giáo án mầm non chủ đề mùa xuân của bé

Ngủ Nghe dân ca Bình Trị Thiên Hoạt động góc - Nhận biết , gọi tên các hình .- Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, xé dán, căt, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản.. Hôm cô đã chuẩn bị đồ d

KẾ HOẠCH TUẦN 23 Chủ đề: Mùa xuân của bé

Nội

Đón trẻ - Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản

Thể dục

sáng

- Phát triển cơ và hô hấp

+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều + Trọng động: Bài tập phát triển chung Các động tác

- Hô hấp: Thổi nơ bay (3-4 lần)

+ TV: Hai tay đưa sang ngang hai bên, đưa lên cao (3l x 4n)

+ BL: Hai tay đưa lên cao, cúi xuống đứng lên (3l x4n)

+ C: Bật tách chụm chân tại chổ (3l x4n)

.+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân

Trò

chuyện

sáng

- Sử dụng các từ và biểu thị sự lễ phép

- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi quen thuộc

Vệ sinh - Làm quen cách đánh răng, lau mặt

- Tập rửa tay bằng xà phòng

Ăn Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.

Ngủ Nghe dân ca Bình Trị Thiên

Hoạt

động góc

- Nhận biết , gọi tên các hình

.- Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, xé dán, căt, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản

- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối

1 Nội dung:

- Góc phân vai: Bác sĩ, mẹ con, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa mùa xuân

- Góc học tập - sách: Cho trẻ tô màu vẽ các loại hoa

- Góc nghệ thuật: Cho trẻ xem tranh các loại hoa và nặn các loại hoa, quả

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in các đồ vật trên cát, chơi với nước, chăm sóc hoa, cây…

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết thể hiện được vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân vai mẹ con, vai nhân viên bán hàng

- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng vườn hoa mùa xuân

- Biết trật tự nghiêm túc để tô màu, vẽ các loại cây, hoa

- Biết in các đồ vật trên cát, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe khăp nơi

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi bác sĩ, bán hàng, mẹ con

- Các vật liệu để chơi xây dựng vườn cây ăn quả

- Tranh vẽ các loại cây

- Giấy màu, giấy A4, bút sáp, đất nặn để trẻ hoạt động

- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây

+ Săp xếp các góc chơi hợp lí

4 Tiến hành:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

Cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan

Cỏc con vừa hát bài hát gì?

- Các con ạ! Thế giới thực vật rất đa dạng và phong phú, các loại cây cho ta trái ngọt chúng ta ăn hàng ngày, cây thì cho ta bóng mát làm cho môi trường xanh sạch, các loại hoa thì để làm cảnh cho đẹp Hôm cô đã chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho chủ đề mình đang học, để cho các con chơi đấy

- Ở góc xây dựng cô đã chuẩn bị ống lăp ghép, gạch, cây xanh, hoa, cỏ, các con vật, các bạn ở đó sẻ xây dựng vườn hoa mùa xuân thật đẹp nha

- Ở góc phân vai có rất nhiều đồ dùng nấu ăn, đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sỹ các con hãy cùng nhau chơi nấu ăn chế biến các món ăn ngon, chơi bán hàng săp xếp hàng hóa gọn gàng ngăn năp để bán hàng, làm bác sỹ chữa bệnh cho mọi người nha ,

- Ở góc nghệ thuật có nhiều đất sáp, bút màu, tranh chưa tô màu các con hãy đùng bàn tay khéo léo của mình tô màu, vẽ các loại cây, hoa

- Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách về các cây xanh, hoa quả, rau, các con hãy xem tranh, xem sách đọc lô tô, làm sách

- Góc thiên nhiên có cát, nước, có cây, các con sẽ chăm sóc cây như tưới nước, nhổ cỏ, in hình các dụng cụ trên cát

2.Qúa trình chơi:

- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi

- Cô bao quát, gợi mở, cô cùng chơi và hướng dẩn cho trẻ chơi

- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn

- Bao quát xữ lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ

3.Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi

- Cho trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm đẹp

- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, căm hoa bé ngoan

động học

PTTC

- Trườn về

phía trước

PTNT

- Trò chuyện

về mùa xuân

PTTM

- Vẽ quả cam

PTNN

- Thơ: Mùa xuân

PTTM

Nghe hát: "Lý cây bông"

- Ôn VĐ: Săp đén

tế rồi

- TCAN: Nghe

âm thanh đoán tên nhạc cụ

Hoạt

động

ngoài

trời

HĐCĐ

- Cho trẻ vẽ

theo ý thích

TCVĐ

- Lá và gió

- Hái hoa

CTD

- Trẻ chơi với

đồ chơi có

sẳn,đồ chơi cô

chuẩn bị

HĐCĐ

- Làm quen bài thơ: Mùa xuân

TCVĐ

- Ngửi hoa

- Dung dăng dung dẽ

CTD

- Trẻ chơi đồ chơi có sẳn,

đồ chơi cô chuẩn bị

HĐCĐ

- Trò chuyện

về mùa xuân

TCVĐ

- Kéo co

- Ngửi hoa

CTD

- Trẻ chơi với

đồ chơi có sẳn, đồ chơi

cô chuẩn bị

HĐCĐ

- Dạo chơi tham quan

TCVĐ

- Mèo và chim sẻ

- Ngửi hoa

CTD

- Trẻ chơi với đồ chơi

có sẳn, đồ chơi cô chuẩn bị

HĐCĐ

- Một vài đặc điểm tính chất đá, sỏi, cát

TCVĐ

- Ngửi hoa

- Cáo và thỏ

CTD

- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn và một số đồ chơi cô chuẩn bị

Hoạt

động

chiều

- Hướng dẫn

trò chơi mới:

“Ngửi hoa”

- Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

- Chơi ở các góc

- Cho trẻ nghe những bài hát hò khoan Lệ Thủy

- Ôn thơ: Mùa xuân

- Biểu diển văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Dọn vệ sinh- Trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019

1 Hoạt động

học

LVPTTC

Trườn về phia

trước

- Trẻ biết trườn

về phía trước

Phát triển thể lực

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khi trườn măt nhìn thẳng và trườn

về phía trước

- Rèn tính mạnh dạn cho trẻ khi tập

- Trẻ có ý thức tập luyện, có ý thức kỉ luật trong giờ học

KQM Đ 85-90% trẻ đạt

I Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ, 1 vòng tròn

II Tiến hành:

* HĐ 1:

1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài hát: “Em yêu cây xanh” kết hợp với các kiểu chân sau đó chuyển về 3 hàng tập bài tập phát triển chung

* HĐ 2:

2 Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung : tập trên nền nhạc bài hát: “ Săp đến tết rồi”

+ TV2: Hai tay đưa sang ngang hai bên, đưa lên cao (6l

x 4n)

+ BL1: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)

+ C 2: Bật tách chụm chân tại chổ (4l x4n)

+ Vận động cơ bản:

Đội hình : cho trẻ dứng 2 hàng ngang theo thứ tự 2 đội

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * Giới thiệu :

- Cô giới thiệu tên vận động: Trườn về phía trước

- Cô làm mẫu 2-3 lần cho trẻ xem

- Lần 1 cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2, 3 cô làm mẫu giải thích rõ ràng

- TTCB: Cô nằm sấp toàn thân sát xuống sàn Khi có hiệu lệnh trườn, cô đưa tay trái đưa thẳng về phía trước,

co chân phải, đẩy mạnh đưa thân người về phía trước, đồng thời co chân trái lên để lấy đà, tay phải đưa về phía trước, tay trái gập trước ngực Khi trườn người luôn sát sàn không đưa chân cao, trườn xong đứng dậy đi về cuối hàng

+ Trẻ thực hiện : Lần 1:

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Trong qua trình trẻ thực hiện cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ trườn được tốt hơn

Lần 2: Cho trẻ trườn khoảng cách dài hơn

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.( với hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau)

* HĐ 3:

+ Trò chơi vận động : “ Cáo và thỏ”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi

3 Hồi tỉnh :

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhận xét , tuyên dương

2 Hoạt động

ngoài trời

HĐNT

HĐCĐ

- Cho trẻ vẽ

theo ý thích

TCVĐ

- Lá và gió

- Hái hoa

CTD

- Trẻ chơi với

đồ chơi có sẳn

mà cô chuẩn

bị

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi

- 100 % trẻ tham gia vào trò chơi

I Chuẩn bị :

- Đồ chơi cho trẻ

II Tiến hành :

1 Hoạt động chủ đích:

- Cô giới thiệu hôm nay cô sẻ cho các con vẽ theo ý thích

- Cô phát phấn cho trẻ

- Hỏi ý định một vài trẻ

- Con sẻ vẽ gì?

- Con dùng kỷ năng gì để vẽ?

- Cho trẻ vẽ cô gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻ vẻ

- Trẻ vẽ xong nhận xét sản phẩm của trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Lá và gió

- Hái hoa

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi

- Trẻ chơi vui vẽ

3 Hoạt động tự do:

- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị và đồ chơi trong sân trường như xích đu, cầu trượt

- Nhận xét , tuyên dương

3 Sinh hoạt

chiều

Hướng dẫn trò

chơi mới:

“ Ngửi hoa”

- Trẻ biết cách chơi, tác dụng của thinh giác

I Chuẩn bị:

II.Tiến hành: Cho trẻ đứng thành vòng tròn

Cô nói chúng ta cùng làm động tác ngửi hoa nhé!

Các cháu hãy hít thật dài sau đó thở ra Khi thở ra chúng

ta nói khẻ: “ Thơm quá” Cô làm mẫu cách hít sâu như đang ngửi hoa, cách thở ra và nói “ thơm quá”

Cho trẻ chơi 4-5 lần

Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ.

Đánh giá hàng ngày:

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019

1 Hoạt

động

học

LVKHPXH

Trò chuyện

về mùa

xuân

-Trẻ nhận biết

được tết cổ truyền của dân tộc, hiểu biết được đặc điểm nổi bật của

( thời tiết, con người, động vật, thực vật ) biết so sánh đặc điểm khác

và nhau của 2 mùa

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ Phát triển khả năng quan sát, phân tích, tổng hợp cho trẻ

Giáo dục trẻ

trân trọng và

gữ gìn phong tục tập quán cổ truyền, giáo dục trẻ hiểu được lợi ích của mùa xuân

I Chuẩn bị: Ti vi, máy tín, Vi deo, Hình ảnh về mùa xuân Bìa, lá cây, hoa bằng giấy màu, keo

II Tiến hành:

1 Hoạt động: Gây hứng thú

- Cô và trẻ trò chuyện về mùa xuân

2 Hoạt động: Nội dung

a.Trò chuyện đàm thoại về mùa xuân

- Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?

- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?

- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?

- Mùa xuân băt đầu từ tháng mấy?

b Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân

- Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên bầu trời chúng mình thường thấy những gì?

+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác nữa? Mưa, mây, gió, năng

- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì?

- Thế mùa đông bầu trời như thế nào?

- Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, năng xuân, mưa xuân

c Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của con

+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào? Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân? + Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có

Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa nào

Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

d.Tìm hiểu về hoạt động của con người vào mùa xuân

- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?

- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân

Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng cây

- Ai là người phát động tết trồng cây?

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

* GD: Chăm sóc cây, không ngăt lá, bẻ cành Trồng cây

để làm đẹp và bảo vệ môi trường Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân hạ thu -đông, là mùa băt đầu của một năm mới Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se lạnh

Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc săc mang đậm nét truyền thống của dân tộc Mùa xuân đến tết đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố găng vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan

e.Trò chơi luyện tập “Bé nào khéo nhất”

Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi Mỗi nhóm có

1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá và một rổ có các (lá xanh non, xanh đậm, vàng, hoa…), mây

- Trẻ ở các nhóm trang trí hoa lá cho cây

- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa xuân, nhóm trẻ thăng cuộc là nhóm găn được găn đúng

và nhiều chi tiết

3 Hoạt động 3 : Kết thúc

- Cô cho trẻ ra sân hoạt động với thiên nhiên: chăm sóc cây cối, quan sát cây cối, cảnh vật ngoài trời…

2 Hoạt động

ngoài trời.

HĐCĐ

- Làm quen bài

thơ: Mùa xuân

TCVĐ

- Kéo co

- Dung dăng

dung dẽ

CTD

- Trẻ chơi với

đồ chơi có sẳn

và một số đồ

chơi cô chuẩn

bị

- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả Biết đọc thơ diễn cảm

- Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi

- 100 % trẻ tham gia vào trò chơi

I Chuẩn bị :

- Bài thơ, bóng, lá, giấy, chong chóng

II Tiến hành :

1 Hoạt động chủ đích:

- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với bài thơ "Mùa xuân" của Tú Mỡ

- Cô đọc 1 lần trẻ nghe

- Đọc lần 2 qua tranh

- Cô đàm thoại về nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cây gì?

- Cho cho cả lớp đọc

- Mời nhóm, tổ, cá nhân

- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô thấy các con học ngoan giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi nhé

2 Trò chơi vận động:

- Kéo co

- Dung dăng dung dẽ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau đó tổ

chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi 2- 3 lần.

3 Hoạt động tự do:

- Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát

- Nhận xét , tuyên dương

3 Sinh hoạt

chiều

- Nhận biết và

phòng tránh

những vật dụng

nguy hiểm đến

tính mạng

( Sờ tay vào ổ

điện, cầm dao

kéo, leo trèo,

cầm vật săc

nhọn)

- Trẻ nhận biết được những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

I Chuẩn bị: Một số tranh ảnh, vật thật

II Tiến hành:

- Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

( Sờ tay vào ổ điện, cầm dao kéo, leo trèo, cầm vật săc nhọn)

- Cô cho trẻ xem một số hình ành như leo trèo, sờ tay

vào ổ điện

Các con không được sờ tay vào ổ điện sẻ bị điện giật, không được trèo lên bàn ghế, cửa sổ, lan can bị ngã gãy tay, chân, trầy xước, không nên cầm dao kéo nghịch sẻ bị đứt tay chảy máu

Nhận xét tuyên dương Đánh giá hàng ngày: ………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2019

1 Hoạt động

học

LVPTTM

- Vẽ quả cam

( Mẫu)

- Trẻ biết dùng

kỹ năng vẽ nét cong tròn khép kín, nét thẳn, nét xiên để tạo thành sản phẩm

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra

KQMĐ:

85-90% đạt yêu cầu

I Chuẩn bị :

- Giấy A4, bút màu, bàn ghế cho trẻ

- Tranh vẽ mẫu

II Tiến hành :

* HĐ 1: Ổn định:

- Cả lớp hát bài “ Quả”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Trong thiên nhiên có rất nhiều loại Quả, quả rất có ích cho con người chúng ta cung cấp nhiều vitamin để cho

da dẻ mịn màng, chóng bệnh tật….Vì vậy các con phải biết bảo vệ các loại quả, không ngăt quả xanh, ngăt lá,

bẻ cành Giờ học hôm nay cô dạy các con vẽ quả cam nhé

* HĐ 2:

+ Cô treo tranh mẫu: Tranh quả cam cô vẽ mẫu

- Cô có bức tranh vẽ gì đây? (quả cam)

- Quả cam có màu gì? (màu vàng)

- Quả cam có những bộ phận nào đây các con?

- Quả cam có dạng hình gì các con?

- Cô dùng kỷ năng gì để vẽ quả cam? (Cô dùng kỹ năng

vẽ nét cong tròn khép kín, nét thẳng, nét xiên để tạo thành quả cam)

- Hướng dẫn kỹ năng vẽ: Đầu tiên cô cầm bút màu đậm

cô vẽ một nét cong tròn khép kín từ trái vòng qua phải, tiếp theo cô vẽ một nét thẳng phía trên làm cuống, vẽ 2 nét cong khép lại làm chiếc lá và vẽ các nét xiên làm sứa lá, vẽ xong cô tô quả cam màu vàng, lá màu xanh,

cô đã vẽ xong quả cam

- Cho trẻ nhăc lại kỹ năng vẽ (2-3 trẻ)

+ Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát, quan sát trẻ, gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện ý tưởng của mình

- Trong khi trẻ xé cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình

- Nhận xét sản phẩm: cho trẻ treo sản phẩm lên giá, cho trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình, bạn nào giống mẫu của cô Thích bức tranh nào vì sao mà thích?

Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ nói lên suy nghĩ của mình