- Thông qua thí nghiệm xác định được thành phần hóa học của không khí - Hiểu và có kiến thức về ô nhiễm không khí2. - Nêu được nguyên nhân và tác hại của ô nhiễm không khí, có biện pháp [r]
Trang 1Ngày soạn: 6/9/2017
Ngày dạy: 13/9/2017
Bài 3- Tiết 13: Không khí, sự cháy
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Thông qua thí nghiệm xác định được thành phần hóa học của không khí
- Hiểu và có kiến thức về ô nhiễm không khí
- Nêu được nguyên nhân và tác hại của ô nhiễm không khí, có biện pháp bảo
vệ không khí trong sạch
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng thực hành thí nghiệm xác định thành phần không khí, kĩ năng thuyết trình và làm việc nhóm
3 Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch
4 Phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, năng lực hợp tác
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm: Ống thủy tinh hình trụ, chậu thủy tinh, nước, ngọn nến Phiếu học tập
2 Học sinh:
- Mỗi nhóm một cốc nước vôi trong, một cốc nước lạnh, sản phẩm học tập về ô nhiễm không khí
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: Kiểm tra sĩ số.
2 Bài mới:
A: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Trang 2Tổ chức trò chơi “Ai thông
minh hơn học sinh lớp 8”
- Mời một học sinh lên điều
hành
- HS lên điều hành trò chơi
- Hai đội chơi tham gia
G
A Hoạt động khởi động
Trò chơi “Ai thông minh hơn học sinh lớp 8”
B: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Đặt vấn đề: dẫn dắt vào hoạt
động hình thành kiến thức
- Y/c HS đọc mục tiêu bài học
trong tài liệu
- GV ghi bảng
- Y/c HS nêu các dụng cụ học
tập GV đã giao ở tiết học trước
- GV cung cấp thêm các dụng
cụ thí nghiệm
- Y/c HS thảo luận nêu cách tiến
hành thí nghiệm để tìm hiểu oxi
chiếm bao nhiêu phần thể tích
không khí
+ Hình thức:Thảo luận nhóm
lớn
+ ND: Nêu cách tiến hành thí
nghiệm
+ Hình thức: Phiếu học tập
+ Thời gian: 2 phút
- Y/c các nhóm trình bày cách
tiến hành thí nghiệm
- HS: đọc tài liệu
- HS: ghi bài
- Chủ tịch hội đồng tự quản báo cáo
- HS: quan sát
- HS: thảo luận
- HS: báo cáo, phản biện (nếu có)
B Hoạt động hình thành kiến thức
Bài 3- Tiết 13: Oxi-không khí
V Không khí, sự cháy
1 Thành phần của không khí
a Thí nghiệm
b Kết luận:
Trang 3- GV nêu chú ý khi tiến hành
TN: mức nước trong ống khi
nến tắt, ghi lại hiện tượng quan
sát được và hoàn thành phiếu
học tập
+ Thời gian: 4 phút
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả
- Từ kết quả TN, yêu cầu HS rút
ra kết luận về thành phần không
khí
- GVchốt thành phần của không
khí, dẫn dắt bằng biểu đồ hình
quạt để chuyển sang nội dung: ô
nhiễm không khí
- GV kiểm tra sản phẩm học tập
của HS
- Mời đại diện nhóm lên trình
bày
- GV nhận xét – khen HS (nếu
có)
- GV chốt kiến thức bằng sơ đồ
tư duy Chuyển sang hoạt động
luyện tập
- HS: thống nhất cách tiến hành
- HS: lắng nghe
- Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ, tổ chức thực hành thí nghiệm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- HS: trả lời
HS khác nhận xét, bổ sung
- HS: quan sát
- HS: chuẩn bị sản phẩm học tập
- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm học tập
- HS các nhóm khác phản biện
Không khí là một hỗn hợp các chất khí: oxi 21%, nitơ 78%, các khí khác CO2, hơi nước, khí hiếm…1%
c Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và biện pháp bảo vệ không khí trong lành tránh ô nhiễm
Trang 4C: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV yêu cầu hs hoàn thành bài
tập trong phiếu học tập số 2
- GV nhận xét- đánh giá, chữa
trên bảng tương tác thông minh
- GV chốt kiến thức chuyển phần
HĐ4: Vận dụng
phiếu học tập và chấm điểm
- HS : hoạt động cá nhân
- HS: chữa bài trong nhóm
C Hoạt động luyện tập
D: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV dẫn dắt vào hoạt động vận
dụng thông qua tiểu phẩm
- GV giải thích thêm các hiện
tượng
Giới thiệu vào hoạt động tìm tòi
mở rộng
- HS quan sát – trả lời
D Hoạt động vận dụng
E: HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Hãy sử dụng kiến thức đã học
tìm hiểu hiện nay nước nào có
lượng khí thải lớn nhất trên thế
giới và thực trạng về không khí
của đất nước đó
- HS: lắng nghe E Hoạt động tìm tòi
mở rộng
IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 5………