vận động : Lộn cầu vồng

2 Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo

ý thích Vệ sinh – trả trẻ

Chơi vận động : Lộn cầu vồng

2 Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích Vệ sinh – trả trẻ

-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm nổi bật của một số

đồ chơi -Trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng , đủ câu

-Biết giữ gìn bảo quản đồ chơi của mình, của lớp

- Một số trò chơi.

- Một chiếc túi.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kì diệu.

- Trẻ lên lấy đồ chơi trong túi ra và gọi tên đồ vật đó.

Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá

* Cô cho trẻ quan sát xe ô tô

- Cô hỏi trẻ về đặc điểm của xe ô tô: bánh xe, màu sắc, công dụng của bánh xe.

II DẠO CHƠI

-Trẻ hứng thú tham gia chơi các trò chơi dân gian

-Trẻ biết chơi với đồ chơi theo ý thích của mình

-Cá luồn để ngoài trời

-Khoảng sân rộng

-Đồ chơi cho trẻ

Hoạt động 1: Quan sát -Cô cho trẻ quan sát cá luồn và đặt câu hỏi đàm thoại để trẻ trả lời :

Đây có phải là hình giống con cá không ?

Cá có vảy không ?

Nó được làm bằng chất liệu gì ?

Nó có bơi được không ?

*Cô khái quát lại về đặc điểm của đồ chơi để khắc sâu trí nhớ cho trẻ

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hoạt động 2: Chơi vận động

-Cô hướng đẫn cho trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3 : Chơi tự do -cô cho trẻ lấy đồ chơi để chơi theo ý thích , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết ,không tranh giành, quăng ném đồ chơi

-Trẻ hứng thú xem sách , biết cách cầm sách , giở sác , kể được một số nội dung có trong sách

-Trẻ biết sử dụng dây để xâu hạt

Đồ dùng: quàn

áo, búp bê, xoong nồi, bát đĩa

-tranh ảnh, sách báo vè các loại đồ chơi

-Dây xâu , hột hạt

Cô cho trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đồ chơi

ra để chơi , hỏi trẻ củ chỉ hành động thường ngày của me: Hàng ngày ở nhà mẹ thường làm những công việc gì ? thái đồ của mẹ như thế nào sau đó cô cho trẻ chơi

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy sách

ra xem , cô đặt câu hỏi gợi mở và dặt câu hỏi gợi mở cho trẻ để cho trẻ kể ra các nội dung có trong tranh

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đò chơi ra để chơi , cô chú ý quan sát và giúp đỡ cho trẻ khi cần thiết

- tranh các đồ dùng

-Góc chơi cho trẻ

-Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời, cho trẻ nói về tên , đặc điểm của các đồ dùng

đó -Cô hướng trẻ vào các góc chơi , cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng , cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

VĐCB : Đi thay đổi

theo hiệu lệnh

TCVĐ: con bọ dừa

- Tập trẻ biết đi thay đổi theo hiệu lệnh.

-Trẻ biết tập các động tác thể dục đều , đúng chính xác

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động

- Vạch xuất phát, cờ đích.

-Sân tập rộng , sạch sẽ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Khởi động -Cô và trẻ cùng làm một đoàn tàu đi ra sân và cô cho trẻ xếp thành đội hình chữ U để khởi động -Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Khởi động : Cho trẻ khởi động tại chỗ : Xoay các khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối

Hoạt động 2: Trọng động :rèn luyện sức khỏe

- Bài tập phát triển chung: Chim sẻ.

- Vận động cơ bản: Đi thay đổi theo hiệu lệnh.

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

- Cô làm mẫu cho trẻ xem.

- Cô giải thích cho trẻ nghe: Tư thế chuẩn bị:

đứng trước vạch chuẩn sau khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ đi theo đường thẳng

- Cô cho mổi trẻ lên và làm theo cô Sau đó lần lượt cho từng trẻ thực hiện.

- Mỗi trẻ được tập 2-3 lần.

- Mời trẻ khá lên thực hiện.

* Trò chơi vận động: con bọ dừa.

- Cô giới thiệu luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.

Hoạt động 3: Cùng nhau thư giản.

-Hứng thú tham gia trò chơi vận động

-Trẻ biết chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau

Đu quay

-Trẻ thuộc lời ca

-Đồ chơi đủ cho trẻ

* Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

-Biết thể hiện được vai chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán -Trẻ biết chơi các trò chơi với bóng

Chơi đoàn kết cùng nhau

-Khối gỗ cho trẻ

-Các loại đồ chơi để bán hàng

-Bóng cho trẻ

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , huống cho trẻ cách chơi Quan sát gợi ý , hướng dẫn trẻ khi cần thiết

-Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ chơi Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi

-Cô quan sát gợi mở, hướng dẫn trẻ khi cần thiết

VI, HOẠT ĐỘNG

CHIỀU -Trẻ thuộc lời ca và chơi Trẻ thuộc lời - Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

- Đồ chơi ở các góc

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , nhắc lại các nội dung chơi và cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng

-Trẻ hứng thú khi nghe cô

kể chuyện

-Tập dán tai thỏ đúng vị trí

Tranh truyện -Tranh thỏ, tai rời, hồ dán

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi : Trời nắng, trời mưa và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy

Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện

Cô kể cho trẻ nghe : Lần1: Cô đọc diễn cảm câu chuyện : Giới thiệu tên truyện , tên tác giả

Lần 2: Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa Cô giảng nội dung truyện , hỏi trẻ về các nhân vật trong truyện

Lần 3: Kể kết hợp cho trẻ làm quen chữ viêt Đàm thoại trích dẫn

Trước khi đi thỏ mẹ đã dặn thỏ con thế nào ?

Ai đến rủ thỏ con đi chơi ? Thỏ đi chơi những đâu ? Khi quên đường về thỏ gặp ai ?

Ai cho thỏ con về nhà ? Khi về nhà thỏ con nói gì với mẹ ? .

*Giáo dục trẻ: phải biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà , bố me, cô giáo

Hoạt động 3 :Tích hợp : Dán tai thỏ đúng vị trí

Cô hướng dẫn cách dán tai thỏ cho đúng vị trí

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ chơi vui vẻ , đoàn kết

-Một số lọai

đồ chơi có màu đỏ trong lớp

-Khoảng sân rộng , sạch sẽ

-Đồ chơi ngoài trời

*Sau đó cô khái quát lại để khắc sâu trí nhớ cho trẻ

*Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

-Biết thể hiện được vai chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán

Các loại đồ chơi để bán hàng

-Sáp màu, tranh đã vẽ sẵn

- Cô hướng trẻ vào góc chơi hỏi trẻ về ý định của trẻ định chơi gì? Hướng trẻ và trò chơi ,

cô có thể chơi cùng trẻ để hướng đẫn cách chơi cho trẻ , sau đó cô cho trẻ tự chơi khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình

-Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi

gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ chơi Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi

-Cô cho trẻ về góc chơi , cô cho trẻ lấy tranh, sáp màu ra để tô , cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi học và cho trẻ tô màu

cho tranh , nhắc trẻ khi tô không tô ra bên ngoài tranh

*Kết thúc buổi chơi : Cô keetsw thúc buổi chơi tại một góc chơi , nhận xét các nhóm chơi theo như cô đã quan sát được

VI, HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

-HĐG: chơi tiếp các

nội dung chơi chưa

hoàn thành của buổi

sáng

-Rèn thao tác vs:

Rửa tay, rửa mặt

-Trẻ hứng thú tham gia vào các góc chơi

-Trẻ biết tự vs: rửa tay , rửa mặt

Góc chơi cho trẻ

Thích nghe cô hát Biết vận động nhịp nhàng theo nhạc

-Dụng cụ âm nhạc

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú

Cô và trẻ cùng trò chuyện về các đồ dùng cá nhân của trẻ và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy

Hoạt động 2: Bé yêu học hát: Đôi dép

Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Cô cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần

Cô hát cho trẻ nghe lần 2 : Kết hợp sử dụng

dụng cụ âm nhạc Cho trẻ hát cùng cô : 3-4 lần Chia tổ hát , nhóm hát , cá nhân trẻ hát cùng

cô (Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ)

Cô hát lần 3: Cô hát theo phong cách biểu diễn , khuyến khích trẻ hát cùng cô

Cô và trẻ cùng biểu diễn

Hoạt động 3: Bé vận động theo nhạc

Cô giới thiệu tên bài tập: Cho cả lớp tập 2-3 lần sau đó cho tổ thi đua nhau tập

Hoạt động 4: Bé nghe cô hát :

Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả Lần 2: Giảng nội dung :Cô khuyến khích trẻ hát cùng cô

-Lần 3: Cô mời trẻ cùng biểu diễn

II DẠO CHƠI

-Trả lời rõ ràng , chính xác các câu hỏi của cô

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi , chơi vui vẻ đoàn kết -Trẻ chơi vui vẻ , đoàn kết

-khoảng sân rộng

-Các đồ chơi được dấu xung quanh lớp

-Đồ chơi đủ cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ lấy đò chơi để chơi , cô quan sát

và quản trẻ

III.HOẠT ĐỘNG

để nặn được viên bi theo trí tưởng tượng của trẻ

Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với em bé

-Biết cách giỗ dành, hát ru

Trẻ hứng thú tham gia trò chơi , biết chơi cùng nhau , biết giữ gìn đồ chơi

-Đất nặn , bảng con

Giường, gối , búp bê

-ô tô đồ chơi cho trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, để nặn thành viên bi theo trí tưởng tượng của mình Sau đó cô cho trẻ chơi

-Cô hỏi trẻ làm thế nào để cho em bé ngủ trong khi em ngủ cần có những gì ?

Cô hướng dẫn cho trẻ cách ru em ngủ và có thể tham gia cơi cùng trẻ sau đó cô cho trẻ tự chơi

Cô cho trẻ vào góc chơi và lấy đồ chơi ra để chơi cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau

-Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết

* Kết thúc buổi chơi cô nhận xét , động viên khuyến khích các góc chơi

-Phát triển vận động cho trẻ

-Trẻ hứng thú tham gia vào các góc chơi

-Đồ chơi cho trẻ

-Cô giới thiệu tên trò chơi , nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) -Cô hướng trẻ vào các góc chơi, nhắc lại các nội dung chơi của buổi sáng để trẻ nhớ lại sau đó cho trẻ chơi tiếp các nội dung đó Cô động viên , khuyến khích trẻ chơi

Cô cho trẻ chơi theo những ý thích của trẻ

Thứ 6 : Ngày 31 tháng 10 năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý