Kiến thức: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài.. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn h
Trang 1
Ngày soạn : 28 / 11 / 2010
Ngày giảng: Thứ ba, 30 / 11 / 2010
TẬP ĐỌC: TUỔI NGỰA
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài
2 Kĩ năng:
- Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng 8 dòng thơ trong bài)
HS khá, giỏi thực hiện được CH5 (SGK)
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh biết yêu quí Mẹ
II Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ trong bài học
+ HS: - SGK
III Các hoạt động:
1’
4’
1’
33’
10’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Gọi HS đọc bài “Cánh diều tuổi thơ”
- Nêu nội dung chính của bài
- Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu bài mới:
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc
đúng văn bản
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.
- Luyện đọc
- - Gọi HS đọc bài
- Bài này chia làm mấy khổ thơ ?
- Bài này thuộc thể thơ gì?
- GV hướng dẫn HS cách đọc: Toàn bài
độc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết và hào
hứng
Lưu ý câu: Mẹ ơi, con tuổi gì?
Tuổi con là tuổi ngựa
Ngựa không yên môt chổ
Tuổi con là tuổi đi
- Hát
- 2 HS lần lượt đọc bài
- HS tự đặt câu hỏi – HS trả lời
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh khá giỏi đọc
+ Bài này gồm 4 khổ thơ
- HS đánh dấu từng đoạn
- Thuộc thể thơ 5 chữ
Trang 2- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ, GV kết
hợp sửa cách phát âm cho HS
Bài thơ có những từ nào đọc hay sai?
- Giáo viên ghi bảng những từ khó phát
âm:
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp lần 2 kết
hợp giải nghĩa từ
- Hiểu tuổi ngựa như thế nào ?
- Em hiểu đại ngàn như thế nào ?
GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu
toàn bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
- Yêu cầu HS khổ thơ 1
+ Bạn nhỏ tuổi gì ?
+ Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào ?
+ Khổ thơ 1 nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2,3
+ “Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi
những đâu ?
TCTV: Trung du: Vùng đất có độ cao vừa
phải, thấp hơn miền núi cao hơn đồng
bằng
+ Đi khắp nơi nhưng “ Ngựa con” vẫn nhớ
mẹ như thế nào ?
+ Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên những
cánh đồng hoa ?
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn
- Học sinh nêu những từ phát
âm sai của bạn
- Triền núi, lóa, xôn xao, cách sông
- Học sinh đọc các từ khó phát âm
- Học sinh đọc phần chú giải
- Tuổi ngựa là người sinh năm ngựa (năm ngọ-theo âm lịch)
Đại ngàn rừng lớn có nhiều
cây to lâu đời
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
Hoạt động nhóm, lớp.
- HS đọc bài
- Bạn nhỏ tuổi Ngựa
- Tuổi Ngựa không chịu ở yên một chỗ, là tuổi thích đi
* Ý1 Giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa.
- HS đọc bài
- “Ngựa con” rong chơi khắp
nơi, qua miền trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất
đỏ, qua những rừng đại ngàn đến những triền núi đá
- Ngựa con vẫn nhớ mang về cho mẹ:
“ Ngọn gió của trăm miền”
- HS đọc bài
- Trên những cánh đồng hoa: Màu sắc trắng của loài hoa mơ, hương thơm ngạt ngào của hoa
Trang 3TCTV: ngạt ngào : Cú mựi thơm sực nức,
tỏa ra mạnh.
+ Khổ thơ 2,3 núi lờn điều gỡ ?
- Yờu cầu HS đọc khổ thơ 4
+ “Ngựa con” đó nhắn nhủ với mẹ điều
gỡ?
+ Cậu bộ yờu mẹ như thế nào ?
+ Khổ thơ 4 núi gỡ ?
+ Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ bài này
em sẽ vẽ như thế nào ?
+ Nội dung chớnh của bài là gỡ ?
- GV ghi nội dung lờn bảng
Hoạt động 3: Rốn HS đọc diễn cảm
Phương phỏp: Thảo luận, thực hành.
- Giỏo viờn đọc diễn cảm
Mẹ ơi con sẽ phi/
Qua bao nhiêu ngọn gió
Gió xanh miền trung du/
Gió hồng vùng đất đỏ/
Gió đen hút đại ngàn/
Mấp mô triền núi đá…/
Con mang về cho mẹ/
Ngọn gió của trăm miền./
- GV hướng dẫn HS luyện đọc
huệ, giú và nắng xụn xao trờn cỏnh đồng tràn ngập hoa cỳc dại
* í2:“ Ngựa con” rong chơi khắp mọi miền.
- “ Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ:
tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn, dự đi xa, cỏch nỳi, cỏch rừng, cỏch biển con cũng nhớ đường tỡm về với mẹ
- Cậu đi muụn nơi nhưng vẫn tỡm đường về với mẹ
* í3 Cậu bộ dự đi muụn nơi vẫn tỡm đường về với mẹ.
- HS tự trả lời theo ý mỡnh
- Vẽ một cậu bộ đang ngồi trong lũng mẹ, trũ chuyện với mẹ và hỡnh ảnh cậu đang cưỡi con ngựa phi qua miền trung du
- Vẽ cậu bộ đang cưỡi trờn con ngựa, phi ra cỏnh đồng hoa Trờn tay cầm một bú hoađem về tạng mẹ
* Nội dung: Bài thơ núi lờn Cậu
bộ thớch bay nhảy, thớch du ngoạn khắp nơi nhưng rất yờu
mẹ, đi đõu cũng nhớ tỡm đường
về với mẹ
- HS ghi vào vở, nhắc lại nội dung
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
Trang 4- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Thi đọc thuộc lòng bài thơ theo hình
thức trò chơi : Bông hoa kì diệu
+ Nội dung chính của bài là gì ?
5 Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Nx TCTV: HS hiểu nội dung và nói TV
tốt hơn
- Dặn HS về học thuộc bài thơ và chuẩn bị
bài sau: “ Kéo co”
- HS đọc diễn cảm
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm
- HS chọn hoa đẻ đọc học thuộc lòng từng khổ thơ, hoặc cả bài thơ
* Nội dung: Bài thơ nói lên Cậu
bé thích bay nhảy, thích du ngoạn khắp nơi nhưng rất yêu
mẹ, đi đâu cũng tìm đường về với mẹ
- Lớp nhận xét