ĐẠO ĐỨC - BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

-Hs phải biết kính trọng , biết ơn , yêu quí thầy giáo ,cô giáo.. -Biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn thầy cô giáo.. III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: -2 hs lê

ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 14 )

BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

I- Mục tiêu:

-Hs hiểu công lao của các thầy co giáo , cô giáo đối với hs

-Hs phải biết kính trọng , biết ơn , yêu quí thầy giáo ,cô giáo

-Biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn thầy cô giáo

II- Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ các tình huống

-Các băng chữ sử dụng cho hoạt động 3 - tiết 1

III- Hoạt động dạy và học:

Giáo viên Học sinh

1- Bài cũ:

-2 hs lên trả lời câu hỏi sau:

+Em hãy kể những việc hằng ngày em làm để

bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà ,cha mẹ?

+Em hãy đọc những câu thơ khuyên răn

chúng ta phải biết yêu thương , hiếu thảo với

ông bà , cha mẹ?

- hs lên trả lời bài cũ

Nhận xét , đánh giá

2- Bài mới : Giơí thiệu và ghi đề

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

-Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

-Y/c hs đọc tình huống trong sgk và thảo luận

,trả lời các câu hỏi sau

+Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống

sẽ làm gì?

+Nếu em là các bạn , em sẽ làm gì?

+Hãy đóng vai thể hiện cách xử lí của

nhóm.em

-Hs làm việc cả lớp

-Y/c 2 nhóm đóng vai trước lớp Các nhóm

khác nhận xét ,theo dõi

+Hỏi:

-Đối với thầy cô giáo ,chúng em phải có thái

độ như thế nào?

-Tại sao phải biết ơn thầy cô giáo?

-Kết luận : Ta phải biết ơn , kính trọng thầy

cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng

ta nên người

-Hs làm việc theo nhóm , thảo luận trả lời câu hỏi

+Các bạn sẽ đến thăm cô giáo

-Hs đóng vai thể hiện cách giải quyết

đó

-2 nhóm đóng vai , các nhóm khác theo dõi , nhận xét

-Phải tôn trọng biết ơn

-Vì thầy cô đã không quản khó khăn , tận tình , tận tình dạy dỗ chỉ bảo các em nên người Các em cần phải kính trọng , biết ơn thầy cô giáo

-Hs đọc ghi nhớ trong sgk

-Hs quan sát các bức tranh

-Hs giơ tay nếu động ý bức tranh… thể

hiện lòng biết ơn thầy cô giáo Không

giơ tay nếu bức tranh … thể hiện không

* Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô

giáo

-Tổ chức cho hs làm việc cả lớp

+Gv đưa ra các bức tranh thể hiện các tình

huống như bài tập 1

+ Lần lượt hỏi: Tranh ……thể hiện sự kính

trọng,biết ơn thầy cô giáo hay không?

+Kết luận : tranh 1, 2, 4 thể hiện sự kính

trọng , biết ơn thầy cô giáo của các bạn

Trong tranh 3 , việc làm của bạn hs chưa thể

hiện sự sự kính trọng thầy cô

+Hỏi: Nêu những việc làm thể hiện sự biết

ơn kính trọng thầy cô giáo

+Hỏi: Nếu em có mặt trong tình huống ở bức

trnh 3 , em sẽ nói gì với các bạn hs đó?

-Gv y/c hs đọc lại ghi nhớ

3-Củng cố:

Trò chơi: Tiếp sức

GV ghi sẵn một số câu:ghi các hành động thể

hiện lòng biết ơn thầy cô hoặc không biết ơn

Y/c hs 2 nhóm lên thay nhau chọn đúng dán

vào cột của nhóm mình sao cho phù hợp với

nội dung câu hỏi.-Thời gian 2 phút

kính trọng

-Hs lắng nghe kết luận

-Biết chào chào hỏi, lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp ,chúc mừng ,cảm ơn thầy cô khi cần thiết

+Em sẽ khuyên các bạn , giải thích cho các bạn : cần phải lễ phép với thầy cô giáo mặc dù thầy ,cô đó không dạy mình

-2, 4 hs đọc lại ghi nhớ

-Hs tiến hành chơi , lớp theo dõi ,nhận xét ,chọn ai nhanh nhất và đúng luật chơi nhất

+nhóm 1:

Biết ơn Không biết ơn

Nhóm 2:

Biết ơn Không biết ơn

-Gv nhận xét và đánh giá

+Tổng kết giáo dục tư tưởng và liên hệ thực

tế

_ Dặn dò: Học bài và thực hiện những điều

các em vừa được học

- Về nhà Sưu tầm những câu chuyện , những

bài thơ , ca dao ,tục ngữ … ca ngợi công lao

của thầy cô ,tiết sau chúng ta sẽ học để hiểu

hơn

-Lớp nhận xét