• Giám khảo cần quan tâm đến kỹ năng trình bày của những học sinh yếu kém.. --- C[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐẠI LỘC
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2012-2013
MÔN : TOÁN 7 – THỜI GIAN 90 PHÚT
A MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cọng điểm
Chủ đề 1: Các
phép toán Số Hữu
tỷ , Số thực
Câu-Bài 3-Bài 1a/ 1 - Bài 6
Chủ đề 2: Tỷ lệ
thức
Câu-Bài 1-Bài 2
Chủ đề 3: Đại
lượng TLT, TLN
1- Bài 1b/
Chủ đề 4: Hàm số 1-Bài 3a/ 1-Bài 3b/
Chủ đề 5: Tổng
các góc trong tam
giác
1-Bài 4c/
Chủ đề 6: Quan
hệ vuông góc ,
song song
Câu-Bài 2-Bài 4a/ b/
1,00
1,00
Chủ đề 7: Tam
giác bằng nhau
Câu-Bài 1-Bài 5a/
0,75
1-Bài 5b/
0,75
1-Bài 5c
1,00
2,50
Hình vẽ
Câu-Bài Điểm
Bài 5a,b
0,25
Bài 5c
0,25
0,5
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC ĐẠI LỘC TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2012-2013
MÔN : TOÁN 7 – THỜI GIAN 90 PHÚT
Bài 1: (2đ 5)
a/ Tính : 2
3 +
4
5 ; / - 4 / + 16 - 49 ; 2
2 - ( 3
2 )
3
b/ x và y là 2 đại lượng tỷ lệ thuận Biết x = 2 thì y = 4 Tính hệ số tỷ lệ k của y đối với x ?
Bài 2: ( 1đ) Một hình chữ nhật có chu vi 50 m Chiều dài và chiều rộng tỷ lệ với 3 và 2 Tìm chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật ?
Bài 3 ( 1đ 5): Cho Hàm số y = f (x) = 2x + 7
a/ Tính f( 1 ) ; f (- 1
2 ) b/ Tìm x biết f(x) = 5 E
Bài 4 ( 1đ 5) Cho hình vẽ :
b/ Biết góc A 1 = 70 0 Tính góc B 1 1
B
Bài 5 : ( 3 đ) Cho 2 đoạn thẳng AB và CD cắt nhau tại O là trung điểm của mỗi đoạn thẳng a/ Chứng minh : AOD = BOC
b/ Chứng minh AD // BC
c/ Vẽ OH và OK lần lượt vuông góc với AD và BC Chứng minh OHA= OKB
Bài 6 : ( 0đ5) Tìm x biết x
42 +
x
56 +
x
72 +
x
90 =
1
15
Trang 3C ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM :
Bài 1 : (2đ5) a/ 0,5 ; 0,5 ; 0,75
b/ 0,75
Bài 2 ( 1đ) Gọi x , y là chiều dài , chiều rộng , x
3 =
y
2 , x + y = 25 ( 0,25) Lập dãy tỷ số bằng nhau ( 0,25 ) , suy ra x (0,25) , y ( 0,25)
Bài 3 : (1,5đ) : Mỗi ý cho 0,5
Bài 4 : (1,5đ) Mỗi ý cho 0,5
Bài 5 : ( 3đ ) Hình vẽ phục vụ toàn bài ( 0,5 )
Câu a / (1đ)
Trình bày đủ 3 yếu tố bằng nhau của 2 tam giác AOD và BOC ( 0,75)
Suy ra : AOD = BOC(c,g,c) ( 0,25)
Câu b/ (0,75 đ)
Từ 2 tam giác bằng nhau ở câu a/ , suy ra góc DAO = góc CBO (0,25)
Lý luận cặp góc so le trong bằng nhau (0,25) , suy ra AD //BC (0,25)
Câu c/(0,75)Trình bày đủ các yếu tố bằng nhau của 2 tam giác (0,5) ,
suy ra OHA = OKB (0,25)
Bài 6 (0đ5)
tính được x
15
1
=
15
1
( 0,25) X = 1 ( 0,25)
• Học sinh làm cách khác mà đúng , giám khảo vẫn cho điểm tối đa
• Giám khảo linh động cho điểm ở từng bước tính của học sinh
• Giám khảo cần quan tâm đến kỹ năng trình bày của những học sinh yếu kém !
-
C ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM :
Bài 1 : (2đ5) a/ 0,5 ; 0,5 ; 0,75
b/ 0,75
Bài 2 ( 1đ) Gọi x , y là chiều dài , chiều rộng , x
3 =
y
2 , x + y = 25 ( 0,25) Lập dãy tỷ số bằng nhau ( 0,25 ) , suy ra x (0,25) , y ( 0,25)
Bài 3 : (1,5đ) : Mỗi ý cho 0,5
Bài 4 : (1,5đ) Mỗi ý cho 0,5
Bài 5 : ( 3đ) Hình vẽ phục vụ toàn bài ( 0,5 )
Câu a / (1đ)
Trình bày đủ 3 yếu tố bằng nhau của 2 tam giác AOD và BOC ( 0,75)
Suy ra : AOD = BOC(c,g,c) ( 0,25)
Câu b/ (0,75 đ)
Từ 2 tam giác bằng nhau ở câu a/ , suy ra góc DAO = góc CBO (0,25)
Lý luận cặp góc so le trong bằng nhau (0,25) , suy ra AD //BC (0,25)
Câu c/ (0,75) Trình bày đủ các yếu tố bằng nhau của 2 tam giác (0,5) ,
suy ra OHA = OKB (0,25)
Bài 6 (0đ5)
tính được x
15
1
=
15
1
( 0,25) X = 1 ( 0,25)
• Học sinh làm cách khác mà đúng , giám khảo vẫn cho điểm tối đa
• Giám khảo linh động cho điểm ở từng bước tính của học sinh
• Giám khảo cần quan tâm đến kỹ năng trình bày của những học sinh yếu kém !