và chỉ ra đợc phơng và chiều của lực đó.. + HS nêu đợc ví dụ về hai lực cân bằng.. + Sử dụng đợc đúng các thuật ngữ: Lực đẩy, lức kéo, phơng, chiều, lực cân bằng.. Tổ chức hoạt động dạy
Trang 1Ngày soạn: 27/09/09
Ngày giảng: 28/09/09 ( 6A), 02/10/09( 6B)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
+ HS nêu đợc các ví dụ về lực đẩy, lực kéo, và chỉ ra đợc phơng và chiều của lực đó
+ HS nêu đợc ví dụ về hai lực cân bằng
+ HS nêu đợc các nhận xét sau khi quan sát các thí nghiệm
+ Sử dụng đợc đúng các thuật ngữ: Lực đẩy, lức kéo, phơng, chiều, lực cân bằng
2 Kĩ năng:
+ Quan sát, phân tích tổng hợp, trình bày lời giải thích, phát triển năng lực t duy
3 Thái độ:
+ Hợp tác, tuân thủ, hởng ứng
II Đồ dùng dạy học:
1 GV:
+ Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS: một chiếc xe lăn, một lò xo lá tròn, 1 lò xo mền dài khoản 10 cm, một thanh nam châm thẳng, 1 quả gia trọng bằng sắt có móc treo, một cái giá có kẹp để giữ các lò xo và treo các gia trọng
2 HS:
+ Xem trớc bài "Lực - hai lực cân bằng"
III Ph ơng pháp:
Đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
IV Tổ chức hoạt động dạy - học:
Kiểm tra bài cũ - Khởi động:
Mục tiêu: Kiểm tra việc học bài, chuẩn bị bài ở nhà của HS Tạo động cơ hứng thú tìm
hiểu kiến thức mới cho HS
Thời gian: 5 ph.
Đồ dùng dạy học:
Cách tiến hành:
* Kiểm tra:
- Gv nêu câu hỏi gọi 1 HS lên bảng kiểm tra: Khối lợng là gì? Lấy ví dụ? Nêu các đơn
vị đơn khối lợng? Cách đổi? đo khối lợng bằng gì?
* Khởi động:
- YC HS quan sát hình vẽ phần mở bài và đặt câu hỏi: Trong hai ngời ai tác dụng lực
đẩy ai tác dụng lực kéo lên cái tủ?
- Gọi 1 HS trả lời
- GV Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1.Tìm hiểu về lực:
Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về lực hút, lực ép, lực đẩy, lực kéo,
Thời gian: 10 ph.
Đồ dùng dạy học: Lò xo lá tròn, 1 xe lăn, 1 lò xo mền dai 10 cm, 1 thanh nam châm
Trang 2thẳng, 1 giá treo quả gia trọng.
Cách tiến hành:
- Phát dụng cụ và cho HS
làm TN theo nhóm TN
hinh 6.1và TL câu hỏi C1
- Gọi đại diện 1 nhóm
trình bày C1
- YC nhóm khác nhận xét
- Phát dụng cụ TN và cho
HS làm TN, TL C2
- Gọi 1 nhóm TL
- Gọi nhóm khác nhận xét
- Phát dụng cụ TN và cho
HS làm TN 6.3, TL C3
- Gọi 1 nhóm TL C3
- Gọi nhóm khác nhận xét
- Qua 3 TN trên hãy đọc
và TL C4
- GT kết luận
- nhận dụng cụ, làm Tn,
TL C1
- 1 nhóm TL C1
- 1 nhóm nhận xét
- Nhận dụng cụ, làm TN 6.2, TL C2
- 1 nhóm TL C2
- 1 nhóm NX
- Nhận dụng cụ, làm TN 6.3, TL C3
- 1 nhóm TL C3
- 1 nhóm NX
- Đọc và trả lời C4
- Nghe và ghi lại KL
I Lực:
1 Thí nghiệm:
a, Thí nghiệm hình 6.1:
C1:Nhận xét:
b, Thí nghiệm hình 6.2:
C2: Nhận xét:
c, Thí nghiệm hình 6.3:
C3: Nhận xét:
C4: Điền:
a,(1) Lực đẩy, (2) (lực ép)
b, (3) Lực kéo, (4) Lực kéo)
c (5) Lực hút
2 Rút ra kết luận: Khi vật
này đẩy hoặc kéo vật kia ta nói tác dụng lục lên vật kia
Hoạt động 2.Tìm hiểu về ph ơng và chiều của lực:
Mục tiêu: HS nêu đực phơng và chiều của các lực thờng gặp.
Thời gian: 10 ph.
Đồ dùng dạy học:
Cách tiến hành:
- Gv lần lợt cho HS làm lại
các TN hình 6.1, 6.2 và
giới thiệu về phơng và
chiều của lực trong từng
TN
- Cho HS tự làm lại Tn
hình 6.3 và trả lời C5
- Gv chính xác KQ C5
- Làm lại các TN và nhận dạng phơng và chiều của lực
- Tự làm TN 6.3 và trả lời C5
II Ph ơng và chiều của lực:
C5:
Hoạt động 3 Tìm hiểu về hai lực cân bằng:
Trang 3Mục tiêu: HS chỉ ra nhận dạng đợc các lực cân bằng.
Thời gian: 10 ph.
Đồ dùng dạy học:
Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát hình 6.4
và đặt câu hỏi C6
- Chính xác KQ C6
- Đặt câu hỏi C7
- Từ KQ C6, 7 hãy tìm từ
thích hợp điền vào C8
- Khắc sâu cho HS kiến
thức về hai lực cân bằng
- Quan sát hình ve 6.4 và trả lời C6
- Trả lời C7
- Trả lời C8
- Ghi nhớ
III Hai lực cân bằng: C6.
C7.
C8 Điền:
(1) Cân bằng (2) đứng yên (3) chiều (4) phơng (5) Chiều
Hoạt động 4 Vận dụng:
Mục tiêu: HS sử dụng đúng các thuật ngữ: Lực đẩy, lức kéo, phơng, chiều, lực cân
bằng và nêu đợc ví dụ về lực cân bằng
Thời gian: 7ph.
Đồ dùng dạy học:
Cách tiến hành:
- Quan sát hình vẽ 6.5, 6.6
tìm từ thích hợp điền vào
C9
- Chính xác C9
- Lấy ví dụ về hai lực cân
bằng
- Quan sát hình vẽ, điền C9
- 1 HS lấy VD
IV Vận dụng:
C9 Điền:
a, Lực đẩy
b, lực kéo
C10 Ví dụ:
Tổng kết - h ớng dẫn về nhà:
- Khắc sâu cho HS các kiến thức trong bài
- YC HS về nhà xem lại bài, trả lời lại các C trong bài, học thuộc ghi nhớ, đọc phần có thể em cha biết
- Xem trớc bài: "Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực"
