- Gv dùng bàn tay làm khuông nhạc 5 dòng kẻ, hs chỉ vị trí các nốt nhạc trên “Khuông nhạc bàn tay’’. - Yêu cầu Hs nêu tên bài hát, tên tác giả.[r]
Trang 1TUẦN 20
Ngày soạn : 4/02/2017
Ngày giảng: Thứ 3/7/02/2017 ( tiết 2 buổi sáng lớp 3A)
TIẾT 20:
- HỌC HÁT: BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM( LỜI 2)
- ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức;
- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời 2 của bài hát
2 Kỹ năng:
- Tập biểu diễn bài hát
3 Giáo dục:
- Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi “Khuông nhạc bàn tay’’
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ đệm
- Đài, băng nhạc
- Tranh minh họa, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 ổn định tổ chức:1p
2 Kiểm tra bài cũ:4p
- Gọi 3 s lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Bài mới: 26p
*) Giới thiệu bài: Trực tiếp
a) Hoạt động 1: Ôn tập lời 1 bài hát Em yêu
trường em và học lời 2
? Trước khi vào học hát chúng ta phải làm gì?
- Gv cho hs luyện thanh
- Gv đàn cho hs hát
- Gv giúp hs hát đúng những chỗ có luyến
- Gv cho bàn, nhóm hát
- Gv dạy hs hát lời 2 : Hát tương tự lời 1
- Gv cho hs hát toàn bài
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo
phách
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách và
ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
Cả lớp hát
- 3 hs biểu diễn
- Lắng nghe
- Hs trả lời
- Hs thực hiện
- Hs hát
- Bàn, nhóm hát
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện
- Lắng nghe
- Hs hát và gõ đệm theo phách
- Các tổ thực hiện
- Lắng nghe
- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách
Trang 2- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
b) Hoạt động 2: Ôn tập tên các nốt nhạc, vị trí
nốt nhạc trên “Khuông nhạc bàn tay’’
- Gv cho hs đọc tên các nốt nhạc:
Đô - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si - (Đô)
- Gv dùng bàn tay làm khuông nhạc 5 dòng kẻ,
hs chỉ vị trí các nốt nhạc trên “Khuông nhạc bàn
tay’’
- Gv giới thiệu thêm vị trí 2 nốt La – Si
+ Nốt La ở khoảng trống giữa ngón đeo nhẫn và
ngón giữa
+ Nốt Si ở ngón tay giữa
- Gv gọi 2 hs lên bảng:
+ Em A nói tên nốt, em B chỉ lên khuông nhạc
bàn tay
+ Em A chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em B nói
tên nốt-> Gv nhận xét
4 Củng cố- Dặn dò (4p):
- Gv đệm đàn cho Hs hát lại toàn bộ bài hát
- Yêu cầu Hs nêu tên bài hát, tên tác giả
- Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bài học
giờ sau
- Hs hát kết hợp vận động
- Hs biểu diễn
- Lắng nghe
- Hs đọc tên các nốt nhạc
- Hs nghe và quan sát
- 2 hs thực hành
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe