GA lich su 9 (cuc hay)

Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được: hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nướcdân chủ nhân dân Đông Âu, các nước Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH đãđạt được những thành tựu to lớn, sự hì

Trang 1

tế và khoa học kĩ thuật.

Khẳng định những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử của Liên Xô

(Liên Xô thực sự là thành trì của lực lượng cách mạng thế giới).

2 Kiểm tra bài cũ

1 Lịch sử loài người trãi qua những giai đoạn nào ?

2 Nêu các hình thái KT-XH đã xuất hiện trong lịch sử loài người?

Trang 2

3 Bài mới

Ở lớp 8 các em đã được học Lịch sử thế giới hiện đại từ cuộc Cáchmạng tháng Mười Nga năm 1917 đến năm 1945 khi kết thúc chiến tranh thếgới thứ 2 Lớp 9 chúng ta tiếp tục nghiên cưa giai đoạn còn lại của Lịch sử thếgiới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt

- GV giới thiệu lược đồ,yêu cầu HS

+ Trong CTTG II, Liên Xô bị thiệt

hại như thế nào ?

- Giáo viên phân tích?

? Trước những tồn thất ấy, Liên Xô

phải làm gì?

- Học sinh đọc phần : Ngay từ đầu

……… vượt mức kế hoạch như dự

định.

? Những thành tựu về kinh tế và khoa

học kĩ thuật của Liên Xô ?

- H theo dõi ghi nhớ sự kiện

Giáo viên sơ kết mục 1, chuyển ý

? Liên Xô đạt được những thành tựu

* Khoa học kĩ thuật: Năm 1949 Liên

Xô chế tạo thành công bom nguyêntử

2 Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ

Trang 3

- GV phân tích thêm,

- HS đọc chữ nhỏ SGK trang 4

? Về khoa học kĩ thuật Liên Xô đã

được thành tựu gì ?

- Giới thiệu một số hình ảnh minh

họa, giới thiệu H1 SGK

- HS quan sát, nêu nội dung

? Chính sách đối ngoại của Liên Xô

trong thời kỳ này là gì ?

-Nhận xét gì về chính sách đối ngoại

của Liên Xô?

- Minh họa thêm dữ kiện (1961,

b Thành tựu của khoa học kỹ thuật.Nền khoa học kĩ thuật Xô Viết pháttriển mạnh và gặt hái được nhữngthành công vang dội

c) Về đối ngoạiDuy trì hòa bình thế giới, thực hiệnchính sách hòa bình, quan hệ hữunghị với các nước

Trang 4

Tiết 2: - II ĐÔNG ÂU

- III SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được: hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nướcdân chủ nhân dân Đông Âu, các nước Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH đãđạt được những thành tựu to lớn, sự hình thành hệ thống XHCN trên thế giới

- Quan hệ nước ta và các nước Liên Xô (cũ) Đông Âu vẫn duy trì.

3 Kỹ năng:

Rèn kĩ năng phân tích, nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

B Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về

các nước Đông Âu

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ

Trang 5

- Nêu những thành tựu về kinh tế, khoa học kĩ thuật và đối ngoại của Liên Xô? Những thành tưu ấy có ý nghĩa gì đối với Liên Xô?

3 Bài mới Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt

- GV giới thiệu vài nét về các nước

? Em có suy nghĩ gì bước đi và cách

làm của các nước Đông Âu

Giáo viên sơ kết mục, chuyển ý,

+Tiến hành cải cách ruộng đất

+ Quốc hữu hóa các nhà máy, xí

nghiệp

+ Thực hiện các quyền tự do, dân chủ

cho nhân dân

GV khái quát chung: yêu cầu học sinh

phân tích nội dung nhiệm vụ của các

II- Đông Âu

1 Sự ra đời của các nước dân chủnhân dân Đông Âu

* Hoàn cảnh ra đời: Được sự giúp đỡcủa Hồng quân Liên Xô nhân dân cácnước Đông Âu đã nhanh chóng nổidậy khởi nghĩa vũ trang giàng chínhquyền Dưới sự lãnh đạo của ngữngngười cộng sản một lọat các nước dânchủ nhân dân được thành lập ở cácnước Đông Âu từ cuối 1944 đến1946

Để hoàn thành cách mạng dân chủnhân dân các nước Đông Âu đã:

+ Tiến hành cải cách ruộng đất+ Quốc hữu hóa các nhà máy, xínghiệp

+ Thực hiện các quyền tự do, dân chủcho nhân dân

2 Tiến hành xây dựng CHXH (từ

1950 đến đầu những năm 70)

- Nhiệm vụ của các nước Đông Âu:+ Xoá bỏ sự bóc lột của giai cấp tưsản

Trang 6

nước Đông Âu.

? Em hãy cho biết những thành tựu

xây dựng CNXH của các nước Đông

của SEV và Vác- sa- va

- Thảo luận nhóm, trình bày

+ N1: Tổ chức tương trợ kinh tế giữa

các nước XHCN - SEV (8/1/1949)

+ N2: Tổ chức hiệp ước Vác - sa- va

- GV theo dõi HS trình bày, nhận xét,

+Bộ mặt kinh tế xã hội có nhiều thayđổi

- Đọc và trả lời câu hỏi bài 2

Trang 7

Ngày soạn: 25 /8/2009

Ngày dạy: 01/9/2009

Tiết 3: Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG

NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX

3 Kỹ năng:

Rèn cho HS kĩ năng phân tích, đánh giá và so sánh những vấn đề lịch

sử, HS có những nhận định khách quan, khoa học

B Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về

các nước Đông Âu

C Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định lớp

- Trình bày một số dẫn chứng về mối quan hệ của Việt Nam với Liên

Xô và Đông Âu trong thời điểm hiện nay?

- Trình bày mục đích, thành tựu của Hội đồng tương trợ kinh tế trongnhững năm 1951 - 1973 ?

Trang 8

- GV giới thiệu với HS lược đồ các

nước SNG

- Nguyên nhân nào dẫn đến công

cuộc cải tổ ở Liên Xô ?

- GV phân tích nguyên nhân, khái

quát tình hình Liên Xô trong những

- GV hướng dẫn HS phân tích hậu

quả của công cuộc cải tổ

- Tiểu kết mục và chuyển ý

Treo bản đồ, yêu cầu HS xác định vị

trí các nước Đông Âu

- Quan sát bản đồ, xác định vị trí các

nước Đông Âu.Phân tích

Em hãy trình bày quá trình khủng

hoảng, sụp đổ của chế độ XHCN ở

các nước Đông Âu ?

GV giải thích thuật ngữ "Đa nguyên

chính trị" lấy ví dụ.

HS nghe, ghi nhớ sự kiện

* Nguyên nhân: - Năm 1973, khủnghoảng kinh tế thế giới bắt đầu từkhủng hoảng dầu mỏ đòi hỏi các nướcphải cải cách về kinh tế và chính trị

+ Tháng 3/1985 Gooc - la - chốp đã

đề ra đường lối cải tổ

* Kết quả: Đất nước ngày càng khủnghoảng và rối loạn

II/ Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu

+ Quá trình sụp đổ: từ cuối nhữngnăm 70 và đầu những năm 80, cácnước Đông Âu khủng hoảng kinh tế,chính trị sâu sắc

+ Cuối 1988 cuộc khủng hoảng tớiđỉnh cao, bắt đầu từ Ba Lan, sau đólan nhanh khắp Đông Âu, quần chúngcác nước biểu tình dồn dập, đòi cảicách kinh tế…

Trang 9

- Hậu quả của cuộc khủng hoảng ở các

nước Đông Âu như thế nào ?

- Sự sụp đổ của các nước Đông Âu đã

dẫn đến hậu quả nghiêm trọng như thế

nào ?

- Đọc chữ nhỏ.Tìm hiểu nguyên nhân

sâu sa, trực tiếp

GV tổng kết lại những nguyên nhân

dẫn đến sự sụp đổ của Liên Xô và

Đông Âu

+ Nguyên nhân sâu sa, trực tiếp

Hậu quả: Đảng cộng sản các nướcĐông Âu mất quyền lãnh đạo, thựchiện đa nguyên chính trị Các thế lựcchống CNXH thắng thế, nắm chínhquyền năm 1981, chế độ XHCN sụp

đổ ở hầu hết các nước Đông Âu

Đ Củng cố, dặn dò

* Củng cố:

GV hướng dẫn HS làm một số bài tập sách bài tập

- Cuộc khủng hoảng của CNXH ở các nước Đông Âu đã diễn ra như thế nào ?

- Nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của chế độ XHCN ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện

- Tìm hiểu thêm tư liệu nói về sự khủng hoảng của Liên Xô, Đông Âu

- Chuẩn bị bài 3

Ngày soạn: 01 /9/2009

Ngày dạy: 08 /9/2009

Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 4: Bài 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GAIIR

PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được: Quá trình đấu tranh, giải phóng dân tộc và sựtan rã của hệ thống thuộc địa ở Châu Á, Phi và Mĩ La Tinh

Trang 10

Những diễn biến chủ yếu của quá trình đấu tranh giải phóng dân tộccủa các nước này.

- Thày: - Bản đồ thế giới, Tranh ảnh minh họa

Xác định các nước Đông Âu trên bản đồ theo em nguyên nhân chủ yếu nào dẫn đến sự sụp đổ của các nước Đông Âu ?

- HS đọc mục I (SGK trang 13)

- GV nêu vấn đề: Ngay sau khi Nhật

đầu hàng, các nước Á, Phi, Mĩ La

Tinh đã đứng lên giàng độc lập như

thế nào ?

HS xác định trên bản đồ vị trí các

nước giành được độc lập?

Giáo viên sử dụng bảng trình chiếu

- HS theo dõi, giáo viên khái quát lại

- Học sinh Nghiên cứu SGK mục II,

I/ Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX

- Nhân dân Đông Nam Á nổi dậy tiếnhành khởi nghĩa vũ trang, lật đổ ách thống trị

+ Phong trào lan nhanh sang Nam Á,Bắc Phi

II/ Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX

Trang 11

HS phân tích sự kiện trang 14.

-Em hãy trình bày phong trào đấu

tranh, giải phóng dân tộc trên thế giới

?

GV phân tích sự kiện, yêu cầu học

sinh xác định vị trí 3 nước đó trên bản

đồ

- HS lên bảng xác định vị trí 3 nước

Em hãy trình bày phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc trên thế giới?

Yêu cầu HS giải thích thuật ngữ

GV minh họa thêm sự kiện, kết luận

chung về ý nghĩa

- Hỏi: Sau khi hệ thống thuộc địa sụp

đổ, nhiệm vụ của các nước Á, Phi, Mĩ

Ghi nê bít Xao (1974), Mô dăm bích (6/1975), Ăng - gô - la (11/1975)

-III/ Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến những năm 90 của thế kỉ XX

- Chủ nghĩa thực dân chỉ còn tồn tạidưới hình thức chủ nghĩa phân biệtchủng tộc (A - Pác - Thai)

- Chính quyền người da đen đã đượcthành lập ở Rô - đê - di - a (1980),Tây Nam Phi (1990) ,Cộng hòa NamPhi (1993)

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện qua các giai đoạn

- Làm bài tập trong vở bài tập, tự xác định vị trí các nước trên thế giới

- Chuẩn bị bài 4: Các nước Châu Á

Giữa những năm 60 Giữa những năm 70 Giữa những năm 90

Trang 12

- Thày: Bản đồ Châu Á, Trung Quốc; Tranh ảnh minh họa,

Em hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào đấu tranh giảiphóng dân tộc của các nước Á, Phi, Mĩ La Tinh…Cho VD phong trào điểnhình

- GV treo và giới thiệu bản đồ

- HS theo dõi bản đồ, xác định vị trí

các nước ở châu Á

GV yêu cầu HS đọc mục I(SGK)

trang 15

+ Phong trào đấu tranh giải phóng

dân tộc ở Châu Á từ sau CTTG II đến

đầu những năm 50 phát triển như thế

nào?

I TÌNH HÌNH CHUNG

* Sau chiến tranh TGII:

Cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc

đã dấy lên khắp Châu Á+ Cuối những năm 50, phần lớn cácnước Châu Á giành được độc lập như

Trang 13

? Nửa sau thế kỉ XX đến nay, tình

hình Châu Á phát triển như thế nào?

- GV phân tích sự kiện, khái quát lại

tình hình chính trị Châu Á

- Em hãy nêu những thành tựu về

kinh tế, xã hội của các nước Châu Á?

- GV phân tích thêm: sự tăng trưởng

kinh tế

- Tình hình phát triển kinh tế của Ấn

độ diễn ra như thế nào?

-Nhận xét gì về tình hình Châu á?

- GV nhận xét, khái quát lại

- HS nghe, ghi nhớ sự kiện

Giới thiệu nước Trung Quốc trên bản

đồ

- HS đọc thầm mục II1, SGK

- Em hãy trình bày sự ra đời của nước

Cộng hòa nhân dân Trung Hoa?

- Hãy cho biết ý nghĩa lịch sử của sự

ra đời nước Cộng hòa nhân dân Trung

Hoa?

- Em hãy trình bày nhiệm vụ của

nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

thời kỳ 1949 – 1959?

- Trung Quốc thực hiện nhiệm vụ đó

như thế nào? Đạt được thành tựu gì ?

Trung Quốc, Ấn Độ

* Nửa sau thể kỉ XX, tình hình Châu

Á không ổn định+ Nhiều cuộc chiến tranh xâm lượcxảy ra ở Đông Nam Á và Trung Đông+ Các nước đế quốc có chiếm lấy những vùng đất có vị trí chiến lược quan trọng

+ Nhiều vụ chanh chấp biên giới và li khai xảy ra

- Một số nước đạt thành tựu to lớn về kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc,

- Xác định Ấn Độ trên bản đồ

II/ Trung Quốc

1 Sự ra đời của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

Sau chiến thắng chống Nhật, cuộc chiến bùng nổ kéo dài 3 năm (1946 - 1949)

+ Ngày 1/10/1949 nước Cộng hòanhân dân Trung hoa ra đời

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới

+ Đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn,lạc hậu, tiến hành công nghiệp hóa…

- Năm 1950: bắt đầu khôi phục kinh

tế, tiến hành cải cách ruộng đất…năm

1952 hoàn thành khôi phục kinh tế

Trang 14

- Trung Quốc thi hành chính sách đối

ngoại như thế nào? Nhận xét và so

sánh với Liên Xô?

HS đọc phần in chữ nhỏ

Trình bày tình hình đất nước Trung

Quốc trong thời kỳ này?

- Tình hình Trung Quốc trong thời kì

này có gì đáng chú ý?

- GV giải thích: ba ngọn cờ hồng

- Hậu quả

? Trung Quốc đề ra đường lối cải

cách mở cửa từ bao giờ?

- Nội dung của đường lối đó?

* Chính sách đối ngoại: tích cực ủng

hộ hòa bình và đẩy mạnh cách mạng thế giới

3 Đất nước trong thời kỳ biến động

1959 - 1978

* Tình hình đất nước:

+ Từ 1959, Trung Quốc lâm vào tìnhtrạng biến động, kéo dài, mở đầu là

đường lối "ba ngọn cờ hồng".

- Hậu quả: lực lượng hỗn độn, sảnxuất giảm sút

4 Công cuộc cải cách - mở cửa (từ

1978 đến nay)

- Tháng 12/1978, Trung Quốc đề rađường lối đổi mới

- Nội dung: Xây dựng xã hội mangmàu sắc Trung Quốc, lấy phát triểnkinh tế làm trung tâm

- Thành tựu:

+ kinh tế + Đối ngoại

D Củng cố, dặn dò

* Củng cố

G cho lớp chơi trò chơi: giải ô chữ Câu hỏi:

1 Tên đất nước giành độc lập năm 1952

2 Một nước nằm ở khu vực Đông Nam Á?

3 Vị chủ tịch nước đầu tiên của Trung Quốc?

4 Tại đây Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nước CH NDTH?

Trang 15

5 Tên người cầm đầu tập đoàn Quốc Dân Đảng ở Trung Quốc?

6 Một thành phố nằm ven biển phía đông Trung Quốc?

7 Thủ đô của Trung Quốc?

8 Một sự kiện chính trị nổi bật ở Trung Quốc năm 1959

9 Tên phong trào phát động toàn dân làm gang thép ?

10 Nơi được coi là đặc khu kinh tế lớn nhất của Trung Quốc ?

11 Đất nước ở khu vực Đông Nam á có khu vực biển Hồ nổi tiếng ?

12 Tên một phong trào nổi bật trong nông nghiệp ?

- Học bài, nắm được sự kiện SGK làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài "Các nước Đông Nam á" sưu tầm một số tranh ảnh các

nước Đông Nam Á

Trang 16

Giúp học sinh nắm được: Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm

1945, sự ra đời của Hiệp hội các nước Đông Nam Á và vai trò của nó đối vớiphát triển của các nước trong khu vực

- Thày: Bản đồ Đông Nam Á; Bản đồ thế giới

- Em hãy trình bày những nét nổi bật của Châu á từ sau 1945 đến nay ?

- Nêu những thành tựu của công cuộc cải cách mở cửa của Trung Quốc ?

- GV treo bản đồ Đông Nam Á

- HS theo dõi bản đồ, xác định vị trí

Phân tích

- Em hãy trình bày những nét chủ yếu

về các nước Đông Nam Á trước 1945

- Trình bày tình hình Đông Nam Á

sau chiến tranh thế giới (CTTG) thứ

Trang 17

- GV phân tích sự kiện.

- GV yêu cầu HS xác định những

nước giành được độc lập trên bản đồ

- Từ giữa những năm 50 của thế kỉ

XX, đường lối đối ngoại của các nước

Đông Nam Á có gì thay đổi ?

- GV phân tích sự phân hóa

- Theo em hoạt động chủ yếu của

ASEAN hiện nay là gì ?

- HS trao đổi, trả lời:

vô điều kiện, một loạt các nước ĐôngNam Á nổi dậy giành chính quyền

Đối ngoại: Giữa những năm 50, tìnhhình Đông Nam Á căng thẳng và có

+ Ngày 8/8/1967, ASEAN ra đời gồm

* Quan hệ giữa ASEAN và Việt Nam

- Trước 1979 là quan hệ "đối đầu"

- Cuối thập kỷ 80 chuyển từ "đối đầu"

sang đối thoại

III Từ ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10

+ Hoạt động: hợp tác kinh tế, xâydựng một Đông Nam Á hòa bình, ổnđịnh để cùng nhau phát triển phồnvinh

Trang 18

GV phân tích cho HS thấy hoạt động

- Tại sao nói từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX một chương mới đã

mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam Á

- Học bài, nắm được nội dung bài học Vẽ lược đồ Đông Nam á, điềntên thủ đô các nước Làm bài tập trong vở bài tập

- Đọc trước bài 6

Trang 19

- Thày: Bản đồ Châu Phi và bản đồ thế giới

Em hãy trình bày những nét chủ yếu của tình hình Đông Nam á từ sauCTTG thứ hai - Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động củaASEAN ?

- HS xác định Châu Phi trên bản đồ

- GV nêu vấn đề: Phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc của các nước

Châu Phi diễn ra như thế nào ?

- GV nhận xét, phân tích sự kiện

- Xác định các nước giành độc lập

- Sau khi giành được độc lập, các nước

Châu Phi xây dựng đất nước, phát triển

kinh tế, xã hội như thế nào ?

I Tình hình chung

Xác định các nước trên bản đồ -> Nhận xét: hệ thống thuộc địa Châu Phi tan rã

Công cuộc xây dựng đất nước và pháttriển kinh tế xã hội:

+ Đạt được nhiều thành tích, nhưng

Trang 20

- GV minh họa, phân tích thêm

- Đọc chữ in nhỏ

- GV kết luận, hỏi:

+ Hiện nay, sự giúp đỡ của các cộng

đồng quốc tế, Châu Phi khắc phục đói

nghèo và xung đột sắc tộc như thế nào ?

- Em biết gì về nước Cộng hòa Nam

Phi ? (diện tích dân số…)

HS trình bày về Cộng hòa Nam Phi

GV giới thiệu khái quát về Nam Phi

HS phân tích

- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân

biệt chủng tộc ở Nam Phi diễn ra như

thế nào ?

- GV yêu cầu học sinh dựa vào chú

thích cuối SGK giải thích "phân biệt

chủng tộc".

- HS giải thích nghĩa cụm từ "phân

biệt chủng tộc"

- GV giới thiệu H 13 về tổng thống

Nen xơn Man đê la

HS quan sát H 13 trình bày hiểu biết

về Nen-xơn Man-đê-la

- Ông Nen xơn được bầu làm Tổng

thống, sự kiện này có ý nghĩa gì

- Hiện nay Cộng hòa Nam Phi phát

triển như thế nào ?

- GV giải thích "chiến lược kinh tế".

- Kết luận toàn bài

Châu Phi vẫn nằm trong tình trạng đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật

- Tổ chức thống nhất Châu Phi được thành lập nay gọi là Liên minh Châu Phi (AU)

II Cộng hòa Nam Phi

+ Hơn 3 thế kỉ chính quyền thực dân

da trắng thực hiện chế độ phân biệtchủng tộc

- Dưới sự lãnh đạo của Nen xơn Man

đê la, người da đen đấu tranh kiên trìchống chủ nghĩa Apac thai

-Hiện nay Nam Phi Là nước thu nhậptrung bình trên thế giới Có nhiều tàinguyên quý, chính quyền mới đề rachiến lược kinh tế vĩ mô

Trang 21

- Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ởChâu Phi ?

- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng Hòa Nam Phi

đã đạt được thắng lợi nào có ý nghĩa lịch sử to lớn ?

- Nhiều nước đã giành được độc lập từ

những thập niên đầu thế kỉ XIX

Trang 22

- Xác định các nước giành được độc lập.

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai

đến nay tình hình cách mạng Mĩ La

Tinh phát triển như thế nào?

GV khái quát kết quả

- Yêu cầu học sinh xác định 2 nước

Chi lê và Ni cara goa trên bản đồ

- HS xác định vị trí Chi lê và

Nicaragoa

- Em hãy trình bày cụ thể những thay

đổi của cách mạng Chi lê và Nica

ragoa trong thời kì này ?

- HS trình bày sự kiện Nhận xét gì về

sự thay đổi đó?

GV khái quát nhận xét cuối cùng

phong trào cách mạng ở 2 nước này

đều thất bại

- Công cuộc xây dựng và phát triển

đất nước của các nước Mĩ La - tinh

diễn ra như thế nào ?

GV minh họa thêm

- Hiện nay các nước Mĩ La - tinh

đang tìm cách khắc phục và đi lên…

- GV giới thiệu đất nước Cu ba

- HS nghe, ghi nhớ sự kiện

HS trình bày hiểu biết về Cu ba

- GV minh họa tranh ảnh về Cu ba

- Phong trào cách mạng Cu Ba diễn ra

trong hoàn cảnh nào?

Trình bày diễn biến phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc của nhân dân

Cu Ba ?

- HS dựa vào SGK trình bày diễn

biến:

- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự kiện

- Trình bày hiểu biết về Phi đen Cát x

tơ rô

- Minh họa thêm; giới thiệu Phi đen

Sau khi cách mạng thắng lợi, chính

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ haicách mạng Mĩ La Tinh có nhiều biếnchuyển mạnh mẽ

+ 9/1970 ở Chi lê Chính phủ đã thực hiện chính sách cải cách tiến bộ.+ ở Nicaragoa…

- Công cuộc xây dựng và phát triểnđất nước, các nước Mĩ La - tinh đạtđước thành tựu

II/ Cu ba - hòn đảo anh hùng.

- Hoàn cảnh: Sau chiến tranh thế giớithứ hai phong trào đấu tranh giảiphóng dân tộc phát triển Mĩ tìm cáchđàn áp và thiết lập chế độ độc tàiquân sự Batixta, chúng xóa bỏ hiếnpháp

- Công cuộc xây dựng chế độ mới và

Trang 23

phủ cách mạng Cu Ba đã làm gì để

thiết lập chế độ mới?

- Em hãy nêu những thành tựu Cu ba

đạt được trong công cuộc xây dựng

- GV nhấn mạnh nét chính của châu á, châu Phi, châu Mĩ La - tinh

- Học bài, nắm được sự kiện chính trong bài Tập phân tích sự kiện đểthấy được đặc điểm lịch sử qua từng giai đoạn

- Làm bài tập trong vở bài tập Ôn tập toàn bộ chương trình từ bài 1 - 7chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn: 12 /10/2009

Ngày dạy: 20/10/2009

Tiết 9: KIỂM TRA 1 TIẾT ( Kiểm tra theo đề của nhà trường)

Trang 24

2 Tư tưởng:

Giúp học sinh nhận thức rõ thực chất chính sách đối nội, đối ngoại củanhà cầm quyền Mĩ Việt Nam đẩy mạnh quan hệ hợp tác với Mĩ, song kiênquyết phản đối mưu đồ bá quyền của giới cầm quyền Mĩ

3 Kỹ năng:

Giúp học sinh rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích, khái quát vấn đề

B Chuẩn bị:

- Thày: tài liệu, tranh ảnh

GV treo bản đồ nước Mĩ?

HS quan sát bản đồ, xác định vị trí

nước Mĩ

GV nêu vấn đề: Sau CTTG thứ 2 Mĩ

trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất

Đọc thầm: Từ đầu ….thế giới tư bản

- Nguyên nhân nào dẫn đến sự phát

I Tình hình kinh tế nước Mĩ sau CTTG thứ hai

+ Không bị chiến tranh tàn phá

Trang 25

triển kinh tế nhảy vọt của Mĩ ?

GV phân tích nguyên nhân

- Em hãy nêu thành tựu Mĩ đạt được

sau chiến tranh ?

- GV nêu vấn đề: thập niên tiếp sau,

nền kinh tế Mĩ không giữ ưu thế như

trước vậy nguyên nhân gì khiến nền

kinh tế Mĩ suy giảm ?

- Trong các nguyên nhân trên, nguyên

nhân nào là nguyên nhân cơ bản?

- GV phân tích, kết luận chung

GV yêu cầu HS quan sát tranh rút ra

kết luận

HS đưa ra bức tranh mà mình sưu tầm

được H S khác nhận xét nội dung

? Nước Mĩ có thành tựu chủ yếu gì về

sau chiến tranh

H thảo luận theo nhóm, xác định nét

nổi bật về đối nội, đối ngoại

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu chính

sách đối nội, đối ngoại theo nhóm

(N1, 2: đối nội; N3, 4: đối ngoại)

+ Giàu tài nguyên+ Thừa hưởng thành quả khoa học, kỹthuật thế giới

+ Thu lợi 114 tỉ USD nhờ buôn bán

Trang 26

- Chống phá các nước xã hội chủ nghĩa

- Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc

- Thiết lập sự thống trị trên toàn thế giới

D

Củng cố, hướng dẫn về nhà

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự phát triển kinh tế Mĩ (1945 - 1973) vànguyên nhân dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mĩ (từ 1973 - > nay)

- Những nét chính về chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ ?

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện chính trong bài

- Chuẩn bị bài "Nhật Bản" sưu tầm một số tranh ảnh về Nhật Bản (thành

3 Kỹ năng:

Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phương pháp tư duy, lô gic, phân tích…

B Chuẩn bị:

Trang 27

- Thày: Chuẩn bị bài giảng, tài liệu, Bản đồ Châu Á

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ, Tranh ảnh vềNhật Bản

- Nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mĩ (từ 1973 - > nay)

- Những nét chính về chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ ?

GV treo bản đồ, yêu cầu HS xác định

? Trước tình hình đó nước Nhật đã tiến

hành cải cách dân chủ, em hãy nêu nội

dung cải cách dân chủ ở Nhật?

? Ý nghĩa của cải cách dân chủ đối

với Nhật Bản?

GV nêu vấn đề: nước Nhật đã đạt

được thành tựu gì ?

? Nguyên nhân vì sao kinh tế Nhật

Bản phát triển như vậy ? Trong số các

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

- Sau CTTG II:

+ Nhật bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản

+ Mất hết thuộc địa, kinh tế bị tànphá, nạn thất nghiệp nghiêm trọng

- Nội dung cải cách dân chủ:

+ Ban hành Hiến pháp mới (1946)+ Thực hiện cải cách ruộng đất (1946 -1949)

+ Xóa bỏ chủ nghĩa quân phiệt vàtrừng trị tội phạm đấu tranh

- Ý nghĩa: nhân dân phấn khởi, đó lànhân tố quan trọng giúp kinh tế Nhậtvươn lên

II/ Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh

- Thành tựu kinh tế:

+ Nhờ những đơn đặt hàng của Mĩtrong 2 cuộc chiến tranh Triều Tiên(1950 - 1930) và chiến tranh Việt

Trang 28

nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là

quan trọng nhất?

G giới thiệu kênh hình 18, 19, 20

Từ đầu thập niên 90 của thế kỉ XX,

- HS làm việc theo nhóm, trình bày và

nhận xét về chính sách đối nội, đối

- GV kết luận toàn bài

Nam (những năm 60 của thế kì XX) ->

Nhật Bản vươn lên thứ 2 thế giới

- Từ đầu thập niên 90 của thế kỉ XX,kinh tế Nhật Bản lâm vào suy thoáikéo dài

II Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh

* Đối nội: Chuyển từ xã hội chuyênchế sang xã hội dân chủ

- Các Đảng phái công khai hoạt động

- Đảng LDP mất quyền (biểu hiện)

* Đối ngoại: Lệ thuộc vào Mĩ+ Kí hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật

D Củng cố, hướng dẫn về nhà

- Thảo luận về nguyên nhân sự phát triển "thần kì" kinh tế Nhật Bản theo em

có nguyên nhân nào chung với các nước tư bản khác, nguyên nhân nào riêng ?

- Học bài, nắm được tình hình kinh tế Nhật, nguyên nhân của sự pháttriển chính sách đối nội, đối ngoại

- Chuẩn bị bài các nước Tây Âu

Trang 29

- Thày: - Lược đồ Liên Minh Châu âu, Bản đồ Châu Âu, soạn bài.

2 Kiểm tra bài cũ:

Nguyên nhân sự phát triển "thần kì" kinh tế Nhật Bản theo em có

nguyên nhân nào chung với các nước tư bản khác, nguyên nhân nào riêng ?

Nêu nội dung và ý nghĩa của cải cách dân chủ ở Nhật ?Thành tựu thần kỳ của kinh tế Nhật Bản ? Nguyên nhân của sựphát triển đó

- GV yêu cầu H xác định vị trí Tây

Âu trên bản đồ

- Trong chiến tranh thế giới thứ 2, các

nước Tây Âu đã chịu thiệt hại gì ?

chứng minh ?

- HS trình bày thiệt hại, dẫn chứng

I Tình hình chung

Trang 30

- Quan hệ giữa Tây Âu và Mĩ ra sao ?

- Để nhận được viện trợ các nước Tây

Âu phải tuân theo điều kiện gì ?

- Đọc, phân tích phần chữ nhỏ

- Các nước Tây Âu đã thi hành chính

sách đối nội, đối ngoại như thế nào ?

triển ở các nước Tây Âu là gì ?

- Vậy nguyên nhân vì sao dẫn đến sự

liên kết ?

- H phân tích nguyên nhân sự liên kết,

trình bày quá trình liên kết

- Quá trình liên kết các nước Tây Âu

diễn ra như thế nào ?

GV giải thích thuật ngữ: Cộng đồng,

năng lượng nguyên tử

Xác định 6 nước đầu tiền gia nhập

- Nhận viện trợ kinh tế của Mĩ theo kế

hoạch "phục hưng Châu Âu"

+ Đối nội: thu hẹp quyền tự do dânchủ, xóa bỏ cải cách tiến bộ, ngăn cảnphong trào công nhân và dân chủ.+ Đối ngoại: tiến hành chiến tranhxâm lược Tham gia khối quân sựNATO

II Sự liên kết khu vực

- Xu hướng nổi bật là sự liên kết kinh

tế giữa các nước trong khu vực

Trang 31

cộng đồng HS xác định trên bản đồ.

Cộng đồng kinh tế Châu Âu ra đời

nhằm mục đích gì ?

GV, HS phân tích mục đích

GV cho H thảo luận vấn đề: hội nghị

Ma - a -x tơ - rich đánh dấu mốc

mang tính đột biến

H thảo luận trình bày nội dung hội

nghị quyết định cộng đồng Châu Âu

mang tên liên minh Châu Âu

- GV cho H quan sát và giới thiệu

đồng tiền EURO

- GV kết luận

+ 4/1951: Cộng đồng than thép, Châu Âu+ 3/1957: Cộng đồng năng lượngnguyên tử Châu Âu -> Cộng đồngkinh tế

- Ôn tập và chỉ ra điểm giống và khác nhau của Mĩ, Nhật, Tây Âu

- Chuẩn bị bài: "Trật tự thế giới mới sau…"

Trang 33

- Giúp học sinh nắm được sự hình thành trật tự thế giới mới, những quan hệ

của "trật tự thế giới hai cực" sự ra đời của tổ chức liên hợp quốc,tình trạng "Chiến

tranh lạnh" Những nét khái quát của thế giới nửa sau thế kỉ XX.

* Kiểm tra bài cũ ( 6’)_

Đề bài: Câu 1: Cho biết các sự kiện lịch sử quan trọng ứng với các mốc thờigian sau của nước Đức

- Câu 2 (7 đ) từ 1950, xu thế nổi bật là sự liên kết kinh tế … 1 đ

- 4/1951 cộng đồng than, thép Châu âu ra đời gồm 5 nước:

- 3/1957 cộng đồng năng lượng nguyên tử Châu Âu -> cộng đồng kinh tế(EEC): 1 đ

- 7/1967 sát nhập thành công động đồng Châu Âu (EC): 0,5 đ

- 12/1991 hội nghị cấp cao… quyết định tên gọi mới liên minh Châu Âu(EU): 1,5 đ

Tới nay có 25 nước (1 đ) - trình bày (1 đ)

* Bài mới(30’)

I/ Sự hình thành trật tự thế giới mới

- G hướng dẫn H tìm hiểu hoàn cảnh

ra đời hội nghị Ianta

H đọc thầm mục IHoàn cảnh: chiến tranh thế giới thứ 2 sắp kết

Trang 34

thúc, hội nghị triệu tập tại Liên Xô.

- Giới thiệu kênh hình Quan sát kênh hình, nắm nội dung

Nêu vấn đề: hội nghị thông qua việc

phân chia khu vực ảnh hưởng cụ thể

như thế nào ? kết quả ra sao ?

Phân tích nội dung phân chia trên bản đồ thế giới

- Hệ quả hội nghị: Trật tự Ianta được hình thành

do Liên Xô và Mĩ đứng đầu mỗi cực

- G treo bản đồ, phân tích thêm vấn đề

Châu Á, Thái Bình Dương

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc H đọc mục II, phân tích sự kiện, trình bày

Liên hợp Quốc ra đời trong hoàn cảnh

nào ? nhiệm vụ chủ yếu là gì ?

Hoàn cảnh:

+ Hội nghị Ianta còn có một quyết định quan trọng khác là thành lập một tổ chức quốc tế mới

là Liên Hợp Quốc+ Nhiệm vụ: Duy trì hòa bình và an ninh thế giới, thúc đẩy mối quan hệ hợp tác giữa các nước trên cơ sở tôn trọng chủ quyền

- G giới thiệu thêm về hội nghị đại

biểu Liên Hợp Quốc

- Yêu cầu H quan sát kênh hình, nhận

xét

- Quan sát kênh hình nêu cảm nhận

- Từ khi ra đời đến nay, vai trò to lớn

của Liên Hợp Quốc là gì ?

- Em nêu việc làm của Liên Hợp Quốc

giúp nhân dân Việt Nam mà em biết

- Liên hệ Việt Nam

III/

"Chiến tranh lạnh"

- Yêu cầu H giải thích khái niệm - H giải thích thuật ngữ "chiến tranh lạnh"

- Hoàn cảnh nào Mĩ đề ra cuộc "chiến

tranh lạnh"?

Hoàn cảnh: SGK

-" Chiến tranh lạnh" của Mĩ được thực

hiện như thế nào ?

Phân tích quá trình thực hiện:

+ Chạy đua vũ trang, thành lập một loạt khối quân sự, thực hiện bao vây, cấm vận kinh tế, cô lập chính trị

- Giải thích chính sách thế mạnh, Liên hệ Việt Nam

Trang 35

chính sách đẩy lùi CNCS, chính sách

đu đưa lên miệng hố chiến tranh

- Trình bày hậu quả của "chiến tranh

lạnh"

Hậu quả:

+ Thế giới ở tình trạng căng thẳng+ Xây dựng hàng ngàn căn cứ quân sự

IV Thế giới sau " chiến tranh lạnh " - H đọc mục IV

- G giới thiệu Bu sơ, Góoc ba chốp

- Em hãy nêu xu thế phát triển của thế

giới sau "chiến tranh lạnh" ?

Trình bày và phân tích 4 xu thế của thế giới sau

"chiến tranh lạnh"

- Xu thế hiện nay của thế giới là gì ? Xu thế ngày nay: hòa bình, ổn định, hợp tác

phát triển kinh tế

- Liên hệ nhiệm vụ của nhân dân ta Liên hệ

* Củng cố(5’)

- Hãy nêu quyết định và hệ quả của hội nghị Ianta ?

- Nhiệm vụ chính của Liên Hợp Quốc là gì ?

* Hướng dẫn về nhà(1’)

- Làm bài tập SGK, SBT, học, ôn tập nội dung sự kiện của bài

- Đọc sách báo thấy được sự phát triển của Liên Hợp Quốc ngày nay ?

- Chuẩn bị bài 12: Sưu tầm tranh ảnh về thành tựu KHKT ?

Trang 36

Ngµy d¹y:

Tuần 14:

Tiết 14:

Bà12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử

của cách mạng khoa học - kĩ thuật

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh nắm được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch

sử và tác động của cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ 2

- HS cần xác định rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng phấn đấu khôngmệt mỏi để tiếp thu những thành tựu khoa học - kĩ thuật mới

- Rèn luyện phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích, so sánh, liên hệB/ Đồ dùng: - Một số tranh ảnh minh họa

C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp

* Kiểm tra bài cũ (5’)

- Em hãy trình bày về hội nghị Ianta và những quyết định của hội nghị.( HSnêu hoàn cảnh ra đời, nội dung hội nghị, hệ quả hội nghị…)

- Trình bày xu thế phát triển của thế giới ngày nay ? ( Hòa bình, ổn định,hợptác và phát triển kinh tế…)

* Bài mới ( 30’)

I/ Những thành tựu chủ yếu của cách

mạng khoa học - kĩ thuật

Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu

về khoa học cơ bản của cuộc cách

mạng?

Phân tích thành tựu khoa học cơ bản

- Tác dụng của thành tựu đó

G cho H quan sát H24, giới thiệu Quan sát H24, nhận xét

- Em cho biết thành tựu mới về công

cụ sản xuất ? liên hệ thực tế

Đọc, tóm tắt nội dung phần in chữ nhỏ

- Kể tên thành tựu công cụ sản xuất: máy tính, máy điện tử, máy tự động…

- G giới thiệu về máy tính điện tử, giải

thích rõ: rô bốt lặn dưới biển

H quan sát tranh sưu tầm được

- Em hãy cho biết nguồn năng lượng

mới con người đã tạo ra để phục vụ

đời sống trong cách mạng ?

- Trình bày nguồn năng lượng mới: năng lượng nguyên tử, năng lượng mặt trời.- Liên hệ Việt Nam

Trang 37

G giới thiệu về H 25 Quan sát + đọc H25

- Con người đã sáng tạo ra những vật

liệu mới chủ yếu nào ?

Chất dẻo, chất ti tan,

- Phân tích tác dụng của chất đó

- G minh họa thêm: ti tan, tê phơ tông - Nghe, ghi nhớ

- Em hiểu gì về "cách mạng xanh" của

loài người

- H trình bày "cách mạng xanh" trong nông

nghiệp Liên hệ thực tế địa phương

- Trình bày thành tựu về giao thông

vận tải và thông tin liên lạc

- Trình bày thành tựu giao thông vận tải, máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độ cao

- Giới thiệu tranh minh họa Tìm thêm dẫn chứng

- Em biết gì về thành tựu trong lĩnh

vực chinh phục vũ trụ

Trình bày thành tựu chinh phục vũ trụ

- G tóm tắt, khái quát thành tựu

KHKT

- Vậy, hãy xác định nhiệm vụ chủ yếu

trong giai đoạn hiện nay ?

H xác định nhiệm vụ, liên hệ thực tế bản thân

+ Thay đổi to lớn trong cuộc sống con người

- Nêu hậu quả của cuộc cách mạng - Phân tích hậu quả

- G giải thích sự hủy diệt vũ khí + Chế tạo ra các loại vũ khí và phương tiện

quân sự có sức tàn phá lớn+ Nạn ô nhiễm môi trường

- Học bài, nắm được thành tựu khoa học - kĩ thuật, ý nghĩa, hậu quả

- Ôn tập toàn bộ nội dung lịch sử thế giới

- Chuẩn bị tổng kết, lập bảng thời gian, nội dung sự kiện

Trang 38

- H cảm nhận được cuộc đấu tranh gay gắt, quyết liệt với những chuyển biếnphức tạp.

- Rèn kĩ năng tổng hợp, phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh

* GD HS ý thøc häc m«n lÞch söB/ Đồ dùng- Bản đồ thế giới

C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp

* Kiểm tra bài cũ( 5’)

- Em hãy nêu những thành tựu to lớn của cuộc cách mạng KHKT lần thứ 2của loài người ? ( HS nêu dược: công nghiệp, năng lượng, nông nghiệp…)

- Cuộc cách mạng này có vị trí, ý nghĩa như thế nào ? ( Ý nghĩa: Đánh dấumốc lịch sử tiến hóa nhân loại, thay đổi cuộc sống con người…)

* Bài mới( 30’)

I/ Những nội dung chính của lịch sử

thế giới từ sau năm 1945 đến

nay

- G nêu vấn đề: 5 nội dung chính - H đọc mục I - SGK, trao đổi, trình bày nét chính

1 Hệ thống các nước XHCN:

- Sau CTTG thứ 2 hệ thống các nước XHCN hình thành

- Trong thập niên sau các nước XHCN trở thành lực lượng hùng mạnh và ảnh hưởng tới tiến trình phát triển của thế giới

- Cho biết sự ra đời, phát triển và sai

lầm dẫn đến sụp đổ của Liên Xô và

- Nguyên nhân: Sai lầm về đường lối chính sách,

sự chống phá của CNĐQ

Trang 39

các nước XHCN Đông Âu ?

- Phong trào đấu tranh giải phóng

dân tộc ở Châu á, Phi, Mĩ La Tinh

diễn ra như thế nào ? đạt kết quả gì ?

2 Phong trào giải phóng dân tộc

- Thắng lợi to lớn: + Hệ thống thuộc địa và chủ nghĩa phân biệt chủng tộc đã sụp đổ

- G giới thiệu trên bản đồ, minh họa

kinh tế

+ Hơn 100 quốc gia dành độc lập

+ Sau CTTG thứ hai, các nước Mĩ,

Nhật, Tây Âu phát triển như

thế nào ?

Sự phát triển của các nước TB chủ yếu: Mĩ, Tây

Âu, Nhật BảnSau khi hồi phục các nước TB nhanh chóng phát triển kinh tế

- Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay

như thế nào ?

Quan hệ quốc tế

- Trật tự 2 cực Ianta được xác lập, tình hình thế giới rất căng thẳng

- G phân tích tình hình ngày nay: vẫn

còn diễn biến phức tạp ? minh họa

- Xu thế hiện nay: chuyển từ "đối đầu" sang "đối

thoại"

5 Sự phát triển của cách mạng KHKT

- Đạt được nhiều thành tựu to lớn và toàn diện

* ý nghĩa: là mốc đánh dấu sự tiến bộ của nhân loại, thay đổi công cụ và công nghệ loài người bước sang nền văn minh thứ ba

- G tiểu kết: nội dung chủ yếu của

lịch sử thế giới hiện đại

- h nghe, ghi nhớ

II/ Các xu thế phát triển của thế giới

ngày nay

- Đọc mục II, suy nghĩ, trình bày

- G nêu vấn đề: Quan hệ quốc tế từ

1945 đến nay như thế nào ?

+ Từ 1945 -> 1991 thế giới chịu sự chi phối của trật tự 2 cực Ianta

+ Từ 1991-> nay trật tự thế giới mới đang hình thành

+ Xu thế mới của thế giới hiện nay là

gì ?

+ Xu thế hiện nay chuyển từ "đối đầu" sang "đối

thoại" là hòa bình, hợp tác và phát triển

- G kết luận toàn bài

* Củng cố( 6’)

- Em hãy nêu nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại ?

- Xu thế của thế giới hiện nay là gì ?

- Phân tích ý nghĩa, hậu quả của cuộc cách mạng ?

Trang 40

* Hướng dẫn về nhà(1’)

- Học bài, nắm được nội dung, đặc điểm của thế giới

- Làm bài tạp SBT,SGK ôn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức lịch sử thếgiới

- Chuẩn bị bài: "Việt Nam sau chiến tranh…"

Tiêu đề	Giáo án lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	hà nội

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	1,15 MB