- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lời kết hợp gõ đệm theo.. Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện?[r]
Trang 1Ngày soạn: 22/3/2019 Tiết: 29
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9 ÂNTT: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRÒN
LƯỢN KHÉO
1.Ổn định lớp: (1’)
- Kiểm tra sĩ số lớp
6A / /2019
6B / /2019
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5p’)
-Trình bày bài hát Tia nắng , hạt mưa
-Trình bài TĐN số 8
3 Giảng bài mới: ( 35p’)
* Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chúng em biết, kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật chia
nhóm
Hoạt động
Hoạt động của Trò
Gv ghi nội
dung
GV giới thiệu
GV yêu cầu
GV hỏi
I Tập đọc nhạc: TĐN số 9 - Ngày đầu tiên đi học
A Hoạt động khởi động
*Hoạt động cả lớp
Giới thiệu bài TĐN số 9, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động cá nhân
? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa của nhịp đó?
(Bài viết ở nhịp 3/4, vừa phải, nhịp nhàng)
?Nhận xét về cao độ Gồm các nốt:Đô,Rê,Mi,Son,Đô
?Nhận xét về trường độ Gồm nốt đen,trắng, trắng chấm dôi
? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu ? ( 4 Câu)
C Hoạt động thực hành:
*Hoạt động cả lớp
Tập âm hình tiết tấu chủ đạo
- Luyện tập cao độ -Tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN
GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo từng câu theo lối móc
Hs ghi bài
HS nghe
HS trả lời
Hs nghe và ghi vở
Hs nghe và
Nội dung 1: Tập đọc nhạc: TĐN số 9
* Thời gian: 20 phút
* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng cao độ, tiết tấu bài tập đọc nhạc số 8.
* Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, trực quan, vấn đáp
* Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học nhóm, thuyết trình, đàm thoại,
trực quan, làm mẫu
Trang 2GV hỏi
GV yêu cầu
Gv đàn
Gv đàn
GV yêu cầu
GV yêu cầu
xích và ghép toàn bài
- Tập đọc nhạc cả bài:
+ GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo
+ HS đọc cả bài TĐN và gõ phách mạnh, nhẹ GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn)
*Hoạt động nhóm, cá nhân
+ Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách
- Ghép lời ca:
+ GV đàn giai điệu, HS ghép lời ca bài TĐN, kết hợp gõ phách
*Hoạt động nhóm
- Củng cố, kiểm tra:
+ Cá nhân, tổ, nhóm thể hiên bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách,
D Hoạt động ứng dụng:
*Hoạt động nhóm
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lời kết hợp gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện
E Hoạt động bổ sung
*Hoạt động cá nhân
HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:
- Tập chép bài TĐN.
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
cảm nhận
Hs trả lời
Hs nghe
Hs ghi vở
HS nghe
HS thực hiện
HS ứng dụng
HS thực hiện
Nội dung 2: ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát Lượn tròn lượn khéo
* Thời gian: 15 phút
* Mục tiêu: Học sinh hiểu biết sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Văn Chung, bài hát Lượn
tròn lượn khéo
* Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
* Phương pháp dạy học: Phương pháp học nhóm, Phương pháp thảo luận, thực hành.
* Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật chúng em biết.
Gv mở nhạc
II ÂNTT: nhạc sĩ Văn Chung và bài hát Lượn tròn lượn khéo
A Hoạt động khởi động:
* Hoạt động cả lớp -Cho HS nghe bài hát Lượn tròn lượn khéo của nhạc sĩ
Văn Chung
- GV cho HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Văn Chung
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hs nghe
- GV giới
thiệu
1 Nhạc sĩ Văn chung
* Hoạt động cá nhân
- 1 Hs đọc phần giới thiệu nhạc sĩ
HS nghe
Trang 3- Giới thiệu tiểu sử, thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ.
Tên khai sinh của ông là Mai Văn Chung, Quê ở Phù Tiên, Hưng Yên
- Các ca khúc của ông phản ánh cuộc sống mới gắn liền với những hoạt động của nhân dân trong chiến đấu và lao động sản xuất
- Một số ca khúc tiêu biểu:
+Đếm sao +Lì và sáo +L n tròn, l n khéoượ ượ
Gv mở nhạc
GV hướng
dẫn
GV hỏi
- Nghe băng bài hát khoảng 1 – 2 lần, học sinh có thể hát hoà theo bài hát
2 Bài hát Lượn tròn lượn khéo
- Giới thiệu bài hát Lượn tròn lượn khéo
? Em cảm nhận về nội dung, tính chất bài hát như thế nào?
- Nghe lại bài hát qua GV hát mẫu và hát theo
C Hoạt động thực hành:
* Hoạt động cả lớp
- Nghe lại bài hát qua GV hát mẫu và hát theo
-Tập hát bài hát Lượn tròn lượn khéo
D Hoạt động ứng dụng:
* Hoạt động nhóm, cá nhân
- Sưu tầm các bài hát của nhạc sĩ Văn Chung có thể sử dụng trong các hoạt động tập thể
E Hoạt động bổ sung:
* Hoạt động cả lớp
Trả lời câu hỏi : Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã mà em biết
HS nghe
HS thực hiện
HS trả lời
4.Củng cố: (3p’)
- GV khái quát lại nội dung bài học
- Cả lớp đọc bài tập đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm theo phách
5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(2p’)
- Học thuộc các nội dung bài học
- Xem lại nội dung kiến thức đã học từ tiết 1, chuẩn bị bài giờ sau ôn tập
* RÚT KINH NGHIỆM.
………
………
……… Duyệt, ngày tháng năm 2019
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Hồng
