Dặn dò: không nghe giảng , không hiểu bài làm ảnh hưởng tới các bạn xung quanh... - Gọi đọc câu ứng dụng.. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:... Trình tự Hoạt động của giáo viên Ho
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNGKHỐI: 1 TUẦN: 17
Học vần 147 Bài 69: ăt - ât
Học vần 148 //
THỨ BA
07/12/10
Học vần 149 Bài 70: ơt - ơt
Học vần 150 //
TNXH 17 Giữ gìn lớp học sạch đẹp
THỨ TƯ
08/12/10
Học vần 151 Bài 71: et - êt
Học vần 152 //
Thủ công 17 Gấp cái ví <T1>
THỨ NĂM
09/12/10
Học vần 153 Bài 72: ut – ưt
Học vần 154 //
THỨ SÁU
10/12/10
Học vần ( TV) 15 Thanh kiếm,âu yếm …
Học vần ( TV) 16 Xay bợt,nét chữ,kết bạn…
Toán 68 Kiểm tra định kì ( CKI )
Aâm nhạc 17 Bắc kim thang
ATGT-SHL
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Trang 2Tiết 1 Môn: Đạo đức<T17>
Bài: Trật tự trong trường học<T2>
I.Mục tiêu:
- Cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp
- Thực hiện tốt quyền được học tập
- Có ý thức trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp
II.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh,VBT…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi…
- VBTĐĐ1…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1.Ổn định - KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét – tuyên dương
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Trật tự
trong trường học” – ghi tựa
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , thảo luận,
…
* Nội dung:
- Cho hs quan sát tranh BT3 và nêu yêu cầu + Nhận xét xem các bạn trong tranh ngồi như thế nào?
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Cho các nhóm trình bày
- Nhận xét – chốt lại:Các em nên trật tự khi nghe giảng ,không đùa nghịch,không nói chuyện riêng,giơ tay xin phép khi muốn phát biểu
*Phương pháp: Quan sát, thực hành, …
*Nội dung:
- Nêu yêu cầu cho hs tô màu vào các bạn giữ
trật tự
- Gợi ý hs trả lời khi tô xong:
+ Chúng ta nên học tập các bạn đó không?
HSG vì sao?
- Gọi hs nhận xét bạn
- Cho hs tự liên hệ bản thân
- Nhận xét tuyên dương hs thực hiện tốt
- Kết luận:Chúng ta nên giữ trật tự như các bạn sẽ tiếp thu bài tốt
- Cho hs quan sát tranh BT5 và nêu yêu cầu + Nhận xét xem 2 bạn trong tranh đúng hay
sai?HSG Vì sao?
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Cho các nhóm trình bày
- Nhận xét – chốt lại:Nếu gây mất trật tự
- Cả lớp hát
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát và nhận xét+ Các bạn ngồi nói chuyện…
- Thảo luận cặp
- Nhận xét và đưa ra ý kiến
- Lắng nghe
- Quan sát nghe
- Nhận xét+ Có vì sẽ tiếp thu bài tốt
- Nhận xét
- Tự liên hệ
- Lắng nghe
- Quan sát và nhận xét+ Sai vìcác bạn ngồi nói chuyện…
- Thảo luận cặp
- Nhận xét và đưa ra ý kiến
- Lắng nghe
Trang 34.Củng cố:
5 Dặn dò:
không nghe giảng , không hiểu bài làm ảnh hưởng tới các bạn xung quanh
- Cho hs đọc 2 câu thơ ở cuối bài
- Giáo dục thêm cho hs
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T147,148>
Bài: ăt - ât Ngày dạy:6/12 I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được ăt,ât,rửa mặt,đấu vật
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định:
2 KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ăt-ât
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
Trang 4-Đọc từ ứng dụng:
-Hướng dẫn viết chữ
ăt,ât,rửa mặt,đấu vật:
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Viết bảng con,hs yếu
viết ăt,ât,rửa mặt
- Lắng ngheTiết 2
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - HSG đọc mẫu câu ứng
dụng
- Gọi đọc câu ứng dụng
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi ở
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn về học bài chuẩn bị ôt– ơt
Tiết 1 Môn: Toán<T65>
Bài: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Củng cố
- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10
- Viết các số trong phạm vi 10 theo thứ tự đã biết
- Tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán
II.Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị 7 bông hoa bằng giấy, bảng phụ, phiếu …
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi …
- Học sinh : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 5Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2 KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tiếp tục học giờ:
“Luyện tập chung”để khắc sâu hơn nữa các kiến thức đã học
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1
- Hướng dẫn hs làm vào SGK
- Cho hs chơi trò chơi “đố bạn”
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2
- Cho hs làm vào SGK,1 phiếu
- Quan sát nhận xét bài của hs làm phiếu
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs nêu yêu cầu BT3
- Đính các bông hoa lên bảng và gợi ý cho hs nêu bài toán a:
+ Có mấy bông hoa?
+ Thêm mấy bông hoa?
HSG + Bạn nào có thể nêu bài toán?
- Cho hs làm vào SGK câu a
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Đính bảng ghi tóm tắt câu b
HSG - Gọi hs nêu bài toán
- Cho làm vào SGK, 1 bảng phụ
- Gọi HSG nhận xét bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs chơi trò chơi “gửi thư”
- Nhận xét – tuyên dương
+ Có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa.Hỏi có tất cả mấy bông hoa?
Trang 64.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T149,150>
Bài: ôt - ơt Ngày dạy: 7/12 I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được ôt,ơt,cột cờ,cái vợt
- Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt
II.Chuẩn bị:
- GV: cái vợt,quả ớt…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- Bộ chữ THTV1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định:
2 KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ôt-ơt
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa cột cờ.
- Gọi hs đọc lại ôt,cột,cột cờ
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự ôt
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân
- Viết bảng con,hs yếu
viết ôt,ơt,cột cờ
Trang 7- Nhận xét - chỉnh sửa - Lắng ngheTiết 2
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng
- Gọi đọc câu ứng dụng
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Giới thiệu tên bạn mà em thích?
HSG + Vì sao em lại thích bạn đó?
HSG + Bạn đã giúp được gì cho em?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn về học bài chuẩn bị et– êt
Tiết 4 Môn:Tự nhiên và xã hội<T17>
Bài: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp Ngày dạy:7/12
I.Mục tiêu: Học sinh biết
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch ,đẹp
- Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp,làm được 1 số việc đơn giản để giữ gìn lớp học sạch đẹp: lau bảng,bàn,quét lớp
- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học mình sạch đẹp
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: SKG,chổi,khăn lau,xô…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, …
- Học sinh:SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1.Ổn định:
Trang 83 Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: “Giữ
gìn lớp học sạch đẹp” ghi tựa
- GV và hs thảo luận các câu hỏi:
+ Lớp em đã làm được những việc nào?
+ Quan sát lớp học của em sạch đẹp chưa?
+ Lớp em có những góc trang trí như trong tranh trang 37 SGK không?
+ Bàn ghế trong lớp có ngay ngắn chưa?
+ Cặp nón có để đúng nơi quy định chưa?
+ Em có viết ,vẽ bẩn lên bàn ghế,bảng,tường không?
+ Em có vức rác, khạc nhổ bừa bãi ra lớp không?
HSG + Em nên làm gì để giữ cho lớp
* Nội dung:
- Chia nhóm theo tổ,phát dụng cụ cho các tổ:
+ Tổ 1: Chổi,ki,sót rác+ Tổ 2: Khăn lau, thau+ Tổ 3: Chổi lông gà
+ Vẽ,quan sát,học nhóm,chơi trò chơi…+ Chơi trò chơi vì vui
- Nhận xét
- Đọc tựa
- Thảo luận cặp+ Quét,lau…dùng chổi,khăn lau…+ Trang trí lớp học…dùng kéo,giấy vẽ…
- Trình bày ý kiến
- Nhận xét
- Thảo luận cả lớp + Quét lớp.lau bàn…+ Sạch …
+ Chưa vì chưa có điều kiện…
+ Ngay ngắn…+ Đúng quy định…+ Không vì sẽ dơ…+ Không vì sẽ mất vệ sinh…
+ Quét dọn,sắp xếp bàn ghế ,lau bàn…+ Mất vệ sinh ảnh hưởng đến sức khoẻ
- Lắng nghe
- Chia 3 tổ nhận dụngcụ
- Thảo luận nhóm
Trang 9- Cho vài hs lên chơi “hái hoa dân chủ”
- Nhận xét hs trả lời
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn hs giữ gìn vệ sinh lớp học
+ Chởi dùng để quét + Khăn dùng để lau…
- Đại diện trình bày
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 Mơn: Tốn<T66>
Bài: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Củng cố
- Thứ tự các số trong phạm vi 10
- Phép cợng trừ trong phạm vi 10
- Viết được phèp tính thích hợp với hình vẽ
II.Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị bảng phụ, phiếu …
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trị chơi …
- Học sinh : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định:
2 KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tiếp tục học giờ:
“Luyện tập chung”để khắc sâu hơn nữa các kiến thức đã học
- Làm vào SGK
Trang 10- Cho hs đổi SGK nhận xét bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2
- Cho hs làm vào SGK,2 phiếu
- Quan sát nhận xét bài của hs làm phiếu
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Cho hs đọc yêu cầu bài 3
- Cho hs 3 nhóm thi đua
- Quan sát nhận xét các nhóm
- Gọi hs nêu yêu cầu BT4
- Gợi ý cho HSG nêu bài toán a:
- Cho hs làm vào SGK câu a
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Đính bảng ghi tóm tắt câu b
- Gọi HSG nêu bài toán
- Cho làm vào SGK, 1 bảng phụ
- Gọi hs nhận xét bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs chơi trò chơi “gửi thư”
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
- Học sinh đọc và viết được et,êt,bánh tét,dệt vải
- Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Chợ Tết
II.Chuẩn bị:
- GV: cái vợt, quả ớt…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- Bộ chữ THTV1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định:
Trang 113.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần et-êt
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu et
- Cho HSG so sánh với ôt
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng et +Để có tiếng tét ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
bánh tét
- Gọi hs đọc lại et,tét,bánh tét
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự et
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Viết bảng con,hs yếu
viết et,êt,bánh tét
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu
ứng dụng
- Gọi HSG đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Em có đi chợ Tết chưa?
+ Chợ Tết có những gì?
+ Chợ Tết có vui không?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1 //
Trang 124.Củng cố:
5.Dặn dị:
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn về học bài chuẩn bị ut– ưt
Tiết 3 Mơn: Thủ cơng<T17>
Bài: Gấp cái ví
Ngày dạy: 8/12 I.Mục tiêu:
- Biết cách gấp cái vi
- Gấp được cái ví bằng giấy, có thể chưa cân đối, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…
II.Chuẩn bị:
- Bài mẫu cái quạt bằng giấy,quy trình,tờ giấy HCN
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, rèn luyện theo mẫu,thực hành…
- Vở TC, giấy nháp…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định - KTBC:
2 Dạy bài mới:
21 Giới thiệu bài:
- Cho học sinh quan sát mẫu nhận xét:
+ Cái ví được dùng để làm gì?
+ Cái ví cĩ mấy ngăn?
HSG + Được gấp từ hình gì?
- Cho hs nhận xét
- Nhận xét – chốt lại
* Làm từng bước cho hs quan sát
- Lấy đường dấu giữa+ Đính giấy màu HCN mặt màu nằm dưới và gấp đơi lấy đường dấu giữa
- Cho hs gấp nháp
- Quan sát giúp hs yếu
- Gấp 2 mép ví
+ Gấp 2 mép đầu tờ giấy vào
- Gấp tiếp 2 phần ngồi vào trong sao cho 2 miệng ví sát đường dấu giữa
- Lật mặt sau gấp 2 đầu vào
- Để GV kiểm tra
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát+ Đựng tiền…
+ 2 ngăn+ Từ HCN
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát+Gấp nháp lấy đường dấu giữa
Trang 13- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà gấp lại cái quạt
Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010
Tiết 2 Mơn: Tốn<T67>
Bài: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Củng cố về
- Phép cợng, trừ TPV 10
- Nhận dạng hình tam giác
- Biết biểu thị tranh bằng 1 phép tính thích hợp
II.Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
- Bợ đờ dùng Tốn 1,SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định - KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
7+1+1= 5+4-1=
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta sẽ Luyện tập chung
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành…
- Cho hs nhận xét phiếu
- Nhận xét – cho điểm
- Nêu yêu cầu BT3
- Cho 3 nhĩm thi làm vào PBT
- Cho nhận xét nhĩm bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- HS dưới lớp đọc bảng cợng TPV10
- 3 nhĩm thảo luận
- Nhận xét nhĩm bạn
- Lắng nghe
Trang 14*Bài 4: HSG
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT4 hướng dẫn
- Gọi nêu bài toán
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Nhận xét – cho điểm
- Cho hs thi tiếp sức thi đọc bảng cộng TPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương
- Dặn về chuẩn bị thi HKI
- Nêu yêu cầu “Viết phéptính thích hợp”
- Nêu bài toán
- Học sinh đọc và viết được ut,ưt,bút chì,mứt gừng
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định:
2 KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ut-ưt
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu ut
- Cho so sánh với ôt
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng ut +Để có tiếng bút ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
- bờ-ut -bút-sắt- bút
- Gài tét
- Quan sát – nhận xét
Trang 15*Dạy vần ưt:
-Đọc từ ứng dụng:
-Hướng dẫn viết chữ
ut,ưt,bút chì,mứt
gừng:
- Gọi hs đọc lại ut,bút,bút chì
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự ut
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân
tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Đọc cá nhân,nhóm
- Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ut,ưt,bút chì - Lắng nghe Tiết 2 *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi HSG đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Ngón út là ngón như thế nào? + Em út là em lớn hay bé? HSG + Con vịt đi sau cùng còn gọi là gì? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm 5 – 7 vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc bài ở SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn về học bài chuẩn bị it– iêt - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Ngón út,em út,sau rốt + Ngón nhỏ nhất… + Là em bé nhất… + Đi sau nhất… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 //
- Lắng nghe - 2 đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………
………
………
Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Môn: Tập viết<T15>
Bài: thanh kiếm,âu yếm…
I.Mục tiêu:
- Nắm được quy trình viết
- Viết được, đúng thanh kiếm,âu yếm…
Trang 16- Rèn thói quen viết sạch, đẹp.
II.Chuẩn bị:
- Bảng ôli, thanh từ, VTV1
- Phương pháp: quan sát, giảng giải, phân tích, thực hành, hỏi đáp…
- VTV1…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định - KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Cho hs viết lại nhà trường,buôn làng
- Nhận xét- tuyên dương
- Hôm nay ta tập viết : thanh kiếm,âu yếm…
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
*Nội dung:
- Đính thanh từ gọi hs đọc
- Gọi hs phân tích
- Hỏi độ cao các con chữ
+ Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế
- Quy trình tương tự thanh kiếm
*Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành…
*Nội dung:
- Cho hs nhắc lại tư thế ngồi
- Hướng dẫn viết vào VTV1 thanh kiếm,âu yếm…
- Quan sát giúp đỡ hs yếu
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét –cho điểm
- Cho hs viết bảng con từ còn sai
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về rèn viết lại
- Viết bảng con, hs yếu
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Lắng nghe
- Lắng nghe //
Bổ sung
………
………
………
Tiết 2 Môn: Tập viết<T16>
Bài: xay bột,nét chữ,kết bạn…
Ngày dạy: 10/12
Trang 17I.Mục tiêu:
- Nắm được quy trình viết
- Viết được, đúng xay bột,nét chữ,kết bạn…
- Rèn thói quen viết sạch, đẹp
II.Chuẩn bị:
- Bảng ôli, thanh từ, VTV1
- Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp…
- VTV1…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1.Ổn định - KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Nhận xét- tuyên dương
- Hôm nay chúng ta tập viết: xay bột,nét chữ,kết bạn…
.*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
*Nội dung:
- Đính thanh từ gọi hs đọc
- Gọi hs phân tích
- Hỏi độ cao các con chữ
+ Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế
nào?
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Viết mẫu, nêu quy trình viết xay bột
- Cho hs viết bảng con
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Quy trình tương tự đỏ thắm
*Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành…
*Nội dung:
- Cho hs nhắc lại tư thế ngồi
- Hướng dẫn viết vào VTV1 xay bột,nét chữ,kết bạn…
- Quan sát giúp đỡ hs yếu
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét –cho điểm
- Cho hs viết bảng con từ còn sai
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về rèn viết lại
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Lắng nghe
- Lắng nghe //
Bổ sung
………
………
………
Tiết 3 Môn: Toán<T68>
Bài: Kiểm tra định kì (CKI)
Trang 18Ngày dạy: 10/12
Tiết 4 Môn:Âm nhạc<T17>
Bài:Bắc Kim Thang Ngày dạy: 10/12 I.Mục tiêu:HS biết
- Biết bài hát Bắc kim thang
- Hát đúng giai điệu và lời ca
- Thích học môn âm nhạc, vỗ tay phụ hoạ
II.Chuẩn bị:
- Thuộc lời ca
- Tìm hiểu về bài hát
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Bổ sung
………
………
………
