Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 24

-Hoµn thµnh sau ®ã giíi thiÖu tríc líp... -Gäi HS ®äc lêi khuyªn trong s¸ch..[r]

Tuần 24 Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2015

Hiểu các từ ngữ mới trong bài Nắm đợc nội dung chính của bản tin

II.Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ và trả

lời câu hỏi SGK

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

- Ghi bảng: UNICEF và hớng dẫn đọc -Đọc theo hớng dẫn

Giải thích: Tên viết tắt của quỹ bảo trợ

Nhi đồng của Liên hợp quốc HS: Đọc: Năm mơi nghìn 50 000

- GV đọc diễn cảm toàn bài

? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì - Em muốn sống an toàn

? Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào -Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000

bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọimiền đất nớc gửi về ban Tổ chức

? Điều gì cho thấy các em có nhận thức

tốt về cuộc thi - Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũngthấy kiến thức của thiếu nhi về giao

thông đặc biệt là an toàn giao thôngrất phong phú: Đội mũ bảo hiểm làtốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ antoàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên

đờng

? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh

giá cao khả năng thẩm mỹ của các em -Phòng tranh trng bày là phòng tranhđẹp: Màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng,

ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâusắc Các họa sĩ nhỏ tuổi sáng tạo

đến bất ngờ

? Những dòng in đậm ở bản tin có tác

dụng gì - Gây ấn tợng làm hấp dẫn ngời đọc.- Tóm tắt ngắn gọn bằng số liệu và

những từ ngữ nổi bật giúp ngời đọcnắm nhanh thông tin

- GV hớng dẫn HS đọc 1 đoạn bản thông

báo vui: Nhanh gọn, rõ ràng

3.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học Y/c HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ năng cộng phân số

- Trình bày lời giải bài toán

II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Kiểm tra:

GV gọi HS lên bảng chữa bài

B.Dạy bài mới:

HS: 2 em lên nói cách làm, rồi tính kếtquả Cả lớp làm vào vở

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

+ Bài 4: -Đọc yêu cầu, tóm tắt bài toán và tự giải

Số đội viên tham gia hai hoạt động trên là:

=? Phần số

đội viên của chi

- GV chữa bài cho HS Đáp số:

- Học xong bài này HS biết:

+ Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nớc

Đại Việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

+ Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn của mỗi giai đoạn vàtrình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

II.Đồ dùng:

Phiếu học tập cho từng nhóm

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:n

A.Bài cũ

Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu của văn học và khoa học thời Hậu Lê?

B.Dạy bài mới.

1.Giới thiệu:

2.Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỷ 15.

- Phát phiếu học tập cho từng HS và y/c

các em hoàn thành nội dung phiếu -Nhận phiếu sau đó làm bài

a.Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỷ 15

Thời gian Triều đại Tên nớc Kinh đô

b.Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê

Thời gian Tên sự kiện

- GV nhận xét, kết luận đúng hay sai

-Báo cáo kết quả làm việc

-Theo dõi và bổ sung ý kiến

3.Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử đã học.

-Giới thiệu chủ đề của cuộc thi sau đó cho

HS xung phong thi kể về các sự kiện, các

nhân vật lịch sử mà mình đã chọn

-Kể trớc lớp theo tinh thần xung phong

Gợi ý: Kể về sự kiện lịch sử: Đó là sự kiện

gì? Xảy ra lúc nào, ở đâu? Diễn biến chính

và ý nghĩa của sự kiện đó đối với lịch sử

dân tộc

-Kể về nhân vật lịch sử: Tên nhânvật đó là gì? Nhân vật đó sống ởthời kỳ nào? Nhân vật đó có đónggóp gì cho lịch sử nớc nhà

-Tổng kết cuộc thi Tuyên dơng những HS

kể tốt

4.Củng cố dặn dò.

Nhận xét tiết học Y/c HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Cây trồng trong bầu đất, dầm xới, bình tới.

III.Các hoạt động dạy học.

A.Bài cũ.

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B.Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài.

2.Hớng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kỹ thuật chăm sóc cây.

a.Tới nớc cho cây.

-Tại sao phải tới nớc cho cây? -Vì nếu thiếu nớc cây sẽ bị héo và có

thể bị chết

Việc tới nớc cho cây có tác dụng gì? -Giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan các

chất dinh dỡng trong đất, giúp cây sinh trởng tốt…

-ở gia đình em thờng tới nớc cho rau,

hoa vào lúc nào? -Sáng sớm hoặc chiều tối

-Tới bằng dụng cụ gì? -Bằng vòi phun, bình có vòi hoa sen…-Tại sao phải tới nớc cho cây lúc trời

b.Tỉa cây.

-Thế nào là tỉa cây? -Là nhổ bỏ bớt 1 số loại cây trên

luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trởng

-Vậy tỉa cây nhằm mục đích gì? -Giúp cho cây đủ ánh sáng, đủ chất

dinh dỡng…

-Hớng dẫn HS cách tỉa cây

c.Làm cỏ.

-Cỏ dại có tác hại gì đối với cây rau,

-Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? -Cỏ mau khô

-Làm cỏ bằng dụng cụ gì? -Cuốc hoặc dầm xới

-Hớng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng

dầm xới

d.Vun xới đất.

-Vun xới đất cho cây có tác dụng gì? -Làm đất tơi xốp, có nhiều không khí.-Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? -Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát

I.Mục tiêu.

Giúp HS hiểu: -Mỗi ngời đều có những điều quan trọng đối với bản thân Chúng ta cần xác định rõ những điều quan trọng đối với mình để sống và hành động theo những điều đó, giá trị đó; đồng thời phải tôn trọng những giá trị của ngời khác

II.Đồ dùng.

Tranh minh họa SGK

III.Các hoạt động dạy học.

A.Bài cũ.

B.Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài.

2.Nội dung.

1.Đọc và suy ngẫm.

-Cho HS chơi trò chơi “Tìm rìu” theo

h-ớng dẫn trong sách -Chơi theo hớng dẫn của GV

-Gọi HS đọc truyện: “Ba chiếc rìu” - 2 em đọc

-Tròng trò chơi tìm rìu nếu không may

tung xúc xắc vào ô chữa rìu vàng, rìu

bạc thì sẽ bị phạt nh thế nào?

-Nếu thẻ chơi vào ô chứa rìu bạc thì mất 1 lợt chơi, rìu vàng thì phảI lùi thẻchơi xuống 2 ô

-Theo em, nếu anh tiều phu nhận ngay

chiếc rìu vàng ở lần đầu tiên là của mình

thì chuyện gì sẽ xảy ra?

-Thì anh sẽ không thể tìm lại đợc chiếc rìu của mình vì cô tiên sẽ phát hiện ra anh là ngời không trung thực.-Theo em, vì sao cô tiên tặng anh cả 3

chiếc rìu? -Cô tặng anh cả 3 chiệc rìu vì thấy anhlà ngời trung thực, thật thà, hiền lành,

không lấy những gì không phải của mình

2.Bông hoa của tôi.

-Y/c HS tự hoàn thành bông hoa giới

thiệu về bản thân theo hớng dẫn -Hoàn thành sau đó giới thiệu trớc lớp.a)Ngời quan trọng nhất với em là? -Mẹ

b)Điều quan trọng nhất đối với cuộc

tiền mừng tuổi Em dự định sử dụng số

tiền đó vào những việc gì? Hãy ghi ra 3

việc mà em muốn làm và giải thích lí do

vì sao em muốn dùng tiền vào những

việc đó?

+N2+4: Xử lí tình huống 2:Em đợc đi

dự Trại hè Thiếu nhi quốc tế Khi giao

lu, cácn bạn thiếu nhi quốc tế đề nghị

em giới thiệu 5 điều quan trọng nhất, quý giá nhất đối với em Em sẽ chọn những điều gì để giới thiệu với các bạn

-Các nhóm thảo luận, chọn ngời lên trình bày

-NX cách xử lí của nhóm bạn

-NX, khen ngợi có cách xử lí tốt, trình

bày rõ ràng, tự nhiên

4.Những điều có giá trị đối với tôi.

-Y/c HS suy nghĩ, khoanh vào chữ số đặt

trớc những điều mà mình cho là quan

trọng, có giá trị -Tiếp nối nhau trình bày đáp án lựa chọn của mình.VD: trung thực, giản dị, khiêm tốn, thành đạt, gia đình, bạn bè, đợc học tập, sức khỏe, vui vẻ, …

5.Thảo luận.

-Y/c HS thảo luận trả lời 3 câu hỏi trong

sách

a)Hãy so sánh với bạn cùng nhóm xem

những điều quan trọng nhất của mình và

bạn có giống nhau không?

c)Chúng ta cần có thái độ nh thế nào

đối với những điều quan trọng của mình hoặc của ngời khác?

b)Hãy chọn ra một điều quan trọng với

mình và giải thích vì sao em cho điều đó

-Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Họa sĩ Tô Ngọc Vân”

- Làm đúng bài tập nhận biết tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ch/tr, dấu

hỏi / ngã.

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu ghi nội dung bài tập

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ.

2 em viết bảng, lớp viết nháp: sung sớng, lao xao, bức tranh, quả chanh

B.Dạy bài mới:

? Đoạn văn nói điều gì

- ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoahuệ, Thiếu nữ bên hoa sen…

-Ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 nghệ sỹ tàihoa, đã ngã xuống trong kháng chiến.-Y/c tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

-nghệ sĩ tài hoa, hoả tuyến…

HS: Nghe viết bài vào vở

- Soát lỗi bài chính tả

- Chấm 1 số bài, nhận xét

3.Hớng dẫn HS làm bài tập:

+ Bài 2:

- GV dán phiếu ghi sẵn nội dung bài tập

HS: Đọc yêu cầu, làm bài cá nhânvào vở bài tập

- 3 - 4 HS lên làm bài trên phiếu

- GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Kể chuyện phải trung thành với truyện,

phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện,

các nhân vật có trong truyện Đừng biến

giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện

* Đoạn b: Mở hộp thịt mỡ Nó cứtranh cãi mà không lo cải tiến côngviệc

+ Bài 3: Tổ chức cho HS hoạt động dới

- Giúp HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

II.Đồ dùng:

Hai băng giấy hình chữ nhật 12 x 4, thớc, kéo Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu:

2.Thực hành trên băng giấy:

-Nêu bài toán SGK - Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng

thớc chia mỗi băng giấy thành 6 phầnbằng nhau Lấy 1 băng cắt lấy 5phần

- Cắt 5 phần ta đợc bao nhiêu phần của

9 =

3:39:3 =

13Vậy:

- Các phần còn lại tơng tự HS: Tự làm vào vở rồi chữa bài

+ Bài 3: GV nêu câu hỏi:

? Trong các lần thi đấu thể thao thờng có

những huy trơng gì để trao giải cho các

vận động viên

? Số huy chơng vàng giành đợc chiếm

bao nhiêu phần tổng số huy chơng của cả

- GV chữa bài, chốt lời giải đúng

-Lớp làm vở, 1 em làm bảng nhóm.-Dán bảng và trình bày

NX bài làm của bạn

Số huy chơng bạc và đồng chiếm số phần tổng số huy chơng là:

19/19 - 5/19 = 14/19 (tổng số huy chơng) Đáp số: 14/19 (tổng số huy chơng)

5.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học Về nhà học bài và làm vở bài tập

Luyện từ và câu Câu kể “ai là gì?”

I.Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể “Ai là gì?”

- Biết tìm câu kể “Ai là gì?” trong đoạn văn Biết đặt câu kể “Ai là gì?” để giới thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to, bút dạ

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

2 em học thuộc lòng 1 câu tục ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp và nêu trờng

hợp có thể sử dụng câu tục ngữ ấy

-Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào

dùng để nêu nhận định về bạn Diệu Chi?

HS: 4 HS nối nhau đọc 4 yêu cầu

- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng có trong

đoạn văn

- Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.-Câu giới thiệu: Đây là bạn Diệu Chi -Câu nhận định: Bạn ấy là…

- GV chốt lại bằng cách dán tờ phiếu lên

bảng

Câu 1, 2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi.

Câu 3: Nêu nhận định về bạn ấy - Đây là bạn Chi, bạn mới của lớp ta.- Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy

- GV hớng dẫn HS tìm các bộ phận trả

lời các câu hỏi “Ai là gì?”:

Câu 1:Ai là Diệu Chi bạn mới của lớp ta?

Đây là ai? - Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta.- Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

Câu 2, 3 tơng tự

- GV cho HS so sánh xác định sự khác

nhau giữa kiểu câu “Ai là gì?” với “Ai

làm gì?” và “Ai thế nào?” HS: Khác nhau ở bộ phận vị ngữ

- Giới thiệu về thứ máy mới

- Nêu nhận định về giá trị của máy

c.Sầu riêng là loại trái quý của miền

Nam - Nêu nhận định về giá trị của trái sầuriêng bao hàm cả gợi ý giới thiệu.+ Bài 2: Y/c HS hoạt động theo cặp

-Gọi HS nói lời giới thiệu

-Trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu vềgia đình mình cho nhau nghe

- Tiếp nối nhau giới thiệu về bạn hoặcgia đình mình trớc lớp

- HS biết kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứngdụng của kiến thức đó trong trồng trọt

2.Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm quan sát hình và trả

lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Th ký ghi lại các ý kiến

-Em có NX gì về cách mọc của cây đậu? -Các cây đậu khi mọc đều hớng về

-Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển nh thế

nào?

-Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao?

- Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không

3.Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận HS: Thảo luận cả lớp

? Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống đợc ở

những nơi rừng tha, các cánh đồng , đợc

chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại

sống đợc trong rừng rậm, trong hang

? Nêu 1 số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng

của cây trong kĩ thuật trồng trọt - Khi trồng những loại cây đó ngờita phải chú ý đến khoảng cách giữa

các cây vừa đủ để cây này khôngche mất ánh sáng của cây kia

- Để tận dụng đất trồng và giúp chocây phát triển tốt ngời ta thờng haytrồng xen cây a bóng với cây a sángtrên cùng 1 thửa ruộng

=> Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thựchiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ chothu hoạch cao

4.Liên hệ thực tế.

-Hãy tìm hiểu những biện pháp kỹ thuật

ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau của

thực vật mà cho thu hoạch cao?

-Trồng cây đậu tơng với ngô trêncùng 1 thửa ruộng Trồng cà phê dớirừng cao su…

- HS hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II.Đồ dùng:

1 số câu chuyện về tấm gớng giữ gìn các công trình công cộng

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra:

Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu:

2.Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài 4 SGK).

HS: Đại diện các nhóm HS báo cáokết quả điều tra về những công trìnhcông cộng ở địa phơng

- GV gọi cả lớp thảo luận về các bản báo

cáo nh:

+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng

3.Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kỳ diệu.

Đa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo

và phổ biến luật chơi -ChơI theo hớng dẫn của GV.

-NX HS chơi

-Đây là việc làm nên tránh, thờng xảy ra ở

các công trình công cộng nơi hang đá?

-Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công

trình công cộng thuộc về đối tợng này?

-Khắc tên

-Mọi ngời

-Các công trình công cộng còn đợc gọi là

gì của tất cả mọi ngời? -Tài sản chung

4.Hoạt động 3: Kể chuyện các tấm gơng.

-Y/c HS kể về các tấm gơng, mẩu chuyện

nói về việc giữ gìn , bảo vệ các công trình

- Nhận xét giờ học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Luyện tiếng việt Luyện tập: Câu kể “ai là gì?”

I.Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể “Ai là gì?”

- Biết tìm câu kể “Ai là gì?” trong đoạn văn Biết đặt câu kể “Ai là gì?” để giới thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật

II Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị nội dung bài

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu và ghi tên bài:

2.Phần luyện tập:

Bài 1.Tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của chúng

Đây là chú Bồ Nông Cứ đêm đêm, khi gió gợn hiu hiu, chú Bồ Nông lại ra

đồng làm việc Bắt đợc con mồi nào, chú cũng cho vào cái túi gần miệng dành phần cho mẹ Túi của Bồ Nông dùng vào nhiều việc lắm Nó là chiếc lới Nó cũng

là cái dậm, cái nơm bắt cá Nhng nó còn là một kỷ niệm về tấm lòng của Bồ Nông đối với mẹ mình

(1)Đây là chú Bồ Nông -Giới thiệu

(3) Nó cũng là cái dậm, cái nơm bắt cá -Nêu nhận định

(4) Nhng nó còn là một kỷ niệm về tấm

lòng của Bồ Nông đối với mẹ mình - Nêu nhận định

Bài 2.Viết một vài câu giới thiệu từng ngời trong gia đình em với bạn mình trong

đó có sử dụng kiểu câu Ai là gì?

-Y/c HS tập giới thiệu bằng lời với bạn

bên cạnh -2 em ngồi cùng bàn giới thiệu về gia đình mình cho nhau nghe.-Gọi 1 số HS giới thiệu với cả lớp -Lần lợt từng em giới thiệu trớc lớp

-NX về cách giới thiệu của bạn

-NX, khen ngợi HS có lời giới thiệu hay

-Y/c HS viết vào vở -HS làm bài cá nhân.

5.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học Y/c HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

Luyện toán Luyện tập: Phép trừ phân số I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

II.Đồ dùng:

Vở bài tập toán 4 (trang 39) Bảng nhóm.

III.Các hoạt động dạy - học:

-Nhắc nhở HS tính kết quả xong rồi rút

gọn đến khi nhận đợc phân số tối giản -Suy nghĩ và làm bài vào vở

-Y/c 3 em lên làm bảng -HS lên làm bài theo y/c

-Nhận xét, chữa bài Giải: Ngày thứ hai số trẻ em đi tiêm

chủng nhiều hơn ngày thứ nhất là…: 11/23 - 8/23 = 3/23 (số trẻ em) Đáp số: 3/23 số trẻ em

2.Hiểu các từ ngữ trong bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹpcủa lao động 3.Học thuộc lòng bài thơ.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó - ra khơi lúc hoàng hôn Câu: “Mặt trời xuống biển nh hòn lửa

Sóng đã cài then đêm sập cửa”

 thời điểm mặt trời lặn

? Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?

Những câu nào cho biết điều đó - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúcbình minh Câu thơ:

“Sao mờ kéo lới kịp trời sáng…Mặt trời đội biển nhô màu mới”

- GV: Mặt biển đội biển nhô lên là thời điểm bình minh, những ngôi sao đã mờ.Ngắm mặt biển có cảm tởng mặt trời đang nhô lên từ đáy biển

? Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển - “Mặt trời xuống biển nh hòn lửaSóng đã cài then đêm sập cửa

Mặt trời đội biển nhô màu mớiMắt cá huy hoàng muôn dặm phơi”

? Công việc lao động của ngời đánh cá

đ-ợc miêu tả nh thế nào - Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát củanhững ngời đánh cá cùng gió làm

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu

biểu HS: 5 em nối nhau đọc 5 khổ thơ -Đọc diễn cảm theo cặp

- Giúp HS nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số.

- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên bảng chữa bài tập

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu và ghi đầu bài:

2.Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu:

- GV nêu ví dụ trong SGK dới dạng bài

? Để biết còn lại bao nhiêu phần của tấn

- Vởy muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta

làm thế nào? -Ta quy đồng mẫu số 2 phân số rồi trừ2 phân số đó

-2-3 HS nhắc lại

3.Thực hành:

+ Bài 1: Y/c HS tự làm bài HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp NX, chốt lại lời giải đúng HS: Đọc lại quy tắc

+ Bài 2: Y/c HS nhắc lại các cách thực

hiện phép trừ 2 phân số khác mẫu số -C1.Quy đồng rồi trừ 2 phân số.-C2 Rút gọn rồi trừ 2 phân số

2

- HS tự làm các phần b, c, d vào vở.+ Bài 3: Y/c HS tóm tắt bài toán và tự

Trồng cây xanh? diện tích

HS: Nêu tóm tắt bài toán sau đó tựlàm bài vào vở 1 em làm bảng nhóm.-Dán bảng và trình bày

Giải: Diện tích trồng cây xanh là:

16

35 diện tích

4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học Về nhà học bài và làm bài tập

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng viết đề bài, tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng xanh sạch đẹp

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

2 HS lên kể câu chuyện đã nghe đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc

đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

3 Thực hành kể chuyện:

- GV viết sẵn dàn ý bài kể chuyện nhắc

HS chú ý kể có mở đầu, có diễn biến, kết

- GV đến từng nhóm, nghe HS kể hớng

- 1 vài HS tiếp nối nhau thi kể

- Mỗi em kể xong đối thoại cùng cácbạn về nội dung, ý nghĩa câuchuyện

- Nhận xét giờ học Về nhà viết lại nội dung câu chuyện

Luyện tiếng việt Luyện đọc: đoàn thuyền đánh cá

I.Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọcthể hiện đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng của những ngời đánh cá trênbiển

2.Hiểu các từ ngữ trong bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹpcủa lao động 3.Học thuộc lòng bài thơ