LUYEN TAP TIN HOC 3

giáo án luyện tập hin học lớp 3 full toàn bộ cả kỳ 1 lẫn kỳ 2 nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

Trang 1

Ngày soạn: 25/08/2018 Ngày dạy: 27/08/2018

Tuần 1

Phần I: TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài 1: Notepad và Sitcky Notes

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

• Hoàn thành bài học, các em được làm quen và sử dụng một số chức năng cơ bản của trình duyệt soạn thảo văn bản Notepad, biết tạo ghi chú trên màn hình bằng Sticky Notes

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop

school

2 Bài mới:

Hoạt động 1:Khởi động Notepad

- Gv cho hs quan sát thao tác thực hiện:

1 Nháy chuột chọn biểu tượng Windows.

- Word Wrap: Tự động xuống dòng pử cuối

cửa sổ, giúp văn bản luôn nằm trong khuôn

Trang 2

màn hình.

- Chèn ngày giờ: Nháy chuột vào Edit chọn

Time/Date

- Lưu văn bản theo định dạng Unicode: Nháy

chuột chọn File  Save  Unicode từ ô

Encoding  Save.

Hoạt động 3:Sử dụng Sitcky Notes

- Là ứng dụng cho phép tạo những ghi chú

trên màn hình

Ghi chú này sẽ luôn xuất hiện trên màn hình

Desktop.

- Khởi động Sticky Notes

- Thao tác với Sticky Notes.

- Hs thực hành

- Hs quan sát

- Hs thực hành

IV CỦNG CỐ

• Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới

Rút kinh nghiệm:

Trang 3

- Học sinh được tìm và sử dụng công cụ Snipping Tool

- Biết lưu và chia sẻ ảnh đã chụp

2 Kỹ năng:

- Sử dụng tốt thao tác với chuột, bàn phím

- Biết sử dụng công cụ Snipping Tool

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop

school

Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu

hỏi sau:

Câu 1 Em hãy nêu cách khởi động Notepad

và Stiky Notes.

- Giáo viên nhận xét

Câu 2 Em hãy nêu các thao tác, cách sử dụng

Notepad và Stiky Notes

Trang 4

Hoạt động 1:

2 Chọn All program.

3 Nháy chuột chọn Accessories sau đó tìm

đến Snipping Tool.

- Gv giới thiệu: Công cụ chụp hình, cắt ảnh

Snipping Tools

- Gv hướng dẫn hs có thể chọn các cách khác

nhau để cắt hình ảnh trên màn hình

+ Free-form Snip: Cắt hình tự do

+ Retanglar Snip: Cắt hình theo hình chữ nhật

+ Window Snip: Chụp hình, cắt hình theo cửa

sổ

+ Full-screen Snip: Chụp toàn bộ màn hình

-Gv thao tác và dướng dẫn các thao tác cắt ảnh

bằng Snipping Tool.(4 bước)

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh có thể tự chụp hình, cắt ảnh bằng

công cụ Snipping Tools

- Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới

- Học sinh thực hành

- Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành theo mẫu

- Trao đổi với bạn học những gì mình đã làm được và chưa làm được

- Học sinh đánh giá bạn học

- Học sinh lắng nghe

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 5

Tuần 3

Phần I: TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài 3: Windows Media Player

Hoạt động 1:Khởi động Windows Media

Player

2 Chọn All Progam.

3 Nháy chuột chọn Windows Media Player

Hoạt động 2:Giới thiệu Windows Media

Player

- Gv giới thiệu: là bộ phát có thể điều kiển và

phát các tệp tin kĩ thuật số như âm thanh,hình

ảnh, phim

- WMP còn cung cấp tính năng quản lý tập

tin kĩ thuật số của người dùng có thể tạo ra

danh sách để phát

Hoạt động 3:Sử dụng Windows Media

Player

- Mở nhanh tập tin kĩ thuật số Ctrl + O

- Chọn nguồn chứa các tập tin Sau đó chọn 1

hoặc nhiều tập tin  Open

-Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Hs thực hành

- Hs quan sát và thực hiện

- Hs thực hành

- Hs quan sát và thực hiện

- Hs thực hành

IV CỦNG CỐ

Trang 6

Hoạt động 1:Khởi động Windows Explorer

1 Nháy chuột chọn biểu tượng ở thanh

công cụ Start Bar

2 Nhấn tổ hợp phím Windows+E

Hoạt động 2:Giới thiệu Windows Explorer

- Windows Explorer: Là chương trình có

sẵn trong Windows.Sử dụng Windows Explorer

em có thể sao chép, di chuyển, đổi tên và tìm

kiếm các tập tin và thư mục, tất cả nhũng gì đã

được lưu trữ trên máy tính

Hoạt động 3:Sử dụng Windows Explorer

-Khởi động Windows Explorer.

+ Tổ chức sắp xếp các khung hiển thị

- Các loại hiển thị trong vùng nội dung:

+ Extra large Icons: Biểu tượng rất lớn

Trang 7

+ Large Icons: Biểu tượng lớn.

+ Medium Icons: Biểu tượng vừa

+ Small Icons: Biểu tượng nhỏ

+ List: Liệt kê dưới dạng danh sách

+ Details: Dạng danh sách và thông tin chi tiết về

tập tin

+ Tiles: Biểu tượng và thông tin tổng quát về tập

tin

+ Content: Các nội dung hiển thị mỗi mục trong

một dòngvới các thông tin chi tiết như thời gian

chỉnh sửa, kích thước, tác giả, loại tập tin

IV CỦNG CỐ • Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới Rút kinh nghiệm:

Trang 8

Tuần 5

PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài 5 Tìm hiểu về thư mục và tệp tin

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có:

1 Kiến thức:

- Học sinh được tìm hiểu về khái niệm thư mục và tệp tin

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin

2 Kỹ năng:

- Biết tạo thư mục và tệp tin riêng trong ổ dữ liệu

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin để lưu trữ dữ liệu

SINH 1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi

c) Cả a và b đều sai d) Cả a và b đều đúng

- Ổn định

- Học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án

Trang 9

c) Medium Icons 3) Biểu tượng vừa

d) Small Icons 4) Biểu tượng rất lớn

Đáp án: a – 4; b – 1; c – 3; d – 2

Câu 3 Học sinh lên máy thực hành tìm kiếm dữ

liệu trong computer\Local Disk (C):\Program Files

các tệp tin sau: Windows.exe, excel.exe?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Khái niệm về tệp tin

Tệp tin là sản phẩm của người sử dụng máy tính

Tên tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên và phần

mở rộng, được ngăn cách bởi dấu chấm

- Giáo viên giới thiệu các tệp tin của những

- Ban đầu tên tệp tin chỉ có 8 ký tự và phần mở

rộng có 3 ký tự, hiện nay tên tệp tin có đội dài tuỳ

thuộc vào hệ thống tê tệp tin và hệ điều hành, và

có thể đặt tên tiếng Việt

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

Hoạt động 2: Khái niệm về thư mục

- Thư mục là một dạng tệp tin đặc biệt có công

dụng như một ngăn chứa, được dùng trong việc

quản lí và sắp xếp các tệp tin Thư mục có thể

chứa các thư mục con và tệp tin khác

+Phân loại thư mục:

*Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất cả

các thư mục khác

Ví dụ: C:\> là thư mục gốc

*Thư mục cha là thư mục chứa các thư mục khác

Ví dụ: Thư mục Windows là thư mục cha của

thư mục System32

*Thư mục con là thư mục nằm trong thư mục cha

Ví dụ: Thư mục System32 chính là thư mục con

của thư mục Windows

- Quan sát và lắng nghe

- Học sinh thực hành theohướng dẫn của giáo viên

Trang 10

*Thư mục rỗng là thư mục không chứa gì trong

trong nó cả

Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫn

Giáo viên hướng dẫn học sinh:

- Đường dẫn chính là địa chỉ chính xác của một

thư mục, một tệp tin tính từ thư mục gốc Đường

dẫn liệt kê các thư mục cha của đối tượng

Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A trong ổ đĩa D, tạo

tiếp thư mục hoanganh trong thư mục 3A, trong

thư mục hoanganh tạo thư mục hinhve, trong thư

mục hinhve lưu tệp tranhve.bmp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường

dẫn

- Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường

được sử dụng KB (Kylobyte, đọc là “kí-lô-bai”),

MB (Megabyte, đọc là “mê-ga-bai”), TB

(Terabyte, đọc là “tê-ra-bai”) Trong đó, 1024KB

= 1MB, 1024MB= 1GB, 1024GB=1TB

Hoạt động 4: Em tự khám phá

Em mở windows explorer cho biết thư mục

Program Files trong đường dẫn C:\ Program Files

có bao nhiêu thư mục con?

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh

Hoạt động 5: Trải nghiệm

Dùng thanh địa chỉ trong windows explorer để ghi

lại đường dẫn của tệp tin Penguin.jpg được để

trong thư mục Pictures, thư mục Sample Picturers

- Thực hành theo mẫu

- Trao đổi với bạn học những gìmình đã làm được và chưa làmđược

- Học sinh lắng nghe

- Thực hành theo nhóm

- Trao đổi và thảo luận nhóm

- Học sinh thực hành-Lắng nghe

- Học sinh đánh giá bạn học

Trang 11

Tuần 6

Bài 6 Quản lí thư mục và tệp tin

I MỤC TIÊU:

- Em làm quen và thực hành các thao tác với thư mục và tệp tin

- Biết tạo, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển tệp tin và thư mục

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm

bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưađáp án đó ra

- Học sinh: tập, bút.

- Kiểm tra phần mềm Netop School

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu

hỏi sau:

Câu 1 Thư mục cha có thể trùng tên với thư

mục con hoặc tệp tin được không?

Trang 12

- Tại vị trí muốn tạo thêm thư mục con.

- Nhấp chuột phải xong nhấp chuột trái chọn

new folder trong menu đổ xuống Hoặc nhấp

chuột trái vào lệnh new folder trong windows

explorer Gõ tên thư mục mới và nhấn phím

Enter

2 Đổi tên tệp tin hay thư mục

- Nhấn chọn vào tên thư mục hay tệp tin muốn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực:

+ Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục

muốn di chuyển, nhấp chuột trái vào dòng

Cut từ thực đơn xổ xuống

+ Di chuyển đến thư mục muốn chuyển

đến, nhấp chuột phải, xong nhấp chuột trái

vào dòng Paste từ thực đơn xổ xuống

Thực hành theo hướng dẫn củagiáo viên

- Học sinh thực hành theo mẫu

- Học sinh tự thực hành và trao đổikết quả với bạn cùng lớp

- Học sinh trao đổi với bạn nhữngthao tác mình làm được và chưalàm được

Trang 13

- Giáo viên nhận xét.

IV CỦNG CỐ

- Về nhà hãy thực hành tạo thư mục học tập của mình, sau đó sắp xếp dữ liệu học tập một cách phù hợp nhất

Trang 14

Tuần 7

Bài 7 Thùng rác của máy tính

I MỤC TIÊU:

- Em làm quen và sử dụng công cụ thùng rác của máy tính (Recycle Bin)

- Biết khôi phục dữ liệu trên đĩa cứng đã lỡ xoá

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Di chuyển thư mục và tệp tin Em dùng lệnh

Cut và Paste, đúng hay sai?

Hoạt động 1: Giới thiệu Recycle Bin

- Giáo viên giới thiệu biểu tượng thùng rác

trên màn hình desktop

- Đây là công cụ giúp người dùng lấy lại các dữ liệu

đã xoá

Hoạt động 2: Sử dụng thùng rác Recycle Bin

- Giáo viên giới thiệu về thùng rác của máy tính

- Học sinh quan sát và lắngnghe

Trang 15

Các bước thực hiện:

+Em nhấp chuột phải lên biểu tượng thùng

rác rồi chọn Empty Recycle Bin

2 Lấy lại file, folder từ thùng rác

- Giáo viên hướng dẫn thực hành:

+ Em mở thùng rác, chọn tìm dữ liệu cần lấy

lại, rồi chọn Restore, hoặc chọn Cut rồi thực

hiện Paste vào ổ đĩa, thư mục cần chọn

3 Thiết lập thùng rác cho từng ổ đĩa

- Giáo viên hướng dẫn thực hành:

+Em nhấn chuột phải lên thùng rác rồi chọn

Properties Ở cửa sổ Recycle Bin Properties,

chọn tên ổ đĩa rồi tích chọn Don’t move files

to the Recycle Bin Remove files immediately

when deleted (các file sẽ được gỡ bỏ ngay sau

khi em ra lệnh xoá), nhấn nút OK

Hoạt động 3: Tự khám phá

Giáo viên hướng dẫn học sinh các thao tác:

- Em có thể làm mất hoặc hiển thị các biểu tượng

Recycle Bin trên màn hình Desktop

- Học sinh tự thực hành vàtrao đổi kết quả với bạn cùnglớp

- Học sinh cùng bạn tự đánhgiá

Trang 16

Bài mới:Bài kiểm tra gợi ý

1 Khởi động Windows Explorer, trong thư mục

Desktop tạo một thư mục đặt tên là hoc sinh

2 Trong thư mục hoc sinh tạo hai thư mục: giai tri

và hoc tap

3 Trong thư mục giai tri tạo hai thư mục: xem

phim và nghe nhac

4 Trong thư mục hoc tap tạo hai thư mục: toan và

tieng viet

5 Khởi động Notepad, tạo tệp tin văn bản có tên

bai tho.txt sau đó lưu vào thư mục Desktop\ hoc

sinh với nội dung như sau:

Ca dao tục ngữ Việt Nam

- Ổn định

- Quan sát và thực hành theonhóm

Trang 17

Muon biet phai noi Muon goi phai hoc

Tien hoc le Hau hoc van

6 Copy tệp tin bai tho.txt (Desktop\ hoc sinh\ bai

tho.txt) sang thư mục Desktop\ hoc sinh\hoc tap\

tieng viet\

7 Tìm trên ổ đĩa C:\Windows\System 32 tệp tin

tên là calc.exe Copy tệp tin calc.exe sang thư mục

toan (Desktop\ hoc sinh\hoc tap\toan\)

8 Đổi tên tệp tin calc.exe thành tinh toan.exe, đổi

tên bai tho.txt thành mua thu cua em.txt

9 Vào thư mục Music và thực hiện sao chép 3 tệp

tin nhạc vào thư mục Desktop\ hoc sinh\giai tri\

nghe nhac\

10 Đổi tên thư mục hoc sinh (Desktop\ hoc sinh)

thành tên thật của học sinh

- Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được

và chưa làm được

- Trong quá trình thực hành, học sinh quan sát và rút ra kinh nghiệm và bài học

IV CỦNG CỐ

Trang 18

Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím

- Giáo viên giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím?

Trang 19

Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột

như thế nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu

Chọn bài Test: Key Learning 1 Chọn take Test

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Trang 20

- Em ôn lại kiến thưc thức đã học về bàn phím máy tính.

- Biết cách sủ dụng những ngón tay từ hàng phím cơ bản để gõ hàng phím trên

Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.

- Ổn định

- Học sinh quan sát và lắng

Trang 21

- Giáo viên giới thiệu hàng bàn phím trên Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím trên?

………

+ Tại sao ta gọi chúng là những hàng phím trên? ………

……

- Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Thực hành. Khởi động phần mềm TeachTyping, sau đó chọn Take A Test Chọn bài Test: Key Learning 1 Chọn take Test Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành gõ phím bằng 10 ngón với phần mềm TeachTyping nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Quan sát và lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết quả với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Rút kinh nghiệm:

Trang 22

Trang 23

phím ở hàng phím trên thì vươn ngon tay lên rồi

gõ, gõ phím xong lại đưa về vị trí hàng phím cơ

Trang 24

Ngày soạn:11/11/2018 Ngày dạy: 12/11/2018

Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động các trò chơi rèn luyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần

mềm TeachTyping, sau đó chọn Play A Game

Nhấp chuột trái để chọn trò chơi mà em thích

- Ổn định

Trang 25

Hoạt động 2: Tìm hiểu các trò chơi rèn luyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

+ Trò chơi câu cá: Đây là trò chơi rèn luyện hàng

phím số

Em gõ đúng dãy số dưới chú cá đang bơi, nếu gõ

hoàn tất trước khi chú cá bơi khỏi màn hình thì em

sẽ bắt được chú cá đó

+ Trò chơi thám hiểm đáy biển: Trò chơi này giúp

tăng tốc độ gõ bàn phím theo từng câu

- Em gõ thật nhanh để chú tôm hùm không bắt

được con trỏ chuột Khi chú tôm hùm bắt được

con trỏ chuột, trò chơi sẽ kết thúc

- Học sinh thực hành theomẫu

- Học sinh tự thực hành vàtrao đổi kết quả với bạncùng lớp

Bắt đầu chơi

Trang 26

- Trò chơi bắn súng: Trò chơi này giúp tăng tốc độ

Chọn tốc độ

Bắt đầu chơi

Trang 27

Ngày soạn:18/11/2018 Ngày dạy: 19/11/2018

- Củng cố kiến thức và kĩ năng thực hành phần mềm Paint

- Biết sử dụng các công cụ trong phần mềm

Bài mới:

Hoạt động 1: Những điều em đã học

mềm Paint, sau đó ôn lại các tên và công cụ đã

học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gọi tên và điền

công dụng của biểu tượng trong bảng còn thiếu

- Ổn định

Trang 28

cho đầy đủ và chính xác.

- Giáo viên gợi ý đáp án

Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu

- Giáo viên gợi ý cho học sinh thực hành:

+ Thêm kênh phát sóng vào góc bên trên bên phải

màn hình

+ Thêm nhãn hiệu tivi

+ Thay đổi màu sắc

+ Giới thiệu sản phẩm với các bạn cùng lớp

Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ

tranh tặng người thân

- Học sinh điền nội dung vàochỗ trống

- Học sinh kiểm tra chéo kếtquả của bạn

Trang 29

Bài mới:

Hoạt động 1: Khám phá

mềm Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan

sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực

hiện mẫu đồng hồ như hình bên

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào

các ô trống trước các công cụ

- Ổn định

Trang 30

Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu

- Vẽ một hình tròn lớn và một hình tròn nhỏ hơn,

lồng hai hình vào nhau

- Vẽ hai đường thẳng vuông góc để định tâm

- Vẽ kim giờ và kim phút, gõ số từ 1 đến 12

- Tô màu

- Ráp kim giờ và kim phút, ráp só lên mặt đồng hồ

- Mở tệp tin hình – chọn và sao chép hình

- Dán và ráp hình vào đồng hồ

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Giáo viên kiểm tra kết quả

- Học sinh làm bài

Trang 31

Bài mới:

Hoạt động 1: Khám phá

mềm Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan

sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực

hiện mẫu ngôi nhà như hình bên

- Ổn định

Trang 32

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào

- Xoá chi tiết thừa

- Vẽ cửa cái – ráp cửa cái

- Sao chép và ráp cửa sổ

- Vẽ ống khói, vẽ khói – ráp vào mái nhà

- Tô màu hoàn chỉnh

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Giáo kiểm tra kết quả

Hoạt động 3: Sáng tạo

- Học sinh tự thiết kế và trang trí ngôi nhà của

mình với màu sắc riêng

- Học sinh tự thực hành và traođổi kết quả với bạn cùng lớp

Trang 33

- Biết vận dụng kỹ năng đã học, hoàn thành các bài thực hành

- Biết sử dụng các công cụ trong phần mềm Paint

Bài mới:

Hoạt động 1: Trắc nghiệm kiến thức

- Ổn định

Trang 34

Hoạt động 2: Bài vẽ gợi ý

- Giáo viên kiểm tra kết quả

- Học sinh tự thực hành và traođổi kết quả với bạn cùng lớp

Trang 35

- Quan sát và lắng nghe.

Tuần 17

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng

Câu 1: Để tô màu cho hình vẽ, em chọn công cụ:

a) b)

c) d)

Câu 2: Để làm sạch thùng rác, em chọn thùng rác -> nhấn chuột phải rồi chọn:

a) Empty Recycle Bin b) Delete

Câu 4: Phím F và phím J có điểm gì khác với các điểm còn lại:

a) Là hai phím có gai b) Là hai phím dễ gõ c) Là hai phím thường dùng d) ) Là hai phím ở hàng phím trên

THỰC HÀNH

Em hãy mở phần mềm Paint, vẽ bức tranh theo chủ đề: Ngôi nhà hạnh phúc.

thực hiện các bước sau:

1 Vẽ được ngôi nhà

2 Trang trí khu vườn quanh nhà:

Trang 36

Tuần 19

PHẦN VI BIÊN TẬP ẢNH CÙNG FOTOR

Bài 17 Các chức năng cơ bản

Bài mới:

- Ổn định

Trang 37

Hoạt động 1: Khởi động Fotor

mềm Fotor, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan

sát

- Fotor là công cụ chỉnh sửa ảnh đơn giản, công cụ

này có thể giúp cho các em làm đẹp thêm bức ảnh

của mình Thực đơn Home gồm:

Chọn Scenes ở cột phải màn hình, sau

đó nhấp chuột chọn hiệu ứng màu sắc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc

theo nhóm: Lần lượt ghi lại tên hiệu ứng

màu sắc và công dụng của các hiệu ứng này:

………

……

3 Chỉnh hiệu ứng cho ảnh: Công cụ effect

- Học sinh thực hành theonhóm

Trang 38

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc

theo nhóm: Tìm hiểu và tự ghi lại các bước

Hỏi: Có bao nhiêu khung, nhóm? Em thích

kiểu khung nào nhất?

………

……

Hỏi: Quan sát hình minh hoạ sau và trình

bày cách lưu ảnh đã chỉnh sửa:

………

……

- Giáo kiểm tra kết quả

Hoạt động 3: Tự khám phá

- Học sinh tự thiết kế và trang trí ngôi nhà của

mình với màu sắc riêng

……… ……… ……… …………

………

Hoạt động 4: Trải nghiệm

Dùng Fotor để chỉnh sửa ảnh với các hiệu ứng sau:

Tắt hiệu ứng

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	15,38 MB