Giao an tất cả cac lớp tuần 13

Toàn dân đứng lên chống thực dân Pháp: + CM tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta+ Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định phát đ

TRƯỜNG TIỂU HỌC DIÊN LÂM I

2A2A3A3A

ToánChính tảToán Chính tả

34 – 8TC: Bông hoa niềm vuiLuyện tậpN-V: Đêm trăng trên Hồ TâyChiều 13

13

4A5A

Kể chuyện

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tư

27/102010

Chiều 13

2525

5B5B4B

Địa líKhoa họcKhoa học

Công nghiệp(tt)NhômNước bị ô nhiễm

Năm

28/10/2010

26642613

2B2B5B4B

Chính tảToánKhoa họcĐịa lí

N-V: Quà của bốLuyện tập

Đá vôiNgười dân ở đồng bằng Bắc Bộ

Chiều 13

1313

5A4A5A

Địa lí Địa lí

Ôn TV

Công nghiệp(tt)Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

Ôn LTVC

Sáu

29/10/2010

656526

3A4A4B

ToánToánKhoa học

GamLuyện tập chungNguyên nhân làm nước bị ô nhiễmChiều

Tuần 13 Ngày 22/11/2010Tiết : 13

Môn: Lịch sử “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước”

Lớp : 5

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực ân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên chống thực dân Pháp:

+ CM tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta+ Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc kháng chiến đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc

II Đồ dùng dạy học:

- Hình minh họa trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Vượt qua tình thế hiểm nghèo

-HS1: Sau CM tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn nào?

-HS2: Nêu các biện pháp để khắc phục những khó khăn đó

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1: Thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

MT: HS thấy được tình hình CM tháng Tám thành công,

nước ta giành được độc lập nhưng thực dân Pháp trở lại

xâm lược nước ta

TH:

- Y/c HS đọc sgk- TLCH:

+ Sau CM tháng Tám thành công thực dân Pháp có những

hành động gì?

+ Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì?

+ Trước hoàn cảnh đó Đảng, Chính phủ và nhân dân ta

phải làm gì?

- Nhận xét- chốt ý

HĐ2: Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp

MT: Giúp HS thấy được tinh thần của toàn dân đứng lên

chống thực dân Pháp: - Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta

quyết định phát động toàn quốc kháng chiến – Cuộc kháng

chiến diễn ra quyết liệt tại thủ đô và các thành phố khác

trong toàn quốc

TH:

- Y/c HS đọc sgk từ: “Đêm 18 rạng 19/12/1946 … nô lệ”

- Y/c HS thảo luận nhóm tổ- TLCH:

+ Trung ương Đảng và chính phủ quyết định phát động

toàn quốc kháng chiến khi nào?

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh thể

+ Lý Thường Kiệt chủ động xây duwnhj phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt

+ Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc

+ Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy

- Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt

*HSK-G: + Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống

+ Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến

II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ trận chiến như SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ: Chùa thời Lý

-HS1: Vì sao đến thời Lý đạo Phật phát triển mạnh:

-HS2: Nêu ghi nhớ SGK

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm

lược Tống

MT: HS biết vì sao LTK lại chủ động tấn công xâm

lược Tống

TH:

- Y/c HS đọc: “Sau thất bại … rồi rút về”

- Ai là người lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến

chống quân xâm lược Tống?

- Khi biết quân Tống đang xúc tiến việc chuẩn bị

xâm lược nước ta lần hai, LTK có chủ trương gì?

- Ông đã thực hiện chủ trương đó như thế nào?

- Việc LTK chủ động cho quân sang đánh Tống có

tác dụng gì? ( GV nêu rõ: Việc Lý Thường Kiệt

cho quân sang đất Tống có hai ý kiến :

– Để xâm lược nhà Tống

– Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống)

- Kết luận: LTK chủ động tấn công nơi tập trung

quân lương của nhà Tống là để phá âm mưu xâm

lược nước ta của nhà Tống

HĐ2: Trận chiến trên sông Như Nguyệt

MT: HS biết nét chính về trận chiến trên sông Như

- Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào năm

nào?

- Lực lượng của quân Tống sang xâm lược nước ta

như thế nào? Do ai lãnh đạo?

- Y/c HS đọc sgk: “ Tại các phòng tuyến tìm

đường tháo chạy”- Thảo luận nhóm đôi- TLCH:

+ Kể lại trận quyết chiến trên phòng tuyến sông

- Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân

Tống xâm lược lần thứ hai

- Vì sao nhân dân ta giành được chiến thắng vẻ

Tuần 13 Ngày 22/11/2010Tiết : 25

Môn: Ôn toán Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

Lớp : 4

 Mục tiêu: Biết

- Cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

 Cách tiến hành:

Hoạt động 1: HS nêu lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

Hoạt động 2: HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, 4 / VBT / 71

Hoạt động 3: HS lên bảng sửa các bài tập

Hoạt động 4: GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm

Hoạt động 5: Dặn xem và làm lại các bài tập

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

Tuần 13 Ngày 22/11/2010Tiết : 25

Môn: Ôn toán Luyện tập chung

Lớp : 5

 Mục tiêu: Biết

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tống hai số thập phân

 Cách tiến hành:

Hoạt động 1: HS nêu lại cách + Cộng, trừ, nhân các số thập phân

+ Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

Hoạt động 2: HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, 4 / VBT / 75-76

Hoạt động 3: HS lên bảng sửa các bài tập

Hoạt động 4: GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm

Hoạt động 5: Dặn xem và làm lại các bài tập

Mơn: Tốn 34 - 8

Lớp : 2

I/ M ục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8

- biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài tốn về ít hơn

2 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số

- Yêu cầu HS nhẩm nhanh kết quả của một vài phép tính thuộc dạng 14 –8

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

1.H Đ 1 : Phép trừ 34 –8.

MT: Biết thực hiện phép trừ dạng 34-8

TH:

- Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính, hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

phải làm gì?

- Y/c HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 que

tính rời, tìm cách bớt đi 8 que tính rồi

thông báo kết quả

- 34 que tính, bớt 8 que tính còn lại bao

nhiêu que tính?

- Vậy 34 trừ 8 bằng bao nhiêu?

- Viết lên bảng: 34-8=26

- Y/c một HS lên bảng đặt tính nêu rõ

cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Gọi vài HS Y nhắc lại

2.H Đ 2 : Luyện tập thực hành:

MT :Giúp HS làm các bài tập

TH:

Bài 1( cột 1,2,3)

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính

- Nghe, nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán

- Thực hiện phép trừ 34- 8

- Thao tác trên que tính

- 34 que tính, bớt đi 8 que tính còn lại 26 que tính

- 34 trừ 8 bằng 26

34 Viết 34 rồi viết 8 dưới 4 Viết dấu

- trừ, kể vạch ngang 4 không trừ

8 được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6 viết

26 6 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2 viết 2

- Làm bài: Chữa bài Nêu cách tính cụ thể

của một số phép tính.

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2: HSK-G

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt

- GV nhận xét

Bài 4:

- Y/c HS nêu cách tìm SH chưa biết và

cách tìm số bị trừ

- Y/c HS tự làm bài tập

của vài phép tính

- HS Y thực hiện 7 bài

- Đọc và tự phân tích đề bài (HS Y nêu lại dữ kiện bài toán)

- Bài toán về ít hơn

- HS tự tóm tắt rồi giải

- Lớp nhận xét

HS Y nhắc lại quy tắc

- HS tự làm bài tập

3 Củng cố- Dặn dò:

- Y/c HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34-8

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS tốt có tiến bộ

- Chuẩn bị: 54 - 18

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn: Chính tả( tập chép) Bơng hoa niềm vui

- Bảng phụ viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui, viết sẵn BT3

III Các ho ạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học: Sự tích cây vú sữa.

-3 em lên bảng viết : lặng yên, đêm khuya, ngọn gió, đưa võng.Cả lớp viết bảng con

2 Dạy bài mới :

 Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học

: Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn

trong bài : Bông hoa Niềm Vui

TH:

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép

-Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa

cho những ai ?Vì sao?

-Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?

-Đoạn văn có những dấu gì ?

-GV:Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang

Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối

câu phải có dấu chấm

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu thảo, nhân hậu

-Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa

-Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm

-HS nêu từ khó : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……

-Viết bảng -Nhìn bảng chép bài vào vở

-Điền iê/ yê vào chỗ trống.Lớp đọc thầm

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

*HSK-G làm hết BT3

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

- 3-4 em lên bảng Lớp :bảng con

Điền r/ d -3-4 em lên bảng làm trên băng giấy, dán kết quả lên bảng

-Lớp làm vở BT

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.

3.Củng cố :

- Tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: N-V: Quà của bố

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

Mơn: Tốn Luyện tập

Lớp : 3

I – Mục tiêu : Giúp Hs :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

II- Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ kẻ bài tập 1/58 sgk , 4 hình tam giác

III- Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ: Bài “So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn”

- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm như thế nào?

-1 hs giải bài tập 2 / 61

3 Dạy bài mới :

 Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 H Đ 1 : HD HS làm BT 1,2

MT : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

TH :

a)BT1 : Làm miệng (bảng phụ)

- Cho hs nêu cách tìm số bé bằng1 phần mấy số lớn

- GV HD mẫu

- Yêu cầu HS thực hiện nhẩm phép chia, nêu kết

quả vào ô tương ứng

- Gọi 1 hs lên bảng , cả lớp cùng chữa bài

b)BT2 : Giải vào vở

- Cho hs đọc đề

- Hd tìm hiểu đề , tìm hướng giải

- Gọi 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở

Nhận xét , chữa bài

2.H Đ 2 : HD HS làm BT 3

MT : Hs biết giải toán có lời văn bằng hai bước tính

TH : Hd hs giải các BT 3 / 62 SGK

 BT3 :

-Cho hs đọc đề

-Hd tìm hiểu đề , tìm hướng giải

-Cho 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở

- Nêu, nhắc lại

- Theo dõi

- Nối tiếp thực hiện phép chia, rồi trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 Hs đọc đề Lớp đọc thầm

- Đọc đề ,phân tích đề, nêu hướng giải : +Tìm số bò gấp số trâu

+Trả lời số trâu bằng 1phần mấy số bò

-1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở

- Đọc đề Lớp đọc thầm

- Phân tích đề, nêu hướng giải

Tìm 1/8 số con vịt dưới ao ? Tìm số con vịt trên bờ ?

- 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở

Nhận xét , chữa bài

3 H Đ 3 : HD HS làm BT 4

MT: Hs biết ghép các hình tam giác thành 1 hình đa

giác như sgk

TH: Hoạt động nhóm

- Cho hs đọc đề , ghép mẫu

- Cho các nhóm lấy các mảnh bìa đã chuẩn bị , thảo

luận tìm cách ghép

- Tiến hành ghép vào bìa cứng Nhóm nào xong

dán trưng bày trên bảng

- Gv nhận xét đánh giá sản phẩm từng nhóm

Tuyên dương nhóm thắng

- 1 Hs đọc đề Lớp đọc thầm

- Làm việc theo nhóm

4

Củng cố - dặn dò :

- Nêu lại các dạng toán vừa luyện tập

- Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Bảng nhân 9

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

Mơn: Chính tả(nghe viết) Đêm trăng trên Hồ Tây

Lớp : 3

I - Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng:

- Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu , làm đúng BT 3a

GDBVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quí môi trưỡng xung quanh, có ý thức BVMT

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn 2 lần các từ ngữ ở BT2

III- Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Bài “ Cảnh đẹp non sông”

- 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : nhút nhát , lười nhác, khát nước , khác nhau …

Nhận xét

3.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.H Đ 1 : Hd Hs viết chính tả

MT : HS nghe – viết chính xác , trình bày đúng bài Đêm trăng

trên Hồ Tây Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

TH :

- Gv đọc 1 lần toàn bài

- Hd hs nắm nội dung bài  GDBVMT và nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ dễ sai : trong vắt, toả sáng, lăn

tăn, vỗ rập rình, ngào ngạt …

- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết bài , chú ý những hs thường

mắc nhiều lỗi

- Gv đọc cho hs viết

- Chấm chữa bài

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

2.H Đ2 : Hd Hs làm bài tập chính tả

MT : Làm đúng các BT chính tả phân biệt iu / uyu , d/gi

TH :

+ Bài 2 : Bảng con

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- Cho Hs tự làm bài trên bảng con

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

+ Bài 3 a:( HSK-G làm tiếp 3b)

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- 1 Hs đọc lại Lớp đọc thầm

- Trả lời theo gợi ý của Gv

- Viết bảng con

- Từng cặp hs đố lẫn nhau

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

- Đọc

- Trao đổi nhóm đôi -1 Hs nêu câu đố , 1 hs trả lời Cả lớp theo dõi - Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò :

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe - viết : Vàm Cỏ Đông

IV Rút kinh nghi ệm tiết dạy :

………

………

………

Môn: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

2.Kiểm tra bài cũ:

- 2 hs kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về người có nghị lực

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.HĐ1: HS hiểu yêu cầu của đề bài

MT: Hd HS phân tích đề, nắm ý chính của đề bài

TH:

- Hd HS phân tích đề gạch chân những từ ngữ quan trọng của

đề bài

+ Kể một câu chuyện em chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia

thể hiện tinh thần vượt khó

- Nhắc HS: Câu chuyện em kể phải là chuyện về một tinh

thần vượt khó mà em chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia

- 1hs K-G kể mẫu

- Nhiều hs thi kể

- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện phù hợp đề bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Tập kể lại

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Búp bê của ai?

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

Môn: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

2.Kiểm tra bài cũ:

- 2 hs kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về người có nghị lực

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.HĐ1: HS hiểu yêu cầu của đề bài

MT: Hd HS phân tích đề, nắm ý chính của đề bài

TH:

- Hd HS phân tích đề gạch chân những từ ngữ quan trọng của

đề bài

+ Kể lại một việc làm tốt của em hoặc của những người xung

quanh để bảo vệ môi trường

+ Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường

- Nhắc HS: Câu chuyện em kể phải là chuyện về một việc

làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của

em hoặc những người xung quanh

- 1hs K-G kể mẫu

- Nhiều hs thi kể

- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện phù hợp đề bài

Môn: Địa lí Công nghiệp(tt)

Lớp : 5

I Mục tiêu:

- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp

- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp

- Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, thành phố HCM,Đà Nẵng,…

*HSK-G: + Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp thành phố HCM

+ Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển

- Giáo dục HS học tập góp phần xây dựng đất nước

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh một số ngành công nghiệp, lược đồ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ :

-HS1: Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước ta và sản phẩm của nó

-HS2: Nêu đặc điểm của nghề thủ công ở nước ta và sản phẩm của nó

-HS3: Đọc ghi nhớ SGK

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.HĐ1: Sự phân bố của một số ngành công nghiệp

MT: HS nêu được tình hình phân bố của một số ngành

công nghiệp

TH:

-Y/c HS đọc sgk và TLCH:

+ Ngành công nghiệp nước ta phân bố như thế nào và tập

trung nhiều ở đâu?

*Y/c HSK-G giải thích vì sao các ngành công nghiệp dệt,

may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và ven

biển

+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi

nào?

+ Các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở đâu?

+ Nêu 2 trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta

*Y/c HSk-G cho biết một số điều kiện để hình thành trung

tâm công nghiệp thành phố HCM

- Kết luận: như SGV/105

2.HĐ2: Nhận xét sự phân bố của công nghiệp nước ta

MT:HS bước đầu nhận xét phân bố của các ngành công

nghiệp ở nước ta

TH:

- Cho HS quan sát bản đồ và lược đồ hình 3, nêu nhận xét

phân bố của các ngành công nghiệp ở nước ta

- Đọc thông tin SGK-TLCH

-HSK-G giải thích: Do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu và người tiêu thụ-Đọc SGK-TLCH

-HSK-G dựa vào hình 4sgk-TLCH

- Quan sát bản đồ, lược đồ hình 3, nêu nhận xét phân bố của các ngành công nghiệp ở nước