KHGD mon ngu van (1)

- Nghệ thuật đặc sắc của truyện: mượn chuyện về loài vật để nói con người, ẩn bài học triết lý; tình huống bất ngờ,hài hước, độc đáo Dạy học trên lớp 43 Thầy bói xem voi - Đặc điểm của n

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - NĂM HỌC 2020-2021

MÔN: NGỮ VĂN 6 HỌC KỲ I (Từ tuần 1 đến tuần 18 thực học)Tuần Tiết Nội dung chủ đề/ Bài

học

thức tổ chức dạy học

- Khái niệm thể loại truyền thuyết

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu

- Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước củadân tộc ta trong một tác phẩm văn học dângian thời kì dựng nước

- Cách giải thích của người Việt cổ về mộtphong tục và quan niệm đề cao lao động,

đề cao nghề nông - một nét đẹp văn hoá của người Việt

- Nhân vật , sự việc, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết

- Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương

- Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông- một nét đẹp vănhóa của người Việt

Dạy họctrên lớp

3

Từ và cấu tạo của từ Tiếng Việt

- Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức

- Đơn vị cấu tạo từ Tiếng Việt

- Định nghĩa về từ đơn, từ phức, các loại

từ phức

- Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt

Dạy họctrên lớp4

Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt

- Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiệnngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn bản

Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạolập văn bản

- Các kiểu văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính – công vụ

- Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận, tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ giao tiếp Văn bản và phương thức biểu đạt kiểu văn bản

- Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt

để tạo lập văn bản

- Các kiểu văn bản TS, MT, BC, LL,TM,HC-CV

Dạy họctrên lớp

Trang 2

(14-19/9/2020) 5 6

CĐ: Truyềnthuyết - Nhân vật và

sự việc trong truyền thuyết

Thánh Gióng - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề

tài giữ nước

- Những sự kiện và di tích phản ánh lịch

sử đấu tranh giữ nước của ông cha ta được

kể trong một tác phẩm truyền thuyết

- Nhân vật, sự việc, cốt truyện trong tác thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước

- Những sự kiện và di tích phản ánh lịch

sử đấu tranh giữ nước của ông cha tađược kể trong một tác phẩm truyềnthuyết

Dạy học trên lớp Tích hợp các bài:Thánh Gióng;

Sơn Tinh, Thủy Tinh; Tìm hiểu chung về văn tự sự; Nhân vật và

sự việc trong văn

tự sự thành một

chủ đề:Truyền thuyết -Nhân vật

và sự việc trong truyền thuyết

78

Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết

Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Cách giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra tại châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước và khát vọng của người Việt

cổ trong việc chế ngự thiên tai , lũ lụt, bảo

vệ cuộc sống của mình

- Những nét chính về nghệ thuật của truyện

- Nhân vật, sự kiên trong truyền thuyết "

Sơn Tinh, Thủy Tinh "

- Cách giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra

ở đồng bằng Bắc Bộ và khát vọng của người Việt cổ trọng việc chế ngự thiên tai

lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của mình trong một truyền thuyết

- Những nét chính về nghệ thuật của truyện: sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoangđường

Dạy học trên lớp

- Đặc điểm của văn bản tự sự

- Ý nghĩa của văn bản tự sự - Đặc điểm của văn bản tự sự

Nhân vật

và sự việctrong văn

12

4

(28-03/10/2020)

1314

- Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết "

Sự tích Hồ Gươm "

- Truyền thuyết có địa danh

- Cốt lõi lịch sử trong một tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết về người anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

15 Từ mượn - Khái niệm từ mượn ; nguồn gốc của từ mượn trong tiếng Việt. - Khái niệm từ mượn.- Nguồn gốc của từ mượn trong tiếng Dạy học trên lớp

Trang 3

- Nguyên tắc mượn từ trong tiếng Việt.

- Vai trò của từ mượn trong hoạt động giao tiếp và tạo lập văn bản

Việt

- Nguyên tắc mượn từ trong tiếng Việt

- Vai trò của từ mượn trong hoạt độnggiao tiếp và tạo lập văn bản

16

Nghĩa của từ - Khái niệm nghĩa của từ

- Cách giải thích nghĩa của từ - Hiểu được thế nào là nghĩa của từ Biết

được một số cách giải thích nghĩa của từ

5

(5-10/10/2020)

1718

Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự

- Yêu cầu về sự thống nhất chủ đề trongmột văn bản tự sự

- Những biểu hiện của mối quan hệ giữachủ đề và sự việc trong bài văn tự sự

- Bố cục của bài văn tự sự

- Yêu cầu về sự thống nhất chủ đề trong một văn bản tự sự

- Những biểu hiện của mối quan hệ giữa

sự việc và chủ đề trong một văn bản tự sự

- Bố cục cuả bài văn tự sự

1920

Tìm hiểu đề và cách làmbài văn tự sự

-Cấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự

- Tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, lập

ý, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự

6

(12-17/10/2020)

2122

Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ

- Khái niệm từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ

- Nghĩa gốc và nghĩa chuyển

- Từ nhiều nghĩa

- Hiện tượng chuyển nghĩa của từ

23

24 Lời văn, đoạn văn tự sự

- Lời văn tự sự : dùng để kể người và kể việc

- Đoạn văn tự sự : Gồm một số câu, được xác định giữa hai dấu chấm xuống dòng

- Lời văn tự sự : dùng để kể người và việc

- Đoạn văn tự sự : gồm một số câu , đượcxác định giữa hai dấu chấm xuống dòng

- Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ

- Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệthuật tự sự dân gian của truyện

Trang 4

Chữa lỗi dùng Chữa lỗi dùng từ(TT)

từ Các lỗi dùng từ: lặp từ và lẫn lộn những

từ gần âm

Cách chữa các lỗi từ và lẫn lộn những từ gần âm

- Chữa các lỗi do lặp từ và lẫn lộn giữa các từ gần âm

- Cách chữa các lỗi do lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm

Dạy học trên lớp Tích hợp bài Chữa lỗi dùng từ

và bài Chữa lỗi dùng từ (tt) thành

1 bài.Tập trung

và phần I, II (bài Chữa lỗi dùng từ) và phần I (bàiChữa lỗi dùng từ

- tiếp theo)

8

(26-31/10/2020)

2930

Em bé thông minh

- Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện ở tác phẩm Em bé thông minh

- Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt

- Tiếng cười vui vẻ hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc

- Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân

vật, sự kiện, cốt truyện ở tác phẩm Em bé thông minh.

- Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện vềnhững thử thách mà nhân vật đã vượt quatrong truyện cổ tích sinh hoạt

- Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc trong một truyện

cổ tích và khát vọng về sự công bằng củanhân dân lao động

31

Chỉ từ

- Khái niệm chỉ từ :

- Nghĩa khái quát của chỉ từ

- Đặc điểm ngữ pháp của chỉ từ : khả năngkết hợp, chức vụ ngữ pháp của CT

- Khái niệm chỉ từ

- Nghĩa khái quát của chỉ từ

- Đặc điểm ngữ pháp của chỉ từ :+ Khả năng kết hợp của chỉ từ+ Chức vụ ngữ pháp của chỉ từ

32 Luyện nói kể chuyện - Cách trình bày miệng một bài kể chuyện

dựa theo dàn bài đã chuẩn bị

-Biết lập dàn bài kể chuyện và kể chuyệnbằng miệng theo một dàn bài

+ Biết kể theo dàn bài mà không đọc theo bài viết cũ

- Quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Đặc điểm của danh từ, các nhóm danh

từ chỉ đơn vị và chỉ sự vậtĐặc điểm của nhóm DT riêng, DT chung

Tích hợp bài

Danh từ và Danh

từ (tt) thành 1

bài Tập trung vào phần III (bài Danh từ), phần II

Trang 5

(bài Danh từ - tiếp theo)35,36 Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự

- Khái niệm ngôi kể trong văn bản tự sự

- Sự khác nhau giữa ngôi kể thứ ba vàngôi kể thứ nhất

- Đặc điểm riêng của mỗi ngôi kể

- Khái niệm ngôi kể trong văn bản tự sự

- Sự khác nhau của ngôi kể thứ 3 và ngôi

kể thứ nhất

- Đặc điểm riêng của mỗi ngôi kể

10

(09-14/11/2020) 3738 Ôn tập kiểm tra giữa kì I Hệ thống hoá kiến thức - Làm đượcc bài kiểm tra tổng hợp

Dạy học trên lớp39,40 Kiểm tragiữa kì I Hệ thống hoá kiến thức - Làm đượcc bài kiểm tra tổng hợp Dạy học

trên lớp

11

(16-21/11/2020)

41 Ếch ngồi đáy giếng

- Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn

- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn

- Nghệ thuật đặc sắc của truyện : mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người,

ẩn bài học triết lý : tình huống bất ngờ, hài hước, độc đáo

- Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn

- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn

- Nghệ thuật đặc sắc của truyện: mượn chuyện về loài vật để nói con người, ẩn bài học triết lý; tình huống bất ngờ,hài hước, độc đáo

43 Thầy bói xem voi

- Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốttruyện trong một tác phẩm ngụ ngôn

- Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo

- Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốttruyện trong một tác phẩm ngụ ngôn

- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyệnngụ ngôn

- Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo

- Định nghĩa của cụm danh từ

- Chức năng ngữ pháp của cụm danh từ

- Cấu tạo đầy đủ của cụm danh từ

- Ý nghĩa của phụ ngữ trước và phụ ngữ sau trong cụm danh từ

+ Đặc điểm của cụm danh từ+ Cấu trúc của phần trung tâm, phần trước, phần sau

47

Luyện nói kể chuyện

- Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi

kể trong văn tự sự

+ Biết lập dàn bài kể chuyện và kểchuyện bằng miệng theo một dàn bài

Trang 6

(tiếp theo) - Yêu cầu của việc kể một câu chuyện của

bản thân + Biết kể theo dàn bài mà không đọc theo bài viết cũ

48

Luyện tập xây dựng bài

tự sự - Kể chuyện đời thường

- Nhân vật và sự việc được kể trong kể chuyện đời thường

- Chủ đề, dàn bài, ngôi kể và lời trong kể chuyện đời thường

- Nhân vật và sự việc được kể trong kể chuyện đời thường

- Chủ đề, dàn bài, ngôi kể, lời kể trong kểchuyện đời thường

13

(30-5/12/2020)

49 Treo biển

- Khái niệm truyện cười

- Đặc điểm của thể loại truyện cười với nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác

phẩm Treo biển

- Cách kể chuyện hài hước về người làm việc không suy xét không có chủ kiến trước những ý kiến của người khác

- Khái niệm truyện cười

- Đặc điểm, thể loại của truyện cười với nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác

phẩm Treo biển,

- Cách kể hài hước về người hành động không suy xét, không có chủ kiến trước những ý kiến của người khác-trong tác

phẩm Treo biển.

Day học trên lớp

50

Lợn cưới áo mới

- Đặc điểm, thể loại của truyện cười vớinhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác

tự nhiên-, Lơn cưới-áo mới.

- Đặc điểm, thể loại của truyện cười vớinhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác

5152

Số từ và lượng từ

Khái niệm số từ và lượng từ:

- Nghĩa khái quát của số từ và lượng từ

- Đặc điểm ngữ pháp của số từ và lượngtừ:

+ Khả năng kết hợp của số từ và lượng từ

+ Chức vụ ngữ pháp của số từ và lượng từ

Khái niệm số từ và lượng từ:

- Nghĩa khái quát của số từ và lượng từ

- Đặc điểm ngữ pháp của số từ và lượng từ:

+ Khả năng kết hợp của số từ và lượng từ

+ Chức vụ ngữ pháp của số từ và lượng từ

Trang 7

(7-12/12/2020)

53,54 Ôn tập truyện dân gian

- Đặc điểm thể loại cơ bản của truyện dân gian đã học

- Nội dung, ý nghĩa và đặc sắc nghệ thuật của các truyện dân gian đã học

- Hiểu thể loại cơ bản của các truyện

truyện dân gian dân gian đã học : TT, CT,

NN, TC

- Nội dung,ý nghĩa và nét đặc sắc về

nghệ thuật của các truyện dân gian đã học

55 Kể chuyện tưởng tượng - Tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng

trong tự sự

Tưởng tượng và vai trò của tưởng tượngtrong tự sự

- Các loại phó từ

15

(14-19/12/2020) 57

Luyện tập kể chuyện tưởng tượng

- Tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong tự sự

Tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong tự sự

58

Động từ

Khái niệm động từ :

- Nghĩa khái quát của động từ

- Đặc điểm ngữ pháp của ĐT : khả năng kết hợp, chức vụ ngữ pháp của ĐT

- Khái niệm động từ + Ý nghĩa khái quát của động từ + Đặc điểm ngữ pháp của động

- Cấu tạo đầy đủ của cụm động từ

- Ý nghĩa của phụ ngỡ trước và phụ ngữ sau trong cụm động từ

- Ý nghĩa của cụm động từ

- Chức năng ngữ pháp của cụm động từ

- Ý nghĩa của phụ ngữ trước và phụ ngữ sau trong cụm động từ

Trang 8

(21-26/12/2020)

61,62

Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm

lòng - Phâm chất vô cùng cao đẹp của vị Thái yLệnh

- Đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm truyện Trung đại : gần với kí – ghi chép

- Khái niệm tính từ+ Ý nghĩa khái quát của tính từ+ Đặc điểm khái quát củatính từ (khả năng kết hợp của tính từ, chức vụ ngữ pháp của tính từ

- Các loại tính từ

- Cụm tính từ+ Nghĩa của phụ trước và phụ sau trong cụm tính từ

+Nghĩa của cụm tính từ+ Chức năng ngữ pháp của cụm tính từ+ Cấu tạo đầy đủ của cụm tính từ

17

(28-2/1/2021)

65,66Ôn tập tổng hợp học kì I Ôn tập tổng hợp kiến thức đã học ở hk I

các phân môn phần văn học, tiếng việt, tập làm văn

- Củng cố kiến thức tiếng Việt, Văn học,

TLV đã học từ đầu học kỳ I

67

CTĐP: Giới thiệu chung

về truyện cổ dân gianQuảng Nam

Truyện cổ dân gian Quảng Nam vừa có sựgắn kết chặt chẽ với truyện cổ dân gian Việt Nam vừa có sự gắn bó với văn hoá của các dân tộc định cư trên địa bàn Quảng Nam Truyện cổ dân gian Quảng Nam phản ánh tâm hồn và ước vọng của con người Quảng Nam trong mối quan hệ với thiên nhiên và xã hội

-Hiểu những nét khái quát về truyện cổ dân gian Quảng Nam : hoàn cảnh ra đời, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật-Bước đầu nắm được ý nghĩa một số truyện dân gian Quảng Nam

-Có ý thức sưu tầm, tìm hiểu truyện cổ dân gian Quảng Nam

-Cảm nhận được trí tuệ, sức tưởng tượng dồi dào cũng như tâm hồn đẹp đẽ của người Ca Dong qua sự hình dung của họ

về việc hình thành trời, đất, núi, sông-Tiếp cận với một cách giải thích được lưu truyền trong dân gian về nguồn gốc

Trang 9

-Truyện cổ Sự tích đất Gò Nổi thể hiện

một cách nhìn của dân gian về nguồn gốc của vùng đất Gò Nổi cũng như việc gây dựng những làng nghề trên vùng đất phì nhiêu này

của vùng đất Gò Nổi với tấm lòng tri ân những người không ngại gian khó đi khaihoang sáng lập một vùng đất màu mỡ, trùphú, lập nên những làng nghề truyền thống

- Lôi cuốn học sinh tham gia hoạt động ngữ văn

HỌC KỲ II (Từ tuần 19 đến tuần 35 thực học)

tổ chức dạy học

74 Bài học đường đời đầu tiên

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi,

- Dế mèn, một hình sảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo

- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi

- Dế Mèn : một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột kiêu ngạo

- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựngnhân vật đặc sắc trong đoạn trích

Dạy học trênlớp

75 Tìm hiểu chung về văn miêu tả

76 Quan sát, tưởng tượng, so sánh Mối quan hệ trực tiếp của quan - Mối quan hệ trực tiếp của quan sát, Dạy học trên

Trang 10

và nhận xét trong văn miêu tả sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả lớp

- Vai trò tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

78,79

DHTCĐ:

Hình ảnh so sánh trong vănmiêu tả

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được dùng trong đoạn trích

- Sơ giản về tác giả và tác phẩm Đất rừng phương Nam.

- Vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống con người một vùng đất phương Nam

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích

Tích hợp các

bài: Sông nước Cà Mau; Vượt thác; So sánh; So sánh (tt)

thành 1 chủđề: Hình ảnh

so sánh trongvăn miêu tả80

Vượt thác - Tình cảm của tác giả đối với

cảnh vật quê hương , với người lao động

- Một số biện pháp tu từ được

sử dụng trong văn bản nhằm miêu tả thiên nhiên và con người trong đoạn trích

- Tình cảm của tác giả đối với cảnh vật quê hương, người lao động

- Một số phép tu từ được sử dụng trong văn bản nhằm miêu tả thiên nhiên và con người

21

(1-6/02/2021) 81,82

So sánh-Sosánh(tiếptheo)

- Cấu tạo của phép tu từ so sánh

- Các kiểu so sánh thường gặp

- Cấu tạo của phép tu từ so sánh

- Các kiểu so sánh thường gặp

8384

Bức tranh của em gái tôi

- Tình cảm của người em có tài năng đối với anh

- Những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lý nhânvật và nghệ thuật kể chuyện

- Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện : không khô khan, giáohuấn mà tự nhiên, sâu sắc qua

tự sự nhận thức của nhân vật

Nắm được những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật trong tác phẩm

-Thấy được sự chiến thắng của tình cảm trong sáng , nhân hậu đối với lòng ghen ghét, đố kị

Trang 11

(22-27/02/2021)

8586

Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

- Mối quan hệ trực tiếp của quan sát, tưởng tượng, so sánh

và nhận xét trong văn miêu tả

- Vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Nắm chắc các kiến thức về văn miêu tả được sử dụng trong bài luyện nói -Thực hành kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

-Rèn kĩ năng lập dàn ý và luyện nói trước tập thể lớp

87

88 Buổi học cuối cùng

- Cốt truyện, tình huống truyện, nhân vật, người kể chuyện, lời đối thoại và lời độcthoại trong tác phẩm

- Ý nghĩa giá trị của tiếng nói dân tộc

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụngtrong truyện

- Nắm cốt truyện, tình huống truyện, nhân vật , người kể chuyện, lời đối thoại và lời độc thoại của truyện

- Ý nghĩa , giá trị của tiếng nói dân tộc

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong truyện

23

(1-06/3/2021)

8990

Phương pháp tả cảnh

- Yêu cầu của bài văn tả cảnh

- Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn

tả cảnh

- Yêu cầu của bài văn tả cảnh

- Bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựngđoạn văn và lời văn trong bài văn tả cảnh

91,92 Nhân hoá

- Khái niệm nhân hoá, các kiếnthức nhân hoá

- Tác dụng của phép nhân hoá

- Khái niệm nhân hoá, các kiểu nhân hoá

- Tác dụng của phép nhân hoá

24

(08-13/3/2021)

9394

Đêm nay Bác không ngủ - Hình ảnh Bác Hồ trong cảm

nhận của người chiến sĩ

- Sự kết hợp giữa yếu tố tự sự với yếu tố miêu tả và biểu cảmvới các biện pháp nghệ thuật khác được được sử dụng trong bài thơ

- Hình ảnh Bác Hồ trong cảm nhận của người chiến sĩ

- Sự kết hợp giữa yếu tố tự sự, miêu tả với yếu tố biểu cảm và các biện pháp nghệ thuật khác được sử dụng trong bàithơ

Dạy học rên lớp

Trang 12

96 Phương pháp tả người

- Cách làm bài văn tả người,

bố cục, thứ tự miêu tả ; cách xây dựng lời văn và đoạn văn trong bài văn tả người

Cách làm bài văn tả cảnh, bố cục, thứ

tự miêu tả; cách xây dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả người

25

(15-20/3/2021)

9798

trong sáng và ý nghĩa cao cả trong sự hy sinh của nhân vật Lượm

- Tình cảm yêu mến trân trọng cuả tác giả dành cho Lượm

- Các chi tiết miêu tả và tác dụng, nét đặc sắc trong nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự

sự và bộc lộ cảm xúc

- Vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng và í nghĩa cao cả trong sự hi sinh của nhân vật Lượm

- Tình cảm yêu mến, trân trọng của tác giả dành cho nhân vật Lượm

- Các chi tiết miêu tả trong bài thơ, và tác dụng của các chi tiết miêu tả đó

- Nét đặc sắc trong nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự sự và bộc lộ cảm xúc

Tập trungvào phần I vàphần III

100 Luyện nói về văn miêu tả

- Phương pháp làm một bài văn tả người

- Cách trình bày miệng một đoạn văn, bài văn miêu tả : Nói dựa theo dàn bài đã chuẩn bị

- Phương pháp làm một bài văn tả người

- Cách trình bày miệng một đoạn (bài) văn miêu tả: nói dựa theo dàn bài đã chuẩn bị

26

(22-27/3/2021) 101

102 Cô Tô

- Vẻ đẹp của đất nước ở một vùng biển đảo

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản

- Vẻ đẹp của đất nước ở một vùng biển đảo

- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản

Trang 13

(29-3/4/2021)

105

106 Cây tre Việt Nam

- Hình ảnh cây tre trong trong đời sống tinh thần của người dân Việt Nam

- Những đặc điểm nổi bật về giọng điệu và ngôn ngữ của bài kí

- Hình ảnh cây tre trong đời sống và tinh thần của người Việt Nam

- Những đặc điểm nổi bật về giọng điệu, ngôn ngữ của bài kí

111 Câu trần thuật đơn

- Đặc điểm ngữ pháp của câu trần thuật đơn

- Tác dụng của câu trần thuật đơn

- Đặc điểm ngữ pháp của câu trần thuậtđơn

- Tác dụng của câu trần thuật đơnngôn ngữ, thẩm mỹ

112 Câu trần thuật đơn có từ là

- Đặc điểm của câu trần thuậtđơn có từ là

- Các kiểu câu trần thuật đơn

29

(12-17/4/2021)

113 Câu trần thuật đơn không có từlà

- Đặc điểm của câu trần thuật không có từ là

- Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là

- Đặc điểm của câu trần thuật đơn

không có từ là.

- Các kiểu câu trần thuật đơn không có

từ là

- Đặc điểm của thể thơ năm chữ

- Các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách được củng cố lại

- Một số đặc điểm của thể thơ bốn chữ

- Các kiểu vần được sử dụng trong thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng

- Đặc điểm của thể thơ năm chữ

- Các khái niệm vần chân, vân lưng, vần liền, vần cách được củng cố lại

Tích hợp thành 1 bài, tập trung vàophần IImỗi bài

116 Trả bài KT giữa kì II Sửa các lỗi sai Nắm vững thêm về kiến thức dã học

30 117,118 Ôn tập truyện và kí; Tên các văn bản đã học -Nội dung cơ bản và những nét đặc sắc HĐ cá nhân,

Trang 14

(19-24/4/2021) Bài tập về nghệ thuật của các tác phẩm truyện,

hđ nhómĐàm thoại,thuyết trình

119

120 Ôn tập văn miêu tả

- Sự khác nhau giữa văn miêu

tả và văn tự sự : Văn tả cảnh

và văn tả người

- Yêu cầu, bố cục của một bài văn miêu tả

- Sự khác nhau giữa văn miêu tả và văn

tự sự; văn tả cảnh và văn tả người

- Yêu cầu và bố cục của một bài văn miêu tả

31

(26-1/5/2021)

121122

- Cách chữa lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ

- Lỗi do đặt câu thiếu chủ ngữ, thiếu vị ngữ

- Cách chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ

Tích hợp thành 1 bài, tập trung vàophần I, II củamỗi bài

123124

Viết Luyện tập cách viết đơn và sửađổi

đơn Các tình huống cần viết đơn

- Các loại đơn thường gặp và các nội dung không thể thiếu trong đơn

- Các tình huống cần viết đơn

- Các loại đơn thường gặp và nội dung không thể thiếu trong đơn

- Các lỗi thường mắc phải khi viết đơn

- Cách sửa chữa các lỗi thườngmắc phải khi viết đơn

- Các loại lỗi thường mắc phải khi viết

đơn (về nội dung, về hình thức)

- Cách sửa chữa các lỗi thường mắc

khi viết đơn

Trang 15

- Ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường.

- Tiếng nói đầy tình cảm và trách nhiệm đối với thiên nhiên, môi trường sống của vị thủ lĩnh Xi-át-tơn

128 Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)

- Công dụng của dấu phẩy - Phát hiện và chữa đúng một số lỗi

thườn gặp về dấu phẩy

- Lựa chọn và sử dụng đúng dấu phẩu trong khi viết để đạt được mục đích giao tiếp

33

(10-15/5/2021)

129130

Tổng kết phần văn học

- Hệ thống kiến thức về về các phương thức biểu đạt đã họsc

- Đặc điểm và cách thức tạo lập các kiểu văn bản

- Bố cục của các loại văn bản

- Nội dung, nghệ thuật của các bài văn

- Thể loại, phương thức biểu đạt của các văn bản

131,132Tổng kết phần tập làm văn

- Hệ thống kiến thức về về các phương thức biểu đạt đã họsc

- Đặc điểm và cách thức tạo lập các kiểu văn bản

- Bố cục của các loại văn bản

- Nội dung, nghệ thuật của các bài văn

- Thể loại, phương thức biểu đạt của các văn bản

Trang 16

(17-22/5/2021)

133134

Tổng kết phần Tiếng việt

- Danh từ, động từ, tính từ, cụm động từ

- Các thành phần chính của câu; các kiểu câu; các phép nhân hoá, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ

- Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấuchấm than, dấu phẩy

- Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy

135136

Ôn tập tổng hợp

- Ôn tập tổng hợp cả 3 phân môn: Văn, Tiếng Việt và tập làm văn

- Vận dụng linh hoạt theo hướng tính hợp các kiến thức và kĩ năng của môn học NV

35

(24-29/5/2021)

137 Hướng dẫn làm bai Kiểm tra

HK II138,13

9 Kiểmtra HK II

140 Trả bài KT HK II

Trang 17

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - NĂM HỌC 2020-2021

MÔN: NGỮ VĂN 7 HỌC KỲ I (Từ tuần 1 đến tuần 18 thực học)

6 Nêu được suy nghĩ về nhữngnội dung văn bản đã gợi ra

II Nắm được liên kết trong vănbản; bố cục trong văn bản; mạchlạc trong văn bản

Cụ thể:

+ Đọc hiểu một văn bản biểu cảm, truyện ngắn

+ Đọc hiểu và có khả năng bao quát toàn bộ văn bản+Trình bày một văn bản (nói, viết) thống nhất về chủ đề+ Định hướng hình thành năng lực:

-Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợptác, năng lực nhận thức, tư duy logic

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, đọc hiểu văn bản, tạo lập văn bản, cảm thụthẩm mĩ

Trang 18

- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.

1 Kiến thức:

- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ýnghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi conngười, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng

- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trongvăn bản

- Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư

- Sơ giản về tác giả Ét-môn-đô đơ A-mi-xi

- Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tìnhcủa người cha khi con mắc lỗi

- Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư

- Tình cảm anh em ruột thịt thân thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ củanhững đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị

- Khái niệm liên kết trong vb

- Yêu cầu về liên kết trong vb

- Khái niệm liên kết trong vb

- Yêu cầu về liên kết trong vb

Trên lớp

6

CĐTH1:Bố cục trong văn bản

Tác dụng của việc xây dựng bố cục

- Nhận biết, phân tích bố cục trong vb

Trên lớp

7

CĐTH1:Mạc

h lạc trong văn bản

- Mạch lạc trong vb và sự cần thiết mạch lạc trong vb

- Điều kiện cần thiết để một vb cótính mạch lạc

- Mạch lạc trong vb và sự cần thiết mạch lạc trong vb

- Điều kiện cần thiết để một vb có tính mạch lạc

- Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập

- Đặc điểm về nghĩa của từ ghép chính phụ, đẳng lập

Trên lớp

9 Những câu

hát về tình

- Khái niệm ca dao, dân ca

- Nội dung, ý nghĩa về một số

- Khái niệm ca dao, dân ca

- Nội dung, ý nghĩa về một số hình thức ngth tiêu biểu của

Trên lớp Khuyến khích học

sinh tự đọc Bài 2,

Trang 19

cảm gia đình(Bài 1, 4) hình thức ngth tiêu biểu của những bài ca dao về tình cảm gia

Nội dung, ý nghĩa và một số hìnhthức nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca dao về tình yêu quê hương, đất nước, con người

Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức ngth tiêu biểu của những bài ca dao về tình yêu quê hương, đất nước, con người

Trên lớp

Khuyến khích họcsinh tự đọc Bài 2,

4

13

Những câu hát than thân(Bài 2,3)

- Hiện thực về đời sống của ngườidân lao động qua các bài hát than thân

- Một số biện pháp ngth tiêu biểu trong việc xây dựng hình ảnh và

sử dụng ngôn từ trong các bài ca dao than thân

- Hiện thực về đời sống của người dân lao động qua các bài hát than thân

- Một số biện pháp ngth tiêu biểu trong việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ trong các bài ca dao than thân

Trên lớp Tích hợp thành 1

bài: tập trung dạy các bài 2,3 (Những câu hát than thân); bài 1,2(Những câu hát châm biếm)

14

Những câu hát châm biếm (Bài 1,2)

- Ứng xử của tác giả dân gian trước những thói hư, tật xấu, những hủ tục lạc hậu

- Một số biện pháp ngth tiêu biểu thường thấy trong các bài ca dao châm biếm

- Ứng xử của tác giả dân gian trước những thói hư, tật xấu,những hủ tục lạc hậu

- Một số biện pháp ngth tiêu biểu thường thấy trong các bài ca dao châm biếm

Trang 20

- Luyện tập

16 Luyện tập

tạo lập văn bản

Văn bản và quá trình tạo lập vb Các bước tạo lập văn bản Trên lớp

ta qua bản dịch bài thơ chữ Hán Nam quốc sơn hà Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

- Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược

Cảm nhận được tinh thần, khí phách của dân tộc ta qua bản dịch bài thơ chữ Hán Nam quốc sơn hà Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

- Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược

Trên lớp Tích hợp QPAN:

Khẳng định ý chí của dân tộc Việt Nam về độc lập chủ quyền trước các thế lực xâm lược

18 Phò giá về

kinh

- Sơ giản về tác giả TQK

- Đặc điểm thể thơ tứ tuyệt Đường luật

- Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ở thời đại nhà Trần

- Khái niệm từ HV, yếu tố HV

từ Hán Việt (bài

từ Hán Việt)/tập trung vào phần I; khuyến khích học sinh tự làm phần II-Luyện tập (bài từ Hán Việt-tiếp theo)

Trên lớp

Trang 21

Tìm hiểu chung về văn biểu cảm - Khái niệm văn BC.- Vai trò, đặc điểm của văn BC.

- Hai cách BC trực tiếp và gián tiếp trong văn bản BC

Nắm được

- Khái niệm văn BC

- Vai trò, đặc điểm của văn BC

- Hai cách BC trực tiếp và gián tiếp trong văn bản BC

Trên lớp

22

Đặc điểm văn bản biểucảm

- Bố cục của bài văn biểu cảm

- Yêu cầu của việc biểu cảm

- Cách biểu cảm gián tiếp và biểu cảm trực tiếp

Nắm được đặc điểm của văn bản biểu cảm

Bố cục của văn bản biểu cảm

Trên lớp

23

Đề văn biểu cảm, cách làm bài văn biểu cảm

- Đặc điểm, cấu tạo của đề văn biểu cảm

- Cách làm bài văn biểu cảm

- Nắm được đặc điểm, cấu tạo của đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm

Trên lớp

24

Quan hệ từ - Khái niệm quan hệ từ

- Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập vb

Luyện tập sử dụng quan hệ từ

- Nắm được khái niệm quan hệ từ

- Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập vb

Trên lớp

7

25

Chữa lỗi quan hệ từ

Một số lỗi thường gặp khi dùng quan hệ

- Đặc điểm thể loại biểu cảm

- Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc

- Viết được bài văn biểu cảm

- Đặc điểm thể loại biểu cảm

- Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc.Trên lớp

Trên lớp

Trang 22

Bánh trôi nước - Sơ giản về tác giả HXH.- Vẻ đẹp và thân phận chìm nổi

của người phụ nữ qua bài thơ Bánh trôi nước

- Nắm được vài nét về tác giả HXH

- Vẻ đẹp và thân phận chìm nổi của người phụ nữ qua bài thơ Bánh trôi nước

- Tính chất đa nghĩa của ngôn ngữ và hình tượng trong bài thơ

Trên lớp

8

29

Qua Đèo Ngang

- Sơ giản về Bà Huyện Thanh Quan

- Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang

- Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể hiện qua bài thơ

- Nắm được vài nét về Bà Huyện Thanh Quan

- Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang

- Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể hiện qua bài thơ

- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản

Trên lớp

30

Cách lập ý của bài văn biểu cảm

- Ý thức và cách lập ý trong bài văn biểu cảm

- Những cách lập ý thường gặp trong bài văn biểu cảm

- Biết cách lập ý trong bài văn biểu cảm

- Những cách lập ý thường gặp trong bài văn biểu cảm

Trên lớp

31

Bạn đến chơinhà

- Sơ giản về tác giả NK

- Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nóihàm ẩn sâu sắc, thâm thúy của

NK trong bài thơ

- Nắm được vài nét về tác giả NK

- Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường luật, cáchnói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy của NK trong bài thơ

Trên lớp

32

Từ đồng nghĩa

- Khái niệm từ đồng nghĩa

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Nắm được vài nét về Hạ Tri Chương

- Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ

- Nét độc đáo và vai trò về tứ của bài thơ

- Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt

cả cuộc đời

Trên lớp

Trang 23

34

Từ trái nghĩa

I - Khái niệm từ trái nghĩa. - Tác dụng của việc sử dụng từ

trái nghĩa trong văn bản

- Nắm được từ trái nghĩa

- Sử dụng từ trái nghĩa tạo phép đối trong thơ văn Trên lớp

35

36

Ôn tập kiểm tra giữa học

Kiến thức trọng tâm của chương trình Ngữ văn 7 giữa kỳ I

- Kiểm tra một số kiến thức trọng tâm của chương trình Ngữ văn 7 giữa kỳ I

Trên lớp Theo cấu trúc đề

kiểm tra cuối kỳ năm 2019-2020

39

Luyện nói:

Văn biểu cảm về sự vật, con người

- Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nói biểu cảm

- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm

- Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nói biểu cảm

- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm

Trên lớp

40

Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh

- Tình quê hương được thể hiện một cách chân thành, sâu sắc của LB

- Ngth đối và vai trò của câu kết trong bài thơ

- Hình ảnh ánh trăng – vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ

- Tình quê hương được thể hiện một cách chân thành, sâu sắc của LB

- Ngth đối và vai trò của câu kết trong bài thơ

- Hình ảnh ánh trăng – vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ

Trang 24

tự sự, miêu

tả trong văn biểu cảm

miêu tả trong văn bản biểu cảm

- Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong làm văn bản biểu cảm

- Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bìnhtĩnh, lạc quan

- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình;

ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc trong bài thơ

- Sơ giản về tác giả Hồ Chí Minh

- Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh

- Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan

- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc trong bài thơ

Trên lớp Tích hợp giáo

dục quốc phòng

và an ninh: Kể

một câu chuyện hoặc bằng hình ảnh minh họa trênđường đi kháng chiến cảu Bác

44

Rằm tháng giêng

- Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh

- Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bìnhtĩnh, lạc quan

- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình;

ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc trong bài thơ

Trên lớp Tích hợp giáo

dục quốc phòng

và an ninh: Kể

một câu chuyện hoặc bằng hình ảnh minh họa trênđường đi kháng chiến cảu Bác

- Khái niệm thành ngữ

- Nghĩa của thành ngữ

- Chức năng của thành ngữ trong câu

- Đặc điểm diễn đạt và tác dụng của thành ngữ

Trên lớp

Trang 25

46

47

Cách làm bàivăn biểu cảm về tác phẩm VH

- Yêu cầu của bài văn biểu cảm

về tác phẩm VH

- Cách làm dạng bài biểu cảm vềtác phẩm VH

- Yêu cầu của bài văn biểu cảm về tác phẩm VH

- Cách làm dạng bài biểu cảm về tác phẩm VH Trên lớp Tự chọn ngữ liệu phù hợp hơn để

dạy

48

Trả bài kiểmtra giữ kì 1

Nhận ưu, khuyết điểm trong bài kiểm tra học kì I và rút kinh nghiệm cho những bài kiểm tra sau

Nhận ưu, khuyết điểm trong bài kiểm tra giữa học kì I và rút kinh nghiệm cho những bài kiểm tra sau

Trên lớp

13

49

Điệp ngữ - Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh

- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ:

những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu đậm nghĩa tình

- Ngth sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ

- Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh

- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ: những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu đậm nghĩa tình

- Ngth sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ

- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực giao tiếp, năng lực

- Khái niệm điệp ngữ

- Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học

- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về một tác phẩm văn học

- Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học

- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về một tácphẩm văn học

cốm

- Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lam trong văn bản

- Sơ giản về tác giả Thạch Lam

- Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị: cốm

- Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lamtrong văn bản

Trên lớp

Trang 26

54 Chơi chữ - Khái niệm chơi chữ.- Các lối chơi chữ.

Sơ giản về vần, nhịp, luật bằng trắc của thơ lục bát

Sơ giản về vần, nhịp, luật bằng trắc của thơ lục bát Trên lớp

- Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố

tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm

- Cách lập ý và cách lập dàn bài cho một dề văn biểu cảm

- Cách diễn đạt trong một bài vănbiểu cảm

- Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả trong vănbiểu cảm

- Cách lập ý và cách lập dàn bài cho một dề văn biểu cảm

- Cách diễn đạt trong một bài văn biểu cảm

Trên lớp

60

Mùa xuân của tôi

- Một số hiểu biết bước đầu về tácgiả Vũ Bằng

- Cảm xúc về những nét riêng củacảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, về miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm sự daydứt của tác giả

- Sự kết hợp tài hoa giữa miêu tả

và biểu cảm: lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ

- Một số hiểu biết bước đầu về tác giả Vũ Bằng

- Cảm xúc về những nét riêng của cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, về miền Bắc qua nỗi lòng

“sầu xứ”, tâm sự day dứt của tác giả

- Sự kết hợp tài hoa giữa miêu tả và biểu cảm: lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ

Trên lớp

16 61 Sài Gòn tôi

yêu - Những nét đẹp riêng của thành phố Sài Gòn: thiên nhiên, khí

hậu, cảnh quan và phong cách con người

- Nghệ thuật biểu cảm nồng nhiệt,chân thành của tác giả

- Những nét đẹp riêng của thành phố Sài Gòn: thiên nhiên, khí hậu, cảnh quan và phong cách con người

- Nghệ thuật biểu cảm nồng nhiệt, chân thành của tác giả

Trên lớp

Trang 27

62

Luyện tập sửdụng từ - Kiến thức về âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa của từ

- Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình

- Một số đặc điểm chủ yếu của thơ trữ tình

- Một số thể thơ đã học

- Giá trị nội dung, nghệ thuật củamột số tác phẩm đã học

- Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình

- Một số đặc điểm chủ yếu của thơ trữ tình

Hệ thống kiến thức về:

- Cấu tạo từ (từ ghép, từ láy)

- Từ loại (đại từ, quan hệ từ)

- Nghĩa của từ: Từ đồng nghĩa,

từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ

- Từ Hán Việt

- Các phép tu từ: Điệp ngữ, chơichữ

Hệ thống kiến thức về:

- Cấu tạo từ (từ ghép, từ láy)

- Từ loại (đại từ, quan hệ từ)

- Nghĩa của từ: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ

- Từ Hán Việt

- Các phép tu từ: Điệp ngữ, chơi chữ

Trên lớp

Trang 28

Chương trình Ngữ văn địa phương: Ca dao Quảng Nam về tình bạn

- Cảm nhận nghĩa tình đậm đà trong tình bạn của con người đất Quảng

- Sự lặp lại mang tính truyền thống trong ca dao

- Cảm nhận nghĩa tình đậm đà trong tình bạn của con người đất Quảng

- Sự lặp lại mang tính truyền thống trong ca dao

Trên lớp

68

Hướng dẫn làm bài kiểmtra tổng hợp học kì I

- Hướng dẫn một số kiến thức trọng tâm của chương trình Ngữ văn 7 học kỳ I

Trên lớp

18

69

Hướng dẫn làm bài kiểmtra tổng hợp học kì I (tt)

- Hướng dẫn một số kiến thức trọng tâm của chương trình Ngữ văn 7 học kỳ I

tra học kỳ I Nhận ưu, khuyết điểm trong bài kiểm tra học kì I và rút kinh

nghiệm cho những bài kiểm tra sau

Nhận ưu, khuyết điểm trong bài kiểm tra giữa học kì I và rút kinh nghiệm cho những bài kiểm tra sau Trên lớp

Trang 29

HỌC KỲ II (Từ tuần 19 đến tuần 35 thực học) Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài

- Khái niệm tục ngữ.

- Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí

và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học

74

Chương trình địa phương:C

a dao

QN về quê hương và con ngườiQuảng Nam

Tự hào về quê hươngQuảng Nam:

Vùng đất màu mỡ,tốt tươi,có sản vật nổi tiếng,vùng đất của những con người nhạy bén,dễ giao hòa,tiếp thu cái mới, nhiệt tình,nồng hậu,giàu nghĩa tình,tiên phong đi đầu trong điiều kiện và hoàn cảnh mới,sống có hồn,có bản lĩnh

Tự hào về quê hương Quảng Nam: Vùng đất màu mỡ,tốt tươi,có sản vật nổi tiếng,vùng đất của những con người nhạy bén,dễ giao hòa,tiếp thu cái mới, nhiệt tình,nồng hậu,giàu nghĩa tình,tiên phong đi đầu trong điiều kiện và hoàn cảnh mới,sống có hồn,có bản lĩnh

Trên lớp

75, 76

Tìm hiểu chung về văn nghị luận

- Khái niệm văn bản nghị luận

- Nhu cầu nghị luận trong đời sống

- Những đặc điểm chung của văn bảnnghị luận

- Khái niệm văn bản nghị luận

- Nhu cầu nghị luận trong đời sống

- Những đặc điểm chung của văn bản nghị luận

xã hội

- Nội dung của tục ngữ về con người

và xã hội

- Đặc điểm hình thức của tục ngữ về con người và xã hội

- Nội dung của tục ngữ về con người và xã hội

- Đặc điểm hình thức của tục ngữ về con người và xã hội

Trên lớp Khuyến khích

học sinh tự đọc, chỉ dạy câu tục ngữ 1,3,5,8,9.

câu

- Khái niệm câu rút gọn

- Tác dụng của việc rút gọn câu

- Cách dùng câu rút gọn

- Khái niệm câu rút gọn

- Tác dụng của việc rút gọn câu

- Cách dùng câu rút gọn

Trên lớp

Trang 30

Đặc điểm của văn bản nghị luận

Đặc điểm của văn bản nghị luận với các yếu tố luận điểm, luận cứ, lập luận gắn bó mật thiết với nhau

Đặc điểm của văn bản nghị luận với các yếu tố luận điểm, luận

cứ, lập luận gắn bó mật thiết với nhau Trên lớp

80

Đề văn nghị luận

và việc lập ý cho bài văn nghị luận

Đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề và lập ý cho một đề văn nghị luận

Trên lớp

21

81

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Hiểu nét đẹp về truyền thống yêu nước của nhân dân ta

- Hiểu đặc điểm nghệ thuật văn nghị luận Hồ Chí Minh quavăn bản

- Hiểu nét đẹp về truyền thống yêu nước của nhân dân ta

- Hiểu đặc điểm nghệ thuật văn nghị luận Hồ Chí Minh qua văn bản

Trên lớp Tich hợp

QPAN: kể một

số cau chuyện hoặc bằng hình ảnh minh họa trên đườngkháng chiến của Bác

82

Câu đặc biệt

- Hs nắm được khái niệm về câu đặc biệt

- Hiểu được tác dụng của câu đặc biệt trong văn bản

- Hs nắm được khái niệm về câu đặc biệt

- Hiểu được tác dụng của câu đặc biệt trong văn bản

Trên lớp

83

Bố cục vàphương pháp lập luận trongbài văn nghị luận

Nắm được bố cục và phương pháp lập luận của văn bản nghị luận với các yếu tố luận điểm, luận cứ, lập luận gắn bó mật thiết với nhau

Nắm được đặc điểm và cấu tạo của

đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề và lập ý cho một đề văn nghị luận

Nắm được đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề và lập ý cho một đề văn nghị luận

Trên lớp

Trang 31

85

Thêm trạng ngữ cho câu

Tập trung vào phần I của mỗi bài:

-Nắm được: Một số trạng ngữ thườnggặp

- Vị trí trạng ngữ trong câu

- Công dụng của trạng ngữ

- Cách tách trạng ngữ thành câu riêng

- Đặc điểm của phép lập luận chứng minh trong bài văn nghị luận

- Yêu cầu cơ bản về luận điểm, luận

cứ của phương pháp lập luận chứng

- Các bước làm bài văn lập luận chứng minh

- Đặc điểm của phép lập luận chứng minh trong bài văn nghị luận

- Yêu cầu cơ bản về luận điểm, luận cứ của phương pháp lập luận chứng

- Các bước làm bài văn lập luận chứng minh

Trên lớp Tập trung vào

phần I của mỗibài

88

Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp)

+ Một số trạng ngữ thường gặp

+ Vị trí trạng ngữ trong câu

+ Công dụng của trạng ngữ

- Cách tách trạng ngữ thành câu riêng

và luyện tập viết văn nghị luận:

-Đức tính giản dị của Bác

Tích hợp thành một chủ đề

-HS làm quen với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghị luận

- Sơ giản về nhà văn Hoài Thanh, Phạm Văn Đồng

- Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ và côngdụng của văn chương trong lịch sử loài người

+ Luận điểm và cách trình bày luận

HS làm quen với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cáchlập ý cho bài văn nghị luận

- Sơ giản về nhà văn Hoài Thanh, Phạm Văn Đồng

- Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm

vụ và công dụng của văn chương trong lịch sử loài người + Luận điểm và cách trình bày luận điểm về một vấn đề vănhọc trong một văn bản nghị luận của nhà văn Hoài Thanh

- Đức tính giản dị của Bác Hồ được biểu hiện trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm và trong sử dụng ngôn ngữ nói, viết hàng ngày

+ Cách nêu dẫn chứng và bình luận, nhận xét; giọng văn sôi

Trên lớp Tích hợp thành

một chủ đề

Trang 32

Hồ,(2tiết)-Ý nghĩa văn chương(2tiết)-Luyện tập lập luận, chứng minh(2tiết) -Luyện tập viết đoạn văn lập luận chứng minh(2tiết)

điểm về một vấn đề văn học trong một văn bản nghị luận của nhà văn Hoài Thanh

- Đức tính giản dị của Bác Hồ đượcbiểu hiện trong lối sống, trong quan

hệ với mọi người, trong việc làm và trong sử dụng ngôn ngữ nói, viết hàng ngày

+ Cách nêu dẫn chứng và bình luận,nhận xét; giọng văn sôi nổi nhiệt tìnhcủa tác giả

nổi nhiệt tình của tác giả

Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

- Nắm được các kháiniệm câu chủ động,câu bị động và mụcđích chuyển đổi câuchủ động thành câu

bị động (tt)

Nắm được cách chuyển đổi câu chủđộng thành câu bị động

Nắm được cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Trên lớp

99

100

Ôn tập bài văn nghị luận

Nắm được đề tài luận điẻm, phươngpháp lập luận cảu các bài văn nghịluận đã học

Nắm được đặc trưng chung của vănnghị luận qua sự phân biệt qua cácthể văn khác

Chỉ ra được những nét riêng đặc sắctrong nghệ thuật nghị luận của mỗibài nghị luận đã học

Nắm được luận điểm cơ bản và các phương pháp lập luậncủa các bài văn nghị luận đã học

Trên lớp

Dùng cụmchủ -vị để

mở rộng câu

-Nắm được mục đích, tính chất vàcác yếu tố của phép lập luận giảithích

Nắm được mục đích, tính chất và các yếu tố của pháp lập luận giải thích

Trên lớp

Tập trung vàophần I củamỗi bài

104

Luyện tập lập luận giải thích

Bước đầu năm được cách làm mộtbài văn giải thích

-Vận dụng được những hiểu biếtchung về cách làm bài văn giảithích một vấn đề xã hội và văn họcđơn giản, gần gũi

Cách làm bài văn nghị luận giải thích một vấn đề

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	195,82 KB