cn6 tiết 23-32 theo chuẩn

Triển khai bài dạy: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:Tìm hiểu nhà ở sạch sẻ ngăn nắp -GV cho HS quan sát tranh hình 2.8trang 40 sgk -HS nhận xét khung cảnh?ngoài

Tiết 23 Ngày soạn: / / 2010

-Nghiên cứu tranh hình 2.8 và 2.9(sgk)

-Tìm hiểu thêm cuộc sống hằng ngày về nhà ở sạch sẻ ngăn nắp

2 Học sinh:

-Nghiên cứu trớc tranh hình 2.8 và 2.9(sgk)

-Tìm hiểu các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẻ ngăn nắp

D Tiến trỡnh bài dạy:

1 Ổn định lớp:

Lớp 6A: Tổng số: Vắng

Lớp 6B: Tổng số: Vắng

2 Kiểm tra bài cũ:

-Nhà ở có vai trò nh thế nào đối với đời sống con ngời?

-Em hãy nêu cách sắp xếp đồ dạc trong từng nơi ở của gia đình mình

3 Nội dung bài mới:

a Đặt vấn đề: Nhà ở có vai trò rất lớn đối với đời sống con ngời chúng ta.Vì thời

gian mà chúng ta gắn bó với ngôi nhà của mình rất nhiều.Vì vậy ai củng muốn nhà mình là một tổ ấm.Để thoả mãn các điều kiện đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

b Triển khai bài dạy:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhà ở sạch sẻ ngăn nắp

-GV cho HS quan sát tranh hình 2.8trang 40 sgk

-HS nhận xét khung cảnh?(ngoài nhà trong nhà)

-HS nhận xét về nhà ở sạch sẻ ngăn nắp?(bên

ngoài không có rác và lá rụng,có cây cảnh quang

đảng đợc con ngời chăm sóc, môi trờng sạch

đẹp.Trong nhà đồ đạc đợc đặt vị trí tiện sử dụng

Hỏi:Vậy thế nào là nhà ở sạch sẻ ngăn nắp?

(HS thảo luận theo nhóm,cử đại diện trình

bày,nhóm khác bổ sung,GV kết luận)

-GV cho HS quan sát tranh hình 2.9 trang 40

(sgk) và so sánh tranh hình 2.8

-HS nhận xét cảnh ngoài nhà và trong nhà (vờn

bẩn,nhiều rác,lá rụng,đồ đạc lộn xộn,chăn màn,áo

quần,dép,sách,vỡ vứt bừa bãi)

Hỏi:Theo em nếu ở trong căn nhà nh vậy sẻ có

tác hại gì?(dể đau ốm,nhà ở xấu đi…)

Hỏi:Em nào đã từng tìm sách vỡ hoặc bút nhiều

lần?Tại sao lại nh vậy?

2:Nhà ở lộn xộn,thiếu vệ sinh

-Cảm giác khó chịu-Muốn lấy vật gì củng phải tìm kiếm-Dễ đau ốm,làm việckhông có hiệu quả

-Làm cho nơi ở xấu đi,không có bàn tay con ngời chăm sóc

HĐ2: Tìm hiểu cách giữ gìn nhà ở sạch

sẻ ngăn nắp

-Hỏi:Theo em nguyên nhân gì khiến con ngời

phải thờng xuyên giữ gìn nhà ở sạch sẻ,ngăn

nắp ?

-HS liên hệ đến đời sống hằng ngày (sử dụng đồ

đạc,thay đổi vị trí,ma gió,bụi bẩn….)

Hỏi:Em thờng thờng xuyên làm gì để giữ gìn nhà

ở sạch sẻ ngăn nắp?

-HS phân tích cho vdụ về ảnh hởng của thiên

nhiên,môi trờng và ảnh hởng của con ngời đến

-?Vậy em thấy mẹ có vất vã lắm không

-GV:Mỗi thành viên trong nhà tuỳ theo sức của

mình cần đảm nhận một công việc để giúp đỡ gia

(sgk)

-Phải thờng xuyên giữ gìn nhà ở sạch,gọn đẹp

2.Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẻ,ngăn nắp

(sgk)

xuyên(Hằng ngày,hằng tuần,hằng tháng) .

4 Củng cố:

-HS đọc phần ghi nhớ sgk

-GV treo bảng phụ HS làm BT

Em hãy điền từ thích hợp vào chổ trống cho đủ nghĩa những câu sau đây:

Nhà ở sạch sẻ ngăn nắp sẻ đảm bảo ………cho các thành viên trong gia đình………thời gian dọn dẹp,tìm một vật dụng cần thiết và…… cho nhà ở

(sức khoẻ,tiết kiệm,tăng vẽ đẹp

5 Dặn dũ:

-Nắm chắc các kiến thức cơ bản:Lợi ích của việc nhà ở sạch sẻ ngăn nắp,tác hại của nhà

ở lộn xộn,thiếu vệ sinh,các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẻ.

-Học thuộc lòng phần ghi nhớ

-Trã lời câu hỏi 1,2 sgk-GV gợi ý hớng dẫn HS trã lời câu hỏi 1,2

-Đọc trớc bài 11 (phầnI)su tầm tranh ảnh để trang trí nhà ở

Tieỏt: 24 Ngày soạn: / / …

Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật(t.1)

A Muùc tieõu :

1 Kiến thức: Hiểu được đợc công dụng của tranh ảnh,gơng, rèm cửa trong trang trí

nhà ở

2 Kỹ năng: Lựa chọn đợc một số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình

3 Thỏi độ: Giáo dục ý thức thẩm mỹ làm đẹp nhà ở của mình thêm phong phú.

B Phửụng phaựp giảng dạy: Trực quan, Nêu vấn đề

C Chuẩn bị giáo cụ

1 Giáo viên:

+ Nghiên cứu trớc tranh hình 2.10,2.11(sgk)

+ Một số tranh ảnh có ở địa phơng hoặc th bút

2 Học sinh:

+ Đọc trớc bài 11, nghiên cứu trớc tranh hình 2.10,2.11(sgk) trang 42, 43

+ Một số tranh ảnh trang trí nhà ở

D Tieỏn trỡnh bài dạy:

1 Ổn ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số

2 Kieồm tra baứi cuỷ:

- Vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẻ ngăn nắp ?

- Em phải làm gì để giữ gìn nhà ở sạch sẻ ngăn nắp? Vì sao phải dọn dẹp nhà ở thờng xuyên

3 Nội dung baứi mụựi:

a,

Đặt vấn đề : Để làm đẹp nhà ở tuỳ sở thích và điều kiện của mối gia đình Trong nhà

phải có các đồ vật vừa sử dụng, vừa trang trí Để chọn tranh ảnh trang trí nh thế nào cho phùhợp hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài trang trí nhà ở bằng một số đồ vật

b, Tri ển khai bài dạy:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC Hẹ1: Tìm hiểu nội dung tranh ảnh

- GV: yờu cầu HS quan sát tranh hình 2.10 v kể tên các à

- Làm đẹp căn nhà tạo sự vui tơi

đầm ấm, thoải mái và dể chịu

- GV: Vậy tranh ảnh có công dụng gì?

- GV: Gia đình em thờng dùng những loại tranh ảnh nào

để trang trí tờng nhà

- HS: Vài HS kể tranh ảnh ở gia đình

- HS: kết luận tranh ảnh từng gia đình khác nhau do ý

thích,điều kiện kinh tế của từng gia đình khác nhau

- GV: yêu cầu HS nêu đặc điểm màu sắc của tranh và

t-ờng nhà của gia đình mình,màu đồ đạc

- HS khác nhận xét phối hợp màu sắc nh vậy đã phù hợp

cha?Tại sao?

- HS quan sát tranh hình 2.10 nhận xét màu sắc tranh ảnh

với màu sắc của tờng và đồ đạc

- HS thảo luận theo nhóm:Tờng màu xanh sẩm,thì chọn

màu sắc của tranh màu sáng hay màu tối ? Tờng màu

vàng nhạt,kem chọn màu sắc của tranh màu rực rở,sáng

- Căn phòng rộng, trống trãi nên treo loại tranh nào để tạo

cảm giác ấm cúng, gần gũi

- HS: kể tranh ảnh ở phòng ngủ, góc học tập của mình

- Tranh ảnh ở các khu vực khác thì sao?(khác)

- GV kết luận: Mỗi khu vực trong gia đình có chức năng

riêng, mỗi thành viên trong gia đình có sở thích khác

nhau(hớng dẩn HS cách chọn tranh ảnh không nên treo

các tranh ảnh hở hang trong phòng học)

- GV: Theo em kích thớc của tranh nh thế nào là canh

xứng với tờng hoặc không cân xứng?

- GV: yêu cầu HS quan sát tranh hình 2.11(sgk) và nhận

xét về vị trí treo tranh ảnh

- HS: (không phù hợp nhiều tranh)

- Cách treo tranh ảnh: Độ cao, hình thức số lợng tranh ảnh

- Tranh ảnh đợc lựa chọn và treo hợp lí sẻ làm cho căn

phòng đẹp ấm cúng tạo sự vui tơi.-

2.Cách chọn tranh ảnh:

- Nội dung tranh ảnh

- Màu sắc của tranh ảnh

- Tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt

- Màu sắc có thể làm cho căn phòng nhỏ hẹp ,có thể rộng hơn

- Kích thớc của tranh phải cân xứng với tờng

3 Cách trang trí tranh ảnh

- Độ cao

- Hình thức

- Số lợng

4 Cuỷng coỏ

- Cách chọn tranh ảnh cần chọn đến các yếu tố nào?

- Em hãy nêu cách sử dụng tranh ảnh để trang trí nhà ở ? (cần chọn tranh ảnh phù hợp với kinh tế gia đình)

- Cần làm gì để giữ tranh ảnh luôn sạch đẹp

5 Dặn dũ:

- Nắm chắc cách chọn tranh ảnh và cách sử dụng tranh ảnh để trang trí

- Đọc trớc bài 11 phần II, III, IV.

- Quan sát tranh hình 2.12,2.13 liên hệ tại gia đình cách bố trí gơng, rèm cửa mành, nh thế nào? (mành bằng gổ, tre, chất dẻo)

- Nhà em dùng loại vải gì để may rèm cửa, màu sắc của rèm, tờng là màu gì?

TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG ĐỒ VẬT

A Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Hiểu đợc công dụng của mành rèm trong tranh trí nhà ở Biết lựa chọn

một số đồ vật để trang trí nhà ở phù hợp với hoàn cảnh gia đình

2 Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng quan sỏt

3 Thỏi độ: Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu cái đẹp, nhà ở biết trang trí và làm đẹp cho gia

D Tieỏn trỡnh daùy hoùc:

1 Ổn ủũnh lụựp: kiểm tra sĩ số

2 Kieồm tra baứi cuỷ: Nêu cách chọn tranh ảnh và công dụng tranh ảnh để trang trí nhà ở?

3 Nội dung baứi mụựi:

a,

Đặt vấn đề : Để ngôi nhà của mình đẹp thêm lên thì chúng ta phải biết cách trang trí

nhà ở bằng một số đồ vật nh gơng, rèm, mành thì sẻ tôn thêm vẽ đẹp ngôi nhà của chúng ta thêm

b, Tri ển khai bài dạy:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC Hẹ1: Tìm hiểu cách trang trí gơng

- GV: yêu cầu HS liên hệ gia đình khu vực nào có gơng

- GV: Phòng ngủ hoặc phòng học em có treo một chiếc

gơng rộng trên tờng tạo cho em cảm giác phòng đó nh

thế nào?

- HS: (rộng -gơng có sự phản chiếu)

II Gơng:

1 Cách treo gơng:

- GV: yêu cầu HS quan sát vị trí treo gơng hình 2.12 và

nhận xét treo gơng trên ghế dài sẻ tạo cảm giác gì?

Treo gơng trên bàn học tiện lợi gì?

- GV: Tại sao số lợng gia đình dùng gơng lại ít

- HS: (Do điều kiện kinh tế gia đình

Treo gơng trên phần tờng hoặc toàn bộ tờng sẻ tạo cảm giác làm căn phòng rộng ra sáng sủa

2 Công dụng:

- Dùng để soi, trang trí, tăng vẻ

đẹp

- Tạo cảm giác làm căn phòng sáng sủa và rộng thêm

Hẹ2: Tìm hiểu cách trang trí rèm cửa

- GV: Em nào hiểu gì về rèm cửa và cho biết công

dụng của rèm cửa là gì?

- GV: Nếu màu tờng là màu kem, cửa sổ màu nâu sẩm,

chọn màu sắc của rèm nh thế nào là phù hợp?

- HS: (nâu nhạt,kem đậm)

- GV: Theo em phòng ngủ,phòng học tập nên chọn

màu sắc của rèm nh thế nào?

- HS: (kính đáo, trang nhã, sáng sủa?

- GV: Tại sao nh vậy?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2.13 nhận xét chất liệu

vải, kiểu rèm kích thớc cửa

- GV: Em hiểu thế nào là mành?

- HS: trả lời

- GV: nêu trớc cửa nhà hay bị nắng,ta dùng tấm mành

treo trớc cửa có thể bó lên hay thả xuống dể dàng

- GV: Theo em loại mành này làm bằng chất liệu gì?

- GV yêu cầu HS khác nhắc lại chất liệu các loại mành

nào nữa? Các em cần làm gì để giữ các loại mành sạch

Em hãy tìm từ để điền vào chỗ trống cho đủ ngiã những câu sau đây:

* Ngoài công dụng để ……và ………gơng còn tạo cảm giác làm căn phòng ………… và …… thêm

Tiết 26: Ngày soạn: / / …

Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa(T.1)

A Muùc tieõu :

1 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở Biết được

cỏch lựa chọn sử dụng cõy cảnh, hoa để trang trớ nhà ở, nơi học tập

2 Kỹ năng: Lựa chọn đợc cây cảnh và hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện gia đình

3 Thỏi độ: Rèn luyện tính kiên trì,óc sáng tạo và ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia

đình

B Phửụng phaựp giảng dạy: Nêu vấn đề, Trực quan

C Chuẩn bị giỏo cụ:

1 Giaựo vieõn: Su tầm tranh, ảnh liên quan đến cây cảnh và hoa, tên các loại hoa và cây

cảnh ; Một số loại hoa tơi, hoa khô hoa giả

2 Hoùc sinh: Nghiên cứu trớc tranh hình 2.15; Su tầm tranh ảnh cây cảnh và hoa

D Tieỏn trỡnh bài daùy :

1 Ổn ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số

2 Kieồm tra baứi cuỷ: - Để làm đẹp cho nhà ở, ngời ta thờng sử dụng những đồ vật gì?

- Nhà em thờng sử dụng những đồ vật gì để trang trí?

3 Nội dung baứi mụựi:

a, Đặt vấn đề : Cây cảnh và hoa ngày càng đợc sử dụng nhiều để trang trí ngoài nhà và

trong nhà Để hiểu đợc ý nghĩa của chúng bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

b, Tri ển khai bài dạy

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC Hẹ1: Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa

- GV: cây cảnh và hoa có ý nghĩa nh thế nào trong trang

- GV: Em hãy giải thích vì sao cây xanh có tác dụng làm

sạch không khí

- HS: giải thớch

- Để có một cây cảnh đẹp,có giá trị đòi hỏi ngời trồng cây

phải nh thế nào? Cần thời gian nh thế nào?

- HS: (Kiên trì say mê)

- GV: Khi em học tập, căng thẳng, em ra ngắm cây cảnh,

chăm sóc nó, cảm giác của em lúc đó nh thế nào?

- HS: thầy thoải mỏi

- GV: Nghề trồng hoa cây cảnh đem lại nguồn lợi gì?

- HS: thu nhập cho gia đỡnh

Hẹ2: Tìm hiểu một số loại cây cảnh và hoa

- GV: Em hãy kể một số loại cây cảnh có ở nhà và địa

phơng?

- HS: kể một số loại ở địa phương.

- GV: ghi bảng ,phân thành 3 nhóm cây có hoa,cây chỉ có

lá,cây leo

- GV: Một số vùng nông thôn gần rừng ngời ta sử dụng

cây cảnh gì mà vẫn đẹp,rẻ tiền nhng tốn công?

- HS : thảo luận nhóm rút ra kết luận về cây cảnh (đa

dạng ,phong phú,tuỳ vùng miền có những cây đặc trng)

- GV: yờu cầu HS quan sát tranh hình 2.14 đọc một số

loại cây cảnh để biết thêm

- HS: quan sỏt tranh

- GV: yờu cầu HS quan sát hình 2.15 liên hệ thực tế thảo

luận nhóm với nội dung sau:

+ Ngoài nhà cây cảnh đợc đặt ở vị trí nào?

+ Trong nhà?

+ Tại sao lại đặt vị trí nh vậy ?

- HS: đại diện cỏc nhúm trỡnh bày(GV ghi bảng ý kiến

nhóm)

- GV: Cây nhỏ dùng chậu có kích thớc ra sao? Cây lớn ?

- GV: Để có hiệu quả trang trí cần chú ý điều gì?

- HS: trỡnh bày

- GV: yờu cầu HS đọc ví dụ ở (sgk); nhìn tranh nêu lại ví

dụ vị trí cây đặt trong nhà

a Một số loại cây cảnh thông dụng

(sgk)

b Vị trí trang trí cây cảnhChọn lựa chậu cây phù hợp vị trítrang trí,phù hợp với cây tạo nên

vẽ đẹp hài hoà

c Chăm sóc cây cảnh

- Tới nớc, chăm bón định kỳ, bón phân vi sinh

- Tĩa lá cành sâu

- GV: Cây cảnh nào chịu hạn,cần ít nớc?

- HS: trả lời

- GV: Vậy công chăm sóc nh thế nào?

- HS: (ít tốn công)

- GV: Nhà ít tiền có chơi đợc cây cảnh không? Tại sao ?

- HS: (Có nhng phải phù hợp với điều kiện kinh tế gia

- Đối với loại cây cảnh để trang trí,em cần làm gì để cây cảnh luôn đợc đẹp, phát triển,

đặc biệt đối với khí hậu nhiệt đời gió bụi nhiều?

- Em cần làm gì để giữ cây cảnh trong trờng học?

5 Dặn dũ:

- Nắm vững ý nghĩa, vị trí và chăm sóc cây cảnh

- Su tầm một số loại hoa tơi, hoa khô,hoa giã

- Tranh ảnh các loại hoa địa phơng em có

- Vị trí cắm hoa ở nhà em nh thế nào?

- Về nhà làm BT ở SBT và trã lời câu hỏi 1,2 ở (sgk)

- Đọc mục “có thể em cha biết”

Tiết 27: Ngày soạn: / / …

Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa(T.2)

A Muùc tieõu :

1 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở Biết được

cỏch lựa chọn sử dụng cõy cảnh, hoa để trang trớ nhà ở, nơi học tập

2 Kỹ năng: Lựa chọn đợc hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế gia đình

1 Giáo viên: Su tầm tranh ảnh liên quan đến hoa và vị trí căm hoa; Một số mấu hoa tơi,

hoa khô, hoa giả

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc tranh hình 2,16,2.17,2.18(sgk); Su tầm tranh ảnh hoa, tên

các loại hoa; Mẫu hoa tơi, hoa khô, hoa giả

D Tieỏn trỡnh bài dạy

1 Ổn ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số

2 Kieồm tra baứi cuỷ:

- Tại sao cây cảnh ngày càng đợc sử dụng phổ biến trong trang trí nhà ở?

- Ngời ta thờng trang trí cây cảnh ở những vị trí nào của ngôi nhà? Cho ví dụ?

3 Nội dung bài mới

a, Đặt vấn đề: Từ bài củ vào bài mới bên cạnh cây cảnh, hoa củng đóng vai trò quan trọng trong trang trí nhà ở

b, Tri ển khai bài dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC Hẹ1: Tìm hiểu ý nghĩa của hoa

- GV: Em hãy kể tên các loại hoa dùng trong trang trí?

- HS: kể tờn một số loại hoa

- GV: đa các mẫu hoa ,HS quan sát phân biệt: Hoa tơi,

hoa khô, hoa giả.

- GV: yờu cầu học sinh kể thêm các loại hoa có ở địa

- GV: Em có kết luận gì về hoa tơi?

- GV đa mẫu hoa tơi cho HS xem , giới thiệu: Hoa khô

đ-ợc con ngời tạo lại từ một số hoa, lá, hoa cỏ dại, cành tơi

đợc làm khô từ một số hoá chất hoặc sấy khô rồi nhuộm

- GV: Vì sao hoa khô đợc ít sử dụng tại Việt Nam?

- HS: (Giá thành cao, làm sạch bụi ở hoa khó)

- GV: Nhà em nào cú hoa khô để trang trí?

- GV: nêu u điểm của việc sử dụng hoa giã để trang trí?

- HS: nờu ưu điểm

- GV: quan sát tranh hình 2.17(sgk) nhận xét gì về hoa

khô, hoa giả

- HS: quan sỏt và nhận xột

- GV: Theo em có cây cảnh giả không? Em nào đã thấy

rồi? Em nhận xét gì về cây cảnh giả?

- HS: (rất đẹp, có thể thay cây cảnh thật)

- GV:Tuy vậy hoa giã có nhợc điểm gì ?

- Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp

- ví dụ sgk

- Em hãy thử dùng hoa dại hoặc hoa đồng tiền để trang trí góc học tập, em sể thấy sự hứng thú hoặc th giản

- GV: Có thể đặt bình hoa trên ti vi, máy ổn định điện áp

không?Tai sao?

- HS : trả lời

- GV: Nhà em ít căm hoa,hoặc không căm hoa để trang

trí?Tại sao lại nh vậy?

- HS : trả lời

- GV: tuỳ điều kiện kinh tế của gia đình ta có thể dùng

loại hoa dại,hoa đồng nội để trang trí nhà ở,nếu đặt chúng

phù hợp với các vị trí trang trí trong nhôi nhà vẫn làm tăng

- Trả lời câu hỏi 2,3 (sgk)

- GV gợi ý trả lời câu hỏi 2:

+ Vị trí trang trí cây cảnh: Ngoài nhà, tiền sãnh…

Trong nhà: sàn nhà, bàn cữa sổ…

+ Vị trí trang trí hoa (phần cũng cố)

+ Kết luận cần trang trí hoa và cây cảnh phù hợp (phần ghi nhớ)

- Đọc trớc bài13:Cắm hoa trang trí”

- Su tầm tranh ảnh mẫu căm hoa (I,II)

- Phân nhóm đem dụng cụ,vật liệu cắm hoa(bình cắm ,kéo,bàn chông,1 số hoa,lá,cành)