Tiếng Việt - Lớp 1 - Tuần 17

-PP: Động não, thực hành Hoạt động cả lớp -Giao việc: Viết bảng con: trái nhót, chẻ lạt.. *Bước 2: Hoạt động cá nhân -HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, các

Trang 1

TUẦN 17: Thứ 2, ngày 21/ 12/ 2009 TIẾNG VIỆT- BÀI 69 - TIẾT 1:

ăt - ât

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)

-MT: Kiểm tra đọc, viết bài 68

-ĐDDH: Thẻ câu:

Ai trồng cây

………

Chim hót lời mê say

-PP: Động não, thực hành

Hoạt động cả lớp

-Giao việc: Viết bảng con: trái nhót, chẻ lạt

-HS viết- Trình bày- Nhận xét- Đọc lại từ vừa viết

-Đính thẻ câu: Ai trồng cây ………

Chim hót lời mê say

-2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 2: (3’)

Giới thiệu bài

-MT: HS nắm được vần mới

sẽ học: ăt, ât

-PP: Trực quan, đàm thoại…

-GV ghi bảng: at HS đọc (?)Từ vần at cô thay âm a bằng âm ă, viết lại âm t ta có vần gì? (ăt)

-Từ vần ăt cô thay âm ă bằng âm â và viết lại âm t ta có vần gì? (ât)

-G.thiệu vần mới: ăt, ât - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: ăt,

ât, rửa mặt, đấu vật

-ĐDDH: Tranh vẽ: rửa mặt,

đấu vật

-PP: Hướng dẫn có gợi ý,

đàm thoại, giải quyết vấn

đề…

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp

ăt: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần:ă-t-ăt Đọc trơn: ăt

(?)Vần ăt có mấy âm? Là những âm nào?

(?) Có âm m ghép với vần ăt và dấu thanh nặng ta có tiếng gì? (mặt) -Đánh vần và đọc trơn

(?)Tiếng mặt có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì? -Cho HS xem tranh: rửa mặt Hỏi tranh vẽ gì?

-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: rửa mặt- HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: ăt- mặt- rửa mặt

ât: Thực hiện tương tự

*So sánh ăt với ât xem giống và khác nhau chỗ nào?

*Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: ăt, ât

-HS viết bảng con:ăt, ât -HS viết tiếp: rửa mặt, đấu vật

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc được các từ ứng

dụng: đôi mắt, bắt tay, mật

ong, thật thà

-ĐDDH: Thẻ từ: đôi mắt, bắt

tay, mật ong, thật thà

-PP: Đàm thoại, thực hành…

Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV gắn thẻ từ: đôi mắt mật ong, bắt tay thật thà -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? HS đọc cá nhân, nhóm

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh

*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần ăt, ât

*Nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết 2

Trang 2

TIẾNG VIỆT- BÀI 69 - TIẾT 2:

ăt - ât

Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần, từ

khoá, từ ứng dụng ở tiết 1

Đọc được các câu ứng dụng:

Cái mỏ tí hon

………

Ta yêu chú lắm!

-ĐDDH: Tranh minh hoạ đoạn

thơ ứng dụng:

*Luyện đọc bài ở tiết 1:

-HS đọc nối tiếp : ăt – mặt – rửa mặt; ât - vật - đấu vật -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) đôi mắt mật ong,

bắt tay thật thà

*Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon ………

Ta yêu chú lắm!

-HS nhận xét tranh minh hoạ

-HS đọc đoạn thơ ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc

-Nhận xét- Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT:HS viết được: ăt, ât, rửa

mặt, đấu vật theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu: ăt, ât, rửa

mặt, đấu vật

Bảng phụ có kẻ ô li,

Vở tập viết 1 trang 40

thực hành…

*Bước 1: Hoạt động cả lớp

-HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

*Bước 2: Hoạt động cá nhân

-HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài

-Chấm, chữa bài -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp:

Luyện nói

-MT: HS nói được từ 2 đến 4

câu theo chủ đề: Ngày chủ

nhật

-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần

luyện nói: Ngày chủ nhật

-PP: Trực quan, đàm thoại,

thực hành…

Hoạt động cá nhân

-HS đọc tên bài luyện nói: Ngày chủ nhật

-HS quan sát tranh minh hoạ

*Gợi ý +Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi đâu?

+Em hãy kể những điều em thấy trong ngày chủ nhật em được đi chơi?

-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu)

-Nhận xét, đánh giá -Chuyển tiếp:

Củng cố- Dặn dò

-MT: Ôn lại bài: ăt, ât và dặn

bài tập về nhà

-PP: Trò chơi, thuyết trình…

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Thi viết chữ có vần ăt, ât vừa học

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt

-Dặn HS ôn bài

Trang 3

Tìm chữ có vần vừa học Chuẩn bị bài 70.

ôt - ơt

-ĐDDH: Thẻ câu:

Cái mỏ tí hon

………

Ta yêu chú lắm!

-Giao việc: Viết bảng con: bắt tay, mật ong

-Đính thẻ câu: Cái mỏ tí hon ………

Ta yêu chú lắm!

sẽ học: ôt, ơt

-GV ghi bảng: ot HS đọc (?)Từ vần ot cô thay âm o bằng âm ô, viết lại âm t ta có vần gì? (ôt)

-Từ vần ôt cô thay âm ô bằng âm ơ và viết lại âm t ta có vần gì? (ơt)

-G.thiệu vần mới: ôt, ơt - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: ôt,

cột cờ; ơt, cái vợt

-ĐDDH: Tranh vẽ: cột cờ, cái

vợt

đề…

ôt: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần: ô – t - ôt Đọc trơn: ôt

(?)Vần ôt có mấy âm? Là những âm nào?

(?) Có âm c ghép với vần ôt và dấu thanh nặng ta có tiếng gì? (cột)

-Đánh vần và đọc trơn (?)Tiếng cột có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì?

-Cho HS xem tranh: cột cờ Hỏi tranh vẽ gì?

-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: cột cờ- HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: ôt- cột – cột cờ

ơt: Thực hiện tương tự

*So sánh ôt với ơt:

(?)Vần ôt và vần ơt giống và khác nhau chỗ nào?

*Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: ôt, ơt

-HS viết bảng con:ôt, ơt -HS viết tiếp: cột cờ, cái vợt

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

dụng: cơn sốt, xay bột, quả

ớt, ngớt mưa

-ĐDDH: Thẻ từ: cơn sốt, xay

bột, quả ớt, ngớt mưa

-GV gắn thẻ từ: cơn sốt quả ớt xay bột ngớt mưa

-HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm

*Chuyển tiếp:

Trang 4

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần ôt, ơt

ôt - ơt

Luyện đọc

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

………

Che tròn một bóng râm

thơ ứng dụng:

-HS đọc nối tiếp:

ôt – cột – cột cờ; ơt – vợt – cái vợt -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

*Đọc câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi ………

-HS đọc đoạn thơ ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc

Luyện viết

-MT:HS viết được: ôt, ơt, cột

cờ, cái vợt theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu: ôt, ơt, cột

cờ, cái vợt

thực hành…

-HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

Luyện nói

câu theo chủ đề: Những

người bạn tốt

-ĐDDH: Tranh minh hoạ:

Những người bạn tốt

thực hành…

-HS đọc tên bài luyện nói: Những người bạn tốt

*Gợi ý +Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? Vì sao em lại yêu quý bạn đó?

+Người bạn tốt đã giúp đỡ em những gì?

-MT: Ôn lại bài: ôt, ơt và dặn

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Thi ghép thành câu nhanh và đúng nhất

Trang 5

-PP: Trò chơi, thuyết trình… -Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt.-Dặn HS ôn bài

Tìm chữ có vần vừa học Chuẩn bị bài 71

Ngày dạy : Thứ 4, ngày 23/ 12/ 2009

et - êt

-ĐDDH: Thẻ câu:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

………

-Giao việc: Viết bảng con: cơn sốt, xay bột, quả ớt

-Đính thẻ câu: Hỏi cây bao nhiêu tuổi ………

sẽ học: et, êt

-GV ghi bảng: ôt HS đọc (?)Từ vần ôt cô thay âm ô bằng âm e, viết lại âm t ta có vần gì? (et)

-Từ vần et cô thay âm e bằng âm ê và viết lại âm t ta có vần gì? (êt)

-G.thiệu vần mới: et, êt - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: et,

êt, bánh tét, dệt vải

-ĐDDH: Tranh vẽ: bánh tét,

dệt vải

đề…

et: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần: e – t - et Đọc trơn: et

(?)Vần et có mấy âm? Là những âm nào?

(?) Có âm t ghép với vần et và dấu thanh sắc ta có tiếng gì? (tét) -Đánh vần và đọc trơn

(?)Tiếng tét có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì?

-Cho HS xem tranh: bánh tét Hỏi tranh vẽ gì?

-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: bánh tét- HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: et – tét – bánh tét

êt: Thực hiện tương tự

*So sánh et với êt xem giống và khác nhau chỗ nào?

*Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: et, êt

-HS viết bảng con:et, êt -HS viết tiếp: bánh tét, dệt vải

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

dụng: nét chữ, sấm sét, con

rết, kết bạn

-ĐDDH: Thẻ từ: nét chữ, sấm

sét, con rết, kết bạn

-GV gắn thẻ từ: nét chữ con rết, sấm sét kết bạn

-HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? HS đọc cá nhân, nhóm

*Chuyển tiếp:

Trang 6

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần et, êt

et - êt

Luyện đọc

Chim tránh rét … vẫn cố

bay theo đàn

-ĐDDH: Tranh minh hoạ các

câu ứng dụng:

et – tét – bánh tét; êt – dệt – dệt vải

-Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) nét chữ con rết,

sấm sét kết bạn

*Đọc câu ứng dụng: “Chim tránh rét … bay theo đàn” -HS nhận xét tranh minh hoạ

-HS đọc các câu ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc

Luyện viết

-MT:HS viết được: et, êt,

bánh tét, dệt vải theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu: et, êt,

bánh tét, dệt vải

Vở tập viết 1 trang 40- 41

thực hành…

-HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: et, êt, bánh tét, dệt vải

Luyện nói

câu theo chủ đề: Chợ Tết

luyện nói: Chợ Tết

thực hành…

-HS đọc tên bài luyện nói: Chợ Tết

*Gợi ý +Em được đi chợ Tết vào dịp nào?

+Chợ Tết có những gì đẹp?

-MT: Ôn lại bài et, êt và dặn

-ĐD: 1 số tiếng chứa vần et,êt

và 2 tiếng không chứa vần et,

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Kết bạn

-Hướng dẫn chơi: HS nhận thẻ từ, đọc và tìm về đúng nhóm của mình Tiếng có vần et làm thành 1 nhóm, tiếng

có vần êt làm thành 1 nhóm

Trang 7

êt được viết sẵn ra thẻ chữ.

-PP: Trò chơi, thuyết trình… -GV phát lệnh 2 nhóm khẩn trương tìm bạn- Nhận xét.-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt

-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài72

Ngày dạy : Thứ nắm ngày 23 / 12 / 2010

ut - ưt

-ĐDDH: Thẻ câu:

“Chim tránh … theo đàn”

-Giao việc: Viết bảng con: sấm sét, kết bạn

-Đính thẻ câu: “Chim tránh rét … bay theo đàn”

sẽ học: ut, ưt

-GV ghi bảng: et HS đọc (?)Từ vần et cô thay âm e bằng âm u, viết lại âm t ta có vần gì? (ut)

-Từ vần ut cô thay âm u bằng âm ư và viết lại âm t ta có vần gì? (ưt)

-G.thiệu vần mới: ut, ưt - Ghi bảng - Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: ut,

ưt, bút chì, mứt gừng

-ĐDDH: Vật thực: bút chì,

mứt gừng

đề…

ut: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần:u – t - ut Đọc trơn: ut

(?)Vần ut có mấy âm? Là những âm nào?

(?) Có âm b ghép với vần ut và dấu thanh sắc ta có tiếng gì? (bút)

-Đánh vần và đọc trơn (?)Tiếng bút có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì?

-Cho HS xem: bút chì Hỏi cô có gì?

-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: bút chì- HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: ut – bút – bút chì

ưt: Thực hiện tương tự

*So sánh ut với ưt xem giống và khác nhau chỗ nào?

*Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: ut, ưt

-HS viết bảng con:ut, ưt -HS viết tiếp: bút chì, mứt gừng -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

dụng: chim cút, sút bóng, sứt

răng, nứt nẻ

-ĐDDH: Thẻ từ: chim cút, sút

bóng, sứt răng, nứt nẻ

-GV gắn thẻ từ: chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? HS đọc cá nhân, nhóm

*Chuyển tiếp:

Trang 8

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần ut, ưt

ut - ưt

Luyện đọc

Bay cao cao vút

………

Làm xanh da trời

thơ ứng dụng:

ut – bút - bút chì; ưt – mứt – mứt gừng -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) chim cút sứt răng

sút bóng nứt nẻ

*Đọc câu ứng dụng: Bay cao cao vút ………

Làm xanh da trời

-HS đọc đoạn thơ ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc -Nhận xét- Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT:HS viết được: ut, ưt, bút

chì, mứt gừng theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu: ut, ưt, bút

chì, mứt gừng

thực hành…

-HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: ut, ưt, bút chì, mứt gừng

Luyện nói

câu theo chủ đề: Ngón út, em

út, sau rốt

luyện nói: Ngón út, em út, sau

rốt

thực hành…

-HS đọc tên bài luyện nói: Ngón út, em út, sau rốt

*Gợi ý: +Cả lớp giơ ngón út và nhận xét so với 5 ngón tay, ngón út là ngón như thế nào?

+Kể cho các bạn tên em út của mình? Em út là lớn nhất hay bé nhất?

+Quan sát đàn vịt, chỉ con vịt đi sau cùng.( Đi sau cùng là

đi sau rốt) -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu)

HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Hoạt động cả lớp

Trang 9

-MT: Ôn lại bài: ut, ưt và dặn

-PP: Trò chơi, thuyết trình…

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Thi viết chữ có vần ut,ưt vừa học

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt

-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài73

TẬP VIẾT - TUẦN 15:

thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,…

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

Bài cũ

-MT: Kiểm tra viết các chữ: đỏ

thắm, mầm non

-PP: Đàm thoại, thực hành,…

-Giao việc : Viết bảng con: đỏ thắm, mầm non

-HS viết bảng- GV theo dõi -Trình bày

-Nhận xét , đánh giá * Chuyển tiếp:

Nêu yêu cầu luyện viết

-MT: HS nắm được nội dung, cỡ

chữ, kiểu chữ bài viết hôm nay:

Viết chữ: thanh kiếm, âu yếm, ao

chuôm, bánh ngọt,…; cỡ 2 li,

chữ viết thường kiểu chữ viết

thường, cỡ vừa

-ĐDDH: Chữ mẫu: thanh kiếm,

ao chuôm, bánh ngọt,…

-PP: Trực quan, đàm thoại,…

-GV đính chữ mẫu: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,…

-HS quan sát (?) Bài tập viết tuần 15 các em viết gì? (thanh kiếm,

âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,…)

Cỡ mấy li? (Cỡ vừa 2 li) Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường) -GV:Bài tập viết tuần 15 các em viết chữ: thanh kiếm,

âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,…cỡ vừa 2 li, chữ viết thường

Hướng dẫn viết

-MT: HS nắm được cách viết các

chữ:thanh kiếm, âu yếm, ao

chuôm, bánh ngọt,…

-ĐDDH: Chữ mẫu: thanh kiếm,

âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,…

-PP: Đàm thoại, trực quan,…

Hoạt động cả lớp.

-HS quan sát, nhận xét các nét, chỗ nối -Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách giữa các tiếng, các từ

-HS theo dõi * Chuyển tiếp:

Thực hành viết

-MT: HS viết đúng các chữ:

thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm,

bánh ngọt,…trong vở tập viết 1

trang 41- 42 HS khá giỏi viết đủ

số dòng quy định

-ĐDDH: Vở tập viết 1 trang

41-42

-PP: Thực hành, luyện tập,…

-Giao việc : Viết các các chữ: buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

-HS luyện bảng con -HS mở vở tập viết 1 trang 41-42 Bài tập viết tuần 15: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,…

-HS tập viết ở vở Tập viết -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút viết các nét

-Chấm, chữa bài- Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Hoạt động cả lớp

Trang 10

Tổng kết - Dặn dò

-MT: Đánh giá giờ học và dặn

chuẩn bị cho bài Tập viết- t16

-PP: Thuyết trình, đàm thoại,…

-Đánh giá bài viết -Nhận xét giờ học

-Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp

TẬP VIẾT - TUẦN 16:

xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,…

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

Bài cũ

-MT: Kiểm tra viết các chữ viết

sai trong bài tập viết tuần 15

-PP: Đàm thoại, thực hành,…

-Giao việc: Viết bảng con: thanh kiếm, âu yếm

-HS viết bảng- GV theo dõi -Trình bày- Nhận xét , đánh giá

*Chuyển tiếp:

Nêu yêu cầu luyện viết

-MT: HS nắm được nội dung, cỡ

chữ, kiểu chữ bài viết tuần 16:

Viết chữ: xay bột, nét chữ, kết

bạn, chim cút,… cỡ 2 li, chữ viết

thường

-ĐDDH: Chữ mẫu: xay bột, nét

chữ, kết bạn, chim cút ,…

-PP: Trực quan, đàm thoại,…

-GV đính chữ mẫu: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,…

- HS quan sát (?) Bài tập viết tuần 16 các em viết gì?

Cỡ mấy li? (Cỡ nhỡ 2 li) Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường) -GV:Bài tập viết tuần 16 các em viết chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,…cỡ nhỡ 2 li, chữ viết thường

*Chuyển tiếp:

Hướng dẫn viết

-MT: HS nắm được cách viết các

chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn,

chim cút,…

-ĐDDH: Chữ mẫu: xay bột, nét

chữ, kết bạn, chim cút,…

-PP: Thuyết trình, trực quan,…

Hoạt động cả lớp.

-HS nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách…

-Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách giữa các âm, các tiếng, từ

-HS theo dõi * Chuyển tiếp:

Thực hành viết

-MT: HS viết được các chữ: xay

bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,

trong vở tập viết 1

HS khá giỏi viết đủ số dòng quy

định trong vở tập viết 1

-ĐDDH: Vở tập viết 1 trang 42

-PP: Thực hành, luyện tập,…

-Giao việc : Viết các các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,…

- HS luyện bảng con -HS mở vở tập viết 1 trang 42 Bài tập viết tuần 16: Tập viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,…

-HS viết bài vào vở tập viết -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách đưa bút viết các nét

-Chấm, chữa bài - Nhận xét – Đánh giá HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Hoạt động cả lớp

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	165 KB