giáo án tuần 13 3E

- Giúp học sinh rèn tính cẩn thận, thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác, yêu thích môn học.. - Gọi HS đọc bài toán. - HD HS phân tích bài toán. - HD HS thực hiện theo hai bước: Bước 1:[r]

- Giáo dục học sinh tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng

và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công Biết nhắc nhở bạn bè cùngtham gia việc lớp, việc trường

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể Kĩ năngtrình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp Kĩ năng tự trọng vàđảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo)

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước

- GV kể hoặc đọc truyện”Tại con chích

choè”- Bùi Thị Hồng Khuyên - Lạc

Sơn - Hoà Bình

- 1 HS đọc lại

- Tiến hành thảo luận

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu

thảo luận nhóm, tìm hiểu câu chuyện

theo các câu hỏi sau:

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra

giấy nhũng việc em đã tham gia với

lớp,với trường trong tuần vừa qua

- Nhận xét

- Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà

GV nhận xét, đưa ra những lời khen,

nhắc nhở với HS

3 Củng cố dặn dò (5 phút):

- BĐ: GV hỏi: Ở trường có tổ chức các

hoạt động giáo dục tài nguyên môi

trường biển đáo em sẽ làm gì?

- Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia

việc lớp, việc trường còn thể hiện ở

việc tích cực tham gia các hoạt động

giáo dục tài nguyên, môi trường biển,

đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra bảng chia 8

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán lên

bảng, nêu bài toán

- Hỏi:Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy

lần độ dài đoạn thẳng AB?

GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3

lần độ dài đoạn thẳng AB

Ta nói rằng:Độ dài đoạn thẳng AB

bằng 1

3 độ dài đoạn thẳng CD

- Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB

bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng

CD ta làm thế nào?

b)Giới thiệu bài toán:

- Đọc bài toán (SGK)

- HD HS phân tích bài toán Thực

hiện theo 2 bước.( tương tự như ví dụ

1)

- Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

- Tuổi con bằng một phần mấy tuổi

- Thực hiện phép chia độ dài của CD cho

độ dài của AB: 6 : 2 = 3( lần)

- Trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng1

- GV cùng HS giải miệng bài toán

3.3 Luyện tập: (18')

- Cho HS đọc yêu cầu bài 1

HD mẫu

- Mời 3 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài trên

- Cho HS đọc bài toán

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán

- HD HS thực hiện hai bước:

+ Tìm số sách ở ngăn dưới gấp mấy

lần số sách ở ngăn trên ?

+ Phải tìm số sách ở ngăn trên bằng 1

phần mấy số sách ngăn dưới?

- Mời 1 HS lên bảng giải bài toán

- Gv nhận xét , sửa sai.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

nêu miệng kết quả

Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là:

30 : 6 = 5 ( lần )Vậy tuổi con bằng 1

5 tuổi mẹ Đáp số: 1

lớn Số bé

S.lớngấpmấy lần

số bé?

S.Bé bằng một phần mấy số lớn

- Cả lớp làm bài vào vở, nhận xét bài trên bảng

Bài giải:

Số sách ở ngăn trên gấp số sách ở ngăn dưới số lần là:

24 : 6 = 4(lần)Vậy số sách ở ngăn dưới bằng 1

4 số sách

ở ngăn trên

Đáp số:1

4

Bài 3: Số ô vuông màu xanh bằng một

phần mấy số ô vuông màu trắng?

- Cả lớp đọc thầm

24 quyển

6 quyển

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc: Giúp HS:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời đối thoại

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, ngườithượng,…

- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông

Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp

B/ Kể chuyện :

- Biết kể lại một đoạn truyện theo lời một nhân vật.

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

C Thái độ:

- Giáo dục HS lòng yêu nước căm thù giặc.

* HCM:

- Chủ đề: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ

- Nội dung: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ HD đọc ngắt nghỉ

HS : SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Bài mới :

a Luyện đọc (10 phút)

- Đọc mẫu bài văn với giọng chậm rãi

- Viết bảng từ: bok, hướng dẫn HS đọc

- Lắng nghe

- Đọc thầm theo GV

- Cho HS luyện đọc từng câu.

- Cho HS chia đoạn (Theo SGK)

- Mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong

b Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH

+ Anh Núp được cử đi đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH

* HCM: Cho ta thấy sự quan tâm và tình

cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - người

con của Tây Nguyên, một anh hùng quân

đội

+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Cho HS nêu ý nghĩa của truyện

c Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)

- Đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS

đọc

- Cho 2 HS thi đọc đoạn 3

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

d Kể chuyện (25 phút)

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu

đúng yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lời kể

- Cho HS tập kể Cho 3 HS thi kể trước

lớp

- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay

3 Củng cố dặn dò (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Đọc tiếp nối từng câu

- 2 HS thi đọc diễn cảm đoạn3

- 3 HS thi đọc 3 đoạn của bài

-1 HS đọc yêu cầu-1HS đọc đoạn văn mẫu

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:

HS : 4 hình tam giác bằng nhựa.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Ổn định tổ chức: ( 1')

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi HS làm bài tập 2(trang 61)

- Muốn biết số bé bằng 1 phần mấy số

- Gọi 1 HS đọc bài toán

- HD HS phân tích bài toán

+ Muốn tìm số con trâu bằng 1 phần mấy

số con bò , ta phải tìm gì trước?

+ Biết số trâu và số con bà rồi, Muốn tìm

số con trâu bằng 1 phần mấy số con bò ,

Số lớn gấp mấy lần

số bé

4 3 5

Số bé bằng một phần mấy số lớn

1 4

1 3

1 5

- HS trả lời và chọn phép tính :Lấy sốcon bò chia cho số con trâu:

- Gọi HS đọc bài toán.

- HD HS phân tích bài toán

- HD HS thực hiện theo hai bước:

Bước 1: Tìm số con vịt đang bơi

Bước 2: Tìm số vịt trên bờ

- Mời 1 HS làm trên bảng lớp

- GV và HS nhận xét

* Củng cố giải bài toán bằng 2 phép tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Đọc cho HS viết: chuối, trời, trồng

cây, buổi chiều

- Nhận xét , sửa sai

- 2 em viết trên bảng, lớp viết ra nháp

3.Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp): (1')

3.2 Hướng dẫn viết chính tả:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

* Đọc bài đêm trăng trên Hồ Tây

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế

nào?

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa? Vì sao?

* Luyện viết tiếng khó

b) Đọc cho HS viết bài vào vở

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Đọc cho HS soát lại bài

- Treo bảng phụ ,Mời 1 HS lên bảng

làm bài Sau đó đọc kết quả

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và các câu

đố

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ gợi ý

giải câu đố, viết lời giải vào VBT

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ 6 câu

+ HS trả lời

- HS đọc thầm bài chính tả, tự viết ra nháp những tiếng khó

VD : đêm trăng, nước trong vắt, rập rình, chiều gió

- Viết bài vàovở

- Soát lại bài

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

Bài 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Biết được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

và ích lợi của các hoạt động đó

* MT: Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các họat động ở

trường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,…(bộphận)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Các hình trang 48,49(SGK)

- HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:1'

2.Kiểm tra bài cũ: 4'

+ Kể tên các môn học mà em được học

ở trường?

3.Bài mới: 28'

3.1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)/ 1'

3.2 Các hoạt động : 27'

a) Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 48,49

chỉ và nói các hoạt ðộng có trong từng

hình

- Mời một số nhóm trình bày,

- GV nhận xét

Kết luận:Hoạt động ngoài giờ lên lớp

của HS tiểu học bao gồm:vui chơi giải

trí, văn nghệ thể thao,làm vệ sinh, trồng

cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh

liệt sĩ

b) Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

- GV nêu nhiệm vụ:

- Hãy giới thiệu một số hoạt động ở

trường mà bạn đã tham gia

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện các nhóm trình bày

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

làm cho tinh thần vui vẻ, cơ thể khoẻ

mạnh giúp các em nâng cao và mở rộng

kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp,

tăng cường tinh thần đồng đội, biết

quan tâm, giúp đỡ mọi người

4.Củng cố- dặn dò : (2')

- Nhận xét giờ học, khen ngợi những

HS tích cực tham gia các hoạt động do

+ 9 hình tròn được lấy mấy lần?

- Giải thích: 9 được lấy 1 lần nên ta lập

được phép nhân nào

- Gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi

tương tự để có 9 x 2 và yêu cầu HS tìm

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 9 và học

thuộc lòng bảng nhân theo cách xoá dần

và che các kết quả

b Thực hành (17 phút)

Bài 1:Tính nhẩm

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu HS tự làm vào SGK

- Gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2: Tính

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS tự nêu cách thực hiện các dãy

toán

- Nhắc lại cho học sinh thực hiện tính lần

lượt từ trái sang phải

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài

- Chốt lại kết quả đúng

Bài 3: Toán giải

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào

vở, 1 em làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét, chốt lại:

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho HS nêu cách làm

- Chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi

đua nhau điền số vào ô trống

- 3 HS tiếp nối nhau đọc kết quả

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS nêu

- Đại diện 2 nhóm lên điền số vào

TẬP ĐỌC CỬA TÙNG

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ tiếng khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, thong thả,thể hiện được sự ngưỡng mộ với vẻ đẹp của biển Cửa Tùng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim,

- Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của cửa biển Cửa Tùng, một cửa biển ở miền atrung nước ta

1 Kiểm tra bài cũ : (5 phút):

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Cho HS giải thích các từ khó trong SGK

- Cho đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15

phút)

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn 1; 2 và trả lời câu

hỏi:

+ Cửa Tùng ở đâu?

+ Cả hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi

+ Thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm”

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối câu

- Tìm từ khó và đọc theo hướngdẫn

- 1HS chia đoạn

- Đọc tiếp nối từng đoạn

- Luyện đọc theo hướng dẫn củaGV

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 Câu

hỏi:

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

gì?

- Chốt lại: Nước biển thay đổi 3 lần trong

một

ngày

- Đặt câu hỏi về ND bài: Bài vă tả cảnh gì?

Bài văn tả vẻ đẹp của Cửa Tùng - một cửa

biển ở miền Trung nước ta

* MT: Chúng ta phải làm gì để cho các bãi

biển ngày càng sạch đẹp?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)

- Đọc diễn cảm đoạn 2

- Cho 3 HS thi đọc lại đoạn 2

- Mời 3 HS thi đọc ba đoạn của bài

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

3 Củng cố dặn dò: (3 phút)

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV : Hình vẽ SGK (Trang 50,51)

HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn ðịnh tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4)

+ Hãy giới thiệu một số hoạt động ở

trường mà em tham gia

+ Bạn cho biết tranh vẽ gì ?

+ Nói tên những trò chơi gây nguy

hiểm có trong tranh?

+ Điều gì xảy ra nếu chơi trò chơi nguy

hiểm đó?

+ Em sẽ khuyên các bạn trong tranh

thế nào ?

- Gọi một số nhóm trình bày, nhận xét

Kết luận: Sau các giờ học các em vẫn

đi lại vận động và giải trí bằng một số

trò chơi song không nên chơi quá sức

làm ảnh hưởng đến tiết học sau, không

chơi nguy hiểm cho bản thân, đánh

quay, ném nhau

b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm(12')

- Chia lớp làm 4 nhóm Yêu cầu từng

em trong nhóm kể những trò chơi mà

mình đã tham gia trong giờ ra chơi và

trong thời gian nghỉ giữa giờ

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- GV phân tích mức độ nguy hiểm của

những trò chơi có hại và nhắc HS

không nên chơi những trò chơi đó

4 Củng cố- dặn dò : (2')

- GV nhận xét về việc sử dụng thời gian

nghỉ giữa giờ và giờ ra chơi của lớp

mình

- Nhắc nhở HS không chơi các trò chơi

- 2 em giới thiệu các hoạt động ở trường em đã tham gia

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ trong SGK hỏi và trảlời với bạn

- 2,3 nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của các bạn

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Thảo luận theo nhóm 6 từng em kể những trò chơi mà mình tham gia.Thư

kí ghi tẩt cả các số trò chơi đó, những trò chơi nào có ích, những trò chơi nào nguy hiểm?

- Cả nhóm lựa chọn những trò chơi để chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn

- 2 , 3 nhóm trình bày két quả thảo luận của nhóm trước lớp

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Lắng nghe

- Thực hiện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 để

nêu kết quả

- Cho HS nhận xét về từng cột tính

của phần b

* Củng cố về bảng nhân 9

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu cách tính( Tính từ

Bài 2 : Tính

phải sang trái)

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 4

- Treo bảng phụ , yêu cầu HS nêu cách

b 9 x 8 + 9 = 72 + 9 9 x 9 + 9 = 81 + 9 = 81 = 901HS đọc bài toán, nêu yêu cầu

Bài 3 :

- Cả lớp đọc thầm , tóm tắt ra nháp

Tóm tắt Đội 1 có : 10 xe ô tô

3 đội còn lại , mỗi đội có : 4 xe ô tô

10 + 27 = 37 ( xe ) Đáp số: 37 xe ôtô

Bài 4 : Viết kết quả phép nhân vào

trống( theo mẫu)

- 1 HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS quan sát bảng bài tập trên bảng , nêu cách điền số

- Biết sử dụng đúng dấu chấm hỏi, chấm than

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS làm bài tập 1, BT2 (tiết 12)

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gv theo dõi , giúp đỡ HS làm bài

- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng,

nhanh

* Qua BT này các em thấy từ ngữ

trong Tiếng việt rất phong phú

- Gọi 1HS yêu cầu của BT , đoạn thơ

và các từ ngữ trong ngoặn đơn

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm lần lượt từng cặp từ , làm bài CN vào VBT

bố, mẹ, quả, hoa,anh cả, dứa, sắn,ngan

ba, má, anh hai,thơm, khóm, mì, vịt xiêm

Bài 2(107): Các từ in đậm trong đoạn

thơ SGK thường được dùng ở một số tỉnh miền Trung, em hãy tìm các từ trong ngoặc đơn cùng nghĩa với từ ấy (thế, nó, gì, tôi, à)

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS đọc lần lượt từng dòng thơ, trao đổi theo cặp để tìm từ cùng nghĩa với các từ in đậm Viết vào giấy nháp

- 2 , 3 em nối nhau đọc kết quả trước lớp cả lớp nhận xét

* Lời giải: gan chi/ gan gì, gan rứa/ ganthế, mẹ nờ/ mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu