GIAO AN SU 8 THEO CHUẨN MỚI

Đánh đổ chế độ phong kiến, do vậy được đông đảo nhân dân ủng hộ, kết quả lật đổ CĐPK mở đường cho CNTB phát triển mạng tư sản Anh: * Ý nghĩa: Cuộc CM được đông đảo quần chúng nhân dân ủn

Trang 1

Ngày lập kế hoạch: 05-9-2020 Ngày thực hiện: 8AT4, 8BT3: 08/09/2020.

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

(Từ giữa thế kỉ XVI đễn năm 1917)

Chương I THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

(Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX)

Tiết 1 - Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức: HS nhân biết

- Những chuyển biến lớn về kinh tế, chính trị, xã hội ở Châu Âu trong cácthế kỉ XVI-XVII

- Mâu thuẫn ngày càng sâu sắc giữa lưc lương sản xuất mới với chế độphong kiến Từ đó, thấy được sự đấu tranh giữa tư sản và quý tộc phong kiến tấtyếu nổ ra

- Cách mạng Hà Lan- cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

- Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII Ý nghĩa lịch sử và hạn chế của nó

- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ mang tínhchất là một cuộc cách mạng tư sản

- Sự ra đời của Hợp chúng quốc Mỹ-nhà nước tư sản

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lục chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo

Trang 2

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện các sự kiện lịch sử, miêu tả, nhận xét, quan sátchứng minh, tường thuật, so sánh.

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Bản đồ, hoặc tư liệu lịch sử lớp 8

2 Chuẩn bị của học sinh

- Về nhà đọc trước phần 1 nhỏ của phần I, phần 2 nhỏ của phần II

? Em hãy rút ra điểm mới của nền

kinh tế và xã hội ở các nước PK

phương tây thời kì này?

-Kinh tế: công trường thủ công, buôn

1 Một nền sản xuất mới ra đời (HS đọc thêm SGK)

Trang 3

bán phát triển (đó là nền SX tư bản)

- Xã hội: hình thành 2 giai cấp mới: tư

sản và vô sản Hai giai cấp này cùng

với quần chúng đều mâu thuẫn với chế

độ phong kiến

- Nguyên nhân sâu xa dẫn đến bùng

nổ cuộc cách mạng là gì?

Từ những lí do trên ta tìm hiểu sang

phần 2 xem cụ thể nguyên nhân dẫn

đến các cuộc cách mạng ở PT ntn?

HS đọc phần 2 nhỏ

GV đặt câu hỏi

? Nguyên nhân bùng nổ CMHL?

HS trả lời: Do nền kinh tế tư bàn chủ

nghĩa phát triển nhưng chế độ phong

kiến Tây Ban Nha kìm hãm cùng với

chính sách cai trị hà khắc Do vậy nhân

dân đứng lên đấu tranh

GV trình bày diễn biến: dưới sự kìm

hãm và chính sách cai trị hà khắc trên

nhân dân Nê-đéc-lan nhiều lần nổi dây

chống lại sự đô hộ của vương quốc Tây

Ban Nha, mạnh mẽ nhất là cuộc đấu

tranh năm 1566, sau đó cuộc đấu tranh

Nê-đec Diễn biến: sgk

Trang 4

lợi tạo điều kiện cho CNTB phát triển.

GV Từ diễn biến, kết quả của cuộc

cách mạng

? Theo em cuộc cách mạng này có ý

nghĩa gì?

HS trả lời: Là cuộc cách mạng đầu tiên

trên thế giới lật đổ được ách thống trị

của TDTBN, đồng thời mở đường cho

CNTB phát triển

GV:

?Cách mạng Hà Lan diễn ra dưới

hình thức nào?

-TL:Đấu tranh giải phóng dân tộc

?Vì sao cách mạng Hà Lan được xem

là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

trên thế giới?

-TL:Vì cách mạng đã đánh đổ chế độ

phong kiến (ngoại bang), thành lập

nước cộng hoà, xây dựng một xã hội

mới tiến bộ hơn

- Kết quả:Hà Lan được giải phóng tạo

điều kiện cho CNTB phát triển

- Ý nghĩa: Là cuộc cách mạng đầu tiên

trên thế giới lật đổ được ách thống trịcủa TDTBN, đồng thời mở đường choCNTB phát triển

Trang 5

những vùng kinh tế TBCN phát triển.

GV tiếp tuc cho học sinh theo dõi con

số trong sách giáo khoa

?Những con số đó nói lên điều gì?

nào, hãy kể tên?

GV nước Anh có một tầng lớp mới

xuất hiện khác với Nê-đéc-lan đó là

tầng lớp nào?

- Tầng lớp quý tộc tư sản mới

? Tầng lớp này được hình thành như

thế nào?

- Một số địa chủ nhỏ và vừa chuyển

sang kinh doanh theo lối tư bản, đuổi tá

điền rào đất cướp ruộng gọi là tầng

lớp quý tộc tư sản mới Tầng lớp này

cũng mâu thuẫn gay gắt với CĐPK dẫn

? Qua kênh chữ và kênh hình SGK em

cho biết cách mạng tư sản Anh chia

làm mấy giai đoạn, kết quả cuộc cách

TBCN phát triển mạnh xuất hiện nhiềucông trường thủ công, trung tâm côngnghiệp, thương mại, tài chính

- Xã hội:Xuất hiện tầng lớp quý tộcmới, tư sản, nông dân bị bần cùng hoá,+ Trong khi đó CĐPK tiếp tục kìm hãm

sự phát triển của TS và Quý Tộc mới

do vây họ liên minh với nhau để lật đổCĐPK

2.Tiến trình cách mạng (HS đọc thêm)

3.Tính chất và ý nghĩa của cuộc cách

Trang 6

HS Trả lời: CMTS Anh chia làm 2 gđ

-Giai đoạn 1:1642-1648 nội chiến bắt

HS Vì giai cấp tư sản lo sợ mất quyên

hành do vậy quay lại liên minh với gc

phong kiến để giữ quyền thống trị của

mình

GV giải thích khái niệm CĐQCLH

? CMTS Anh diễn ra dưới hình thức

nào, có gì khác so với CM

+Mục tiêu dạy học của cách mạng?

Đánh đổ chế độ phong kiến, do vậy

được đông đảo nhân dân ủng hộ, kết

quả lật đổ CĐPK mở đường cho CNTB

phát triển

mạng tư sản Anh:

* Ý nghĩa: Cuộc CM được đông đảo

quần chúng nhân dân ủng hộ, giànhđược thắng lợi, đưa nước Anh pháttriển theo con đường TBCN

Trang 7

? Từ Mục tiêu dạy học đấu tranh

trên em rút ra ý nghĩa của CMTS

- Kết quả của cách mạng Hà Lan và nước Anh, ý nghĩa của các cuộc cáchmạng

- HSG: Phân biệt được hình thức của CMHL với CMTS Anh ? phân tích

Ý nghĩa, tính chất của cuộc cách mạng tư sản Anh ?

2.Hướng dẫn học tập

- Tìm hiểu thêm về diễn biễn CMTS Anh

- Chuẩn bị kiến thức sơ lược về qúa trình hình thành nước Mỹ (tìm hiểutrên Itơnet)

- Sưu tầm tài liệu về ông G Oa-sinh-tơn

Trang 8

Ngày thực hiện : 8AT5:10/9/2020; 8BT5: 11/9/2020

Tiết 2 - Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

-HS nhận biết được tình hình 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ

- Trình bày được diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh

2.Kĩ năng:

-Rèn luyện kỹ năng tường thuật trên bản đồ ,tranh ảnh

3.Thái độ:Bồi dưỡng cho HS

-Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cáchmạng

-Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ,nhưng vẫn là chế độ bóc lột,thay thế cho chế độ phong kiến

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện các sự kiện lịch sử, miêu tả, nhận xét,quan sát chứng minh, tường thuật, so sánh

II CHUẨN BỊ

- Lược đồ 13 bang thuộc địa của Anh ở Bắc Mỹ, tư liệu lịch sử lớp 8

- Về nhà đọc trước phần II

- Sưu tầm tài liệu liên quan đến ông Oa- sinh-tơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp: 8A: 8B:

2 Kiểm tra bài cũ:

Trang 9

- Vì sao nói cách mạng tư sản Hà Lan là cuộc cách mạng tư sản đầu tiêntrên thế giới?

-Trình bày ý nghĩa, tính chất của cuộc cách mạng tư sản Anh?

HSTL: là vung đất phì nhiêu màu mỡ

lại nằm ở ven biển đại tây dương do

vây KT ở đây sớm phát triển theo con

đường TBCN dẫn đến mâu thuãn với

chính quốc

* Sự hình thành thuộc địa

- TK XVII-XVIII thực dân Anh đãthành lập được thuộc địa của mình ởBắc Mỹ

Trang 10

?Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và

chính quốc nảy sinh?

TL: Vì Anh không muồn KT thuộc địa

- Dưới sự lãnh đạo của giai cấp tư sản,chủ nô, nhân dân Bắc Mĩ đứng lên lật

đổ ách thống trị của TDA mở đườngcho nền KTTBCN phát triển

=> chiến tranh bùng nổ Hoạt động 2 Diễn biến cuộc chiến tranh (Đọc thêm) (5phút)

nộ Vua không chấp nhận xóa bỏ các

luất cấm vô lí, chiên tranh bùng nổ

? Chiên tranh ở Bắc Mỹ diến ra như thế

nào, do ai lãnh đạo? Em hãy giới thiệu

đôi nét về người lãnh đạo đó

?Trận chiến nào lầm suy sụp hoàn toàn

Trang 11

tinh thần quân Anh?

Hoạt động 3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các

thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ (20 phút)

GV sau một thời gian ngắn nước Mĩ

ban hành bản hiến pháp 1789 bảo vệ

quyền lợi của giao cấp tư sản

Bước 3

GV cho học sinh đọc đoạn từ chiến

tranh giành độc lập cho đến hết phần 3

nhỏ

? vì sao cuộc chiến tranh giành độc

lập này là cuộc cách mạng tư sản?

- Đánh đỏ chế độ phong kiến, mở

đường cho CNTB phát triển

? Em hãy tìm ra điểm khác biết ở

cuộc CMTS ở Bắc Mỹ vời CMTSA

(Hình thức, nhiệm vụ)

* Kêt quả

- Chiến tranh kết thúc, Anh phải côngnhận nền độc lập của 13 thuộc địa vàHợp chúng quốc Mĩ được ra đời

* Ý nghĩa

- Là cuộc cách mạng tư sản , nó thựchiện cùng một lúc hai nhiệm vụ lật đổách thồng trị của thực dân và mởđường cho CNTB phát triển

- Là cuộc cách mạng tư sản không triệtđể

Trang 12

- diễn ra dười hình thức đấu tranh

giành độc lập, thực hiện cùng một lúc

hai nhiệm vụ

IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

1.Tổng kết

- Nắm được quá trình hình thành thuộc địa ở Bắc Mỹ

- HSG:Phân tích nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến tranh giànhđộc lập của 13 thuộc địa anh ở bắc mỹ ?

2.Hướng dẫn học tập

- lập niên biểu về CMTSA và chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ

- Sưu tầm tài liệu về nước pháp trước chách mạng

Ngày lập kế hoạch: 13-9-2020 Ngày thực hiện: 8A: 15/9/2020(t4)

Ngày 07/09/2020

KÝ DUYỆT

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Đoàn Thị Hạnh

Trang 13

8B: 15/9/2020(t2)

Tiết 3 - Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII

1 :Kiến thức: HS nắm được

-Tình hình kinh tế xã hội Pháp trước cách mạng

- Việc chiếm ngục Ba-xti ( 14-7-1789),mở đầu cho cách mạng

-Diễn biến của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết

- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp

2 Kĩ năng

-Tường thuật diễn biến trên bản đồ

3.Thái độ

-Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

-Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện các sự kiện lịch sử, miêu tả, nhận xét,quan sát, chứng minh, tường thuật, so sánh

II CHUẨN BỊ

- Lược đồ các nước phong kiến chống Pháp

- Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng

- Tư liệu lịch sử lớp 8

- Sưu tầm tài liệu liên quan đến cách mạng nước pháp thời kì này

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 Ổn định: 8ATS: 8BTS:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh

- Kết quả, ý nghĩa chiến tranh ở Bắc Mỹ

3 Tiến trình bài học

Trang 14

- Hoạt động cá nhân kết hợp với tập thể

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

- Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệp

phát triển nhưng lại bị cđpk kìm hãn

- Với nền kinh tế như vậy theo em

đời sồng của quần chúng nhân dân

lao động như thế nào?

- vô cùng khổ cực, mất màu đói kém

liên tục đổ lên đầu người dân

Bước 2 GV cho HS tìm hiểu về tình

hình XH nước Pháp

?Em hãy cho biết tình hình chính trị

nước Pháp trước cách mạng?

TL:Là nước quân chủ chuyên chế do

vua Lui XVI đứng đầu, xã hội chia làm

2 T×nh hình chính trị - xã hội:

- Là nước quân chủ chuyên chế

- Xã hội tồn tại ba đẳng cấp và mâuthuẫn với nhau rất gay gắt

- Vì vậy dưới sự lãnh đạo của giai cấp

tư sản, nông dân Pháp hăng hái thamgia cách mạng, cách mạng bùng nổ

Trang 15

ba đẳng cấp

GV cho hs quan sát hình 5sgk

?Em hãy cho biết đâu là đẳng cấp

Quý tộc, Tăng lữ và đâu là đẳng cấp

thứ ba? vị trí quyền lực của các đẳng

cấp?

HS quan sát, miêu tả, nhận xét

GV với một tình hinh kinh tế xã hội

nêu trên người dân pháp luôn mơ ước

có một cuộc sống tốt đẹp hơn, một xã

hội mới mà ở đó không có sự bóc lột

Chính vì vậy mà người dân Pháp nói

chung và những nhà tư tưởng tư sản

nói riêng đã đứng lên đấu tranh chống

lại CĐPK mở đầu trên lĩnh vực tư

tưởng

GV cho HS quan sát hình 6,7,8

? Em hãy kể tên các nhà tư tưởng

lớn thời kì này?

- Xuất hiện ba nhà tư tưởng lớn: Mông

te xki ơ, Vôn te, Rút xô

- Nêu tóm tắt nội dung tư tưởng của

các ông?

-Tố cáo và lên án CĐQCCC của Lu-i

XVI đồng thời ủng hộ tư tưởng tiến bộ

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

- Xuất hiện ba nhà tư tưởng lớn: Mông

te xki ơ, Vôn te, Rút xô Tố cáo và lên

án CĐQCCC của Lu-i XVI đồng thờiủng hộ tư tưởng tiến bộ của gc tư sản

-Vai trò: Thúc đẩy cách mạng sớm

bùng nổ

Trang 16

GV mặc dù vậy vua vẫn tiếp tục duy trì

chế độ phong kiến (để có tiền ăn chơi

vua đã vai tư sản, tăng thuế, kìm hãn

công thương nghiệp ) làm cho đẳng

cấp thứ ba ngày càng căm phẫn, đứng

lên đấu tranh Khởi nghĩa nông dân bắt

đầu bủng nổ năm 1788, 1789,với mức

? Để giải quyết mâu thuẫn trên vua

1.Nguyên nhân trực tiếp:

+ Vua tăng thuế để có tiền ăn chơi làmcho mâu thuẫn giữa nông dân với chế

độ phong kiến ngày càng sâu sắc

+Ngày 5-5-1789, Lu-I XVI triệu tậphội nghị ba đẳng cấp để tăng thuế.Nhưng đẳng cấp thứ ba kịch liệt phảnđối tự họp hội đồng dân tộc Tuyên bốthành lập quốc hội lập hiến

-Vua và quý tộc dùng quân đội để uyhiếp chiến tranh bùng nổ

Trang 17

Lu-i đã làm gì?

- Triệu tập hội nghị ba đẳng cấp

GV miêu tả sự mong đợi của quần

chúng nhân dân ở hội nghị ba đẳng cấp

này

?Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ

cuộc cách mạng?

GV Để đối phó lại việc đẳng cấp thứ

ba tự ý thành lập quốc hội riêng Vua

và quý tộc đem quân đội đến uy hiếp

quốc hội trước tình hình đó nhân dân

và những người tư sản cách mạng đứng

lên vũ trang ủng hộ quốc hội, binh lính

cũng đứng về phía nhân dân

GV tường thuật cuộc tấn công vào

pháo đài Ba- xti

- Tấm biển "ở đây người ta nhảy múa"

nói lên điều gì?

- Niềm sung sướng của nhân dân khi

ngục Ba- xti biểu tượng của nền quân

chủ chuyên chế bị san phẳng

- Tại sao ngày tấn công ngục Ba- xti

được coi là ngày mởi đầu cho thắng

lợi CMTSP

- Đây là biểu tượng cho quyền lực chế

độ phong kiến đã bị san phẳng

2 Diễn biến

* Thắng lợi mở đầu của cách mạng

+14-7-1789 nhân dân tấn công ngụcBa-xti và giành thắng lợi Mở đầu chothắng lợi của cách mạng tư sản pháp

IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

1.Tổng kết

- Nắm được quá trình hình nước Pháp trước cách mạng (KT,CT, XH, TT)

Trang 18

- Nắm được nguyên nhân trực tiếp, và sự kiện được coi là thắng lợi bướcđầu của cuộc cách mạng

- HSG: Nắm được vị trí quyền lực của các đẳng cấp trong xã hội pháp?

- Tại sao ngày tấn công ngục Ba- xti được coi là ngày mởi đầu cho thắnglợi CMTSP

2.Hướng dẫn học tập

- Sưu tầm tài liệu về ông Rô-be-xpie

Ngày lập kế hoạch: 13-9-2020 Ngày thực hiện : 8A: 17/9/2020(t5)

8B: 18/9/2020(t5)

Tiết4:Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII (tiếp theo)

III Sự phát triển của cách mạng

1.Kiến thức: HS nắm được

-Tình hình kinh tế xã hội Pháp trước cách mạng

- Việc chiếm ngục Ba-xti ( 14-7-1789),mở đầu cho cách mạng

-Diễn biến của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết

- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp

Trang 19

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện các sự kiện lịch sử, miêu tả, nhận xét,quan sát, chứng minh, tường thuật, so sánh

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên

-Lược đồ các nước phong kiến chống Pháp

-Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng

2 Chuẩn bị của học sinh

- sưu tầm tài liệu liên quan đến cách mạng nước pháp thời kì này

1 Ổn định :8A 8B

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao ngày 14-7-1789 lại được coi là ngày thắng lợi mở đầu cho CMTSPháp?

Trang 20

Gv cho học sinh tìm hiểu kiến thức

TL:Thông qua bản tuyên ngôn nhân

quyền và dân quyền ban hành hiến

của con người

Hạn chế: chỉ bảo vệ quyền lợi của giai

cấp tư sản

GV Bản hiến pháp năm 1791 ngoài

việc bảo vệ quyền lợi của đại tư sản mà

nó còn thể hiện tính chất thỏa hiệp của

gc tư sản tài chính với chế độ phong

kiến, không giết vua mà vua vẫn tồn tại

ở chế độ bù nhìn

Chính vì vậy Vua Lui XVI có cơ hội

làm gì?

liên kết với lực lượng phản cách mạng

- 7-1789 Phái đại tư sản lên cầm quyềnchế độ quân chủ lập hiến được thiết lập

- 8-1789 thông qua tuyên ngôn nhânquyên và dân quyền

- 9-1791 ban hành bản hiến pháp xáclập chế độ quân chủ lập hiến

Trang 21

trong nước cầu cứu bên ngoài giành lại

chính quyền…

Gv trước tình chất thỏa, phản động trên

của phái lập hiến nhân dân pháp lại tiếp

tục đứng lên đấu tranh lật đổ tàn dư của

cđpk và phái lập hiến vào ngày

10-8-1789, cachas mạng tư sản pháp phát

triển thêm một bước

- 8-1792 liên quân Aó- Phổ tấn côngnước Pháp, Nước Pháp lâm nguy

- 10-8-1789 Phái lập hiến và chế độphong kiến bị lất đổ

- Nắm được những việc làm của phái Gi-rông-đanh đưa đất nước tháo khỏi

tình thế lâm nguy lần 1 Nguyên nhân dẫn đến tình hình tổ quốc lâm nguy lần thứ

2, thái độ của phái Gi-rông-đanh trước tình hình trên.

2 Phương pháp:

- Phân tích, vấn đáp, nhận xét, tường thuật

3 Hình thức:

Gv cho học sinh đọc phần 2 nhỏ sgk

- Trình bày những việc làm của phái

tư sản công thương khi lên cầm

quyền?

- Bầu ra quốc hội mới, thiết lập nền

cộng hòa Đưa vua ra sử tử, lãnh đạo

nhân dân truy kích quan áo phổ ra khỏi

- 21-9-1792 Nền cộng hòa được thànhlập Vua Lui XVI bị xử tử vì tội phảnquốc CM pháp phát triển thêm một

Trang 22

lãnh thổ, nước Pháp được giải phóng.

GV tình hình ổn định ở nước pháp kéo

dài không được bao lâu thì đến mùa

xuân 1793 quân Anh cùng các nước

phong kiến tần công nước Pháp cách

mạng

- Thái độ của phái tư sản công

thướng trước tình hình trên?

- không lo tổ chức chống kẻ thù mà chỉ

lo đầu cơ tích trữ làm giàu cho bản

thân Nước pháp lâm nguy lần 2

- Trước tình hình trên nhân dân lại

làm gì?

Đứng lên khởi nghĩa lật đổ phái

Ghi-rông đanh để bảo vệ tổ quốc

bước

-1793 tổ quốc lâm nguy

- 2/6/1793 khởi nghĩa lật đổ phái rông đanh

Ghi-Hoạt động 3:

3 Giai đoạn phái lập Gia- cô-banh lãnh đạo nhân dân lật đổ phái

Gi-rông-và thiết lập nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh (20 phút)

1 Mục tiêu dạy học

- Nắm được những việc làm của phái Gia-cô-banh sau khi lên nắm chính

quyền

- Nắm được thời khì này chính là đỉnh cao của cách mạng tư sản pháp

2 Phương pháp: Phân tích, vấn đáp, nhận xét, tường thuật, so sánh

3 Hình thức: Hoạt động cá nhân kết hợp với tập thể

GVCuộc khởi nghĩa ngày 2-6-1793

đưa đến kết quả gì?

- Đưa phái tư sản nhỏ và vừa lên cầm

quyền gọi là Gia-cô-banh do Rô-bexpie

đứng đầu

- Nêu những việc làm của chính

-2-6-1793 phái Gia-cô-banh lên nắmquyền và thiết lập nề chuyên chính dânchủ cách mạng

Trang 23

(Là người có tài, kiên quyết cách mạng

tích cực bảo vệ nhân dân, không chịu

Gv như vậy so với cách mang tư sản

Anh và Bắc Mỹ thời kì Gia cô banh là

thời kì phát triển điển hình nhất nhưng

tại sao vẫn bị thất bại?

TL: Nội bộ chia re, Nhân dân không

còn ủng hộ như trước, bị bọn tư sản

phản cách mạng chống phá

GV phân tích sự thất bại của nền

chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh

- Những việc làm của nền chuyên chínhdân chủ Gia-cô-banh

+ Trừng trị bọn phản cách mạng+ Chia ruộng đất cho nông dân+ Quy định giá tối đa và lương tối đa+ Ban bố lệnh tổng động viên

=> CM đạt đến đỉnh cao

- 27-7-1794 Tư sản phản cách mạngđảo chính CMTS Pháp kết thúc

Trang 24

Hoạt động 4:

4 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp thế kỉ XVIII (10 phút)

1 Mục tiêu dạy học: Hiểu và đánh giá được ý nghĩa của cách mạng tư sản Pháp

năm 1789

2 Phương pháp: Phân tích, vấn đáp, nhận xét

? Từ Mục tiêu dạy học, nhiệm vụ cm

đặt ra hãy rút ra ý nghĩa cách mạng

tư sản pháp?

- Lất đổ được chế độ phong kiến, đưa

giai cấp tư sản lên cầm quyền, mở

đường cho CNTB phát triển

?Tại sao cách mạng tư sản Pháp

được coi là cách mang tư sản triệt để

+ Giải quyết được một phần nào nhu cầu của nhân dân

+ Ảnh hưởng lớn và thúc đẩy CMDTDC trên thế giới

- Là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất

- Được coi là cuộc đại cách mạng

- Nắm tiến trình phát triển của CMTS Pháp

- Giải thích được vì sao kì phái tư sản nhỏ và vừa lên nắm quyền lại làđỉnh cao của CMTS Pháp

- HSG : Hiểu và đánh giá được ý nghĩa của cách mạng tư sản Pháp năm

1789 ? Tại sao cách mạng tư sản Pháp được coi là cách mang tư sản triệt để nhất? Lập bảng nên biểu các sự kiện chính của CMTS Pháp

Trang 25

Ngày lập kế hoạch: 19/ 09/2020 Ngày thực hiện: 8BT2, 8AT4: 22/09/2020.

Tiết 5 - Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI

THẾ GIỚI (tiết 1)

Trang 26

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện các sự kiện lịch sử, quan sát, miêu tả,nhận xét, chứng minh, tường thuật, so sánh

II CHUẨN BỊ

- Tư liệu lịch sử lớp 8, tranh ảnh SGK

-Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK

1 Ổn định tổ chức lớp: 8A 8B

- Tại sao nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh được coi là đỉnh cao củacách mạng tư sản Pháp?

3 Tiến trình bài học

Hoạt động 1:

1.Cách mạng công nghiệp Anh (25phút)

Trang 27

Bước 1

GV máy móc đã được sử dụng trong

các công trường thủ công thời trung

đại.Vậy tại sao sang thế kỉ XVIII yêu

cầu cải tiến, phát minh máy móc lại đc

đặt ra cấp thiết như vậy?

Bước 2

GV cho HS quan sát H12

? Đây là bức tranh mô tả cảnh gì?

TL:Cảnh kéo sợi trong công trường

thủ công

? Em có nhận xét gì về máy móc

trong CTTC này?

TL: Thô sơ, cầu trục nhỏ

?Với máy móc như vậy năng suất lao

đông như thế nào?

TL: thấp

GV trong khi đó sang thế kỉ XVIII

CNTB phát triển mạnh gc TS lên cầm

quyền càng đẩy mạnh sự phát triển của

nền SXTBCN cho nên một yêu cầu bức

thiết đặt ra Nước nổ ra cuộc cách

*Nguyên nhân:

- Cuộc CMTS hoàn thành sớm

- KTTBCN phát triển mạnhCMCN bùng nổ ở Anh TKXVIII

Trang 28

mạng công nghiệp đầu tiên là Anh

? Tại sao CMCN lại nổ ra đầu tiên ở

-Quan sát H12 và H 13 em hãy cho

biết việc kéo sợi đã có sự thay đổi như

thế nào?

Học sinh miêu tả

GV trình bày về các phát minh máy

hơi nước ra đới đã khắc phục đc những

nhược điểm trước kia và tạo điều kiện

cho các ngành kinh tế khác ra đời như

dệt luyện kim khai mỏ tiêu biểu là

ngành GTVT

?Vì sao máy móc được sử dụng

nhiều trong giao thông vận tải?

Quan sát H15 tường thuật ?

?Vì sao vào giữa thế kỉ XIX Anh đẩy

mạnh sản xuất gang, thép và than đá?

TL:Vì máy móc đng sắt phát triển đòi

hỏi ngành công nghiệp nặng phát triển

theo

?Kết quả của cách mạng công nghiệp ở

Anh như thế nào?

?Vậy thực chất của cuộc cách mạng

*Thành tựu:

+ Ngành dệt vải:có nhiều phát minh

1764 máy kéo sợi Gien ni

1769 Ac-crai-tơ máy kéo sợi chạy bằngsức nước

1785 Ac cơ rai tơ phát minh ra máy dệtchạy bằng sức nước

1784 Giêm-Oát máy hơi nước

+ Giao thông vận tải: Tàu thuỷ chạy

bằng hơi nước,đường sắt,xe lửa

+ Công nghiệp nặng:phát triển sản

xuất gang thép

- Kết quả: từ sản xuất nhỏ thủ công

sang sản xuất lớn bằng máy móc NướcAnh trở thành nước công nghiệp pháttriển nhất thế giới Là công xưởng củathế giới

Trang 29

2 Phương pháp: Đọc SGK rút ra kết luận kết luận

1 Phương pháp: Quan sát, nhận xét, rút ra kết luận

HS quan sát H17, H18 nhận xét sự thay

đổi của nước Anh sau khi hoàn thành

cuộc cánh mạng công nghiệp?

- Làm thay đổi bộ mặt các nước tư bản,nâng cao năng xuất lao động, các trungtâm kinh tế, các thành phố lớn ra đời

Trang 30

? Sự thay đổi về kinh tế tác động gì đền

xã hội?

TL: Xuất hiện hai gc tư sản và vô sản

với quyền lợi đối lập nhau dẫn đến các

cuộc đấu tranh trong xã hội

- Cách mạng công nghiệp là gì?

Bước phát triển của sản xuất tư bản chủ

nghĩa, diễn ra đầu tiên ở Anh rồi lan ra

các nước khác Nó thúc đẩy việc phát

minh máy móc, đẩy mạnh sản xuất và

hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản

- Hình thành 2 giai cấp:tư sản và vô sảnmâu thuẫn với nhau, dẫn đến cuộc đấutranh trong xã hội tư bản

IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

- Thành tưu của cách mạng công nghiệp

- Hệ quả của cuộc cách mạng

- Lập bảng nên biểu về các phát minh máy móc trong cách mạng côngnghiệp Anh

Ngày lập kế hoạch: 20/ 9/ 2020 Ngày thực hiện : 8AT5: 24/9/2020; 8BT5: 24/9/2020

Tiết 6 - Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI

Trang 31

1.Kiến thức:

-HS nắm được CMTS nổ ra ở một số nước với những hình thức khác

nhau: Thống nhất Đức, thống nhất I-ta-li-a, MinhTrị Duy tân ở Nhật, nội chiến ở

Mỹ, cải cách nông nô ở Nga

- Trình bày quá trình xâm lược thuộc địa và sự hình thành hệ thống thuộcđịa

- Đôi nét về quá trình đấu tranh giữa CNTB và CĐPK trên phạm vi toànthế giới

II CHUẨN BỊ

- Bản đồ thế giới

1 Ổn định tổ chức lớp:8A 8B

- Trình bày thành tưu của cách mạng công nghiệp ở Anh thế kì XIX

Trang 32

Bước 1

GV cho HS đọc SGK

Tại sao thời kì này phong tràođấu

tranh của nhân dân châu Mỹ la Tinh

lại nổ ra mạnh mẽ như vậy?

TL:Do ảnh hưởng của cách mạng TSP

? Vì sao phong trào cách mạng tư

sản lại tiếp tuch bùng nổ ở Châu Âu

đặc biệt ở P, Đ,Ý?

Tl:Vì ở Pháp dòng họ Buốc bông lại

được khôi phục, ở Đ, Ý chế độ phong

kiến vẫn tồn tại

-Khu vực Mĩ –la- tinh:TK XIX nhân

dân Mỹ la tinh đứng lên đâu tranhgiành độc lập Một loạt các quốc gia tưsản ra đời

-Khu vực Châu Âu

+ 7-1830 phong trào cách mạng lại nổ

ra ở Pháp + 1859-1870 ở I-ta-li-a dưới sự lãnhđạo của quý tộc tư sản hoá nhân dân I-ta-li a đã thống nhất đươc đất nước mởđường cho CNTB phát triển

+ Ở Đức 1864- 1871 nước đức cũngđược thống nhất theo hình thức từ trênxuống Đức tiến lên con đường TBCN + Ở Nga 1861 Nga Hoàng tiến hành cáicách nông nô.Nga sớm chuyển sangCNTB

Trang 33

3 Hình thức:- Hoạt động cá nhân kết hợp với tập thể

? Các nước Phương Tây đẩy mạnh

xâm lược thuộc địa ở Á, Phi nhằm

mục đích gì?

GV giải thích khái niệm thuộc địa và

nước phụ thuộc

Cho hs xác định các nước Á, Phi trở

thành thuộc địa của thực dân trên bản

đồ

* Nguyên nhân:

+CNTB phát triển mạnh cần thị trườngtiêu thụ hàng hoá và cung cấp nguyênvật liệu cho chính quốc tăng nhanh.Tiến hành xâm lược thuộc địa

+Châu Á,Châu Phi giàu tài nguyênthiên nhiên có vị trí chiến lược quantrọng, lạc hậu về kinh tế, bảo thủ vềchính trị

* Kết quả: Cuối TK XIX-Đầu TKXX

Hầu hết các nứơc châu á ,châu phi trởthành thuộc địa hoặc phụ thuộc củathực dân phương Tây

Trang 35

-HS nắm được sự ra đời của gc công nhân gắn liền với sự phát triển của

CNTB Nắm được tình cảnh của giai cấp cônh nhân

- Những cuộc đấu tranh tiêu biểu của giai cấp công nhân trong những năm30-40 của TK XIX

2 Kĩ năng

-Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK

- Phân tích, nhận định về quá trỉnh phát triển của phong trào công nhânthế kỉ XIX

3.Thái độ

-Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp bức bóc lột của giai cấpcông nhân thế kỉ XIX

II CHUẨN BỊ

- Bản đồ châu Âu

- Tìm hiểu về Các Mác và Ăng ghen

1 Ổn định tổ chức lớp: 8A 8B

-Vì sao các nước tư bản phương Tây xâm lược các nước Á, Phi?

Hoạt động 1

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX (35 phút)

Trang 36

- Biết được những nét chính về các hình thức đấu tranh và các phong tràođấu tranh tiêu biểu của giai cấp công nhân

2 Phương pháp:

- Quan sát, miêu tả, nhận xét, so sánh

3 Hình thức:

Bước 1

GV ngay khi nền KTTBCN xuất hiện

trong lòng XHPK thì trong xã hội đã

xuất hiện hai gc mới đó là giai cấp tư

sản và giai cấp vô sản ngay từ khi mới

ra đời gc vô sản đã bị giai cấp tư sản

bóc lột nặng nề

Bước 2

GV cho HS quan sát h 24

?Đây là bức tranh mô tả cảnh gì?

TL:Cảnh lao đông trẻ em trong hầm

mỏ ở Anh

? Em hãy mô tả lại nhưng người

công nhân trong bức ảnh?

HS mô tả

?Công nhân Anh lao động trong điều

kiện như thế nào?

TL: Khổcực, vất vả thường phải làm

việc từ 14 đến 16h mỗi ngày trong điều

kiện thiếu an toàn, đồng lương lại rẻ

mạt

GV cho hs đọc phần in nghiêng

? Qua trên em thấy ông chủ tư sản

1 Phong trào đập phá máy móc và bãi công

-Nguyên nhân: Công nhân bị bóc lột

nặng nề, lao động nặng nhọc ,tiềnlương thấp

Trang 37

chủ yếu sử dung lao đông nào trong

công xưởng của mình, vì sao?

TL:trẻ em, phụ nữ vì chỉ phải trả lương

ít chính vì vậy mà họ đứng lên đấu

vậy họ đứng lên đâu tranh

?Hình thức đấu tranh ban đầu của

gc công nhân là gì? vì sao?

?Với hình thức đấu tranh trên có

mang lại kết quả gì không?

TL:không, ngược lại họ còn phải lao

đông nặng nhọc hơn để bù đắp lại

những gì họ đã phá, do vậy gc công

nhân nhận thấy muốn thắng lợi phải có

sự thay đổi trong hình thức đấu

tranh

? Sự kiện đó chứng tỏ điều gì?

Tl:Có sự phát triển trong nhận thức

GV dùng lược đồ châu Âu xác định các

nước có phong trào công nhân phát

-Hình thức đấu tranh:đập phá máy

móc,đốt công xưởng,bãi công

-Kết quả: Đến đầu TK XIX công nhân

chuyển sang hình thức bãi công, đòităng lương, giảm giờ làm và thành lậpcác công đoàn

Trang 38

GV với nhận thức ngày một nâng cao

giai cấp công nhân Châu Âu liên tiếp

đứng lên chống lại giai cấp tư sản tiêu

biểu trong những năm 1830-1840

Gv cho học sinh đọc SGK

- Em hãy cho biết phong trào đấu

tranh của công nhân ở Đức, Pháp,

Anh có điểm gì giống và khác nhau?

- Giống: Đều nổ ra chống sự bóc lột

của giai cấp tư sản, đều bị thất bại

- Khác: Phong trào hiến chương ở Anh

nổ ra trên quy mô rộng lớn vừa kết hợp

đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ

trang

- Tại sao các phong trào đấu tranh

trên đều bị thất bại?

- Chưa có đường lối chính trị đúng đắn,

thiểu tổ chức lãnh đạo vững

vàng nhưng đã đánh dấu sự trưởng

thành của phong trào công nhân

2.Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840.

*Các phong trào tiêu biểu:

+1831:công nhân thành phố ông(pháp) khởi nghĩa

Li-+1844:công nhân vùng Sơ-lê-din (đức)+Từ năm 1836-1847 phong trào hiếnchương ở anh

-Hình thức đấu tranh:chính trị

*Kết quả: các phong trào đều bị thất

bại vì thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng

và chưa có đường lối chính trị đúngđắn nhưng đã đánh dấu sự trưởng thànhcủa phong trào công nhân

Hoạt động 2 I.Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX Quốc tế thứ hai (35 phút)

Nhận biết được một số sự kiện tiêu biểu trong phong trào công nhân quốc

tế và sự ra đời của quốc tế thứ hai

Trang 39

GV cho HS đọc SGK

HS đọc

GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu

các nội dung sau

? Khi CNTB chuyển sang giai đoạn

ĐQCN MQH giữa vô sản và tư sản

như thế nào?

TL: Mâu thuẫn ngày càng trở nên gay

gắt dẫn tới bùng nổ một loạt các phong

trào đấu tranh

?Kết quả to lớn mà phong trào công

nhân thời này đạt được là gì?

công nhân ra đời

+Quốc tế 1 đã hoàn thành nhiệm vụ và

đã giải tán

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX

a, Nguyên nhân: Mâu thuẫn ngày càng

trở nên gay gắt dẫn tới bùng nổ một loạt các phong trào đấu tranh

b Kết quả:

+1875 Đảng xã hội dân chủ Đức +1879 Đảng công nhân Pháp+1883 nhóm giải phóng lao động Nga

ra đời

2.Quốc tế thứ 2(1889-1914)

Trang 40

?Quốc tế thành lập và có hoạt động

gì?

TL:Hoạt động :Thông qua các nghị

quyết quan trọng qua các kỳ đại hội

-Đóng góp :Thúc đẩy sự phát triển của

phong trào công nhân

?Vai trò của Ăng –Ghen?

TL:

+Lãnh đạo những người Mác-xít kiên

quyết chống chủ nghĩa cơ hội

+Lãnh đạo phong trào cn quốc tế thúc

đẩy sự phát triển của phong trào công

nhân

?Sự thành lập quốc tế 2 có ý nghĩa

gì?

+Khôi phục tổ chức quốc tế của phong

trào công nhân,tiếp tục sự nghiệp đấu

tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác

+ Thúc đẩy phong trào công nhân quốc

tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời

sống,tiền lương,ngày lao động

?Vì sao quốc tế 2 tan rã?

? Em hãy so sánh sự ra đời và hoạt

động của QTI với QTII? Vai trò của

Định dạng
Số trang	260
Dung lượng	1,15 MB