Đồ dựng dạy học: - Phiếu học sinh: Hoạt động nhúm đụi.. Hoạt động nhúm bốn II.. Bài mới: 1, Giới thiệu bài: Trong tiết học toỏn hụm nay, cụ cựng cỏc em học thờm một cỏch chia mới.. 2 HS
Trang 1Ngày soạn : 25 / 11 / 2010
Ngày giảng: Thứ sỏu,26 / 11 / 2010
TOÁN:
chia một số thập phân cho 10 , 100 , 1000 ,
I Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho 10 , 100 , 1000 , và vận dụng để giải
bài toỏn cú lời văn
- Bài tập cần làm; Bài 1, bài 2(a,b), bài 3
II Đồ dựng dạy học:
- Phiếu học sinh: Hoạt động nhúm đụi
Hoạt động nhúm bốn
II Các hoạt động dạy học :
5’
30'
A Bài cũ:
Đặt tính và tính:
42,7 : 7 ; 5,28 : 4
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
Trong tiết học toỏn hụm nay, cụ cựng
cỏc em học thờm một cỏch chia mới
Chia một số thập phõn cho 10, 100,
1000,
2, H ớng dẫn HS thực hiện phép chia
một sốthập phân cho 10 , 100 , 1000 ,
* Ví dụ 1 : 213,8 : 10 = ?
213,8 10
13 21,38
38
80
0
- Nhận xét , chữa bài
2 HS lên bảng làm bài
HS lên bảng đặt tính và tính
HS dựa vào phép chia mà bạn đã thực hiện chỉ ra
Số bị chia l 213,8 à
Số chia l 10à Thơng l 21,38.à
42,7 7 5,28 4
07 6,1 12 1,32
0 08 0
Trang 2* GV nêu ví dụ 2: 89,13 : 100 =
89,13 100
913 0,8913
130
300
0
-Từ 2 ví dụ trên GV yêu cầu HS rút ra quy
tắc chia một số thập phân cho 10 , 100 ,
1000 ,
GVcùng HS nhận xét bổ sung và ghi
bảng
3, Luyện tập:
* Bài 1: Tính nhẩm
- GV ghi từng phép chia lên bảng
Nếu chuyển dấu phẩy của 213,8 sang bên trái một chữ số thì ta đợc số 21,38
- Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của
số 213,8 sang bờn trỏi một chữ số ta được số thương của 213,8 : 10 = 21,38
- Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của
số đú sang bờn trỏi một chữ số
HS l m v o à à giấy nhỏp, 1em lờn bảng thực hiện phộp tớnh
HS dựa vào phép chia mà bạn đã thực hiện chỉ ra
Số bị chia l 89,13 à
Số chia l 100à Thơng l 0,8913à Nếu chuyển dấu phẩy của 89,13 sang bên trái hai chữ số thì ta đợc số 0,8913
- Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của
số 89,13 sang bờn trỏi hai chữ số ta được số thương của 89,13 : 100 = 0,8913
- Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của
số đú sang bờn trỏi hai chữ số
Quy tắc: Muốn chia một số thập
phõn cho 10, 100, 1000, ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đú sang bờn trỏi lần lượt một, hai, ba, chữ số
HS nhắc lại quy tắc
HS đọc yêu cầu
HS tính nhẩm và nêu kết quả
a, 43,2 : 10 = 4,32 0,65 : 10 = 0,65
Trang 3- GV nhận xét , chữa bài
* Bài 2 (a,b)
- GV cùng HS nhận xét , chữa bài
* Bài 3:
- GV phân tích bài toán
Tóm tắt:
Có : 537,25 tấn gạo
Lấy ra :
10
1
số gạo đó
Trong kho còn: tấn gạo ?
- GV cùng HS cả lớp nhận xét
C Củng cố , dặn dò:
* Cho HS chơi trũ chơi : Hỏi quả
- Nhận xét giờ học
- Rèn kỹ năng chia một số thập phân
cho 10 , 100 , 1000 , và học thuộc quy
tắc
432,9 : 100 = 4,329 13,96 : 1000 = 0,01396
b, 23,7 : 10 = 2,37 2,07 : 10 = 0,207 2,23 : 100 = 0,0223 999,8 : 1000 = 0,9998
HS nêu yêu cầu
HS làm bài theo nhúm đụi
HS trỡnh bày kết quả
1 HS đọc bài toán
HS trình bày bài giải
Số tấn gạo được lấy ra là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn gạo)
Số tấn gạo cũn lại trong kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn )
Đỏp số: 483,525 tấn gạo
HS hỏi quả để trả lời (Đ / S) của cỏc phộp tớnh
12,35 : 10 = 123,5 45,23 : 100 = 0, 4523 0,38 : 10 = 0,0038
112,23,5 2,35 : 123,5
a) 12,9 : 10 và 12,9 ì 0,1
b) 123,4 : 100 và 123,4 ì 0,01
