- Gắn mô hình các hình nốt nhạc lên bảng và giới thiệu cho HS biết về tên gọi, hình dáng, giá trị độ dài từng hình nốt Cụ thể: Hình nốt trắng:.. - HS quan sát, lắng nghe..[r]
Trang 1Ngày soạn: 06/2/2011
TUẦN 23
GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC BÀI ĐỌC THÊM: DU BÁ NHA- CHUNG TỬ KÌ
I MỤC TIÊU
- HS nhận biết một số hình nốt nhạc, biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-
Chung Tử Kì.
- HS tập viết các hình nốt nhạc
- Giáo dục HS về sức mạnh kết nối của âm nhạc
II CHUẨN BỊ
- GV: Nhạc cụ, giáo án, SGV, bảng phụ.
- HS: Vở ghi, nhạc cụ gõ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV Tg Hoạt động của HS
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài trực tiếp và ghi bảng
b Hoạt động 1:
Giới thiệu một số hình nốt nhạc
- GV giới thiệu: Để ghi chép độ dài ngắn của âm
thanh người ta dùng các hình nốt
- Gắn mô hình các hình nốt nhạc lên bảng và
giới thiệu cho HS biết về tên gọi, hình dáng, giá
trị độ dài từng hình nốt
Cụ thể:
Hình nốt trắng: h h= q+ q
1’
2’
10’
- HS hát một bài
- HS chú ý, ghi vở
- HS chú ý
- HS quan sát, lắng nghe
Trang 2Hình nốt đen: q q= É + É
Hình nốt móc đơn: É É = s + s
Hình nốt móc kép: s
Dấu lặng đen: Q
Dấu lặng đơn: E
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các hình nốt
vừa giới thiệu
c Hoạt động 2:
Tập viết các hình nốt nhạc
- GV yêu cầu HS tập viết các hình nốt và vở
- Quan sát, hướng dẫn một số HS còn lúng túng
- Chấm một số vở hoàn thành
d Hoạt động 3:
Bài đọc thêm: Du Bá Nha- Chung Tử Kì
- GV kể cho HS nghe câu chuyện Du Bá Nha-
Chung Tử Kì.
? Câu chuyện viết về ai?
? Qua câu chuyện ta thây âm nhạc có tác dụng to
lớn như thế nào?
- GV tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể về tình
bạn của 2 nhân vật có xuất thân khác nhau là
Du Bá Nha và Chung Tử Kì Qua câu chuyện ta
thấy âm nhạc có sức mạnh to lớn có thể gắn kết
những con người khác nhau về tầng lớp xã hội,
xa nhau về địa lí, khác nhau về quốc gia…
13'
7’
- HS đọc đồng thanh
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS trả lời theo ý hiểu
- HS ghi nhớ
Trang 34 Củng cố dặn dò.
- GV tóm tắt tiết học Nhận xét lớp
- Dặn dò: HS về nhà học thuộc tên, giá trị các
hình nốt và tập viết các hình nốt nhạc
2’
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ