MỤC TIÊU: HS hiểu: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi.. Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi.. - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngà
Trang 1Tên bài dạy: Cảm ơn và xin lỗi (TT)
A MỤC TIÊU:
HS hiểu:
- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi Vì
sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp
hàng ngày
HS có thái độ:
- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp
- Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
B CHUẨN BỊ: BT3, BT5, BT6
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
I ổn định lớp:
II Bài cũ: Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi ?
III Bài mới:
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Giới thiệu bài, ghi đề:
2 Hoạt động 1: GV nêu yêu
cầu BT3 HS hiểu:
- Khi nào cần nói lời cảm
ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin
lỗi
- Biết nói lời cảm ơn, xin
lỗi trong các tình huống giao
tiếp hàng ngày
GV KL:
Tình huống 1: Cách ứng xử
(c) là phù hợp
Tình huống 2: Cách ứng xử
(b) là phù hợp
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm báo cáo
Cả lớp nhận xét, bổ sung
HS làm việc theo nhóm, lựa
chọn những cánh hoa có ghi tình
huống cần nói cảm ơn và ghép
với nhị hoa có ghi từ “cảm ơn”
để làm thành “bông hoa cảm
ơn” Các nhóm trình bày sản
phẩm, cả lớp nhận xét
HS làm BT
Trang 33 Hoạt động 2: Chơi Ghép
hoa
Chia nhóm, phát cho mỗi
nhóm 2 nhị hoa ghi từ “Cảm
ơn”, “Xin lỗi” yêu cầu HS ghép
hoa HS hiểu:
- Khi nào cần nói lời cảm
ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin
lỗi
- Biết nói lời cảm ơn, xin
lỗi trong các tình huống giao
tiếp hàng ngày
GV nhận xét và chốt lại các
tình huống cần nói cảm ơn, xin
lỗi
Một số HS đọc các từ đã
chọn, cả lớp đọc đồng thanh 2
câu đã đóng khung trong vở BT
Trang 44 Hoạt động 3: GV giải
thích yêu cầu BT6
KL chung: Cần nói cảm ơn
khi được người khác quan tâm,
giúp đỡ việc gì dù nhỏ Cần nói
xin lỗi khi làm phiền người
khác
3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau